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文檔簡介

Unit6Meetmyfamily!PartALet’stalk&Let’scount【教學(xué)目標】1.掌握句型“Howmany…arethere…?”并能在情景中運用。2.能理解對話大意，并能用正確的語音、語調(diào)朗讀對話。3.掌握本課句型“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”，能聽、說、認讀并能進行替換練習(xí)?！窘虒W(xué)重難點】重點：能在情景中運用句型：Howmany…arethere…?難點：掌握句型：Myfamilyhassixpeople.Butthat’sonlyfive.【課前準備】教學(xué)掛圖，教學(xué)光盤，人物頭飾，教學(xué)課件?！窘虒W(xué)過程】1.Let’stalk(1)老師展示出小丸子的全家福，說：“Lookatthepicture.It’sXiaowanzi’sfamily.Howmanypeoplearethereinherfamily?One,two,three…”帶領(lǐng)學(xué)生一起數(shù)，讓學(xué)生明白“Howmany…?”是詢問數(shù)量。(2)老師展示出更多的全家福，重復(fù)詢問：“Howmanypeoplearethereinthefamily?”帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)數(shù)回答。(3)老師介紹情景：“AmyandChenJiearetalkingabouttheirfamilies.Let’slisten.”學(xué)生聽第一遍錄音，熟悉對話內(nèi)容。老師提問：“HowmanypeoplearethereinChenJie’sfamily?HowmanypeoplearethereinAmy’sfamily?”學(xué)生聽第二遍錄音，回答問題。聽第三遍錄音，學(xué)生跟讀。(4)同桌兩兩合作朗讀對話。老師請代表朗讀對話。2.Let’scount(1)展示課本掛圖，讓學(xué)生觀察圖片并說一說。(2)播放Zoom提的問題，讓學(xué)生回答。老師根據(jù)圖片向?qū)W生提問：“Howmanypeoplearethereinthepicture?…”(3)課件展示出不同數(shù)量的人、動物或物品的圖片，用“Howmany…？”與學(xué)生進行問答。(4)讓學(xué)生畫出不同數(shù)量的水果，并用“Howmany…?”與同桌編對話。老師請幾組學(xué)生來臺上表演對話。【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】本課時在學(xué)習(xí)重點句型的時候，教師利用自己的家庭照片引出問答重點句型。在引導(dǎo)學(xué)生處理不理解的重點句子之后，教師讓學(xué)生通過跟讀對話、小組操練、同桌練習(xí)等方式，

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