學(xué)校班級(jí)安全工作總結(jié)（5篇）

學(xué)校班級(jí)安全工作總結(jié)（5篇）學(xué)校班級(jí)平安工作總結(jié)篇1

小班幼兒的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力較差，平安意識(shí)薄弱，因此在開(kāi)學(xué)伊始我們就制定了班級(jí)的平安教化安排，并按安排嚴(yán)格執(zhí)行?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的平安教化工作總結(jié)如下：

一、平安工作主要措施

（一）一日活動(dòng)中的體現(xiàn)

1.堅(jiān)持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔(dān)心全物品，并剛好處理幼兒所服藥品，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。

2.幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)留意開(kāi)水的冷熱，避開(kāi)燙傷。

3.告知幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園再見(jiàn)，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開(kāi)或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識(shí)別特別號(hào)碼的用途，（如：110、119、120）。

4.進(jìn)餐時(shí)的平安衛(wèi)生，要求幼兒寧?kù)o進(jìn)餐，避開(kāi)食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)覺(jué)并剛好處理。

5.戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

6.幼兒離園時(shí)，生疏人接著幼兒時(shí)細(xì)致了解狀況，在家長(zhǎng)允許的狀況下方可放人。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發(fā)覺(jué)后即時(shí)處理。

（二）家長(zhǎng)工作中的體現(xiàn)

1.向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安教化的重要性，以及幼兒園的平安教化活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作幼兒園做好平安教化工作和平安防范工作。

2.讓家長(zhǎng)協(xié)作班級(jí)平安教化活動(dòng)的開(kāi)展，告知幼兒一些平安學(xué)問(wèn)

以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號(hào)碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

3.老師、家長(zhǎng)、幼兒園簽訂三方平安責(zé)任書(shū)，明確各自職責(zé)，保障平安教化工作的進(jìn)行。

（三）老師工作中的體現(xiàn)

1.老師有很強(qiáng)的平安愛(ài)護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把平安工作放在首位，保證每個(gè)幼兒的平安。

2.剛好解除班內(nèi)擔(dān)心全隱患，檢查教室每一個(gè)角落，將危急物品放在幼兒觸摸不到的地方。

3.常常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，培育幼兒初步的平安意識(shí)及自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

二、平安教化的問(wèn)題及努力的方向

由于小班孩子獨(dú)特的年齡特點(diǎn)，自我平安的意識(shí)還比較薄弱，因此平安教化須要貫穿在一日生活之中，時(shí)時(shí)刻刻提示。

這樣為我們之后的平安教化工作指明白方向，平安工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，必需做到長(zhǎng)期的警鐘長(zhǎng)鳴，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、困難的系統(tǒng)工程。

總之，把平安放在首位，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！蔽覀儗⒈M自己的一切實(shí)力愛(ài)護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。今后,我們將進(jìn)一步重視平安教化工作,剛好解決平安教化工作中發(fā)覺(jué)的新問(wèn)題,不斷提高我班的平安教化水平，提升孩子們的平安意識(shí)和平安愛(ài)護(hù)行為。

學(xué)校班級(jí)平安工作總結(jié)篇2

我班在學(xué)校和老師的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教化、群防群治的原則，通過(guò)平安教化，增加學(xué)生的平安意識(shí)和自我防護(hù)實(shí)力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造平安學(xué)習(xí)的局面，從而切實(shí)保障學(xué)生人身平安。

為進(jìn)一步做好平安教化工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)平安教化

制度保證措施到位

1、建立平安領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，施行記分制。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。班主任和學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任到人。

3、不斷完善班級(jí)平安規(guī)章制度。建立各項(xiàng)規(guī)章制度，并依據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充溢。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及學(xué)生管理、、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參與商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危急性工作，嚴(yán)禁個(gè)人利用假期（日）私自外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及班級(jí)平安的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

齊抓共管群防群治

學(xué)生平安教化工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，須要社會(huì)、學(xué)校、家庭的親密協(xié)作。我們主動(dòng)與市公安、衛(wèi)生、綜合治理、學(xué)校等部門(mén)通力合作，做好班級(jí)平安工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教化活動(dòng)，取得了良好的教化效果。您現(xiàn)在閱覽的是感謝您的.支持和激勵(lì)?。。?/p>

加強(qiáng)教化，促進(jìn)自護(hù)

要確保平安，根本在于提高平安意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救實(shí)力，抓好平安教化。我們以平安教化周為重點(diǎn)，常常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展平安教化，特殊是抓好交通、大型活動(dòng)、日常生活等的平安教化。

1、仔細(xì)做好平安教化周工作。學(xué)校平安教化周以校內(nèi)平安為主題，在平安教化周期間，班里組織學(xué)習(xí)平安教化工作文件，對(duì)班內(nèi)和校內(nèi)內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位愛(ài)護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、平安意識(shí)與平安技能等方面，開(kāi)展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教化和防范工作。

2、開(kāi)展豐富多彩的教化活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問(wèn)和技能教化。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣揚(yáng)工具及實(shí)行主題班會(huì)、講座、平安征文與學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的平安教化。學(xué)校主動(dòng)推行一周平安提示，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周平安工作，強(qiáng)調(diào)平安事項(xiàng)。通過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開(kāi)信，增加家長(zhǎng)的平安意識(shí)。通過(guò)教化提高廣闊學(xué)生的平安意識(shí)、平安防范實(shí)力和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車(chē)上學(xué)狀況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”（無(wú)剎車(chē)、無(wú)鈴、無(wú)牌照）自行車(chē)上學(xué)

加強(qiáng)檢查，剛好整改

開(kāi)展常規(guī)檢查，班工作把平安教化工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，班內(nèi)對(duì)校舍進(jìn)行全面的平安檢查，并剛好報(bào)告。同時(shí)對(duì)飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查；班內(nèi)對(duì)電線和防火平安進(jìn)行常常性地檢查。

存在的主要問(wèn)題和下步的準(zhǔn)備

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生平安的因素。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)有關(guān)職能部門(mén)的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的擔(dān)心定因素和不良文化對(duì)師生平安的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像及網(wǎng)吧和嬉戲室對(duì)學(xué)生的影響還特別大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品平安隱患。

2、學(xué)校平安工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受愛(ài)護(hù)較多，而缺乏生活閱歷。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和平安防范實(shí)力低，大大增加了學(xué)校平安工作的難度。

今后，我們將進(jìn)一步重視平安防范工作，剛好解決平安工作中發(fā)覺(jué)的新問(wèn)題，不斷提高我班平安教化工作水平。

學(xué)校班級(jí)平安工作總結(jié)篇3

在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝合力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、深化了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期初我接任了二(4)班的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深化班級(jí)，每天早來(lái)晚走，坐班聽(tīng)課，同時(shí)通過(guò)任課老師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開(kāi)學(xué)前三天我已能精確叫出每個(gè)學(xué)生的名字，開(kāi)學(xué)一個(gè)月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有特性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受實(shí)力，但自覺(jué)實(shí)力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶散，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的特性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓他們集中精神聽(tīng)課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級(jí)管理。

做好班主任工作，并不是件簡(jiǎn)單事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，假如駕馭不好方法，會(huì)做許多重復(fù)性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百零一種做法。因此，我在工作之余，仔細(xì)鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理閱歷，主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值周班長(zhǎng)輪番依次，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培育學(xué)生的各方面實(shí)力，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部幫助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的主動(dòng)性，培育其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培育學(xué)生主子翁意識(shí)。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室望見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒(méi)有一點(diǎn)兒主動(dòng)主動(dòng)性，這時(shí)我就起先思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)切班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)覺(jué)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)望見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我剛好的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，立刻有人指責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。

全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培育，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》。受到班會(huì)的號(hào)召，全班同學(xué)主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，黑板有人承包了，飲水機(jī)的清潔、窗臺(tái)、地面的衛(wèi)生，燈的開(kāi)關(guān)……都被學(xué)生承包下來(lái)。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿(mǎn)地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清爽的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現(xiàn)在一走進(jìn)我班，會(huì)讓人感到心情安逸。在學(xué)校組織的“流淌紅旗”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“流淌紅旗”班。

學(xué)校班級(jí)平安工作總結(jié)篇4

我班現(xiàn)有學(xué)生共74名，絕大部分均來(lái)自進(jìn)城務(wù)工子女，為了更好地管理好他們的學(xué)習(xí)生活。這一學(xué)期來(lái)，我班依據(jù)期初制訂的安排，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，為了更做好了工作，特對(duì)本期班級(jí)平安工作進(jìn)行如下總結(jié)。

一、反復(fù)宣講，明確了指導(dǎo)思想

１、廣泛宣揚(yáng)、深化發(fā)動(dòng)，充分利用創(chuàng)建“平安校內(nèi)”活動(dòng)的有力契機(jī)，進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)，使全體學(xué)生主動(dòng)參加各項(xiàng)平安工作。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等時(shí)間，反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，使學(xué)生堅(jiān)固樹(shù)立了平安意識(shí)，并通過(guò)學(xué)生，將有關(guān)學(xué)問(wèn)向家進(jìn)步行宣揚(yáng)。

２、利用板報(bào)專(zhuān)刊等形式宣揚(yáng)珍愛(ài)生命、平安第一教化主題。緊緊圍繞這個(gè)主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，主動(dòng)營(yíng)造深厚的平安宣揚(yáng)教化氛圍。使廣闊學(xué)生進(jìn)一步明確平安工作的重大意義。

3、充分利用周一的升旗儀式和晨會(huì)課、班隊(duì)課對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的交通法規(guī)、防震救災(zāi)、消防學(xué)問(wèn)、防水、防雷、防火、防電、1

飲食平安以及自我愛(ài)護(hù)等學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，使學(xué)生明白平安的重要性和如何應(yīng)付一些突發(fā)事務(wù)。增加學(xué)生的平安自我防范意識(shí)和實(shí)力，讓他們懂得了生命的重要性，要珍愛(ài)自己的生命。

4、協(xié)作學(xué)校工作，做好了學(xué)生防地震，如何脫險(xiǎn)的訓(xùn)練，使學(xué)生加強(qiáng)了自救的實(shí)力。

二、狠抓了平安工作，確保平安教化落到實(shí)處

１、平安工作做到長(zhǎng)抓不懈，并與教學(xué)工作同部署，同支配，同檢查，同落實(shí)。做到每天檢查學(xué)生的行為及心理改變，班級(jí)的校舍狀況，并同做好記錄，發(fā)覺(jué)平安隱患剛好上報(bào)。

2、這學(xué)期，針對(duì)學(xué)校發(fā)生的一系列的損害師生的事務(wù)，在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下，我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的平安教化，并做了大量的工作。教化學(xué)生按時(shí)到校、返家，不要在路上逗留。看到可疑人物應(yīng)遠(yuǎn)離，不要靠近，并剛好向老師和大人報(bào)告。

3、仔細(xì)抓好學(xué)生的交通平安教化。

在工作中，我先對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)的教化。教化他們要靠右走，在公路上不得游戲追打，橫穿公路要看清有無(wú)來(lái)往車(chē)輛，在確認(rèn)無(wú)車(chē)的狀況下才可快速通過(guò)。上街要走人行道，橫穿公路要走斑馬線。然后，不定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查，對(duì)個(gè)別不遵守交通法規(guī)的同學(xué)進(jìn)行指責(zé)教化，從而確保了學(xué)生的平安。

4、能按學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，接著落實(shí)好防控流感的工作。對(duì)學(xué)生

進(jìn)行檢查，測(cè)量學(xué)生的體溫，視察學(xué)生是否存在咳嗽、流鼻涕等狀況，并剛好把學(xué)生狀況向?qū)W校報(bào)告，做好有關(guān)的記錄，從而確保每一個(gè)學(xué)生平安無(wú)傳染。

5、開(kāi)展了放學(xué)回家“路隊(duì)制”教化，確保學(xué)生過(guò)公路平安。常常性的開(kāi)展平安教化，進(jìn)行了交通平安、消防平安、飲食衛(wèi)生平安等教化活動(dòng)。

6、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生防震抗災(zāi)的教化。多次利用學(xué)生課間操的時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行逃命的演練，加強(qiáng)了學(xué)生自救互救的意識(shí)。

總之，我班能按學(xué)校的平安要求，抓好了平安工作，確保了學(xué)生平安無(wú)事故。

學(xué)校班級(jí)平安工作總結(jié)篇5

平安工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱難的任務(wù)，必需毫不松懈地抓下。小學(xué)生雖然有了一些平安意識(shí)，但由于年齡小而對(duì)四周一切事物充溢了簇新感，因此危急時(shí)刻都存在。如何切實(shí)作好了平安教化工作，防范于未然，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)一班班主任，回顧這一學(xué)期的平安教化工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自身平安學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)

作為老師，肩負(fù)著全班孩子的平安責(zé)任，因此自身必需具備肯定的平安學(xué)問(wèn)，以便教化學(xué)生，在遇到突發(fā)事務(wù)時(shí)才能更加剛好有效的處理。通過(guò)對(duì)平安學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，使我們明確平安工作的重要性以及開(kāi)展平安教化工作的必要性。同時(shí)在平常的教化教學(xué)工作中，做到心中有數(shù)，細(xì)心視察一切可能存在的平安隱患，在面對(duì)一些突發(fā)事務(wù)的時(shí)候，能做到冷靜、正確、有序。

二、培育學(xué)生的平安意識(shí)

平安工作常抓不懈，教化學(xué)生在學(xué)校里不玩危急嬉戲;出校門(mén)時(shí)，要求學(xué)生排隊(duì)，慢行通過(guò)校門(mén);在馬路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍;要按時(shí)回家。還常常教化學(xué)生留意飲食衛(wèi)生教化，教化他們不喝生水，不吃變質(zhì)的食品。

三、培育學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣

我們班級(jí)男生較多，行為習(xí)慣很難培育。首先向?qū)W生實(shí)行學(xué)校里的規(guī)章制度和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，常常利用班活動(dòng)課、教化學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺(jué)某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的剛好表?yè)P(yáng)，在班級(jí)中樹(shù)立榜樣。發(fā)覺(jué)不良現(xiàn)象剛好訂正，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級(jí)管理模式。

四、開(kāi)展豐富多彩的教化活動(dòng)

1、利用班隊(duì)會(huì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)講解。

通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、