幼兒園幼兒園家長會老師發(fā)言稿

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁幼兒園家長會發(fā)言材料各位家長：

首先謝謝大家的到來，謝謝你們對我們工作的大力支持與配合，使我們的工作能順利完成。這個學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的半年。趁著今天的這個機(jī)會，我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。我們會向大家推薦，結(jié)合本班的課題設(shè)計(jì)的一系列為入小學(xué)做決定的活動，及做為家長要為你的孩子做那些什么入學(xué)決定，我們向來強(qiáng)調(diào)家園一體化，惟獨(dú)我們的互相配合順利的才干協(xié)助孩子跨入小學(xué)的大門，愉快地生活。今天的家長會的主要內(nèi)容有：一、年級情況推薦及回顧二、家庭互助組活動(推薦在孩子臨近小學(xué)時我們家長要為孩子做些什么須要決定）。三、圍繞幼小銜接工作，談?wù)勎野嗟奶厣ぷ骷靶杓议L配合的工作。首先，對上學(xué)期孩子們的發(fā)展做容易的回顧：

通過大班一個學(xué)期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的長進(jìn)，班里大部分孩子都有了要做一個合格的小學(xué)生而做決定的意識。詳細(xì)表現(xiàn)在：孩子生活自理能力顯然提高，大部分孩子都能自己準(zhǔn)確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，平時大家都會用日常禮貌用語；在教師提醒下，能遵守年級常規(guī)，自覺遵守公共秩序。考究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口；孩子們越發(fā)喜歡參加體育鍛煉，安全意識也大有長進(jìn)，我們班的孩子還異常喜歡藝術(shù)活動和棋類，在每周的才藝展示中孩子們都能爭先恐后的的上臺表演。語言發(fā)展能力有了較大的提高，孩子們在說天氣、講新聞、講故事等活動得到了鍛煉。

謝謝家長們上學(xué)期對我們工作上的配合，我們優(yōu)美的主題環(huán)境、豐盛的游戲場景、優(yōu)美的民族服裝等等都離不開我們家長的支持和協(xié)助，真是謝謝啦！

上學(xué)期存在的不足之處：日常生活：

入園時光比較遲。（入園的時光為8：00.）部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)隨意識，收玩具等工作常常需要別人提醒。學(xué)習(xí)習(xí)慣：

在學(xué)習(xí)活動中注重力凝聚，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳。針對孩子責(zé)隨意識薄弱的弱點(diǎn)我們采取的措施：

班長責(zé)任制：

明確班長的職責(zé)：早到、點(diǎn)名、收放晨鍛器材、說天氣、講新聞、分發(fā)餐巾、筷子、布置寢室等。（每位小朋友至少輪3次）

組長責(zé)任制：

為組員分發(fā)、收拾學(xué)習(xí)用品。按照上課的要求就是調(diào)節(jié)桌子的位置。負(fù)責(zé)桌面和地面的衛(wèi)生。

目的：

1、激發(fā)孩子為集體做事的熱烈，感觸協(xié)助別人和被被人協(xié)助的愉快。

2、提高孩子的動手能力，探索做事的程序，合理安頓。提高責(zé)隨意識。為即將進(jìn)入小學(xué)做好決定。針對孩子做事情不用心我們采取的措施：

1、孩子在做算術(shù)、畫畫、寫數(shù)字等書面作業(yè)的時候絕對禁止發(fā)出聲音，有事請舉手。

2、上課期間無異常情況不可中途上廁所。幼小銜接

幼兒園往小學(xué)過渡，是每一個孩子一生中至關(guān)重要的一步。想必家長們早已閱讀了有關(guān)學(xué)前決定方面的書籍，下面就請小學(xué)里的教師來向大家推薦孩子剛進(jìn)入小學(xué)會浮上那些普偏性的不適應(yīng)，我們幼兒園和家長應(yīng)做好那些決定工作。

接下來我概括一下本學(xué)期關(guān)于幼小銜接，家長要配合幼兒園做那些工作。您不妨和孩子正式談一次話。讓孩子知道為什么要上學(xué)、怎樣對待上學(xué)、以“我要上學(xué)了”為榮。激發(fā)孩子上學(xué)的興趣，解決他們心中存在的疑成，使他們及早就滿懷歡喜與期待，而不是焦慮和否決。您可以和孩子探討以下問題，比如：孩子，你喜歡上學(xué)嗎？為什么？你知道上小學(xué)與上幼兒園有什么一樣，又有什么不一樣嗎？你還想知道小學(xué)的哪些事情？您可以告訴孩子，上學(xué)后能學(xué)會認(rèn)更多的宇，讀更多的書，學(xué)會算題，學(xué)會唱許多婉轉(zhuǎn)的歌，畫更多優(yōu)美的圖，學(xué)會講英語，學(xué)會打電腦，等等。在那里，你會結(jié)識許多新朋友、新教師。他們都會喜歡你。明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大理想：為什么要上學(xué)？長大后干什么？讓孩子有期待。和孩子一起模仿小學(xué)生活游戲，模仿上課，飾演教師、學(xué)生，讓孩子在游戲中不知不覺地認(rèn)識課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子參加決定工作：您在給孩子布置學(xué)習(xí)小空間，購買學(xué)習(xí)用具、生活用品時，最好讓孩子也參加進(jìn)來，讓他出主意，發(fā)表意見，與您共同分享“要上學(xué)了”的喜悅。安全是孩子上學(xué)最須注重的事項(xiàng)。近年來校園事故的頻繁發(fā)生表明：及早對孩子舉行小學(xué)安全教誨是入學(xué)前決定的重要內(nèi)容之一。＠游戲安全；小學(xué)活動器械高而大、場地硬、學(xué)生多，教師也不可能隨時呵護(hù)在學(xué)生左右，所以一定要及早叮囑孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。＠接送安全：普通小學(xué)都規(guī)定家長在距校門50米處接送孩子，所以家長要事先同孩子約好接送地點(diǎn)，叮囑孩子家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走，去學(xué)生家一定要先同家長商議。＠飲食衛(wèi)生安全：教誨孩子不吃小攤上的食品；用自己的杯子喝水；做眼保健操時手臟就別亂揉等。＠體育運(yùn)動安全按照教師的規(guī)定動作和規(guī)定范圍舉行體育活動，碰到實(shí)在支持不住了的時候就及時報告教師。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的決定是一項(xiàng)重要內(nèi)容。怎樣為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：＠給孩子決定自立的學(xué)習(xí)小空間，可以是房間的一個角落或單獨(dú)一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安寧。＠為孩子挑選好臺燈：普通用光芒柔和的白燈，左側(cè)取光。學(xué)習(xí)習(xí)慣是上學(xué)前就要開始決定的。有許多學(xué)習(xí)習(xí)慣與孩子的日常生活習(xí)慣實(shí)質(zhì)上是相通的，首先要培養(yǎng)孩子有良好的生活習(xí)慣；邏輯生活，早睡早起，遵守作息常規(guī)，我們班有許多孩子和大人一樣，晚上很晚才睡，早上又不肯起床，希翼家長從現(xiàn)在起就要慢慢協(xié)助孩子調(diào)節(jié)作息時光。學(xué)習(xí)習(xí)慣：用心與仔細(xì)，保護(hù)書籍與文具，準(zhǔn)確閱讀與書寫，及時復(fù)習(xí)，自立作業(yè)，學(xué)會檢查作業(yè)。＠自已收拾書包、決定第二天要用的書和學(xué)習(xí)工具。＠準(zhǔn)確的握筆姿態(tài)和看書、寫字姿態(tài)，不形成“橡皮依賴癥’。

圍繞幼小銜接工作，年級的詳細(xì)工作措施及需要家長配合的工作。1、思想上決定入小學(xué)的系列活動：通過參觀小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也協(xié)助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的決定入小學(xué)的系列活動：（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延伸幼兒學(xué)習(xí)時光、減少游戲時光等。（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒準(zhǔn)確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。（4）注重安全方面教誨，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)矩，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有艱難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

3、自立生活能力的決定入小學(xué)的系列活動：（1）通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的自立意識，增強(qiáng)自立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能徹低依賴父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，碰到問題和艱難自己要想主意解決。（2）培養(yǎng)幼兒的時光觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我看見、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的決定入小學(xué)的系列活動：（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿小學(xué)要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)收拾自己的書包、鉛筆盒，保護(hù)并看守好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時光的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨意請假等；第二，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細(xì)回答問題、注重聆聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒準(zhǔn)確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)矩意識的培養(yǎng)。（3）知識經(jīng)驗(yàn)的堆積5、從以下幾方面舉行針對性的培養(yǎng)：a．指導(dǎo)孩子學(xué)會安寧、耐心地聆聽他人的發(fā)言，不隨意插嘴，并且能有始有終、有禮貌。對聆聽習(xí)慣不良的幼兒要加強(qiáng)個別教誨，采用眼神和手勢等多種手段，予以協(xié)助。b、強(qiáng)化幼兒的存心聆聽和舉行聽記指令的訓(xùn)練。引導(dǎo)幼兒把聽、記與行動三者有機(jī)地結(jié)合起來，并適當(dāng)布置相宜幼兒完成的家庭作業(yè)。c、重視指導(dǎo)幼兒控制聆聽的技巧，教幼兒學(xué)會控制語言中重點(diǎn)的字、句，使之能聽懂、愛聽，會在存心識的聆聽中分辨語調(diào)、語氣、速度等，逐步提高聽的用心程度和理解水平，更好地控制理解性聆聽。6、開展豐盛的年級活動和節(jié)日活動本學(xué)期的親子活動安頓：1、“五一認(rèn)識成人勞動”親子活動2、“六一”文藝演出3、“再見了幼兒園”畢業(yè)典禮興趣班：比較相宜孩子上的興趣班：拼音班

故事班

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