人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件《選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖》

第七單元扇形統(tǒng)計(jì)圖班級(jí)：X年級(jí)X班XXX學(xué)校如何選擇統(tǒng)計(jì)圖可以清楚、直觀地表示出部分與整體之間的關(guān)系。扇形統(tǒng)計(jì)圖2012年北京市8月天氣情況條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出數(shù)量的多少。不僅可以反映數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化趨勢(shì)。我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出數(shù)量的多少。不僅可以反映數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化趨勢(shì)。能清楚地反映出各部分與整體的關(guān)系。不同情況下，如何選擇適合的統(tǒng)計(jì)圖呢？2下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適？（1）綠蔭小學(xué)2017－2021年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表年份20172018201920202021總量/棵100120150170200（2）2021年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表（3）2021年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表樹(shù)種楊樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)槐樹(shù)其他百分比25%20%15%15%25%樹(shù)種楊樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)槐樹(shù)其他總量/棵5040303050（1）綠蔭小學(xué)2017－2021年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表5年中每年的樹(shù)木總量用條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖都可以表示數(shù)量的多少。年份20172018201920202021總量/棵100120150170200綠蔭小學(xué)2017－2021年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖2018201920202021年份總量／棵050100150200250年份20172018201920202021總量/棵1001201501702001001201501702002018201920202021年份總量／棵50100150200250綠蔭小學(xué)2017－2021年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖100120150170200年份20172018201920202021總量/棵100120150170200你選擇了哪種統(tǒng)計(jì)圖？為什么？用條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出數(shù)量的變化。折線統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地表示出數(shù)量隨著時(shí)間的變化趨勢(shì)。100120150170200條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖能直觀地反映出各個(gè)目標(biāo)之間的大小關(guān)系。但是數(shù)據(jù)所反映的情況不夠直觀，不易比較。100120150170200折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖能更直觀地表示出數(shù)量隨著時(shí)間的變化趨勢(shì)。但是不能一目了然地看出各個(gè)部分與總數(shù)量的關(guān)系。樹(shù)種楊樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)槐樹(shù)其他百分比25%20%15%15%25%（2）2021年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表這題給出了各種樹(shù)木占樹(shù)木總量的百分比，用條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出這些信息。但用扇形統(tǒng)計(jì)圖能更直觀地看出它們之間的關(guān)系。樹(shù)種楊樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)槐樹(shù)其他百分比25%20%15%15%25%（2）2021年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表2021年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)圖百分比2021年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是能從圖中清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的百分比，以及部分與部分之間的關(guān)系。（3）2021年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表這題給出了各種樹(shù)木的數(shù)量，只能用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示。樹(shù)種楊樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)槐樹(shù)其他總量/棵5040303050楊樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)槐樹(shù)其他樹(shù)種2021年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖為什么不用其他的統(tǒng)計(jì)圖？圖標(biāo)類別優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)用途統(tǒng)計(jì)表?xiàng)l形統(tǒng)計(jì)圖把數(shù)據(jù)按標(biāo)目分組分類，數(shù)據(jù)比較具體。數(shù)據(jù)所反映的情況不夠直觀，不易比較。工廠表冊(cè)，學(xué)校成績(jī)冊(cè)，各種生產(chǎn)、生活報(bào)表。能直觀地反映出各個(gè)標(biāo)目之間的大小關(guān)系。畫(huà)圖麻煩，縱坐標(biāo)的單位長(zhǎng)度比較難處理。各種生活、生產(chǎn)實(shí)際的圖表。圖標(biāo)類別優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)用途折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖能很直觀地反映出數(shù)據(jù)變化的趨勢(shì)。畫(huà)圖麻煩，縱坐標(biāo)的單位長(zhǎng)度有時(shí)較難處理。反映生活、生產(chǎn)變化的趨勢(shì)，例如股票走勢(shì)圖。能較好的反映出部分與總體之間的比例關(guān)系。不能一目了然地看出各個(gè)部分的具體數(shù)據(jù)。反映市場(chǎng)份額、生活、生產(chǎn)所占的比例。選自教材第97頁(yè)做一做在林業(yè)科學(xué)里，通常根據(jù)生長(zhǎng)期的長(zhǎng)短將喬木分成不同的類型。下面是我國(guó)喬木林各齡組的面積構(gòu)成情況。類型幼齡林中齡林近熟林成熟林過(guò)熟林百分比33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%以上信息可以用什么統(tǒng)計(jì)圖表示？哪種更直觀些？33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%05.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%幼齡林中齡林近熟林成熟林過(guò)熟林幼齡林33.82%中齡林33.43%近熟林14.82%成熟林12.03%過(guò)熟林5.9%答：可以用條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖表示。

用扇形統(tǒng)計(jì)圖更直觀，可以清楚地看出它們之間的關(guān)系。類型百分比選自教材第97頁(yè)做一做

CB表示的是男女生與總數(shù)的關(guān)系表示數(shù)據(jù)的變化情況，宜選擇折線統(tǒng)計(jì)圖1.

哪種統(tǒng)計(jì)圖表示下面的數(shù)據(jù)最合適？①表示參加各種小組的學(xué)生人數(shù)情況。②表示各大洲陸地面積占地球陸地總面積的百分?jǐn)?shù)。③表示我國(guó)幾座名山主峰的海拔。④表示學(xué)校各年級(jí)的人數(shù)。⑤表示某超市一周銷售額的變化情況。⑥表示一晝夜氣溫的變化情況。條形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖2.劉暢對(duì)自己所在年級(jí)的同學(xué)上周日上午的活動(dòng)情況進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，繪制出如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算將以下兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。181022.512.52216113體育鍛煉+看課外書(shū)=18+10=28（人）1?3.75%?27.5%?20%?13.75%=35%一共有28÷35%=80（人）18÷80=22.5%10÷80=12.5%80×27.5%=22（人）80×20%=16（人）80×13.75%=11（人）80×3.75%=3（人）這節(jié)課有什么收