部編版三年級語文上冊【語文園地三】

第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能結(jié)合自己的閱讀體驗，梳理、總結(jié)童話的特點及閱讀童話的好處。2.能運用減一減的方法認(rèn)識7個漢字；能了解3組帶口字旁的字不同的字義特點。3.了解改正、增補、刪除3種修改符號的用法，并在修改自己習(xí)作時嘗試使用。4.朗讀、背誦關(guān)于“理”的3條諺語。交流平臺

童話總是帶給我們很多驚喜，從美麗的童話世界到奇妙的童話人物，離奇的童話情節(jié)，總是讓人流連忘返。交流平臺

你讀過的童話中都有怎樣的人物呢？他們都有怎樣的情感？和同桌交流一下。

童話的主角很奇妙，他們有的善良，有的勤勞，有的樂觀，有的慈愛……

《賣火柴的小女孩》中，小女孩在失去生命之前嘴角掛著微笑，可以感受到她最后看到的幻象讓她感到幸福。

《那一定會很好》中，大樹變成手推車呼呼地跑，不僅讓我感受到大樹愿望成真的快樂，也感受到小推車為人類服務(wù)的快樂。

《一塊奶酪》中，螞蟻隊長帶領(lǐng)自己的隊伍搬運食物，我能感受到螞蟻隊長以身作則、紀(jì)律嚴(yán)明的美好品質(zhì)。

《在牛肚子里旅行》中的紅頭經(jīng)歷了一場牛肚子里的“旅行”，讓我感受到紅頭由絕望到最后在朋友的幫助下逃脫危險而倍感喜悅的心情變化。交流平臺

童話是一座五彩繽紛的大花園。在童話的世界里，植物、動物不但和人一樣會說話，而且也有喜怒哀樂。童話最大的寫作特點就是擬人的修辭手法的使用。

這個單元的童話故事充滿了豐富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒種子也有自己的夢想……

和小組同學(xué)交流自己了解的童話作品里豐富的想象。

《賣火柴的小女孩》中，小女孩擦燃火柴可以看到暖和的烤爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹。

《那一定會很好》中，一粒種子有自己的夢想，想站起來、想跑、想坐下來休息，想躺下。

《在牛肚子里旅行》中，紅頭在青頭的幫助下，在牛肚子里作了一次驚險的旅行后成功脫險。

《一塊奶酪》中，螞蟻隊長帶領(lǐng)自己的隊伍搬運食物，以身作則，抵抗住了奶酪渣的誘惑。

閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友，經(jīng)歷一些不可思議的事情，還能獲得很多啟示。

你從本單元童話作品中，收獲了哪些啟示？

《賣火柴的小女孩》中可憐的小女孩讓我意識到自己的生活多么幸福，要好好珍惜。

《那一定會很好》中這粒種子的經(jīng)歷啟示我們要做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。

《在牛肚子里旅行》中，兩只小蟋蟀的經(jīng)歷告訴我們一個科學(xué)小知識：牛有四個胃，牛有反芻現(xiàn)象。

《一塊奶酪》告訴我們在集體活動中要以身作則，嚴(yán)守紀(jì)律。討論交流

在本單元的學(xué)習(xí)中，我們接觸了四篇童話，相信同學(xué)們課外也看過、聽過很多童話故事?，F(xiàn)在，請大家用一句話來總結(jié)你心中的童話是什么樣的。童話不只是兒童們享用的食品。

——列寧

以小兒之目觀察萬物，而以詩人之筆寫之，故美妙自然，可稱神品，真前無古人，后亦無來者也?！茏魅嗽u《安徒生童話》

人生就是一個童話，充滿了流浪的艱辛和執(zhí)著追求的曲折。我的一生居無定所,我的心靈漂泊無依,童話是我流浪一生的阿拉丁神燈。

——安徒生伸—申（申請）界—介（介紹）棕—宗（祖宗）憶—乙（乙方）招—召（召開）教—孝（孝順）識字加油站讀一讀，比一比，認(rèn)一認(rèn)。shēnjiè

shào

zōng

yǐ

zhào

xiào

借助拼音讀準(zhǔn)生字。討論交流

讀一讀前面的字詞，通過對比，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？伸—申

界—介

棕—宗憶—乙

招—召

教—孝①由熟字減掉偏旁變成了新字。②每組前后兩個字讀音相同或相近。

形聲字一般由兩部分組成，其中，一部分表示字義，叫形旁，一部分表示字音，叫聲旁。形聲字申介紹宗乙召孝shēnxiàojiè

shào

zōngyǐzhào

同桌互相指認(rèn)生字，給它們組組詞，交流理解字義。隨堂演練從這些生字中選擇合適的字填在括號里。申伸界介1.小明一（）手，弄破了我寫的入隊（）請書。2.導(dǎo)游對景點的歷史（）紹，讓我們打開眼（

）。申伸介界招召宗棕3.班長（）手叫我們過去，興奮地說，下周要（）開運動會。4.古老的（）祠旁，有一棵高大的（）櫚樹。召招宗棕乙憶孝教5.爸爸怎么也回（）不起來，甲（）兩方分別得了多少分。6.老師經(jīng)常（）育我們要（）敬長輩、團結(jié)同學(xué)。乙憶教孝伸、招、棕、憶左形右聲：教、故、攻右形左聲：界、管、芳上形下聲：架、案、斧下形上聲：固、病、園外形內(nèi)聲：聞、悶、問內(nèi)形外聲：裁、載、栽形在一角：架、案、斧聲在一角：隨堂演練你能再說出幾個形聲字嗎？斧fǔ（斧頭）——父fù

鋸jù（鋸斷）——居jū

瞇mī（笑瞇瞇）——米mǐ

燃rán（燃燒）——然rán跺duò（跺腳）——朵duǒ

部件識字法：是利用已學(xué)過的熟字部件，通過“加一加、減一減、換一換”，更改生字的偏旁，幫助學(xué)生識字的一種方法。此方法主要適用于形聲字和部件相同的字。第二課時詞句段運用口咬叫啪叼嚼咽啃吞含喊嚷吼吵啼喚嘩吱嗡嘟嗚嘀

讀一讀，說一說你的發(fā)現(xiàn)。都跟嘴巴有關(guān)跟吃的動作有關(guān)：咬、叼、嚼、咽、啃、

吞、含。跟叫喚的動作有關(guān)：叫、喊、嚷、吼、

啼、吵、喚。跟聲音有關(guān)：啪、嘩、吱、嗡、嘟、嗚、

嘀。討論交流你還知道哪些帶有某個偏旁的一類字？提手旁：扎扒打掃扔扣執(zhí)扭木字旁：桿標(biāo)棟棵柳柏楊槐三點水：汗淚汁江河湖海溝言字旁：……

你能說說這些偏旁部首的含義嗎？詞句段運用

人病了要去找醫(yī)生，句子病了，誰能來當(dāng)它們治病的醫(yī)生呢？學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)——尋找病因認(rèn)真讀句子，了解句子本來的意思，理清關(guān)系。反復(fù)默讀，運用所學(xué)知識認(rèn)真分析，根據(jù)癥狀，找出病因。給句子看病的原則：不改變原意，以最簡單的方法修改。對癥下藥李老師以經(jīng)走了。診斷：常識性錯誤已方法：改——有標(biāo)點和錯別字等常識性錯誤的句子都可以直接更改，使句子表達(dá)的意思前后連貫。表示改正：對錯誤的字詞句進行修改替換。對癥下藥他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。診斷：搭配不當(dāng)方法：改和加——對搭配不當(dāng)?shù)木渥?，可以用改和加的方法修改病句。表示增補：增補句子缺失的部分。戴著對癥下藥菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。診斷：事物歸類不準(zhǔn)確方法：刪——重復(fù)累贅和歸類不準(zhǔn)確的句子，都可以把多余的、歸類不準(zhǔn)確的詞刪掉。表示刪除：刪除句子多余的成分?？偨Y(jié)醫(yī)術(shù)——掌握修改病句的方法改——詞語搭配不當(dāng)和常識性錯誤的句子都可以直接更改，使句子表達(dá)的意思前后連貫。加——對搭配不當(dāng)?shù)木渥?，可以用加的方法進行補充。刪——重復(fù)累贅和歸類不準(zhǔn)確的句子，都可以把多余的、歸類不準(zhǔn)確的詞刪掉。對錯誤的字詞句進行修改替換增補句子缺失成分刪除句子多余成分大家試著用一用這些修改符號吧？跳起了隨堂演練小朋友們唱起了動聽的歌謠，歡快的舞蹈?；▓@里種著各種各樣的花，有月季、番茄、玫瑰和牡丹。花園里有一群勤勞的小密蜂。蜜

修改病句對我們來說，雖然只是剛剛起步，但只要大家把握了一些常見的、簡單的病句類型和修改方法，并在以后的學(xué)習(xí)中一一鞏固，以后“修改一些常見的病句類型；指出句子中的毛病并加以改正的題型”就不會難倒我們。日積月累燈不撥不亮，理不辯不明。有理走遍天下，無理寸步難行。一時強弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。biàncùnfù這幾句諺語都是關(guān)于明理的諺語。

讀一讀，說一說你的發(fā)現(xiàn)。ruò自由讀一讀，和小組同學(xué)交流諺語的意思。燈/不撥/不亮，理/不辯/不明。有理/走遍天下，無理/寸步難行。一時強弱/在于力，萬古勝負(fù)/在于理。biàncùnfùruò燈不撥不亮，理不辯不明。

任何事情都要經(jīng)過一番探討才能有深刻的理解。有理走遍天下，無理寸步難行。

有理到哪里都行得通，無理到哪里都行不通。指人的言行必須有理可循。一時強弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。

一時的勝負(fù)得失可能是跟力氣的大小有關(guān)，但長期的勝負(fù)要看誰站在有道理的一方。隨堂演練諺語我會填。1.燈不撥不（

），理不辯不（

）。2.有理（

），無理（

）。

3.（

）在于力，（

）在于理。亮明走遍天下寸步難行一時強弱萬古勝負(fù)拓展延伸不看人親不親，要看理順不順。有理不怕勢來壓，人正不怕影子歪。天下的弓都是彎的，天下的理都是直的。

同學(xué)們，這些諺語你都記下來了嗎？看到有趣、有理的諺語，也可以記錄下來，用在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中。

這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？有沒有理解童話的特點？有沒有掌握形聲字識字方法？有沒有學(xué)會修改簡單的病句？有沒有積累有關(guān)道理的諺語？

贈送以下課件第1課時第2課時第1課時課間活動時，你玩些什么游戲？拔河踢毽子跳繩打籃球下象棋

大家在玩這些游戲的時候感受如何？7怎么都快樂zěn怎怎么怎樣示例：我躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著。1.自由朗讀課文。初讀課文要求：

邊讀邊圈出不認(rèn)識的生字，標(biāo)注詩歌小節(jié)號，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.交流正音。（1）交流小節(jié)標(biāo)注情況，詩歌共有____

小節(jié)。（2）指導(dǎo)讀音。4前鼻音：怎、很、音后鼻音：繩、講、行多音字：得dé（）děi（）得到得虧得de（）跑得快在本文中的讀音舉例：你得快一點，不然會遲到。怎zěn獨dú跳tiào繩shénɡ講jiǎnɡ得děi羽yǔ球qiú戲xì排pái籃lán連lián運yùn再讀課文，邊讀邊畫出每小節(jié)中出現(xiàn)的游戲名稱，讀一讀。第1小節(jié)：折船、折馬、踢毽子、跳繩、搭積木、看書、畫畫、聽音樂第2小節(jié)：講故事、下象棋、打羽毛球、坐蹺蹺板第3小節(jié)：講故事、甩繩子第4小節(jié)：拔河、老鷹捉小雞、打排球、打籃球、踢足球、開運動會4.生字歸類識記。跳繩與____有關(guān)。腳踢毽子踢足球為什么是竹字頭？與______有關(guān)說話講排猜一猜：這些字分別與什么有關(guān)？與______有關(guān)手與______有關(guān)竹制品籃球與______有關(guān)玉石一個人玩，很好！獨自一個，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬……踢毽子，跳繩，搭積木，當(dāng)然還有看書，畫畫，聽音樂……第1節(jié)非常安靜，沒有聲響。再讀課文自由讀第1小節(jié)，讀好句子的停頓，想象畫面。一個人可以（）、（）、（）……這樣很好！同桌合作讀，用下面的句式說話。小朋友，你來說說一個人還可以玩什么呢？一個人玩，很好！獨自一個，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬……踢毽子，跳繩，搭積木，當(dāng)然還有看書，畫畫，聽音樂……第1節(jié)帶著快樂的心情再讀第1小節(jié)。指導(dǎo)書寫jiǎnɡxǔ“讠”hěnxínɡ“彳”第2課時指導(dǎo)朗讀1.多種形式練讀：折船、折馬、踢毽子、跳繩、搭積木、看書、畫畫、聽音樂講故事、下象棋、打羽毛球、坐蹺蹺板拔河、老鷹捉小雞、打排球、打籃球、踢足球、開運動會回顧朗讀第1小節(jié)，體會一個人玩游戲的快樂。一個人玩，很好！獨自一個，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬……