班主任工作總結-創(chuàng)建溫馨教室-文檔

班主任工作總結——創(chuàng)建溫馨教室教室是學生學習活動的主要場所，一個教室的環(huán)境和文化氛圍如何，會直接影響到學生的學習生活。整潔、美觀、優(yōu)雅的室內環(huán)境，猶如細雨潤物，容易給人營造良好的心境，使學生獲得心理上的平衡；一個安靜、和諧的學習與生活空間，可以催人奮進，可以影響學生對事物的判斷和看法，可以改變學生的學習與生活方式。因此，優(yōu)化教室環(huán)境是創(chuàng)建班級文化的基礎也是“溫馨教室”建設的重要一步。一、創(chuàng)建整潔的教室環(huán)境文化班風展示墻：在窗臺間的墻上，由學生以書畫的形式，展現(xiàn)我班的奮斗目標，讓學生一進門就能有振奮人心的感覺，讓墻說話，以墻育人。學風展示臺：以黑板報，學習園地為主要陣地，展示本班學生的優(yōu)秀作業(yè)、繪畫、剪紙、攝影、手工制作的藝術品；優(yōu)秀文學作品；綜合實踐活動成果展示，如調查報告、實驗報告、訪談錄、小發(fā)明、小設計、小創(chuàng)意、小點子、小竅門；班級主題活動、文藝活動、假期生活掠影等，為學生提供展示自己的舞臺。信息展示窗：人人參與“班級圖書角”的布置，將自己喜歡的書，認為有價值讀的書出借在圖書角中，讓更多的同學能夠分享知識，分享獲得知識的快樂，營造良好的學習氛圍。在教室中開辟出溫馨的書吧，制定規(guī)范的借閱制度，滿足學生獲得信息的需求。文明禮儀展示窗：這里的“名人”取代了傳統(tǒng)的“名人”，他或她是小隊中走出來模范人物，孩子們熟悉的同學，有親切感，展示牌對他們的事跡作一簡介，配上他們的照片、座右銘、寄語等制作成廣告，使之成為教室中一道靚麗的風景。旨在讓學生產生情感共鳴：昨天我羨慕你，現(xiàn)在我將成為你，明天我將超越你。生命展示角：請學生自己設計，自己建設，用“綠”來裝扮自己的教室，并為每一盆植物聘請一位監(jiān)護人，由他或她來完成呵護小生命的工作。創(chuàng)造心中的溫馨二、定出一個全班奮斗的目標讓每個學生都能感覺“自己是班級的主人，班級是自己的家”，那么定出一個全班學生認可，并將為之努力奮斗的共同目標是極為重要的。我班的目標是：好學、快樂、分享，做班級的小主人。三、教室的“溫馨主題”是“我努力我進步”“我努力我進步”的評比活動是一個記錄學生成長足跡，增強自主發(fā)展的內部動力。不是只有聰明、成績優(yōu)異的學生才會被夸獎，，每個孩子都應獲得成功的體驗。作為教師，不必吝嗇自己的贊美，及時抓住孩子的閃光點，使每位學生都能得到肯定，使榜樣的力量帶動整個班級不斷前進。四、營造良好的師生關系和生生關系班級人際環(huán)境是一種高級形式的班級文化。如果班主任與學生，任課老師與學生，學生與學生之間都能相互理解、團結幫助，平等、友好地相處，那么就能形成一種使人奮發(fā)向上的氛圍。師生關系的關鍵是激勵，而生生之間關系的重要紐帶就是禮貌。一個具有凝聚力的班集體，學生們一定是彬彬有禮，懂得互相謙讓、互相尊重、團結協(xié)作的。而有禮貌、講文明的班級肯定是班風良好，和諧的班集體。五、班級文化建設的關鍵是開展豐富多彩的活動通過組織開展各式內容廣泛，形式多樣的活動，促進學生之間彼此尊重理解和相互協(xié)作，增進彼此友誼，進而升華為集體感情。其次，班干部隊伍對班級凝聚力的形成也起著至關重要的作用。在班級管理中，選出中隊委員助理以及設立專管員的做法，就是激發(fā)每個同學的熱情。通過各種角色設置，使每個學生在集體中都有一定的職務，這樣就調動了每一個學生的積極性和主動性。1、學禮儀，爭做文明的校園人開展“文明禮儀，貴在養(yǎng)成”主題班會，爭做文明的六中人。以學生行為規(guī)范為中心，進行自我反思、互相交流、生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、快板表演、文明倡議書等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。2、結合環(huán)保月，迎接綠色世博（1）班級成立護綠隊，在班級中征集綠色環(huán)保標語征集（2）開展保護環(huán)境的主題班會3、開展以“感恩”為主題的系列活動（1）感恩社會：開展名為“愛要讓你看見”的討論會，關注我們身邊平凡的人。3月5日學雷鋒，積極參與學校各項活動。（2）感恩師長：“心要讓你聽見”，寫一封信給父母，表達自己對父母的感恩之情，讓父母回信。分小組采訪老師，對老師了解多一點，溝通多一點。（3）感恩同學：寫一張賀卡給你最想感謝的同學，促進同學間的友情。（比如，在教室里誰的貢獻最大？最后在學期末開展“風尚大典”，評點本學期為班級做出重大貢獻的同學。（4）感恩父母在“三八”婦女節(jié)來臨之即，學生用創(chuàng)意泥親手制作一個手機掛件送給媽媽，并送上祝福，建設溫馨的家庭環(huán)境。4、結合清明節(jié)、端午節(jié)，五四青年節(jié)，開展民族精神和傳統(tǒng)文化方面的教育結合本次“清明節(jié)、端午節(jié)”的休假，加深民族節(jié)日的印象，為建設溫馨的社會環(huán)境出力。5、開展班級的體育健身活動，利用班隊課和校園運動會，進行專項體育活動比賽，提高隊員的豐富隊員的課余生活，并在活動中鍛煉了他們的綜合素質。六、快樂班級建設1、有快樂具體的奮斗目標——好學、快樂、分享，做班級的小主人2、有快樂的民主選舉——增設中隊委員助理和專管員3、有快樂的充滿興趣的活動——學校、年級和班級的各項活動4、有快樂的不斷攀登的鼓勵——“我努力我進步”的評比活動5、有表達快樂友愛情誼的社會服務——雛鷹假日小隊活動6、有快樂學習的環(huán)境——溫馨教室總之，溫馨可以凝聚人心，文明可以團結力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)?！拔覀円?/p>