小學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題單位1確認(rèn)方法及習(xí)題

分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中的單位"1"

專項(xiàng)練習(xí)基本思路：分?jǐn)?shù)的意義，把單位一平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫分?jǐn)?shù)。所以單位1的判定，就是看把誰平均分了，就把誰看作單位1.誰的幾分之幾，誰就把誰看作單位1一、部分?jǐn)?shù)和總數(shù)

在同一整體中，部分?jǐn)?shù)和總數(shù)作比較關(guān)系時(shí)，部分?jǐn)?shù)通常作為比較量，而總數(shù)則作為標(biāo)準(zhǔn)量，那么總數(shù)就是單位“1”。例如我國人口約占世界人口的1/5，世界人口是總數(shù)，我國人口是部分?jǐn)?shù)，所以，世界人口就是單位“1”。再如，食堂買來100千克白菜，吃了2/5，吃了多少千克？在這里，食堂一共買來的白菜是總數(shù)，吃掉的是部分?jǐn)?shù)，所以100千克白菜就是單位“1”。解答這類分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，只要找準(zhǔn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)，確定單位“1”就很容易了。二、兩種數(shù)量比較

分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中，兩種數(shù)量相比的關(guān)鍵句非常多。有的是“比”字句，有的則沒有“比”字，而是帶指向性特征的“占”、“是”、“相當(dāng)于”。在含有“比”字的關(guān)鍵句中，比后面的那個(gè)數(shù)量通常就作為標(biāo)準(zhǔn)量，也就是單位“1”。例如：六（2）班男生比女生多1/2。就是以女生人數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)（單位“1”），男生比女生多的人數(shù)作為比較量。在另外一種沒有比字的兩種量相比的時(shí)候，我們通常找到分率，看“占”誰的，“相當(dāng)于”誰的，“是”誰的幾分之幾。這個(gè)“占”，“相當(dāng)于”，“是”后面的數(shù)量——誰就是單位“！”。例如，一個(gè)長方形的寬是長的5/12。在這關(guān)鍵句中，很明顯是以長作為標(biāo)準(zhǔn)，寬和長相比較，也就是說長是單位“1”。又如單位“1”在“是”、“比”、“占”，“相當(dāng)于”后，，今年的產(chǎn)量相當(dāng)于去年的4/3倍。那么相當(dāng)于后面的去年的產(chǎn)量就是標(biāo)準(zhǔn)量，也就是單位“1”。但是，單位1要在“占”，“相當(dāng)于”后，分?jǐn)?shù)前。如果今年的產(chǎn)量的4/3相當(dāng)于去年。那這道題就成了整體與部分的關(guān)系，也就是今年產(chǎn)量的一部分是去年的產(chǎn)量。三、原數(shù)量與現(xiàn)數(shù)量

有的關(guān)鍵句中不是很明顯地帶有一些指向性特征的詞語，也不是部分?jǐn)?shù)和總數(shù)的關(guān)系。這類分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的單位“1”比較難找。例如，水結(jié)成冰后體積增加了1/10，冰融化成水后，體積減少了1/12。象這樣的水和冰兩種數(shù)量到底誰作為單位“1”？兩句關(guān)鍵句的單位“1”是不是相同？用上面講過的兩種方法不容易找出單位“1”。其實(shí)我們只要看，原來的數(shù)量是誰？這個(gè)原來的數(shù)量就是單位“1”！比如水結(jié)成冰，原來的數(shù)量就是水，那么水就是單位“1冰融化成水，原來的數(shù)量是冰，所以冰的體積，就是單位“1”。例，說出下面各題是把誰看做單位“1”（1）男生人數(shù)比女生人數(shù)多，把看作單位“1”。（2）男生人數(shù)比女生人數(shù)多全班的，把看作單位“1”。（3）水結(jié)成冰后體積增加了，把看作單位“1”。（4）冰融化成水后，體積減少了。把看作單位“1”。（5）今年的產(chǎn)量相當(dāng)于去年的，把看作單位“1”。（6）一個(gè)長方形的寬是長的，把看作單位“1”。（7）食堂買來100千克白菜，吃了，把看作單位“1”。（8）一臺電視機(jī)降價(jià)，把看作單位“1”。（9）實(shí)際修的比原計(jì)劃多EQ\F(5,6)，把看作單位“1”。,找單位“1”專項(xiàng)訓(xùn)練找出單位“1”，用波浪線劃出，并完成數(shù)量關(guān)系式。1．雞的只數(shù)是鴨的7/8（）×7/8=()2.已看全書的1/6（）×（）=()3.一件上衣降價(jià)2/7（）×（）=()4.男生比女生多1/5（）×（）=()5.乙數(shù)是甲數(shù)的1/3（）×（）=()6.大雞只數(shù)的4/5相當(dāng)于小雞的只數(shù)。（）×（）=()6.1.大雞只數(shù)相當(dāng)于小雞只數(shù)的4/5（）×（）=()7.讀了一本書的2/7（）×（）=()8.三好學(xué)生占全校人數(shù)的1/10（）×（）=()9.完成了計(jì)劃工作量的3/4（）×（）=()10.小軍的體重是爸爸體重的3/8。（）×（）=()11.蘋果樹的棵數(shù)占果樹總棵數(shù)的2/5（）×（）=()12.汽車速度相當(dāng)于飛機(jī)速度的1/5（）×（）=()13.已經(jīng)修了一條路的1/4（）×（）=()14.黑兔是白兔的3/7（）×（）=()15.黑兔的3/4相當(dāng)于白兔（）×（）=()16.甲數(shù)的5/6是乙數(shù)（）×（）=()17.甲數(shù)是乙數(shù)的3/4（）×（）=()18.蘋果樹占果園面積的2/5（）×（）=()19.鋼筆的價(jià)錢等于書的7/8（）×（）=()20.甲倉貨物的重量相當(dāng)于乙倉貨物的8/9（）×（）=()21.鵝只數(shù)的11/16是鴨的只數(shù)（）×（）=()22.今年油菜產(chǎn)量比去年增產(chǎn)1/8（）×（）=()23.現(xiàn)在每件產(chǎn)品的成本比原來降低了1/9（）×（）=()應(yīng)用題（1）草地上有30只羊，牛的頭數(shù)是羊的EQ\F(2,5)，牛有多少頭？

（2）草地上有30頭牛，是羊的只數(shù)的EQ\F(2,5)，羊有多少只？

（3）一根繩子的EQ\F(1,3)是EQ\F(2,5)米，這根繩子多長？（4）EQ\F(2,5)米的EQ\F(1,3)是多少米？（5）EQ\F(1,3)米是幾米的EQ\F(2,5)？（6）食堂面粉的EQ\F(2,5)是EQ\F(1,3)噸，食堂有多少噸面粉？（7）一根繩子長E