《賣炭翁-白居易作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《賣炭翁-白居易》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.理解《賣炭翁》中的主題和情感表達(dá)；2.精通白居易的寫作風(fēng)格和特點(diǎn)；3.提升同硯的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.了解《賣炭翁》的背景和作者白居易；2.分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)；3.解讀詩(shī)歌中的意境和情感表達(dá)。三、教學(xué)重點(diǎn)：1.理解《賣炭翁》的主題和情感；2.分析詩(shī)歌中的修辭手法和表達(dá)技巧。四、教學(xué)難點(diǎn)：1.理解詩(shī)歌中的隱喻和象征意義；2.精通白居易的寫作特點(diǎn)和風(fēng)格。五、教學(xué)方法：1.講解結(jié)合講解和示范；2.分組談?wù)摵秃献魈接懀?.教室互動(dòng)和同硯表達(dá)。六、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)圖片、音樂(lè)或視頻引入《賣炭翁》的主題，激發(fā)同硯的愛(ài)好和好奇心；2.進(jìn)修詩(shī)歌背景：介紹《賣炭翁》的創(chuàng)作背景和作者白居易的生平，讓同硯了解詩(shī)歌的歷史和文化背景；3.分析詩(shī)歌結(jié)構(gòu)：分析《賣炭翁》的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，引導(dǎo)同硯理解詩(shī)歌的表達(dá)方式和手法；4.解讀詩(shī)歌意境：通過(guò)詩(shī)歌的詳盡內(nèi)容和情感表達(dá)，讓同硯體會(huì)詩(shī)歌中的意境和情感；5.分組談?wù)摚航M織同硯分組談?wù)摗顿u炭翁》的主題和情感表達(dá)，分享自己的理解和感受；6.總結(jié)歸納：總結(jié)教室內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《賣炭翁》的重要性和價(jià)值，激發(fā)同硯對(duì)文學(xué)的愛(ài)好和熱忱。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.課后閱讀：要求同硯課后閱讀《賣炭翁》，并撰寫讀后感，分享自己的理解和感受；2.詩(shī)歌賞析：要求同硯選取一首自己喜愛(ài)的詩(shī)歌進(jìn)行賞析，分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和意境；3.創(chuàng)作作業(yè)：要求同硯仿寫《賣炭翁》的詩(shī)歌，表達(dá)自己的情感和思想；4.小組談?wù)摚航M織同硯分組談?wù)摗顿u炭翁》的主題和情感表達(dá)，展示自己的分析和見(jiàn)解。八、評(píng)判方式：1.教室表現(xiàn)：評(píng)判同硯在教室上的樂(lè)觀性和表現(xiàn)；2.作業(yè)質(zhì)量：評(píng)判同硯的作業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)作能力；3.小組談?wù)摚涸u(píng)判同硯在小組談?wù)撝械谋憩F(xiàn)和貢獻(xiàn)。九、教學(xué)資源：1.詩(shī)歌教材：籌辦《賣炭翁》的詩(shī)歌教材，便利同硯閱讀和進(jìn)修；2.多媒體設(shè)備：籌辦多媒體設(shè)備，播放相關(guān)視頻和音頻，豐富教室教學(xué)內(nèi)容；3.圖書資料：籌辦相關(guān)的圖書資料和文獻(xiàn)，供同硯參考和閱讀。十、作業(yè)設(shè)計(jì)方案總結(jié)：通過(guò)本次《賣炭翁/白居易》的作業(yè)設(shè)計(jì)方案，可以援助同硯深度理解詩(shī)歌的主題和情感，提升文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力，激發(fā)同硯對(duì)文學(xué)的愛(ài)好和熱忱。期望通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠讓同硯更好地理解和觀覽中國(guó)古典文學(xué)的魅力。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解唐代詩(shī)人白居易及其代表作《賣炭翁》；2.理解《賣炭翁》的主題和意境；3.提升同硯的詩(shī)歌鑒賞能力；4.培育同硯的創(chuàng)作能力，讓他們嘗試寫一首類似的詩(shī)歌。二、教學(xué)內(nèi)容：1.白居易及其作品《賣炭翁》的背景介紹；2.《賣炭翁》的詩(shī)歌賞析；3.詩(shī)歌創(chuàng)作指導(dǎo)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.理解《賣炭翁》的主題和意境；2.培育同硯的詩(shī)歌創(chuàng)作能力。四、教學(xué)方法：1.講授與談?wù)撓嘟Y(jié)合：通過(guò)講解《賣炭翁》的背景和賞析，引導(dǎo)同硯深度理解；2.分組談?wù)摚鹤屚幏纸M談?wù)摗顿u炭翁》的主題和意境，激發(fā)他們的沉思和創(chuàng)作能力；3.詩(shī)歌創(chuàng)作指導(dǎo)：指導(dǎo)同硯如何寫一首類似《賣炭翁》的詩(shī)歌。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：通過(guò)介紹唐代詩(shī)人白居易及其代表作《賣炭翁》，引起同硯的愛(ài)好；2.進(jìn)修《賣炭翁》（15分鐘）：講解《賣炭翁》的背景和主題，指揮同硯一起賞析這首詩(shī)歌；3.分組談?wù)摚?0分鐘）：將同硯分成小組，讓他們談?wù)摗顿u炭翁》的主題和意境，并分享自己的見(jiàn)解；4.詩(shī)歌創(chuàng)作指導(dǎo)（20分鐘）：指導(dǎo)同硯如何寫一首類似《賣炭翁》的詩(shī)歌，可以提供一些寫作技巧和范例；5.教室展示（15分鐘）：讓同硯展示自己創(chuàng)作的詩(shī)歌，互相觀覽和評(píng)判。六、作業(yè)安置：1.要求同硯寫一篇讀后感，分享他們對(duì)《賣炭翁》的理解和感悟；2.鼓舞同硯寫一首類似《賣炭翁》的詩(shī)歌，可以選擇表達(dá)自己的情感或?qū)ι畹母形颉Ｆ摺⒃u(píng)判方式：1.讀后感占評(píng)分的50%，主要看同硯對(duì)《賣炭翁》的理解和感悟是否深刻；2.詩(shī)歌創(chuàng)作占評(píng)分的50%，主要看同硯的創(chuàng)作水平寧表達(dá)能力。八、延伸拓展：1.鼓舞同硯自主閱讀更多唐詩(shī)，拓展詩(shī)歌鑒賞能力；2.組織同硯參與詩(shī)歌朗誦競(jìng)爭(zhēng)，展示他們的才華和創(chuàng)