班主任教育故事

班主任教育故事---奉獻(xiàn)愛心收獲真情2.18胡驊我相信這樣一句話:給孩子一個微笑，他便會給你一個明媚的春天。他時刻提醒我，要愛學(xué)生，因為只有在愛的雨露下成長起來的孩子才是健康的。記得今年九月，我擔(dān)任了十八班的語文老師兼班主任，楊鈺超是這個群體中最突出的一位，第一次接觸，他就給我留下了這樣的印象:聰明，腦子活，反應(yīng)快。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)，他雖然上課發(fā)言積極，思維敏捷，但他的行為習(xí)慣卻常令我擔(dān)憂:爭強好勝，對自己過分自信，常惹事生非。當(dāng)與同學(xué)發(fā)生口角時，他總是據(jù)理力爭，從不肯吃虧，寬容在他的眼中好像是懦弱的表現(xiàn);有時，他違反了班規(guī)，我找他談話，他總是滿臉不服氣，所謂“歪理十八條”，他是條條有理，總覺得他有點“不聽話”。因此，當(dāng)楊鈺超出現(xiàn)在我眼前的時候，我總是靜靜地觀察他的一言一行，看到他那天真無邪充滿稚氣的臉，我想起了于漪老師的一句話“熱愛學(xué)生是老師的天職，是做好教育工作的基礎(chǔ)”。我暗暗下決心，用自己的愛，去感染他，使他健康地成長。有一天下午，教室里只剩下我和楊鈺超。我便上前親切地詢問:“楊鈺超，為什么你總不接受我對你的批評，總愛跟我對著干呢？”“你為什么總是指責(zé)我呢？”楊鈺超還是以他一貫的強硬作風(fēng)回答我。聽了他的話，我仔細(xì)回憶以前對他的態(tài)度，一下子感到，我平時對他的指責(zé)太多，或許已傷了他的自尊心。教育家愛默遜曾說過:“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。”的確，我以往對他的教育方法也欠妥。我沉默了一下，對他說:“老師以前對你的態(tài)度有時是不好，只看到你的不足，常當(dāng)著大家的面批評你，老師向你道歉?！甭犃宋业脑?，他臉漲得通紅，有點激動地說:“至少我不是個壞孩子。”“那好，我們就來個君子協(xié)定，我們互相尊重，你有事我不在同學(xué)面前說，咱們私下解決，可你也要做到在同學(xué)面前不頂撞我?！睏钼暢宦暡豢裕乙廊豢梢詮乃难壑锌吹健安恍湃巍比齻€字。真是個個性極強的孩子?；丶业穆飞?，我在想:師生關(guān)系本是親密的。老師的舉手投足，音容笑貌，還是情韻氣度，都應(yīng)體現(xiàn)對學(xué)生的尊重和信賴。只有做到態(tài)度和藹，語言親切，神態(tài)熱情，才能做學(xué)生的良師益友，學(xué)生才能親其師，信其道，而學(xué)其理。我了解到他十分愛看書。我就讓他當(dāng)了我們班的圖書管理員。他非常熱愛自己的工作，把圖書整理得井井有條，并且能很好、及時地處理一些同學(xué)們借書、還書時發(fā)生的沖突;他上課發(fā)言熱烈，有一定口頭表達(dá)能力，于是每堂課我都不忘讓他發(fā)言，并給予鼓勵，當(dāng)他得到了他十分渴望得到的表揚信時，我看到他滿臉笑容，十分自豪的樣子，我也感到欣慰了。平時，我愛幫他整整衣服，理理書包，問寒問暖，談?wù)劶页＃涣飨敕?。一個月過去了，我發(fā)現(xiàn)他做事更認(rèn)真了。想跟我說說話，看到他的點滴進(jìn)步，我由衷地感到高興??一天體育課，孩子們忙著在草場上追逐打鬧，辦公室里靜靜的?！坝腥舜蚱饋砹恕卑嚅L蔣語涵著急的話語打破了這一陣平靜。我急忙從辦公室走到班上。兩個孩子雖然眼中還有淚，可怒氣明顯已退了很多，都安靜地坐在位置上。最讓我吃驚的是，楊鈺超氣喘吁吁地坐在他倆中間，看到這一幕真的讓我很失望，難道又是他在挑唆他倆，真是江易改，本性難移。“他倆已經(jīng)沒事了，老師。”這話居然是從楊鈺超口中說出來的，我呆住了。我清晰地看到他眼中的眼神已經(jīng)改變。原來，他看到兩名同學(xué)在為一點小事吵架，他好不猶豫地上去進(jìn)行一番勸說，并幫他倆想了個好辦法??不知怎的，我注視了他很久很久，一種嶄新的情感在我們之間滋長。圣誕節(jié)的那天早上，當(dāng)我來到教室門口，發(fā)現(xiàn)楊鈺超正等在門口，他高興地向我問好，然后，悄悄地從書包里拿出一個大蘋果給我，壓低了嗓門說:“這是我自己去買的，給您，老師?！蔽铱戳丝此纳駪B(tài)，那目光是真誠的，發(fā)自內(nèi)心的。我端詳著這張凝聚著愛的蘋果，