《四大發(fā)明》少兒美術(shù)繪畫課件創(chuàng)意教程教案

四大發(fā)明EDUCATIONPRACTICESESSIONPPT六歲以上年齡參考教學(xué)目的教學(xué)工具教學(xué)總概述1.了解中國古代四大發(fā)明，感受我國古人智慧的博大精深。2.通過觀察圖片，了解指南針、火炮、活字印刷、書本的造型特征，并學(xué)習(xí)用簡單的線條概括它們的外形。3.學(xué)習(xí)用顏色的漸變來塑造物體的體積效果。牛皮色卡紙、白色卡紙、剪刀、雙面膠、記號筆、馬克筆。01觀察與討論形態(tài)

顏色習(xí)性

拓展綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。課程引導(dǎo)1小朋友們，你們知道中國古代的四大發(fā)明是什么嗎？四大發(fā)明包括造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)，是中國古代創(chuàng)新的智慧成果和科學(xué)技術(shù)。四種發(fā)明對中國古代的政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用，經(jīng)各種途徑傳至西方，對世界文明發(fā)展史產(chǎn)生巨大的影響力。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。課程引導(dǎo)2造紙術(shù)，是書寫材料的一次革命，公元105年，蔡倫在總結(jié)前人的經(jīng)驗，改進造紙工藝，用樹皮、破漁網(wǎng)、破布、麻頭等作為原料，制造成了適合書寫的植物纖維。指南針，指南針古代叫做司南，是用來辨別方位的一種簡單儀器，主要由一根裝在軸上可以自由轉(zhuǎn)動的磁針，磁針在地磁場的作用下能保持在本初子午線的切線方向上，磁針的南極指向地理南極（磁場北極）。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。課程引導(dǎo)3火藥，是一種黑色或棕色的炸藥，由硝酸鉀、木炭和硫磺混合而成，最初均制作成粉末狀，在適當(dāng)?shù)耐饨缒芰孔饔孟?，自身能進行迅速而有規(guī)律的燃燒，同時生成大量高溫燃氣的物質(zhì)，是彈藥的重要組成部分?；钭钟∷⑿g(shù)，活字印刷術(shù)是印刷歷史上的一次偉大的技術(shù)革命，北宋時期的畢升發(fā)明的泥活字標(biāo)志著活字印刷術(shù)的誕生。了解完中國古代的四種偉大發(fā)明，接下里我們用繪畫的方式來繪制一幅四大發(fā)明，來跟老師一起學(xué)習(xí)吧~02制作步驟材料

安全時長目的綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。制作步驟1-2步驟一：準(zhǔn)備一張牛皮色卡紙，在卡紙上塑造出竹簡的形態(tài)以及明暗變化，并在竹簡上寫出四大發(fā)明的文字記載。步驟二：在準(zhǔn)備好的白色卡紙上畫出四大發(fā)明的各自形態(tài)，分別為：司南表現(xiàn)“指南針”、書本和毛筆表現(xiàn)“造紙術(shù)”；火炮表現(xiàn)“火藥”、活字印刷字體模板表現(xiàn)“印刷術(shù)”。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。制作步驟3-4步驟三：運用馬克筆塑造出司南、書本、火炮、活字的體積效果。步驟四：用記號筆寫出活字上的字體和四個發(fā)明的名稱，小朋友們可以根據(jù)自己的喜好書寫不同的藝術(shù)字體。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。制作步驟5步驟五：將畫好的四種發(fā)明的元素剪下來粘貼在畫好的背景紙上，粘貼時注意聚散關(guān)系和畫面的整體布局，作品完成。作品完成圖點評方向及內(nèi)容:1、小朋友們畫出的四種發(fā)明造型準(zhǔn)確，線條流暢，生動形象地概括出了司南、書本、火炮、活字的外形特點，同時也表現(xiàn)出了前后、疏密、遮擋的畫面關(guān)系。2、在畫面中，小朋友們大膽地發(fā)揮了自己的創(chuàng)造，在畫面中添加了自己喜歡的字體、四大發(fā)明元素等，生動又富有童趣。3、通過剪紙、折紙、繪畫的