課堂不需要做秀

第第頁(yè)課堂不需要做秀今日，我上了一堂五班級(jí)下冊(cè)第三單元解決問(wèn)題單項(xiàng)訓(xùn)練課，上課了，我對(duì)同學(xué)們提出要求，同學(xué)們想不想得到100分和小紅花，同學(xué)的回答是洪亮的，我說(shuō)：“只要睜開(kāi)你們明朗的眼睛，把題看清；開(kāi)動(dòng)你們的腦筋，努力思索；有不會(huì)的地方請(qǐng)同學(xué)和老師幫忙，相信100分和小紅花肯定會(huì)屬于你的?！薄苍O(shè)計(jì)意圖：激勵(lì)的語(yǔ)言，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)欲望?！畴S后，每桌同學(xué)得到了一張小試卷，共13道題?！苍O(shè)計(jì)意圖：不是每人一張，有利于同桌同學(xué)溝通?！城笆李}，我通過(guò)同桌同學(xué)查找思路，找到解決問(wèn)題的方案，并向同學(xué)展示的方法，只展示解題思路和方法，不需要算出結(jié)果?！苍O(shè)計(jì)意圖：讓每個(gè)同學(xué)參加到知識(shí)的形成過(guò)程，讓同學(xué)的思維處于積極的活躍狀態(tài)，只說(shuō)不寫(xiě)，是為了讓同學(xué)明白，找到解決問(wèn)題的方法是目的，算出結(jié)果只是針對(duì)詳細(xì)的題的要求?！呈李}順當(dāng)完成，還有大略5分鐘的時(shí)間，我又補(bǔ)發(fā)試卷，每人一張，要求：自己從頭至尾分析題意，看哪道題還有問(wèn)題，可以請(qǐng)同學(xué)或老師幫忙解決。最末，我要求同學(xué)把這張小試卷帶回家，作為家庭作業(yè)。要求：需要獨(dú)立完成，假如前十道題都做對(duì)，得100分，假如后三道題都能做對(duì)，再另加一朵小紅花?！苍O(shè)計(jì)思路：先溝通完成，再獨(dú)立完成，使同學(xué)找到解題的思路后，再經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)變同學(xué)的思維定勢(shì)，重新構(gòu)建自己的知識(shí)體系，變別人的知識(shí)為自己的知識(shí)，變別人解決問(wèn)題的方法為自己的方法。并讓同學(xué)簡(jiǎn)單又輕松的獲得勝利的體驗(yàn)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心?！陈?tīng)課老師和做課老師的溝通看法：1、應(yīng)當(dāng)板書(shū)題目和需要用到的公式?！惨皇俏野嗟耐瑢W(xué)狀況是公式都已掌控，二是我口頭就能表達(dá)清晰本節(jié)課的內(nèi)容，沒(méi)有須要糜費(fèi)時(shí)間板書(shū)和復(fù)習(xí)公式?！?、整個(gè)課堂同學(xué)沒(méi)有動(dòng)筆?！参也恍枰瑢W(xué)動(dòng)筆，我要培育的是同學(xué)積極的思維和解決問(wèn)題的方法，不是簡(jiǎn)約的結(jié)果。〕3、課堂上都溝通了，100分還有什么價(jià)值嗎？〔溝通的只是方法，總分值在環(huán)節(jié)中表達(dá)。說(shuō)得好，做得不肯定好。我班同學(xué)的實(shí)際狀況，部分同學(xué)不會(huì)裝會(huì)，我要用這種方法檢驗(yàn)他們的理解程度，我要在他們的解答中發(fā)覺(jué)他們存在的問(wèn)題，讓他們?cè)谥貜?fù)中鞏固?！?、一味的溝通，會(huì)讓同學(xué)養(yǎng)成惰性?！布偃鐪贤〞r(shí)偷懶了，課下的獨(dú)立完成是難已逃脫的。哪個(gè)同學(xué)甘心偷懶不情愿展示自己呢？〕5、把題分類，基礎(chǔ)的和有難度的分出層次?！卜诸惡?，孩子們會(huì)根據(jù)提示，渺視基礎(chǔ)題?！?、須要的題需要老師講解?！餐瑢W(xué)有技能把題講清晰，老師何必再去花時(shí)間呢？〕7、學(xué)了立方和平方了，為什么不用立方和平方的說(shuō)法？〔10的立方，再計(jì)算時(shí)也得寫(xiě)成10乘10乘10，尊敬同學(xué)的思想，不必強(qiáng)求?！?、平常上課還可以，做課沒(méi)有老師的板書(shū)、沒(méi)有同學(xué)的動(dòng)筆不完整?！舱n是上給同學(xué)的，不是上給聽(tīng)課老師的?！?、讓同學(xué)讀題，由于聽(tīng)課老師沒(méi)有題？〔我的課是為同學(xué)上的，不是為聽(tīng)課老師上的，聽(tīng)課老師可以到同學(xué)那里去看題。五班級(jí)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)在默讀中理解題意?！痴n后及評(píng)課后反思：做課不是作秀，適合的才是最好的。今日下午的試卷批閱中，我很興奮，由于除一兩個(gè)同學(xué)涌現(xiàn)了方法上的錯(cuò)誤，其余同學(xué)沒(méi)有方法上的錯(cuò)誤。從試卷中，我發(fā)覺(jué)了同學(xué)的一個(gè)重要錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)。第10題、用鐵皮做一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體油桶，長(zhǎng)和寬都是4分米，高6分米，用鐵皮多少平方分米？桶內(nèi)放汽油，每升油重0.82千克，這個(gè)油桶可裝汽油多少千克？有5個(gè)同學(xué)算出了用鐵皮112平方分米。再計(jì)算第二問(wèn)時(shí)用112乘0、82，我都一一對(duì)他們進(jìn)行了講解。每升油重0、82千克，升是什么單位？〔容積〕1