三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit3 At the zoo人教PEP年秋

課題Unit3：Atthezoo年級(jí)PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下

ALet?slearn冊(cè)

設(shè)計(jì)思路本課在復(fù)習(xí)第一課時(shí)let'stalk學(xué)習(xí)的It'ssotall;It'sshort

的基本上，由舊知引入新知，通過(guò)認(rèn)、讀、表演等多種形式，學(xué)會(huì)用

tall,short,fat,thin等形容詞來(lái)描述喜歡的動(dòng)物，并能用Lookat

that…It，s…的句型來(lái)靈活運(yùn)用本課所學(xué)的形容詞，然后進(jìn)一步通過(guò)

情景練習(xí)，聽(tīng)力練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的遷移及語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

教材分析本課是2012年審定人民教育出版社小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit3Atthe

zoo第2課時(shí)的內(nèi)容，在第一課時(shí)中已初步學(xué)習(xí)It'ssotal.1;If

sshort,lookatthatgiraffe等句型，本課時(shí)要求在此基礎(chǔ)上能夠

熟練運(yùn)用tall,short,.fat,thin等形容詞，并運(yùn)用Lookatthat…，it'

s…后者it's…and…來(lái)描述看到的動(dòng)物。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1,能聽(tīng)懂、會(huì)認(rèn)、讀準(zhǔn)單詞：tall,short,fat,thin.

2、能用Lookatthat…It's…的句型靈活應(yīng)用本課所學(xué)的形容詞來(lái)描

述熟悉的動(dòng)物或者人物。

3、能聽(tīng)懂指令，并邊說(shuō)邊完成Let，sdo的內(nèi)容。

4、能樹(shù)立熱愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)自然的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容解決措施

能聽(tīng)懂、會(huì)認(rèn)、讀準(zhǔn)教師范讀，情景認(rèn)讀，句子比較,通過(guò)lefsdo

單詞：加深單詞的直觀理解，.通過(guò)情景對(duì)話，作業(yè)本

tall,short,fat,thin中的綜合練習(xí)靈活應(yīng)用lookatthat---,It"s-

，并在句型lookat的句子。

.hat…It，s…中靈

活運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)thin的正確發(fā)音教師范讀，學(xué)生練讀，情景對(duì)話練習(xí)

教學(xué)具教具：多媒體課件

板書(shū)設(shè)計(jì)Unit3Atthezoo

ALet'slearn

Lookatthat…

Tall

It'sshort

Fat

thin

預(yù)設(shè)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖和說(shuō)明

Stepl聽(tīng)本單愿歌曲，師生跟復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的關(guān)于動(dòng)

Warm-up/revision著節(jié)奏拍手。物的英語(yǔ)單詞

T:Today,let'sgoto

thezoo,OK?（課件

展示動(dòng)物圖片）

熱起來(lái)，在邊說(shuō)邊唱中

活躍課堂氣氛

Step2

Presentation一Let's

learn

T:howtoactgiraffe生模仿長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)作由其他動(dòng)物的表演自

1、學(xué)習(xí)單詞tall然承接到長(zhǎng)頸鹿的表

T:Thegiraffeis演

tall.引出tall“（拿S：tall/、（邊說(shuō)邊動(dòng)

出一個(gè)準(zhǔn)備好的高高作演示）由肢體動(dòng)作加深對(duì)所

的tall）學(xué)單詞的理解和運(yùn)用，

T：Followme:tall為let'sdo教學(xué)做鋪

/tallX墊

預(yù)設(shè)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖和說(shuō)明

2.學(xué)習(xí)句子由Thegiraffeis學(xué)生練讀It'stall.

It'stall.tall,引出It's

tall.（板書(shū)tall）

師范讀，注意指導(dǎo)It'生跟著教師一起做在肢體動(dòng)作中更好地

3.練習(xí)Let，sdo部s的讀音。理解,和記憶tall.

分的動(dòng)作

師邊說(shuō)邊做：

Lookatthegraffe.

Ifstall.（教師用身

體比劃tall）

4.學(xué)習(xí)單詞short（出示一張長(zhǎng)頸鹿媽媽由It'stall引出It'

和小長(zhǎng)頸鹿的對(duì)比圖sshort,自然承接。

片）

T：ThemothergiraffeS:It'sshort.

istall,whatabout

thebabygiraffe?

5.學(xué)習(xí)句子It's師拿出準(zhǔn)備好的矮矮S:short/,short\

short.的單詞卡片short.

T:Followme:short

/,shortX

S:sh,/f

/,short,It'sshort.教師注意發(fā)準(zhǔn)///的

T:sh,/f/,short,It'音

sshort.,（板書(shū)short）

學(xué)生在說(shuō)句子的同時(shí)

6.練習(xí)做Let'sdo部用身體比劃。

分的動(dòng)作邊說(shuō)邊做

預(yù)設(shè)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖和說(shuō)明

8.學(xué)習(xí)用LookatT：Let'sgotosee生跟讀句子Lookat

that…It's…來(lái)說(shuō)句moreanimals.展示長(zhǎng)thatgiraffe,it's

子頸鹿和熊貓tall.

T:lookatthat自讀句子

giraffe;it'stall.Lookat讀的時(shí)候連在

師做朗讀指導(dǎo)指名讀，一起

相機(jī)指導(dǎo)同桌相互讀，個(gè)別學(xué)生

起立讀，全班齊讀。

T：lookatthatcat,教師應(yīng)特別注意讓學(xué)

it's???（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自讀句子。生讀準(zhǔn)句子的每一個(gè)

出short）音，并注意句子中的升

降調(diào)和重音。

幻燈片出示熊貓和猴

9.練習(xí)用lookat子對(duì)比圖片生試著說(shuō)

that…It's…說(shuō)句Lookatthatpanda

子it'stall.

Lookatthatmonkey,

it'sshort.

師出示小肥貓的幻燈

片通過(guò)學(xué)習(xí)上述句型，自

10.學(xué)習(xí)fatT:Lookatthatcat,S:it'sfat.然承接引出。

it's…

（板書(shū)fat）

S:Fat,fat,it's

T：Fat,fat,it'sfat.

11.學(xué)習(xí)thinfat.

師出示小瘦猴的幻燈S:it'sthin.

片

T：Lookatthat

?

monkey,irts…S：thin/\（邊說(shuō)邊

（板書(shū)thin）動(dòng)作演示）教師強(qiáng)調(diào)th的發(fā)音，

T:followme:thin借助已學(xué)單詞

/XS:/0//0/,thinthree,mouth,thank

學(xué)生自讀，同桌相互讀和in的組合引導(dǎo)學(xué)生

正確發(fā)音。

T:/0//0/,thin

①Step3:let'sdo通過(guò)let'sdo加深學(xué)

Befat.,befat,be生對(duì)單詞的理解,和記

fatfatfat.憶。

學(xué)生觀看let'sdo動(dòng)Bethin,bethin,be

畫(huà)，教師引導(dǎo)動(dòng)作thinthinthin.

Betall,betall,be

學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)一起做talltalltall.

邊說(shuō)邊做動(dòng)作Beshort,beshort,

beshortshort