《名著導(dǎo)讀-《童年》培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《名著導(dǎo)讀_《童年》培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《童年》，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：第一部分：導(dǎo)入1.請學(xué)生回答以下問題：你們小時(shí)候最喜歡做什么？你們的童年是怎樣的？2.介紹《童年》的作者馬克·吐溫，以及這部作品的背景和主題。第二部分：閱讀指導(dǎo)1.給學(xué)生講解《童年》的故事情節(jié)，幫助他們理解主要人物和故事背景。2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)要注意細(xì)節(jié)，理解人物性格和情感變化。3.提醒學(xué)生注意作者的語言運(yùn)用和敘事技巧，培養(yǎng)對文學(xué)作品的鑒賞能力。第三部分：閱讀任務(wù)1.讓學(xué)生閱讀《童年》的第一章，并完成相關(guān)問題。2.分組討論學(xué)生對故事情節(jié)和人物的理解，分享自己的閱讀體會(huì)。3.帶領(lǐng)學(xué)生分析故事中的主題和寓意，引導(dǎo)他們深入思考。第四部分：拓展延伸1.讓學(xué)生嘗試寫一篇讀后感，分享自己的閱讀體會(huì)和感悟。2.推薦相關(guān)閱讀材料，幫助學(xué)生拓展閱讀視野。3.鼓勵(lì)學(xué)生多讀名著，培養(yǎng)對文學(xué)作品的興趣和理解能力。導(dǎo)學(xué)總結(jié)：通過學(xué)習(xí)《童年》，學(xué)生不僅可以了解馬克·吐溫的作品和文學(xué)風(fēng)格，還可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和文學(xué)鑒賞能力。希望學(xué)生在閱讀中感受到快樂和啟發(fā)，不斷提升自己的閱讀水平和思維能力。愿大家都能成為熱愛閱讀的人，享受文學(xué)帶來的樂趣和啟示。第二課時(shí)一、導(dǎo)言《童年》是俄國文學(xué)巨匠托爾斯泰的自傳體小說，通過對作者童年時(shí)期的生活經(jīng)歷和內(nèi)心世界的描寫，展現(xiàn)了一個(gè)少年的成長歷程和心靈成長。本導(dǎo)學(xué)案旨在通過閱讀《童年》，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解《童年》的作者、背景和主要內(nèi)容；2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣；3.提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力；4.引導(dǎo)學(xué)生思考人生和成長的意義。三、教學(xué)內(nèi)容1.《童年》的作者、背景和主要內(nèi)容；2.小說中的主要人物和情節(jié)；3.小說的主題和意義；4.文學(xué)欣賞與評析。四、教學(xué)過程第一課時(shí)：導(dǎo)入與預(yù)習(xí)1.通過圖片、音頻或視頻等多媒體形式引入《童年》的主題和背景，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；2.簡要介紹《童年》的作者托爾斯泰，讓學(xué)生了解他的生平和文學(xué)成就；3.讓學(xué)生預(yù)習(xí)小說的簡介，了解故事的大致內(nèi)容和主題。第二課時(shí)：閱讀與討論1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀《童年》的部分章節(jié)，幫助他們理解故事情節(jié)和人物性格；2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的閱讀體會(huì)和感受，引導(dǎo)他們深入思考小說的主題和意義；3.指導(dǎo)學(xué)生分析小說中的重要場景和對話，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。第三課時(shí)：文學(xué)鑒賞與評析1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)鑒賞，分析小說的語言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)和描寫手法；2.讓學(xué)生撰寫讀后感或讀書筆記，總結(jié)自己對《童年》的理解和感悟；3.組織學(xué)生進(jìn)行文學(xué)作品分享會(huì)，讓他們展示自己的閱讀成果并相互交流。五、課后拓展1.推薦學(xué)生閱讀其他托爾斯泰的作品，拓展文學(xué)視野；2.組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)主題的討論或?qū)懽骰顒?dòng)，深化對《童年》的理解；3.鼓勵(lì)學(xué)生多參加文學(xué)社團(tuán)或活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣和文學(xué)素養(yǎng)。六、評價(jià)與反思通過本導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)實(shí)施，學(xué)生將能夠全面理解《童年》的主題和意義，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和文學(xué)鑒賞能力。同時(shí)，也