人教版小學(xué)三年級(jí)PEP英語(yǔ)教案上冊(cè)

人教版小學(xué)三年級(jí)(PEP)英語(yǔ)教案上冊(cè)

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

第一.對(duì)大綱和教材的簡(jiǎn)要分析

1.此書(shū)的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)

展。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取齊

精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。同時(shí)一，又

吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)，把

這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，

以形成適應(yīng)我國(guó)小學(xué)生的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。

2.本套教材具有以下兒個(gè)特點(diǎn)：

一.注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和

交際性。同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一

步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三.注重中外文化的雙向式交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)

未來(lái)跨文化交際所需要的能力。

四.注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度地激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

五.注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓

學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其它學(xué)科的知識(shí)。

六.注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)

生的需要。

七.注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)

境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

A.注重中小學(xué)生各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)

渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

第二.教學(xué)總目標(biāo)和教學(xué)要求

小學(xué)生理性思維較差，感性知識(shí)豐富，喜歡游戲、新奇。

教師抓住這一點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不讓學(xué)生把英語(yǔ)

科當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是重點(diǎn)培養(yǎng)聽(tīng)和說(shuō)的能力，以使學(xué)生能夠

盡快地用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交流。

教學(xué)要求：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話和教師所講的課堂用語(yǔ)，日

常生活中的小對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀73個(gè)單詞（包括文具、人體部位、

顏色、動(dòng)物、食品、數(shù)字等6個(gè)話題），并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

3.能聽(tīng)、做12個(gè)“TPR”活動(dòng)。

4.能學(xué)會(huì)8個(gè)小制作。

5.能唱14首歌曲。

6.能聽(tīng)、說(shuō)、唱10首歌謠。

7.能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

8.能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。

9.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西文化知識(shí)。

第三.改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住要點(diǎn)

一節(jié)課時(shí)間很短，而教學(xué)目的很多，要發(fā)展智力，培養(yǎng)能

力，太多的要求會(huì)使學(xué)生眼花繚亂，昏頭轉(zhuǎn)向。因此，在備課

時(shí)，要反復(fù)鉆研教材，查找資料，吃透教材，緊扣教材重點(diǎn)和

特點(diǎn)，分析教材選擇教學(xué)要求，精心組織和安排教學(xué)內(nèi)容，通

過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱等多種教學(xué)手段，使學(xué)生多種感官協(xié)同

作用，在輕松、自然的氣氛中學(xué)習(xí)，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。

2.突出重點(diǎn)，講練結(jié)合

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言必須講練結(jié)合，通過(guò)大

量實(shí)踐和反復(fù)操練進(jìn)行訓(xùn)練。這種訓(xùn)練活動(dòng)在三年級(jí)起始階段

尤為重要，突出。在實(shí)踐教學(xué)中，為了提高學(xué)習(xí)的效果，節(jié)約

教學(xué)時(shí)間，必須堅(jiān)持抓住重點(diǎn)，精講多練。精，不是為了節(jié)省

時(shí)間而減少量，是要高度地提煉。針對(duì)不同程度的學(xué)生，難易

不同的教學(xué)內(nèi)容，有的放矢。恰如其分地用形象、生動(dòng)、精練、

準(zhǔn)確的語(yǔ)言突出重點(diǎn)，指出難點(diǎn)，說(shuō)明實(shí)質(zhì)。教師的主導(dǎo)作用

應(yīng)體現(xiàn)在：在教師指導(dǎo)下啟發(fā)學(xué)生思考，使其有目的、主動(dòng)自

覺(jué)地操練。并且要用實(shí)物進(jìn)行教導(dǎo)，一則貼近生活，二則小學(xué)

生的注意力易被形象、具體、生動(dòng)的事物所吸引，推動(dòng)了英語(yǔ)

教學(xué)工作，學(xué)生興趣大增，消除了有些學(xué)生的厭學(xué)情緒，提高

了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的參與意識(shí)。

3.利用各種手段，激發(fā)學(xué)生興趣

在創(chuàng)設(shè)的英語(yǔ)環(huán)境中，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)（唱）、讀（看）、寫(xiě)（畫(huà)）

的操作，表演、游戲、比賽等活動(dòng)激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的

興趣。小學(xué)生喜歡有新鮮感，做游戲假如樣式每節(jié)課都一樣，

學(xué)生就會(huì)沒(méi)意思。因此，教師做游戲時(shí)式樣要不斷改變，并且

在做游戲時(shí)，要兼顧課堂紀(jì)律。小學(xué)生活潑好動(dòng)，課堂上做游

戲固然很喜歡，但他們?nèi)菀准?dòng)，激動(dòng)起來(lái)就把課堂紀(jì)律望得

一干二凈。一旦紀(jì)律不好，就會(huì)影響下一步教學(xué)的進(jìn)行。做游

戲必須與紀(jì)律兼顧。

4.營(yíng)造英語(yǔ)的語(yǔ)言氛圍

小學(xué)生英語(yǔ)首先要讓學(xué)生感知英語(yǔ)。課堂上，老師盡量多

講英語(yǔ)，盡管初學(xué)者懂的英語(yǔ)不多，但學(xué)生可以根據(jù)老師的表

情、音調(diào)、語(yǔ)速及動(dòng)作的變化來(lái)推測(cè)揣摸老師的意思。黑板上

的板書(shū)也盡量用英語(yǔ)。這樣讓學(xué)生完全置身于一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)

境中，無(wú)論從視覺(jué)上或是從聽(tīng)覺(jué)上接觸的都是英語(yǔ)，給學(xué)生耳

目一新的感覺(jué)。

單元計(jì)劃

單Unit1HelloUnit2Lookatme

元

名

稱

1.productive1.productive

newword:newword:

單pen,pencil,crayon,ear,eye,nose,face,mouth,

元eraser,ruler,bag,book,body,finger,leg,arm,hand,

教pencil-case,sharpenerfoot.

學(xué)2.Classroomactivities2.commands

andcommands:Let'sdo.

目Let'sdoLet'splayClapyourhandssnap

標(biāo)3.Introduceoneselfyourfingerswaveyour

armscrossyourlegs

3.Dialogs

單1.Difficultwords1.Difficultwords

元Crayon,pencil-case,head,hand,finger,eye

教sharpener,2.Greeting

學(xué)2.DialogsGoodmorning

的Pm_____.Goodafternoon

重What'syourname?Let'sgotoschool.

點(diǎn)Myname's________.3.introducethepartsofbody

難tootherpeople.

點(diǎn)

突

1.利用學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)1.利用木偶，有趣、可愛(ài)、

破用品，及教師卡片進(jìn)行讓學(xué)生學(xué)習(xí)身體各部位的

重

直觀教育，反復(fù)操練。名稱。

最

2.通過(guò)教師與學(xué)生，學(xué)2.通過(guò)有節(jié)奏、有韻律的歌

難

生與學(xué)生相互介紹，來(lái)謠，來(lái)練習(xí)，鞏固。

點(diǎn)

掌握句型。3.運(yùn)用“人體部位歌”，邊

的

通過(guò)唱歌，做游戲加說(shuō)邊表演，可以激發(fā)學(xué)生

方3.

深學(xué)生對(duì)新單詞和句型的興趣。

法

的印象。4.通過(guò)唱歌，做游戲（畫(huà)怪

措

物

施

Unit1A(2.5)課Unit2A(2.5)課

課

)課)課

時(shí)B(2.5B(2.5

分C(1)課共C(1)課共6

配6課課

單元（章節(jié)）計(jì)劃

單Unit3Let'spaintUnit4Weloveanimals

元

名

稱

1.Greeting1.Newsentences

Howareyou?I'mfine.Ihavea__________.

單Thankyou.MayIhavealook?

元2.Readandsay:colorHereyouare.

教blue,green,yellow,red,2.Readandsay:animals

學(xué)purple,white,black,Cat,dog,money,duck,

brown,pink,orange.panda,rabbit,bird,pig,

目3.Learnthecommandselephant,mouse,bear,

標(biāo)andactout.squirrel.

Showmeyourred3.Learnthecommandsand

crayon.actout

Actlikeacat/aduck/...

單

s

tence

1.Sen

in

nuse

g,the

reetin

元1.G

k?

aloo

have

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教life.

at

"Wh

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lor,ca

2.Co

mals

學(xué)2.ani

rel,

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n

,whe

isit?”

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3.Se

zoo.

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Look

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點(diǎn)Let's

at.

l/Gre

r/coo

難Supe

ok?

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點(diǎn)May

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you

,here

Sure

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全

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resp

ysical

talph

1.To

行

筆，進(jìn)

色蠟

用彩

破1.利

動(dòng)

關(guān)于

，做

反應(yīng)法

部動(dòng)作

。

復(fù)操練

學(xué)，反

重直觀教

。

動(dòng)作

物的

添趣

色，增

小丑涂

愿2.給

的部

頭部

復(fù)習(xí)

又可

味，

用于

戲，

的游

棉被

過(guò)蓋

難2.通

學(xué)。

固教

的鞏

單詞

稱。

色的名

點(diǎn)位和顏

和諧

創(chuàng)造

感，

生情

化師

3.優(yōu)

顏色

品的

的物

自己

的3.將

良

提供

學(xué)生

每個(gè)

，給