《人體內(nèi)能量的平衡與調(diào)節(jié)導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)牛津上海版五四學(xué)制》

《人體內(nèi)能量的平衡與調(diào)整》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解人體內(nèi)能量平衡的重要性；2.精通人體內(nèi)能量的來(lái)源和消耗；3.了解人體內(nèi)能量的調(diào)整機(jī)制。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、人體內(nèi)能量的重要性1.人體內(nèi)能量是維持生命活動(dòng)和正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，是人體各種生化反應(yīng)和生理功能的基礎(chǔ)。2.能量不足會(huì)導(dǎo)致身體虛弱、疲憊，而能量過(guò)剩則會(huì)導(dǎo)致肥胖等健康問(wèn)題。二、人體內(nèi)能量的來(lái)源和消耗1.能量的主要來(lái)源是食物，食物中的碳水化合物、脂肪和蛋白質(zhì)可以提供能量。2.能量的消耗主要包括基礎(chǔ)代謝率、運(yùn)動(dòng)代謝率和食物的熱效應(yīng)。三、人體內(nèi)能量的調(diào)整機(jī)制1.胰島素和胰高血糖素是人體內(nèi)能量調(diào)整的主要激素，能夠調(diào)整血糖水平寧脂肪代謝。2.葡萄糖代謝通路和脂肪酸代謝通路是人體內(nèi)能量調(diào)整的關(guān)鍵途徑，通過(guò)這些途徑可以調(diào)整能量的合成和分解。導(dǎo)學(xué)步驟：一、導(dǎo)入1.通過(guò)提出一個(gè)問(wèn)題來(lái)引起同硯的沉思：你知道人體內(nèi)能量的平衡和調(diào)整是如何進(jìn)行的嗎？2.通過(guò)展示一段視頻或圖片來(lái)引起同硯的愛好，讓他們對(duì)主題有一個(gè)初步的了解。二、進(jìn)修1.介紹人體內(nèi)能量的來(lái)源和消耗，讓同硯了解能量的重要性和得到途徑。2.介紹人體內(nèi)能量的調(diào)整機(jī)制，讓同硯了解能量的調(diào)整是如何進(jìn)行的。三、總結(jié)1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人體內(nèi)能量的平衡和調(diào)整對(duì)健康的重要性。2.提出一個(gè)問(wèn)題或沉思題，讓同硯沉思并回答，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。四、拓展1.鼓舞同硯通過(guò)閱讀相關(guān)資料或參與試驗(yàn)來(lái)深度了解人體內(nèi)能量平衡和調(diào)整的機(jī)制。2.提出一些案例或問(wèn)題，讓同硯運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高能力。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)應(yīng)該符合同硯的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)同硯主動(dòng)進(jìn)修和探究，培育同硯的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，同硯將能夠更好地理解人體內(nèi)能量的平衡與調(diào)整，熟識(shí)到保持良好的生活習(xí)慣對(duì)健康的重要性。第二課時(shí)一、導(dǎo)入人體內(nèi)的能量平衡和調(diào)整是人體維持生命活動(dòng)所必需的重要過(guò)程。本次導(dǎo)學(xué)案將指揮同硯們深度探討人體內(nèi)能量的來(lái)源、消耗和調(diào)整機(jī)制，援助同硯們更好地理解人體內(nèi)能量平衡的重要性。二、目標(biāo)1.了解人體內(nèi)能量的來(lái)源和消耗。2.精通人體內(nèi)能量調(diào)整的機(jī)制。3.能夠分析能量失衡對(duì)人體健康的影響。三、導(dǎo)入問(wèn)題1.人體內(nèi)的能量主要來(lái)源是什么？2.能量失衡會(huì)對(duì)人體健康造成哪些影響？3.你認(rèn)為人體是如何調(diào)整能量平衡的？四、知識(shí)講解1.人體內(nèi)能量的來(lái)源：人體內(nèi)的能量主要來(lái)源于食物的攝入。食物中的碳水化合物、脂肪和蛋白質(zhì)在消化吸納后被轉(zhuǎn)化為能量，供給人體各種生命活動(dòng)的進(jìn)行。2.人體內(nèi)能量的消耗：人體的能量消耗主要包括基礎(chǔ)代謝率、運(yùn)動(dòng)消耗和消化吸納消耗?；A(chǔ)代謝率是指人體在靜息狀態(tài)下維持基本生理功能所需的能量消耗，而運(yùn)動(dòng)和消化吸納則是額外的能量消耗。3.人體內(nèi)能量的調(diào)整機(jī)制：人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)來(lái)調(diào)整能量平衡。當(dāng)能量攝入超過(guò)消耗時(shí)，多余的能量會(huì)被儲(chǔ)存為脂肪；而當(dāng)能量攝入不足時(shí)，人體會(huì)動(dòng)用儲(chǔ)存的能量來(lái)滿足生命活動(dòng)的需要。五、案例分析小明是一名同硯，由于長(zhǎng)時(shí)間熬夜寫作業(yè)，導(dǎo)致飲食不規(guī)律，屢屢選擇高熱量、低營(yíng)養(yǎng)的快餐。他感覺精神不濟(jì)，容易疲憊，體重也在不息增加。請(qǐng)分析小明的能量失衡可能會(huì)對(duì)他的健康造成哪些影響，并提出相應(yīng)的建議。六、談?wù)撆c總結(jié)1.能量失衡可能會(huì)導(dǎo)致肥胖、疲憊、免疫力下落等健康問(wèn)題。2.建議小明調(diào)整作息時(shí)間，保證豐富的睡眠；合理打算飲食，多攝入蔬果和蛋白質(zhì)，縮減高熱量食物的攝入；適量運(yùn)動(dòng)，提高身體代謝率。七、拓展延伸1.請(qǐng)同硯們結(jié)合自身實(shí)際，分析自己的飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，看是否存在能量失衡的狀況。2.了解不同年齡、性別和體質(zhì)的人對(duì)能量的需求有何不同。八、課后作業(yè)1.總結(jié)人體內(nèi)能量的來(lái)源、消耗和調(diào)整機(jī)制。2.設(shè)計(jì)一份健康飲食和運(yùn)動(dòng)規(guī)劃，保持良好的能量平衡。通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)案的進(jìn)修，信任同硯們