中期調(diào)查報(bào)告

石家莊市教育科學(xué)“十三五”計(jì)劃（）老師個(gè)人課題中期檢驗(yàn)匯報(bào)課題類別C.中學(xué)教育學(xué)科分類5化學(xué)課題名稱網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下老師教案實(shí)踐研究課題負(fù)責(zé)人責(zé)任人所在單位聯(lián)系電話填表日期4月6日填寫說(shuō)明一、中期進(jìn)展研究匯報(bào)要根據(jù)《石家莊市教育科學(xué)“十二五”計(jì)劃老師個(gè)人課題指南》相關(guān)要求，逐項(xiàng)認(rèn)真填寫，填寫內(nèi)容必需實(shí)事求是，表示明確嚴(yán)謹(jǐn)?？杖表?xiàng)要填“無(wú)”。二、格式要求：需簽字部分由相關(guān)人員以黑色鋼筆或水筆署名。均用A4紙雙面打印，于左側(cè)裝訂成冊(cè)。三、匯報(bào)書填寫內(nèi)容應(yīng)言簡(jiǎn)意賅，思緒清楚，論證充足，字跡清楚，一律用計(jì)算機(jī)輸入打印。一、項(xiàng)目研究進(jìn)展情況說(shuō)明（條文列述，可附照片）課題開始，本人結(jié)合學(xué)校教研組確定了具體培訓(xùn)計(jì)劃，利用間周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中培訓(xùn)。同時(shí)借助校本培訓(xùn)這一平臺(tái)，深入提升老師信息素養(yǎng)和技能。我校老師均是手寫備課，工作量大，缺乏互動(dòng)和交流，學(xué)校不能立即了解老師們備課情況。課題研究以來(lái)，學(xué)校利用baidu云平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)集體備課。主備老師將教案?jìng)鞯皆破脚_(tái)上，其它老師修改后使用，而且進(jìn)行立即課后反思，對(duì)應(yīng)課件也能夠共享。這么既減輕了老師工作量，而且不受區(qū)域和空間限制，教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢驗(yàn)也能方便快捷、立即有效，也加緊了老師專業(yè)化成長(zhǎng)。1、《利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)有效作文教學(xué)情境策略研究》

經(jīng)過同課接力上作文研討課，探索出有自己教學(xué)風(fēng)格作文教學(xué)模式及對(duì)應(yīng)評(píng)價(jià)策略，處理學(xué)生無(wú)話可寫、寫作目標(biāo)不大明確、無(wú)“欲”而寫等問題，讓作文成為學(xué)生樂事，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化表示，使老師不再為教作文發(fā)愁。2、《合理利用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)圖形教學(xué)研究》利用白板上研討課，優(yōu)化數(shù)學(xué)圖形教學(xué)，充足發(fā)展學(xué)生空間觀念，使圖形教學(xué)落到實(shí)處，使學(xué)生真正學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)中多種圖形知識(shí)。研討課全程錄像，既打造了較成熟課型，形成成功案例，也留下了寶貴資料，老師成長(zhǎng)過程加緊。3、《課堂教學(xué)中多媒體手段應(yīng)用和學(xué)生發(fā)明性思維能力培養(yǎng)研究》綜合組將經(jīng)過研討課、專題學(xué)習(xí)等路徑，提升老師合理利用信息技術(shù)和信息資源能力，促進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科整合，使課堂展現(xiàn)出生動(dòng)、活潑氣氛，使學(xué)生能主動(dòng)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，能提出對(duì)學(xué)科課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題獨(dú)到見解，激發(fā)并提升學(xué)生發(fā)明性思維能力二、已取得階段性結(jié)果（條文列述，可附照片）1、老師信息素養(yǎng)和技能全方面大幅度提升：獲取資源、制作課件、制作小結(jié)匯報(bào)ppt能力得以提升。2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)得以優(yōu)化，老師教學(xué)水平得以提升。本人獲縣級(jí)微課大賽二等獎(jiǎng)。3、老師教科研水平得到提升。三、項(xiàng)目日常運(yùn)作情況（項(xiàng)目標(biāo)組織管理，組員合作和科研日志填寫等）1.項(xiàng)目標(biāo)組織管理：從項(xiàng)目實(shí)施之日起，我作為小組責(zé)任人對(duì)小組組員作了明確分工，具體分工細(xì)則以下：六年級(jí)負(fù)責(zé)繪畫作品，三年級(jí)、五年級(jí)負(fù)責(zé)板報(bào)建設(shè)，選派優(yōu)異作品參展。小組組員各有負(fù)責(zé)關(guān)鍵，又緊密合作，確保本項(xiàng)目標(biāo)順利進(jìn)行；2.組員合作：緊密團(tuán)結(jié)、主動(dòng)合作是我組組員最大優(yōu)勢(shì)，雖各有工作關(guān)鍵，但幾乎每項(xiàng)工作全部是全員參與，每位組員全部在各自工作上作了很大努力，極大地提升了工作效率和質(zhì)量；3.科研日志填寫：我組組員依據(jù)項(xiàng)目具體開展情況，按時(shí)按質(zhì)并如實(shí)填寫科研日志，真實(shí)地統(tǒng)計(jì)了項(xiàng)目標(biāo)具體實(shí)施進(jìn)度及相關(guān)結(jié)果。四、現(xiàn)在存在問題和困難現(xiàn)在，學(xué)生們繪畫基礎(chǔ)較差，還待深入規(guī)范作品參展機(jī)會(huì)不多，學(xué)生們主動(dòng)性不高。地處偏遠(yuǎn)山村交通不太方便。五、下階段研究計(jì)劃及關(guān)鍵方法經(jīng)過整理前期完成工作，結(jié)合預(yù)先制訂目標(biāo)，下階段關(guān)鍵計(jì)劃及方法以下：1.利用所學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行分類、整合，從各個(gè)方面加以歸類匯總；2.利用比較分析法、定量分析和定性分析相結(jié)合方法，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)查中存在問題。必需時(shí)需再做補(bǔ)充調(diào)查，完善信息。3.依據(jù)已拿到材料小組討論，并主動(dòng)吸收外部意見，深入分析整理，對(duì)預(yù)先設(shè)定問題進(jìn)行分析，并提出創(chuàng)新性意見、見解和提議；自行撰寫初步匯報(bào)和論文，并在專業(yè)老師指導(dǎo)下對(duì)匯報(bào)和論文進(jìn)行規(guī)范化處理和修改，并按要求按時(shí)提交，同時(shí)立即對(duì)這次活動(dòng)作出總結(jié)，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為深入科研活動(dòng)做積累。七、指導(dǎo)老師意見簽字蓋章：年月日八、學(xué)院意見簽字蓋章：年月日九、主管部門審核意見