2015中考物理重點難點：03物態(tài)變化復習學案

第三章物態(tài)變化

一、考點知識梳理

(-)溫度

L溫度：物體的遂熱程度。生活中溫度的常用單位是二，讀作攝氏度。

注意：日常生活中，人們常常憑感覺判斷物體的冷熱，這種判斷受環(huán)境等因素的影響，往往

是不可靠的，要準確判斷和測量溫度，就要選擇科學的測量工具一溫度計。

練習：學校操場上的地磚，在太陽下曬比在樹蔭下的溫度更高。

2.溫度計

(1)溫度計的工作原理：利用液體熱脹冷縮的性質制成的。

(2)溫度計是標度方法：在1個標準大氣壓下，把冰水混合物的溫度規(guī)定為。。C,把沸水的

溫度規(guī)定為項℃,在。。C和國之間，平均分成100等份,每等份代表1°C。

(3)溫度計的使用

①使用前，要認清分度值和量程，被測液體的溫度不能超出其量程；

②使用時，溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中；

③溫度計的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁；

④一定要待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)：

⑤讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。

注意：溫度計的量程是指溫度計所能測量的最高溫度和最低溫度。溫度計的分度值反映了溫

度計的準確程度，分度值越小的溫度計，所測得的數(shù)據(jù)越精確。觀察溫度計時，必須看清0℃

刻度的位置，液柱的液面在0℃刻度的下方時，顯示的溫度為負值，即低于0℃的為“零下

溫度”。

(4)體溫計、實驗室用溫度計、寒暑表的主要區(qū)別

構造里程分度值用法

體溫計玻璃泡和直玻璃管之間有一段細小35-42℃0.1℃離開人體讀

的縮口數(shù)；用前需甩

實驗室用溫度玻璃泡和直玻璃管之間無細小縮口-20-110℃1℃不能離開被測

計物體讀數(shù)；不

寒暑表-30-50℃rc能甩

注意：在對體溫計進行消毒時，要用酒精輕輕擦拭，包括用熱水煮沸。

I

(二)熔化和凝固

1、物質的三種狀態(tài)

物態(tài)變化：物質從一種狀態(tài)變到另一種狀態(tài)。自然界物質的存在有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀

態(tài)。

練習：通常水有幾種狀態(tài)存在？影響它的不同狀態(tài)的因素是什么？

答案：水通常以液態(tài)形式存在，當溫度降低時，水能結冰，變成固態(tài)，當溫度升高時，水又

可以變成水蒸氣，以氣態(tài)形式存在。可見水能以三種狀態(tài)存在：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。能影響

水不同存在狀態(tài)的因素是溫度的高低。

2、熔化

(1)概念：物質從固態(tài)變成液態(tài)的過程。

(2)特點：熔化時需要吸收熱量。

(3)晶體熔化的條件：一是溫度要達到熔點,二是繼續(xù)吸熱。兩個條件缺一不可。

(4)晶體熔化時的特點：吸熱但溫度不斷上升。

(5)非晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，溫度不斷上升。

注意：晶體吸熱熔化時溫度保持不變，此時溫度是它的熔點，晶體的溫度要升高到熔點時才

開始熔化。非晶體的熔化溫度是變化的，非晶體沒有熔點。

3、凝固

(1)概念：物質從液態(tài)變成固態(tài)的過程。

(2)特點：凝固時需要放出熱量。

(3)晶體凝固的條件：-是溫度要達到凝固點，二是能夠繼續(xù)放熱。兩個條件缺一不可。

(4)同種晶體的熔點與凝固點是相同的。

(5)非晶體在凝固過程中，要不斷地放熱，且溫度不斷下降。

練習：我們常見賣魚的人在魚周圍放上一些冰，這是為什么？

答案：這是因為冰熔化時要吸熱，帶走魚身上的熱，使魚和魚周圍的空氣溫度降低，防止魚

因高溫而變質，起到保鮮的作用。

練習：深秋，為避免樹上的橘子在夜間氣溫驟降時被凍傷，果農經常在傍晚給橘子樹噴水。

雖然水在夜間結了冰，但橘子卻沒有被凍傷，這是為什么？

答案：利用水結冰來防止橘子被凍傷，是利用了水凝固時放出熱量。在凝固過程中溫度保持

不變，這樣橘子的溫度不至于降到太低，把橘子凍傷。

注意：判斷晶體、非晶體的方法是：(D從有無熔點(或凝固點)來判斷，晶體有熔點(或凝固

2

點），非晶體沒有熔點（或凝固點）。（2）從熔化過程中的現(xiàn)象來判斷，晶體熔化過程：固態(tài)一

固液混合態(tài)f液態(tài)；非晶體熔化過程：固態(tài)一軟一稀一液態(tài)。（3）從熔化（或凝固）圖象來判

斷，關鍵是觀察圖象中是否存在一段平行于時間軸的線段，有則為晶體，沒有則為非晶體。

（三）汽化和液化

1,汽化

（1）概念：物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程,汽化過程中物質要吸收熱量。

（2）汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。

（3）蒸發(fā)：只是在液傕表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)能在任何溫度下進行。蒸發(fā)要吸熱，所以

有制冷作用。

（4）影響蒸發(fā)快慢的因素有：①液體的溫度;②液體的表面積;③液面上方空氣的流動速度。

（5）沸騰：在液體內部和發(fā)面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。沸騰要吸熱，且溫度保持不變。

注意：（1）蒸發(fā)在任何溫度下都可發(fā)生，只發(fā)生在液體表面，是一種緩慢的汽化現(xiàn)象。（2）

沸騰在一定的溫度（沸點）下才發(fā)生，同時發(fā)生在液體的表面和內部,是一種劇烈的汽化現(xiàn)象。

2、液化

（1）概念：物質從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程,液化過程中物質要放出熱量。

（2）液化的方法：①降低溫度;②壓縮體積。液化石油氣就是在普通溫度下，用壓縮體積的

辦法，把石油氣液化裝在鋼罐里的。

注意：常見的液化現(xiàn)象：水蒸氣遇到冷的物體如草、石塊、樹葉等發(fā)生液化形成露水；霧是

空氣中的水蒸氣遇到空氣中的塵埃發(fā)生的液化現(xiàn)象；燒開水時冒“白氣”，冬天人嘴里呼出

“白氣”，夏天冰棒周圍冒的“白氣”，這些“白氣”都是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小

水珠?

練習：清晨，花草、樹葉上常掛有露珠，這些露珠是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，在陽

光照射下它們又會慢慢消失，這是露珠發(fā)生了汽化的緣故。（填物態(tài)變化的名稱）

練習：端午節(jié)，小明和小麗幫媽媽煮粽子。煮粽子的水燒開后，小明認為要繼續(xù)將火燒得很

旺，使鍋內水劇烈沸騰，這樣會很快將粽子煮熟。小麗則認為，水沸騰后改用小火，讓鍋內

水微微沸騰，同樣能很快將粽子煮熟。你認為誰的想法更合理？你的理由是什么？

分析：液體沸騰的特點是繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變，故無論是用小火還是大火，鍋內的水

的溫度是一樣的，將粽子煮熟的時間也差不多，但小火可以節(jié)省燃料，且不會使水劇烈汽化

而干鍋。

答案：小麗的想法更合理只要能維持水沸騰，不論用大火還是小火，水的溫度都不會改

3

變；火太大，既浪費能源，又會使水因劇烈汽化而容易干鍋。

(四)升華和凝華

1、升華

(1)定義：物質由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程。

(2)特點：升華時要典熱量。

2、凝華

(1)定義：物質由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程。

(2)特點：升華時要放出熱量。

3、常見的升華現(xiàn)象：碘加熱升華、干冰升華用于人工降雨、寒冷冬天冰凍的衣服變干、樟

腦球變小、燈絲變細等。

4、常見的凝華現(xiàn)象：雪和霜的形成、冬天樹枝上“霧淞”的形成、冬天窗戶內側形成的“冰

花”、從冰箱冷凍室取出的冷凍食品上白色“粉末”的形成等。

練習：用久了的燈泡會發(fā)黑，是因為鴇絲受熱，發(fā)生升華現(xiàn)象,山固態(tài)變成氣態(tài)：鴇蒸氣遇

冷，又在燈泡內壁上凝生使燈泡變黑。

二、重點難點解讀

例1.小雯同學利用如圖所示的裝置做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗：

(1)組裝實驗裝置時，放置石棉網的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置非常重要，應當先

調整固定—的位置(選填"鐵圈"或"鐵夾").

(2)實驗時，小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的優(yōu)點是.

(3)小雯在水溫升高到88℃時開始計時，每隔Imin記錄1次溫度，直到水沸騰后幾分鐘

為止，記錄的數(shù)據(jù)如下表:

時間/min012345678

溫度/℃889092949698989898

分析上一表記錄的實驗數(shù)據(jù)，可知水沸騰時的溫度為—℃.

(4)若燒杯中水的質量為0.2kg,則從計時開始到水沸騰的過程中，水的內能(選填“增

大”、“減小”或“不變”)，水所吸收的熱量為J.[已知c水=4.2x103〃(kg?℃)].

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答案：（1）鐵圈；（2）遍:?實驗時同；（3）98；（4）噌大；3.九1：巴

解析：（1）在實驗中需要用落請燈的外焰飛?所以應先確定鐵圈的高度；

（2）在實驗中，向燒杯內倒入熱」遼洋可以縮矩《小加熱至沸騰所需的時間；

（3）由表格中數(shù)據(jù)可以看出，在加熱到第5nzn、6n2n、？①-n、3mm時，水的溫度為9SC保持不變，

所以水的沸點應為g$c；

（4）在體溫計示數(shù)上升的過程中，溫度計廣水銀的溫度；q.內能噌大；

水吸收的熱量,Q=ctnAt=4.2xi：Pj（kg-'C）y（9SC-8O=S」x收J.

考點：探究水的沸騰實驗

例2：物態(tài)變化在一年四季中隨處可見，下列說法中正確的是（）

A.春天的早晨，經常出現(xiàn)大霧，這是液化現(xiàn)象

B.夏天使用空調時，?？吹匠鲲L口冒"白汽"，這是凝華現(xiàn)象

C.秋天的早晨，花草上經常會出現(xiàn)小的露珠，這是熔化現(xiàn)象

D.冬天的早晨，地面上經常會出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象

答案：A

解析：品霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化卬應的，此，項正確，符合題意.

3＞干夏天使用空調時，常看到出風口冒，白涔，空"小的水蒸、遇冷液化形成的.此選項錯誤，不符合題

意.

C、秋天的早晨花草上出現(xiàn)的小露珠是空氣中的水蒸,，：工而成的，需要放出熱量.此選項錯誤，不符合題

意.

。、霜是水蒸氣遇冷直接凝華的現(xiàn)象.此2面錯誤，▼而合題意

考點：液化及液化現(xiàn)象

例3：（2014?河南）如圖，把少量碘放入錐形瓶中，瓶口加蓋玻璃片.微微加熱，瓶中充

5

滿紫色的碘蒸氣，此過程碘發(fā)生的物態(tài)變化是.停止加熱，碘蒸氣凝華，看到的現(xiàn)象

答案：升華；紫色會逐漸消失，瓶內出現(xiàn)碘固體

解析：（1）在燒瓶里放少量的固態(tài)碘顆粒，然后把燒瓶放在酒精燈上微微加熱，瓶內出現(xiàn)

紫色氣體，是因為固態(tài)碘宜接變成了碘蒸氣彌散在瓶內，這說明碘發(fā)生了升華現(xiàn)象；

（二）停止加熱，紫色會逐漸消失，瓶內島現(xiàn)腆固心,碘蒸氣直接變成了固態(tài)的碘，這說明碘蒸氣發(fā)生了凝

華現(xiàn)象.

考點：生活中的升華現(xiàn)象；生活中的凝華現(xiàn)舞

例4：如圖所示為某固體加熱時溫度隨時間變化的圖象.

（1）該固體為（選填"晶體"或"非晶體"），因為其有固定的熔點，且熔點為℃.

（2）處在圖中CD階段時，該物體為.（選填"固態(tài)"、"液態(tài)"或"氣態(tài)"）

（3）處在圖中BC和DE階段時，物體需.（選填"吸熱"或"放熱"）

（4）吸收相同的熱量，在AB階段比在CD階段溫度上升快，這是因為該物質在AB階段

時的比熱容比在CD階段時的.

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\答案、（1）晶體：0>（2）液態(tài)：（3）吸熱?（4）小

:解析：（1）從圖荻現(xiàn)索.沙物歷在焰化時,有一段時間內繼續(xù)加熱但溫度不再升高.說明物質有一定的

:熔點，屬于晶體,該物所的燃點是：jP..

|《二）處在圖中CD階段時，已經熔化完畢.Uti支材3處于液心.

.（?）處在圖中3c段是晶體焙化過程.D三階".是液體的渾二.7，此時邰要吸執(zhí)，國度不變.

:（4）?/Q-cmAt.

mAt

「「A3段和CD段物質的質量m相同,由圖劣二，升高的二度相同，”是JC，加熱時間之比為1：2.所以

i吸收的熱量之比為，從而計茸得比熱容之比為,所以聲物旗在A3段的比網容小于CD般的比熱容.

:考點：熔化和凝固的溫度一時間圖象.

三、鞏固練習熱身:

1.（2014?廈門）（多選題）如圖所示，年初在同安區(qū)出現(xiàn)的霧淞被許多網友誤傳為雪,

霧淞和雪形成過程的相同點是（）

A,都由水直接變成B,都由水蒸氣直接變成

C.都要放出熱量D.內能都保持不變

答案：3C

解析：霧淞和雪都是固態(tài)，它是由空氣中的水蒸氣遇冷放熱笆寵變?yōu)楣虘B(tài)小冰晶的過程，屬于凝華現(xiàn)象,

霧淞和雪都要放出熱量，其內能減少.

考點：生活中的凝華現(xiàn)象；凝固與凝固放熱特、、

2.（2014?遵義）如圖所示的溫度計，關于它的說法正確的是（）

—一.RJ二他.皿加一項10U一匕鄧

A.該溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的

B.在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)

C.該溫度計的量程是20?100℃

D.該溫度計此時的示數(shù)為32℃

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答案:3

解析：A、液體溫度計溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的.此選項錯誤.

3、使用溫度計測量液體的溫度，讀數(shù)時以底泡要維續(xù)留在被測液體中.此選項錯誤.

C、現(xiàn)察圖示中的溫度計知：該溫度計的量9是-NC?：」;此選項錯誤.

1、觀察圖示中的溫度計知：每一大格代表if-大格分成【小格，所以每一小格代表1C,即溫度

計的分度值是1C,溫度計的水銀柱在MC以匕示數(shù)為32C.此港項正確.

考點：液體溫度計的構造與工作原理，溫度計的使用及其讀數(shù)

3.（2013?平涼）如圖所示的是某種物質發(fā)生物態(tài)變化過程中“溫度-時間"圖象.該該物

態(tài)變化過程可能是（）

A.冰的熔化過程B.蠟的熔化過程C.玻璃的凝固過程D.海波的凝固

過程

答案：D

解析：由圖象知，該物質的溫度有下降的趨勢，所以是凝固團.、，A3錯誤；并且在凝固過程中溫度保持不

變，所以是晶體的翻固圖冢，玻璃是非晶本，所以,:七海波是晶體，所以。正確.

考點：熔化和凝固的溫度一時間圖象；凝固與二山放熱特點

4.（2014?南京）下列對生活中一些現(xiàn)象的解釋錯誤的是（）

A.用冰袋給高熱病人降溫，是因為冰熔化吸熱

B.用手沾些冷水去拿包子不會太燙，是因為水汽化吸熱

C.在寒冷的北方不用水銀溫度計測量氣溫，是因為水銀的凝固點較低

D.舞臺上用干冰能制造白霧，是因為干冰升華吸熱使水蒸氣液化

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答案：c

解析：用冰袋給高熱病人降溫，是因為冰熔化吸熱，故A正確，不符合題意；

用手沾些冷水去靠包子不會太燙，是因為水"化吸熱，故B正確，不符合題意；

在北方很冷的地區(qū)溫度非常低，所以應該選制局點低的物號上為品物質，一般選酒精溫度計，而水銀的凝

固點高，故C錯誤，符合題意.

舞臺上用干冰能制造白霧，是因為干冰升華啰，便水蒸7次化，故D正確，不符合題意.

著點：熔化與熔化吸熱特點；熔點和凝固點；汽化及汽化吸熱的特點；升華和凝華的定義和特點

5.（2014?玉林）如圖所示，下列圖象能反映水沸騰過程的是（）

fi?rc道澳々-c

A.°3.°；、EC.C。時而*u

答案：C

解析：R、圖中該物質的溫度有一個特殊的柳紀，溫度爵/的變廿±1聿是隨著時間的噌長逐漸升高的，但中

間有一段時間內溫度卻是不變的，再根據(jù)晶體熔化的規(guī)律?雖不斷嗎熱但溫度保持不變；由此可判斷該圖

象是某晶體的熔化圖象，不符合題意；

3、圖中該物質的溫度有一個特殊的規(guī)律，；'三度整體匕變化規(guī)律罡隨著時間的噌長逐漸降低的，但中間有一

段時間內溫度卻是不變的，再根據(jù)晶體入固的規(guī)律，，不擊放熱但溫度保持不變；由此可判斷該圖

象是某晶體的瀚固圖象，不符合題意；

C、圖中該物質的溫度隨著時間的噌長先升高，當溫度升高到一定數(shù)值時就不再變化了，這與水的沸騰規(guī)律

完全吻合，符合題意；

：）、圖中該物質的溫度整體的變化規(guī)律是隨％時間的好區(qū)逐漸升高的，可以判斷出該圖象是非晶體的熔化圖

象，不符合題意.

考點：沸騰及沸騰條件

6.（2014?牡丹江）下列生活中的現(xiàn)象與熔化有關的是（）

A.飲料中的冰塊變小B.人從水中出來感到冷

C.衣柜中的樟腦片變小D.冰箱冷凍室內壁上結霜

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答案：A

解析：A、加冰塊會使飲料變得E涼，利％了冰塊匕熔化吸熱，符合題意；

3、人從水中出來后感到有點冷，是水的汽化明火，不符合題意.

C、衣柜中的樟腦片變小，利用了干冰F，坡她，不符合題意.

。、冰箱冷凍室內壁上結霜，禾用J水蒸氣的凝華放熱，不符合題意

考點：熔化與熔化吸熱特點.生活中的1單現(xiàn)象；上活中的凝華現(xiàn)象.

7.（2013?茂名）下列做法能使水的蒸發(fā)加快的是（）

A.將濕衣服晾在密閉的衛(wèi)生間內

B.將弄濕的作業(yè)本子打開放在向陽的窗臺上

C.將用后的墨水瓶蓋擰緊

D.用保鮮袋將水果包好放在冰箱內

答案：3

解析：品將濕衣服晾在密閉的衛(wèi)生間內，減慢了空氣流動，同時降低了溫度，減慢了蒸發(fā).不符合題意.

3、將弄近的作業(yè)本子打開放在向陽的窗臺_u，加快。作業(yè)本表面的空氣流動，同時提高了溫度，加快了蒸

發(fā)；符合題意；

C、將用后的墨水瓶蓋擰緊；減慢了空氣流動，'/；一:點發(fā).不符心遺意；

D、把水果用保鮮膜包好放在冰箱內，減慢了巴氣流動，同時降低了溫度，誠慢了蒸發(fā).不符合題意.

著點：影響蒸發(fā)快慢的因素

8.（2014?廣西）下列現(xiàn)象屬于凝華的是（）

A.初春，冰雪消融B.盛夏，冰棍上冒"白氣"

C.深秋，草葉上有露珠D.嚴冬，樹枝上掛霧淞

答案：D

解析：凝華指的是物體由氣體直接變?yōu)樗捏w的訶4.

A、冰雪消融，是冰雪由固態(tài)變成液態(tài)，是熔化現(xiàn)象，，八不符合題意；

3、冰棍上冒出的,白氣是液體，是由空氣中的一二1遇冷液化形成的；故3不符合題意；

C、嚏是液體，是由空氣中的水蒸氣遇..但化形成的；故C不符合題意；

》?霧淞是固體，是由空氣中的水烝氣遇冷產處的，是荏卡；故。符合題意.

考點：生活中的凝華現(xiàn)象

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9.（2014?常德）小華嘗試比較地溝油和花生油的物理性質，她將這兩種油放入冰箱的冷藏

室降溫，發(fā)現(xiàn)當這兩種油的溫度都降到7℃時，地溝油變?yōu)楣虘B(tài)而花生油仍為液態(tài)，這說明

地溝油和花生油具有不同的（）

A.密度B.硬度C.凝固點D.沸點

答案：C

解析：依據(jù)題意：地溝油在7c時，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，而根據(jù)二義：物質從液態(tài)變成固態(tài)，稱為凝固.凝固

時的溫度，稱為凝固點.所以選項C符宣題意.

考點：熔點和凝固點

10.（2014?海南）小紅在做"探究水的沸騰”實驗時，繪制的水的溫度隨時間變化的圖象如圖

所示，由圖象可知：水的沸點為℃,由下表可知，實驗中應選用測溫物質為的

溫度計.

測溫物質凝固點/℃沸點/℃

水銀-39357

酒精-11778

答案：水銀

解析：（1）由圖冢數(shù)據(jù)知，水從某一時刻二始，水丁好吸收熱重，溫度保持9SC不變，所以此時水的沸點

是gsc.

（2）液體溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質制成的.被測水，R度高達gic-gsc之間，這個溫度都高于

水銀和酒精的凝固點，但是高酒精的沸點酷聲溫度計測量此溫度時，酒精已經汽化成蒸氣，

不能完成測量.這個溫度低于水銀的沸點，可一、司用水銀熱脹冷縮的性質進行工作.所以溫度計的測溫物

質選擇水銀.

考點：探究水的沸騰實嗡

11.（2014?衡陽）如圖所示是某種物質融化時溫度隨時間變化的圖象，由圖象可判斷出

這種物質是晶體，這種物質的熔點是℃.從剛剛開始熔化到完全熔化大約持續(xù)的時間

為min,該過程中晶體熱量（選填"吸收"或"放出"）.

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答案：50；3；吸收

解析：由圖象可知，該物質從第3分鐘開始?魂質雖叫坡熱，仔工溫度不再升高，由此可知，此物質為晶

體，因為它有一個固定的熔化溫度即熔點；由于此時對應的本:二為50C,所以可以確定其熔點為50C,到

第6分鐘后物體的溫度又開始上升，此用物體已熔"，：一?，從開始熔化到熔化完畢，共用時3分鐘.該過

程晶體■吸收熱量.

考點：熔化和觥固的溫度一時間圖象

12.（2014?牡丹江）在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中，小強用酒精燈給燒杯中

的水加熱.

（1）如圖甲所示，在加熱過程中，會看到從燒杯底部逐漸出現(xiàn)一些較大的氣泡，有些氣泡

沒有上升到水面就消失了，這些氣泡里也含有一些水蒸氣，氣泡里的水蒸氣去哪里了？—

（請利用物態(tài)變化的知識說明）.

（2）當水溫接近90℃時:每隔0.5min記錄一次溫度.加熱到第3min時，水開始沸騰，如

圖乙所示，沸騰時，水中形成的大量氣泡不斷上升，這是一種劇烈的現(xiàn)象.（填

物態(tài)變化名稱）

（3）如圖內所示，小強根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制出了溫度與時間關系的圖象，分析圖象可知：

沸騰前，水的溫度（選填"升高"、"不變"或"降低"），當水的溫度達到℃時開

始沸騰，沸騰過程中，水的溫度（選填"升高"、"不變"或"降低"），但仍需要—

（選填"吸熱"或"放熱"）.

12

答案：（1）液化成水回到水中；（二）汽化；（3）升高；99；不變：吸熱

解析：（1）在加熱過程中，會看到從燒杯送部逐漸出現(xiàn)一些較大的氣泡，有些氣泡沒有上升到水面就消失

了，這些氣泡里也含有一些水蒸氣，這些水，氣液化成穴.小中；

（二）水沸騰是在一定溫度下在液體內部和表面-上出行的劇烈的晨尢現(xiàn)象.

（3）由圖可知，沸騰前，水的溫度不斷升高,當水的溫度達到g9c時開始沸騰，沸騰過程中，水的溫度不

變但仍需要繼續(xù)吸熱.

考點：探究水的沸騰實驗

13.（2014?宜昌）如圖甲所示，在"探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中：

（1）小紅觀察到水中產生大量的氣泡，不斷上升變大，到水面破裂開來，此時水的溫度

是℃,要使此溫度計的示數(shù)繼續(xù)繼續(xù)上升，可采用的辦法是.

（2）小紅同學又認真觀察了家里燒開水的過程，發(fā)現(xiàn)當水沸騰時，壺嘴口不斷有"白氣"出

現(xiàn)時；但通過進一步的仔細觀察卻發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)"白氣”的位置總是與壺嘴口有一小段距離，在壺

嘴位置卻幾乎看不見"白氣"（如圖乙）.請你用所學的物理知識解釋上面的兩個現(xiàn)象.

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答案：（1）98；給燒杯加蓋子；（2）在離壺嘴一小段距離的位置不斷有“白氣”出現(xiàn)，這是水蒸氣遇到

比較冷的空氣液化成小水珠，但在水壺嘴口位置什么也看不見，這是因為水壺嘴口位置溫度比較高，噴出

的水蒸氣無法放熱液化所致.

解析：（1）圖示溫度計的分度值是1C,液柱指在90r上面第8小小格上，因此溫度計示數(shù)為90C+1C

X8=98C,水中產生大量的氣泡，不斷上升變大，到水面破裂開來，說明徙已經沸騰，要使此溫度計的示

數(shù)繼續(xù)繼續(xù)上升，可以給燒杯加蓋子，增大水面上亢氣壓，提高水的沸點；

（2）在離壺嘴一小段距離的位置不斷有“El”出工，這是水點氣遇到比較冷的空氣液化成小水珠，但在

水壺嘴口位置什么也看不見，這是因為々壺嘴口位蘆口百比較高，噴出的水蒸氣無法放熱液化所致.

考點：探究水的沸騰實驗

14.（2013.WH）如圖甲是"探究固體熔化防身度的變化規(guī)律的實驗裝置.

（1）把石棉網墊在燒杯下，并將試管放在水中加熱，是為了使固體粉末受熱（選填"均

勻”或"不均勻"）.

（2）將溫度計插入試管中時，溫度計的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底

或.若某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，則此時溫度計的讀數(shù)為r.

（3）卜表是實驗中記錄的數(shù)據(jù).

時間/min012345678910

溫度/℃4042444648484848485053

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該物質的熔點是℃；該物質是（選填"晶體"或"非晶體"）.

（4）能反映上述固體熔化時溫度變化規(guī)律的是圖丙中的.

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答案：（1）均勻；（;）試管壁；46,G）$晶體?（4）a.

解析：（1）將裝有固體粉末的試管放入水中加熱，這是水浴法，空用水浴法，物體的溫度變化比較均勻，

并且變化比較慢，便于記錄實驗溫度.

（二）用溫度計測量固體粉末的溫度時，溫力才的?？谝惨恐等斯腆w粉末中，不要碰到試管底或試管壁.

由圖知，溫度計的分度值為1C,所以其示款為46c.

（?）由圖知，該物質在熔化過程中，溫度保持匕靈，所以該%質為晶體.并且熔點為4SC.

（4）比較圖象a和b可知，a物質有一段時I百板熱但溫度不再升高，而b物質邊吸熱、溫度邊升高，說明a

是晶體，故能反映上述固體熔化時溫度變化規(guī)律的是圖丙中的a.

考點：熔化和撕固的探究實驗

15.（2014?淮安）如圖甲所示，是""研究水沸騰時溫度變化特點的裝置圖.

Aaiifrn-

甲J內

（1）實驗過程中，依據(jù)觀察到的現(xiàn)象，判定

水開始沸騰.

（2）圖乙是實驗第5min時溫度計的示數(shù)，將其讀數(shù)記錄到表中.

時間/min0123456789

溫度/℃909294969799999999

（3）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在坐標系中畫出溫度隨時間的變化圖象.

（4）通過實驗可知，水沸騰時，溫度（選填"逐漸升高"、"保持不變"或"逐漸減低"）；

停止加熱，誰不能繼續(xù)沸騰，說明沸騰過程中水需要繼續(xù)

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答案：⑴水的內部產生的大量氣泡，上升到水面破裂；（2）98；

（4）保持不變，吸熱.

解析：（1）水沸騰時的現(xiàn)象：氣泡在上升過N中體積逐川二：到達水面處破裂，所以由氣泡的情況可判

斷水是否已經沸騰；

（2）溫度計上10C之間有10個小格，所以一彳個格學科又代表的潦工是1C,即此溫度計的分度值為1C,

此時的溫度為98C；

（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點連續(xù)作出水沸騰的圖象；

（4）由圖象知，水在沸騰過程中不斷吸熱，但溫度保持不變.

考點：探究水的沸騰實驗

四、中考預測展望：

1.下列與聲現(xiàn)象有關的說法中不正確的是（）

A.兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為真空不能傳聲

B.環(huán)保部門在一些主干道旁設置噪聲監(jiān)測設備，是為了減弱噪聲

C.公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲

D.只有主人說出暗語時才能打開"聲紋鎖"，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色

答案:B

解析：A、真空不能傳聲，所以宇航員在亡空中不％直接時力，故A正確，不符合題意；

B、噪聲監(jiān)測設備是用來監(jiān)測噪聲的強弱，不能減弱噪聲錯誤，符合題意；

C、設立隔音墻是為了在傳播過程中抽弱噪聲，#：.I確，不符合題意；

D、因為不同人發(fā)出聲音的音色不同，'與“武”是通過音色控制的，故D正確，不符合題意.

考點：聲音的傳播條件；音調、晌度’7音色的防治甲】的途徑

2.架設兩套完全相同的（如圖甲所示）加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體

積的M固體和N固體.它們的加熱時間--溫度曲線如圖乙所示（M為實線，N為虛線），

在35min內M物質從固體熔化成了液體，N物質始終是固體.則下列說法正確的是（）

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A.這種加熱方法一般稱為"水浴法”優(yōu)點是被加熱物質受熱經較均勻，缺點是加熱溫度一般

不會超過100℃

B.由圖乙知，M、N肯定都是晶體

C.由圖乙知，M、N肯定都是非晶體

D.由圖乙知，M肯定是晶體，N肯定是非晶體

答案：A

解析：（1）將裝有票的試管放入水中加熱，B是水浴達，采用#匕法，溫度變化比較均勻，并且變化比較

慢，便于記錄實嗡溫度，缺點是加熱溫度一般不會超過1口:①大,、正確.

（2）讀圖可知，M有一段這種物質吸熱，但溫度不百.F，說明此時物質達到了熔點，正在熔化，因此這

種物質屬于晶體，但在?5tn:n內X物質始終是；"+、，不能由此前定X是晶體還是非晶體，故30錯誤.

考點：熔化和瀚固的溫度一時間圖冢

3.你知道嗎，自然界中的云、雨、霧、露、霜、雪、雹都是小水滴的"杰作"，海洋上空的水

蒸氣因為投向了大海的懷抱，“調皮"的水滴因為使河床干涸.（填物態(tài)變化

名稱）

答案：液化、汽化

解析：地球上的水在不停地循環(huán)著：陽光口磔了海泮，水變成水蒸氣升到空中，形成暖濕氣流，暖濕氣流

遇到冷空氣后，水蒸氣液化變成了小水滴，成雨降落到二地面上的水又因吸熱汽化成水蒸氣升到空

中，使河床干涸.

考點：水的三態(tài)變化；液化和汽化

4.小明從冰箱內拿出一杯自制的冰淇淋，過了一會兒，杯內的冰淇淋化了，杯的外壁出

現(xiàn)了一層水珠，前者是現(xiàn)象，后者是現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱），后一現(xiàn)象的發(fā)

生需要熱.

答案：熔化；液化：放

解析：（1）杯內的冰淇淋化了是物質從固態(tài)變成液態(tài)，是熔化過程，熔化需要吸收熱量.

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（2）杯的外壁出現(xiàn)了一層水珠，是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水珠沾在杯外壁上，液

化放出熱量.

考點：熔化與熔化吸熱特點；液化及液化現(xiàn)象

5.如圖所示是某液體物質在降溫過程中溫度隨時間變化關系的圖象，由圖可判斷此物質

是屬于（選填"晶體"或"非晶體"）.從t=0起經過—min后該物質完全變?yōu)楣腆w，

在這個過程中，該物質的內能將—（選填"增大"、"不變"或"減小"）

答案：晶體；減少

解析：如圖，物質在凝固過程二?保持溫狀不變，是晶體.

物質在時到達凝固點，物汽是液態(tài)，至下時，物質全部凝固成固態(tài).

物質的凝固過程中放出熱量，內能K.

考點：晶體的熔化和瀚固圖像；晶麻和非晶體的區(qū)別

6.如圖所示，是物質三種狀態(tài)下的物理模型，丙圖的物質處于狀態(tài)，物質由甲圖直

接變成丙圖的過程叫做（填物態(tài)變化名稱）.

答案：固體，凝華

解析：（1）分析這三個圖可見：甲圖分子如;，j分子和度散亂，口距很大，是氣體分子的排列模型；乙圖分

子排列沒有固定的位置，比較松散，是液體分子的學科眼排廣聲型；丙圖分子排列十分緊密，是固體分子

的排列模型.

（2）物質由甲圖直接變成丙圖的過程，也就是但氣態(tài)直接變成固態(tài)，屬于凝華現(xiàn)象.

考點：物態(tài)的微觀模型及特點；升華和遍中的定義帝伸點

7.冰糖葫蘆（如圖）的制作方法是：將洗凈的山楂穿在竹簽上，然后將一定量的白糖放入

鍋中加熱，待白糖（填物態(tài)變化名稱）為糖漿后，將山楂蘸上糖漿，等山楂上的糖漿

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（選填"吸收"或"放出"）熱量變成固態(tài)，令人垂涎欲滴的冰糖葫蘆就做好了.冰糖葫蘆看上

去紅彤彤的，是因為在太陽光的照射下只反射.

答案：熔化；放出；紅光

解析：（1）白糖放入鍋中加熱，由固態(tài)芟”液態(tài)，叫做熔化；山楂上的糖瓶由液態(tài)變成固態(tài)，發(fā)生凝固現(xiàn)

象，凝固放熱.

（2）冰糖葫蘆看上去紅彤彤的，是因為在太配'"七\羽T只反射噎光.

考點：凝固與凝固放熱特點；熔化與熔化吸我’:寺點；物體的顏色

8.某班同學在做"觀察水沸騰”實驗