蘇教版八年級語文知識點梳理

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一、重點字詞

1.給以下加點字注音。

艨艟méngchōng乘騎jì舸gě

泅qiú僦賃jiùlín

2.解釋下面加點的詞語。

(1)方其遠出海門。方：當……時。出：發(fā)，起。

(2)僅如銀線。僅：幾乎，將近。

(3)弄旗（標槍）。弄：舞動。標：樹立、舉。

(4)隨波而逝。逝：去，往。

(5)吞天沃日。沃：用水淋洗。

(6)雖席地不容閑。容：許，使。

二、重點（句子）背記學問清單

將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

1.方其遠出海門，僅如銀線。

當潮遠遠地從浙江人?？谟科鸬臅r候，幾乎像一條(橫畫的)銀白色的線。

2.玉城雪嶺際天而來。

蘇教版八年級語文知識點梳理全文共2頁，當前為第2頁。玉城雪嶺一般的潮水連天涌來。

3.既而盡奔騰分合五陣之勢。

演習五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化。

4.倏爾黃煙四起，人物略不相睹。

突然黃色的煙霧從四四周涌起，人與物彼此一點兒也看不見。

5.僦賃看幕，雖席地不容閑。

租用看棚的人(特別多)，即使是一席之地也不會空閑。

三、文學(文體)常識背記學問清單

《觀潮》的是宋朝周密。

初二（語文學問）點歸納

阿長與《山海經(jīng)》

駭hài：驚駭;驚詫;驚動。擄lǔ：俘獲;抓獲。惶急huángjí：恐驚驚慌。

瘡疤chuāngb?。函徍昧艘院罅粝碌陌?。詰問jiéwèn：追問;責問。

渴慕kěmù：迫切地盼望;殷切希望。

霹靂pīlì：又急又響的雷,是云與地面之間發(fā)生的劇烈雷電現(xiàn)象。

孤孀gūshuāng:孤兒寡婦

憎惡絮說菩薩辟頭灸瘡疤懼憚哀悼和氣疏懶

震悚粗拙

蘇教版八年級語文知識點梳理全文共3頁，當前為第3頁?！侗秤啊?/p>

交卸jiāoxiè:解除;解下.

奔喪bēnsāng：從外地趕回去參與或料理親屬的喪事。

狼藉lángjí：亂七八糟;散亂、零散;也作“狼籍”.

簌簌sùsù∶風吹物體等的聲音;形容流淚的樣子。

典質(zhì)diǎnzhì：典押。以物為抵押換錢,可在限期內(nèi)贖回。

賦閑fùxián：晉代潘岳辭官家居,作《閑居賦》。后來就把沒有職業(yè)在家閑住叫賦閑。

頹唐tuítáng：萎靡不振的樣子?，嵭約uǒxiè：零碎細小

差使勾留躊躇囑托柵欄蹣跚拭淚情郁于中舉箸提筆

《臺階》

凹凼āodàng：四周高中間低。

為難gāngà∶處于兩難境地無法擺脫;行為、態(tài)度不正常的;鬼鬼祟祟,不正派

煩躁fánzào：郁悶焦躁。微缺乏道wēibùzúdào：事物細小而稍微,缺乏掛齒。

大庭廣眾dàtíng-guǎngzhòng：原來指在朝廷之上,面對群臣的公開場所,后指人數(shù)眾多的公開場合。

寬闊涎水唿嗒原因磕與嗑門檻煩躁倔強

初二上冊期末語文復習資料

蘇教版八年級語文知識點梳理全文共4頁，當前為第4頁。一、《茅屋為秋風所破歌》

1、各用一個詞語概括四個自然段的意思。(每一個詞語不超過5個字。)

(1)秋風破屋圖(2)群童抱茅圖(3)屋漏無干圖(4)遙想廣廈圖

2、詩的第一節(jié)是怎樣描繪秋風肆虐的情景的?詩人為什么要做這樣的描繪?

“風怒號”從聽覺上突出了秋風之狂，“卷”從視覺上形象地寫出了秋風的肆虐。“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”等詞寫出了秋風對茅屋的破壞。這樣的描繪為后文寫屋漏遇雨，自己的境遇之慘蓄勢鋪墊。

3、“歸來倚杖自嘆息”，結(jié)合全詩，你認為詩人嘆息什么?

一嘆自己之苦，茅屋被秋風吹破，接下來的日子怎么過;二嘆四周的人苦——還有許多像自己一樣窮苦之人;三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的苦痛。

4、“自經(jīng)喪亂少睡眠”中的“喪亂”是指歷的什么大事?咱們還學過哪首詩歌也反映了這件事?

安史之亂?！洞和贰堵劰佘娛蘸幽虾颖薄?/p>

5、“俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句在詩里有兩種作用：一是實寫自然環(huán)境，交代了大事進展的詳細時間，并渲染了特定的氣氛;二是襯托了詩人暗淡愁慘(或悲涼、凄涼、悲傷等)的心境，為下文寫詩人憂國憂民的博大胸襟蓄勢。

6、杜甫一向關懷人民疾苦，他的詩素有“詩史”之稱，但為什么這首詩中他卻一反常態(tài)，只寫自己的個人遭受?談談你的理解?

蘇教版八年級語文知識點梳理全文共5頁，當前為第5頁。以小見大，推己及人，表現(xiàn)詩人憂國憂民的濟世情懷。

7、你是怎樣理解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”這兩句詩的?

詩人從個人的苦痛，聯(lián)想到風雨中千千萬萬的窮苦百姓，發(fā)出這樣的呼喊，表現(xiàn)了詩人推己及人，舍己為人，關懷人民疾苦的博大胸襟和崇高抱負。

8、聯(lián)系全詩，簡要分析“嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”這幾句詩表達了詩人怎樣的情感?

詩人由自己的困難，推及到“天下寒士”，表示寧愿“吾廬獨破”“受凍至死”，而使天下寒士都得以安樂，表現(xiàn)了詩人關懷人民疾苦的寬廣胸襟，舍己為人的高尚情操。

9、通過寫景渲染詩人暗淡凄慘境況的句子是：俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

10、由較為客觀的記敘描寫過渡到抒情談論的關鍵句是：自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹。

11、以寫實手法寫出秋風的威力的詩句是：八月秋高風怒