蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)1/3蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《觀察物體》第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第32頁(yè)例1和“練一練”，第36頁(yè)第1-4題?！窘滩呐c學(xué)情分析】學(xué)生在二年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了從前、后、左、右等不同位置觀察物體，初步掌握了觀察物體的方法，認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察同一個(gè)物體可能看到不同的形狀。通過本單元的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)從前面、右面和上面觀察物體，感受物體和空間圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展初步的推理能力，對(duì)以后學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容也有一定的幫助?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、經(jīng)歷觀察物體前面、右面和上面的過程，體會(huì)前面、右面和上面的含義。2、通過觀察物體的前面、右面和上面，知道觀察到的面是什么形狀。3、通過實(shí)際觀察，掌握觀察的方法，發(fā)展空間想象力和思維能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過觀察，正確識(shí)別物體的各個(gè)面，感受看到的形狀分別是什么樣的。難點(diǎn)：通過親身經(jīng)歷觀察投票箱等物體的過程，感受看到的物體的形狀，學(xué)會(huì)正確辨認(rèn)各個(gè)面?！窘叹邔W(xué)具】蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。教師準(zhǔn)備一個(gè)投票箱，長(zhǎng)方體和正方體模型。學(xué)生按小組各準(zhǔn)備投票箱一個(gè)，同樣大的正方體若干個(gè)。蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入1.過渡:在上新課之前，老師先請(qǐng)同學(xué)們回答幾個(gè)問題。(1)提問:誰能說一說，老師站在你們的什么位置?學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可回答出:前面。(2)追問:看一看,粉筆盒放在什么地方?學(xué)生觀察后回答:講桌的上面。(3)再追問:你的右邊是誰?學(xué)生自由舉手匯報(bào)。2.引導(dǎo):剛才,同學(xué)們回答了老師提出的三個(gè)小問題，你們是如何知道問題答案的呢?學(xué)生自由回答,教師指出:通過觀察物體，我們可以知道物體的形狀、位置等信息。今天這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)“觀察物體”。板書:觀察物體(一)。[設(shè)計(jì)意圖]通過談話,引導(dǎo)學(xué)生初步感受前面、上面和右面,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、探究新知教學(xué)例1。蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。了解前面、右面和上面的含義。蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。出示投票箱，放在講桌上，把有“投票箱”三個(gè)字的那個(gè)面正對(duì)著學(xué)生。(1)提問:哪個(gè)面是投票箱的前面?請(qǐng)指出來。學(xué)生自由舉手回答并指出:正對(duì)著我們的這個(gè)面是投票箱的前面。(2)追問,哪個(gè)面是投票箱的右面?請(qǐng)指出來。引導(dǎo):投票箱的右面是相對(duì)于觀察人來說的，所以指的是你們的右面。引導(dǎo)學(xué)生回答并指出:投票箱靠我們右手這邊的那個(gè)面是右面。(3)再追問:哪個(gè)面是投票箱的上面呢?請(qǐng)指出來。學(xué)生自由舉手回答并指出:投票箱上邊的那個(gè)面是上面。(4)引導(dǎo)：現(xiàn)在,你們理解前面、右面和上面的含義了嗎?師生共同歸納:正對(duì)著我們的那個(gè)面，叫作前面；我們右手邊的那個(gè)面，叫作右面；物體上邊的那個(gè)面,叫作上面。2.觀察前面、右面和上面的形狀。(1)觀察前面:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，現(xiàn)在正對(duì)著你們的是投票箱的前面,看清楚投票箱的前面是什么形狀?讓學(xué)生觀察-會(huì)后,把投票箱的右面轉(zhuǎn)個(gè)方向,正對(duì)著學(xué)生。蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。(2)觀察右面:現(xiàn)在,老師把投票箱的右面轉(zhuǎn)過來,正對(duì)著你們，請(qǐng)大家仔觀察投票箱的右面是什么形狀?蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。再讓學(xué)生觀察一會(huì)后，把投票箱的上面轉(zhuǎn)個(gè)方向,正對(duì)著學(xué)生。(3)觀察上面:現(xiàn)在，老師把投票箱的上面轉(zhuǎn)過來，正對(duì)著你們了，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察投票箱的上面是什么形狀?學(xué)生觀察后，老師課件出示三幅圖片。4)提問:這三幅圖片分別是從哪一面看到的?學(xué)生根據(jù)剛才觀察到的情況，自由舉手回答。3.指導(dǎo)觀察方法。(1)提問:剛才老師為了方便同學(xué)們觀察，所以把投票箱轉(zhuǎn)個(gè)方向來讓大家觀察它的右面和上面,但是正確的觀察方法應(yīng)該是怎樣呢?誰能做個(gè)示范。學(xué)生舉手上講臺(tái)示范觀察,教師注意學(xué)生觀察的位置、方向是否正確,并適當(dāng)講解。(2)追問:說一說,剛才的同學(xué)分別站在什么位置觀察投票箱的前面、右面和上面的?根據(jù)學(xué)生的回答指出:“從前面看”要站在投票箱的前面觀察;“從右面看”應(yīng)該站在投票箱的右邊觀察;“從上面看”應(yīng)該緊靠著投票箱的前面,低頭往下觀察。(3)再追問:誰能說一說，在觀察物體時(shí)，要注意些什么?①學(xué)生獨(dú)立思考后，小組交流觀察時(shí)的注意事項(xiàng)。蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。②小組選派代表匯報(bào)。蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)歸納:觀察物體時(shí),視線必須垂直于要觀察的那個(gè)面的中間,目光與所觀察的物體保持平行，才能準(zhǔn)確觀察這個(gè)物體的形狀。[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生在觀察中理解前面、右面和上面的含義，明確在不同的位置觀察到的物體形狀可能不同，掌握觀察的方法和注意事項(xiàng),使學(xué)生在實(shí)際觀察中發(fā)展空間觀念,提高觀察能力。4.拓展：①在你的位置觀察，你看到了哪幾個(gè)面？②你能找到一個(gè)位置看見所有的面嗎？③站在一個(gè)固定位置，你最多能看到幾個(gè)面？站在任一位置觀察物體時(shí)，最多可以看見這個(gè)物體的三個(gè)面。小結(jié)：從不同的方向觀察立體圖形,所看到的形狀有可能（不同）。三、鞏固練習(xí)1、把文具盒或者帶來的立方體放在桌上，分別從前面、右面和上面看一看。2、正方體的前面、右面和上面各是什么顏色？長(zhǎng)方體呢？3、你能指出洗衣機(jī)和電冰箱的前面、上面和右面嗎？蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。4、從前面看正方體，看到的是什么圖形？從右面和上面看呢？5、用兩個(gè)同樣大小的正方體橫著擺成一個(gè)長(zhǎng)方體,再?gòu)乃那懊?、右面、上面看一看。說說分別看到的是什么圖形。四、課堂小結(jié)觀察物體前面：正對(duì)著我們的那個(gè)面右面：靠右手的那個(gè)面上面：物體上邊的那個(gè)面觀察方法：1.觀察物體時(shí)，視線必須垂直于要觀察的那個(gè)面的中間；2.目光要與所