語文任課教師崗位職責(zé)樣本

語文任課教師崗位職責(zé)1備課標(biāo)，一方面應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)“語文課程原則”，明確“語文課程原則”中語文學(xué)科性質(zhì)和任務(wù)，理解本冊教材編排體系和指引思想。如果課程原則不清晰，就不也許吃透教材精神，教學(xué)就也許浮現(xiàn)盲目性。吃透課標(biāo)，才干抓住教學(xué)目的，抓準(zhǔn)教材訓(xùn)練點(diǎn)。只有依照目的對教材進(jìn)行解決、加工、設(shè)計(jì)，才干把語文課教得有效。只有理解“語文課程原則”，熟記于心，備學(xué)時(shí)才干有放矢，心中有數(shù)，收到預(yù)期效果。備教材。備教材重要是指在鉆研教材上下工夫。應(yīng)靜下心認(rèn)真地讀課文，重復(fù)地讀課文，勾詞句、作批注，讀出自己感受（3）備學(xué)生。備學(xué)生即要摸清學(xué)生底子，理解學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。新知識(shí)將從這里產(chǎn)生，要恰當(dāng)選取教學(xué)辦法，依照教學(xué)對象實(shí)際起草切實(shí)可行教案，使教材、教法和學(xué)生融為一體，有效提高課堂教學(xué)效率。備過程。備過程就是設(shè)計(jì)教學(xué)過程，它是在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生基本上對一節(jié)語文課程序安排和教學(xué)辦法選取堂上組織學(xué)生能力小3.在課堂上把握行走路線能力5.語言能力優(yōu)美、簡樸語言是小學(xué)語文教師必備能力。運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)效益。

一、政治思想品德：（25分）1、政治態(tài)度：（5分）①認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，遵守國家法令5分。②學(xué)習(xí)或開會(huì)無端缺席一次扣1分；升旗典禮無端不參加扣0.5分；受黨紀(jì)、政紀(jì)通報(bào)批評處分扣2分。2、師德體現(xiàn)：（5分）①注重職業(yè)道德，以身作則，教書育人，無體罰現(xiàn)象得5分。②體罰、變相體罰學(xué)生、打人、罵人或侮辱人格扣2---5分。3、教誨思想：（4分）①貫徹黨教誨方針，積極實(shí)行素質(zhì)教誨，不嫌棄后進(jìn)生，注意全面提高質(zhì)量得4分。②歧視差生扣1---3分，隨便不讓學(xué)生上課扣1---2分，教誨思想不端正扣2---4分。4、事業(yè)心、責(zé)任心：（4分）①安心本職工作，有事業(yè)心和責(zé)任感，接受領(lǐng)導(dǎo)分派工作任務(wù)，并能準(zhǔn)時(shí)較好地完畢得4分。②不服從工作分派，教誨教學(xué)工作抓得不緊，比較松散扣1---3分，責(zé)任心不強(qiáng)，導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)、儀器保管、安全防范、教誨教學(xué)等工作有失職行為扣1---4分。5、工作紀(jì)律：（4分）①能遵守學(xué)校規(guī)章制度，工作勤懇，不無端遲到早退，無礦工得4分。②曠工一天扣2分，半天扣1分。6、獎(jiǎng)懲：（3分）[綜合先進(jìn)指獲先進(jìn)教師、先進(jìn)教誨工作者、先進(jìn)班主任；如有多項(xiàng)先進(jìn)僅獎(jiǎng)最高檔別]①獲鄉(xiāng)級綜合先進(jìn)得1分；②獲區(qū)級綜合先進(jìn)得2分；③獲市級及以上綜合先進(jìn)得3分。二、文化專業(yè)知識(shí)水平：（10分）1、進(jìn)修培訓(xùn)狀況：（4分）①學(xué)歷合格并參加繼續(xù)教誨者得4分。②課任教師學(xué)歷不合格而又沒有參加學(xué)歷進(jìn)修扣2分；沒有參加繼續(xù)教誨培訓(xùn)扣2分。2、參加教研或?qū)W術(shù)活動(dòng)狀況：（6分）①在職自學(xué)進(jìn)修，參加崗位培訓(xùn)，繼續(xù)教誨從不缺席，努力提高專業(yè)知識(shí)得6分。②無年教誨教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)扣1.5分。③業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無端缺席每1次扣1分。④應(yīng)參加教研或?qū)W術(shù)活動(dòng)而無端不參加每次扣2分。三、教誨教學(xué)能力：（10分）1、公開課或講座狀況：（2分）校級（含教研組）開課或講座得1.5分，教研片級及以上得2分。（各級領(lǐng)導(dǎo)檢查聽課不屬公開課）2、備課：（3分）[以教務(wù)處檢查記錄為準(zhǔn)]①能按大綱、教材規(guī)定備好課，教學(xué)內(nèi)容較完整得3分。②教案未備齊得1-2分。3、課堂教學(xué)：（3分）[以教務(wù)處檢查記錄為準(zhǔn)]①能完畢教學(xué)籌劃，面向全體，課堂效益高、效果好得3分。②未能完畢課堂教學(xué)籌劃、經(jīng)常拖堂，教學(xué)辦法不當(dāng)，效果差扣1-2分。4、作業(yè)布置與批改輔導(dǎo)：（2分）①作業(yè)布置適中，批改符合規(guī)范，并認(rèn)真及時(shí)批改，及時(shí)反饋輔導(dǎo)得2分。②作業(yè)布置過多，批改馬虎，不反饋輔導(dǎo)扣1-2分。四、工作成績：（30分）1、教學(xué)效果：（17分）完畢教學(xué)任務(wù)得12分；其中小學(xué)教師獲得教學(xué)目的考核總分達(dá)70分得15分，教學(xué)目的考核總分達(dá)80分得17分，初中教師達(dá)到或高于本校本學(xué)科上年合格率得15——17分。2、教改實(shí)驗(yàn)（5分）有區(qū)級實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并結(jié)題，負(fù)責(zé)人得3分，成員得1.5分；有市級實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并結(jié)題，負(fù)責(zé)人得4分，成員得2分；有省級及以上實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并結(jié)題，負(fù)責(zé)人得5分，成員得2.5分。立項(xiàng)而未結(jié)題按同級別60%得分，多項(xiàng)課題按最高檔別一項(xiàng)得分。3、自制教具：（2分）有自制教具、掛圖、課件或?qū)嵨镅菔镜?分，在區(qū)級及以上獲獎(jiǎng)加1分。4、組織指引學(xué)生課外興趣活動(dòng)狀況：（3分）①能進(jìn)行有針對性課外輔導(dǎo)工作，積極組織各類興趣小組，開展活動(dòng)，使差生和優(yōu)等生有不同限度提高得3分。②課外不輔導(dǎo)扣1-3分。5、撰寫論文狀況：（3分）年度內(nèi)有一篇論文在鄉(xiāng)內(nèi)交流或獲獎(jiǎng)得1分，在區(qū)級刊登、交流或獲獎(jiǎng)得2分，在市級及以上刊登、交流或獲獎(jiǎng)得3分。第二作者按一半得分計(jì)分，第三作者不得分。有多篇論文刊登、交流或獲獎(jiǎng)可合計(jì)積分，直到得完3分為止。五、履行職責(zé)：（25分）1、履行職責(zé)（一）：（12分）①任課狀況：（10分）工作量重得10分，工作量足得9分，別的得8分。②聽課狀況：（2分）按規(guī)定完畢聽課節(jié)數(shù)得2分，局限性一節(jié)扣0.1分。2、履行職責(zé)（二）：（13分）①班主任（輔導(dǎo)員）工作：（7分）[以政教處檢查記錄為準(zhǔn)]a、每年未完畢家訪任務(wù)扣1——3分；b、每年主題班隊(duì)會(huì)（活動(dòng)）局限性10次，每少一次扣0.2分；c、有流生扣3分；d、體育達(dá)標(biāo)率較低，近視眼率較高扣1分；e、非班主任能配合班主任做好工作可按90%得分計(jì)分。②學(xué)生競賽獲獎(jiǎng)狀況：（2分）區(qū)級一等獎(jiǎng)及以上得2分，二等獎(jiǎng)得1.5分，三等獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)等得1分；鄉(xiāng)級一等獎(jiǎng)得1分，二等獎(jiǎng)得0.8分，三等獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)等得0.5分。其中多人得獎(jiǎng)按一人最高獎(jiǎng)項(xiàng)得完完止。③對學(xué)生進(jìn)行思想品德教誨狀況：（2分）經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想教誨得1.5分，成績效果明顯得2分。④培養(yǎng)指引教師（實(shí)習(xí)生）：（2分）定期指引教師（實(shí)習(xí)生），認(rèn)真完畢工作得2分，隨意性指引或積極接受培養(yǎng)指引得1分。

闡明：一、考核每年進(jìn)行一次。二、考核時(shí)，對照評分原則，先自評，然后由考核組進(jìn)行考核評分。三、行政人員及所任學(xué)科不屬于統(tǒng)考教師，依照實(shí)績，參照本細(xì)則考核，最后評出分?jǐn)?shù)。四、病事假，合計(jì)超過關(guān)于文獻(xiàn)規(guī)定及其她特殊狀況均按關(guān)于文獻(xiàn)規(guī)定解決。五、遇特殊狀況，由考核組決定加分或減分。六、本考核細(xì)則若與上級年度考核文獻(xiàn)相抵觸，以上級文獻(xiàn)為準(zhǔn)。七、本細(xì)則待教工大會(huì)通過后正式實(shí)行。八、實(shí)行過程中詳細(xì)問題由校長室負(fù)責(zé)解釋。/5/29二、關(guān)于知識(shí)規(guī)定：

（一）專業(yè)知識(shí)

作為了一名小學(xué)語文教師，知識(shí)面必要是廣，詳細(xì)做到：

1、飽讀各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)，涉及自然、科學(xué)、學(xué)科等方面知識(shí)，以期實(shí)現(xiàn)“要想給學(xué)生一滴水，必要有一桶水，并且深知所需水水源”。并以讀書筆記形式，展示自己學(xué)習(xí)成果（一學(xué)期不少于5000字）

2、飽讀學(xué)生發(fā)展及成長過程中需要各種知識(shí)，涉及生理、心理，切實(shí)做好學(xué)生“引路人”。

3、理解課程內(nèi)容資源、課程組織和類型、課程評價(jià)及課程目的方面詳細(xì)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課程原則》，熟知《小學(xué)語文課程原則》并對的解讀課程原則中有關(guān)理念、小學(xué)階段總目的、階段目的并不斷地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

（二）專業(yè)技能

1、具備有關(guān)純熟信息技術(shù)能力，能依照教學(xué)需要，上網(wǎng)查找有關(guān)資料、并做出相應(yīng)教學(xué)課件。

2、具備教師職業(yè)特殊能力，如與家長、社會(huì)協(xié)調(diào)能力，與同事和諧相處能力。

3、具備教誨科研能力，能依照教學(xué)需要，產(chǎn)生需要實(shí)踐課題，并依照自己教誨實(shí)踐來分析、解決問題。每月要對教研、教改、課題研究狀況進(jìn)行總結(jié)，撰寫一篇教學(xué)心得或論文。積極參加學(xué)校組織各項(xiàng)教研活動(dòng)，并積極在各類活動(dòng)中承擔(dān)公開課。

4、具備創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，能對自己提出教學(xué)設(shè)想并進(jìn)行自我驗(yàn)證。

5、具備批叛性反思、尋常反思和自我發(fā)展能力。（重要以教學(xué)反思和扎記形式浮現(xiàn)，一學(xué)期不少于25篇。）

6、具備相稱純熟教學(xué)實(shí)踐能力。

（1）解讀《課程原則》，精確地把握三維目的。

（2）理解、把握教材并有創(chuàng)造性使用教材，增進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)整體提高。

（3）建構(gòu)布滿生命活力教誨活動(dòng)，溝通課內(nèi)外、校內(nèi)外資源，開展綜合性實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)空間，增強(qiáng)學(xué)生語文實(shí)踐。

（4）靈活、智慧地運(yùn)用教學(xué)辦法，培養(yǎng)學(xué)生崇高道德情操和健康審美情趣，形成對的價(jià)值觀和人生觀。

（5）掌握有助于學(xué)生發(fā)展教學(xué)評價(jià)體系，要讓課堂教學(xué)在師生平等對話過程中展開。

（三）專業(yè)情意

1、依照教材特點(diǎn)及對學(xué)生規(guī)定，協(xié)助學(xué)生成為有責(zé)任感社會(huì)成員。

2、用良好師德來影響學(xué)生，達(dá)到既教書，又育人。

3、協(xié)助學(xué)生科學(xué)地結(jié)識(shí)社會(huì)和自然，結(jié)識(shí)自我。

4、平等、尊重每一位學(xué)生，建立起平等、和諧新型師生關(guān)系。

三、關(guān)于教學(xué)規(guī)定：

1、在課程原則指引下認(rèn)真鉆研教材，分析教材構(gòu)造體系、內(nèi)容和編寫意圖以及基本規(guī)定和質(zhì)量原則（這個(gè)環(huán)節(jié)務(wù)必做到“進(jìn)一步”），制定出切實(shí)可行學(xué)期教學(xué)籌劃（注意德智滲入，目的明確，內(nèi)容詳細(xì)，切實(shí)可行）。

2、認(rèn)真研究教法、研究本班學(xué)生學(xué)習(xí)基本和學(xué)法基本，認(rèn)真?zhèn)湔n（這個(gè)環(huán)節(jié)務(wù)必做到“淺出”），以期對的地把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，依照課文特點(diǎn)制定學(xué)時(shí)教學(xué)目的，并依照目的確立，找出最佳訓(xùn)練內(nèi)容與訓(xùn)練辦法，達(dá)到讓學(xué)生在學(xué)會(huì)新知基本上，掌握技能。

備學(xué)時(shí)必要充分發(fā)揮每一篇課文憑借作用，既要通過本篇課文學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解課文思想內(nèi)容，又要有夯實(shí)語言文字訓(xùn)練，使學(xué)生在語文能力上有提高，使學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)有所感。

3、按照課程表安排上好早自習(xí)。要提前3分鐘進(jìn)課堂，進(jìn)行課前三分鐘展示。課堂上要有學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)、要有夯實(shí)有效小組合伙學(xué)習(xí)、要有學(xué)生對知識(shí)探究。下課后要及時(shí)寫出自己課后反思。

4、課堂上要注意培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。每一節(jié)語文課都要培養(yǎng)學(xué)生口頭語言表達(dá)能力，教會(huì)學(xué)生說話，教會(huì)學(xué)生思維；每節(jié)課都要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講習(xí)慣，使學(xué)生會(huì)聽教師授課、會(huì)聽同窗發(fā)言、會(huì)在小組中交流自己看法；每節(jié)課都要培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力，使學(xué)生會(huì)有感情地朗讀課文，通過多讀培養(yǎng)學(xué)生語感；每節(jié)課要注重語言積累、感悟、運(yùn)用，注重基本技能訓(xùn)練，給學(xué)生打下夯實(shí)語文基本，同步注意開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能。對教師規(guī)定是：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重學(xué)生個(gè)體差別，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方略，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，積極倡導(dǎo)自主、合伙、探究學(xué)習(xí)方式，并實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)與習(xí)慣培養(yǎng)。

5、要有閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，增長閱讀量，倡導(dǎo)少做題，多讀書，讀好書，讀整本書，勉勵(lì)學(xué)生自主地選取讀物，勉勵(lì)學(xué)生寫出讀書筆記，做出讀書小報(bào)。

6、要有綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)，要按規(guī)定上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，要積累好綜合實(shí)踐課成果。勉勵(lì)教師指引學(xué)生參加通過教誨行政部門批準(zhǔn)科技創(chuàng)新和競賽活動(dòng)。

7、認(rèn)真上好作文課，杜絕將作文課上成語文課。作文課必要有備課，備課要體現(xiàn)作文分析、寫前指引、作后講評，倡導(dǎo)教師寫范文（下水文），作文中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀測、思考、體現(xiàn)、評價(jià)能力，規(guī)定學(xué)生必要說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話，激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，勉勵(lì)寫想象中事物，勉勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意表達(dá)，勉勵(lì)寫自主作文。作文批改要做到以眉批為主，面批為輔，總評為綱。講評時(shí)要以學(xué)生自我作品為主，既要發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中長處，又要指出局限性，每次作文后，教師要將學(xué)生好作文積累起來，爭取結(jié)集成冊。

9、認(rèn)真做好學(xué)困難生輔導(dǎo)工作。填寫學(xué)困學(xué)生跟蹤調(diào)查表，以學(xué)生期末考試成績衡量教師輔導(dǎo)工作。對少數(shù)學(xué)有余力學(xué)生要有新規(guī)定，著重培養(yǎng)自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)、和實(shí)踐能力。

10、每組課文結(jié)束后必要進(jìn)行單元練習(xí)。并寫出具備針對性單元測后分析和單元補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)

11、認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，反饋及時(shí)，不要流于形式。規(guī)定學(xué)生作業(yè)有目錄，筆跡工整、書寫干凈、作業(yè)本規(guī)范。同步要協(xié)助書法教師上好書法課，與書法教師多溝通、多交流，形成學(xué)習(xí)合力，共同培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣四、其她：

1、勉勵(lì)每位教師制定年個(gè)人成長籌劃和讀書籌劃。

2、勉勵(lì)每位教師每年做一次專項(xiàng)講座、經(jīng)驗(yàn)簡介或主持一次學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。

3、勉勵(lì)每位教師每學(xué)期上一節(jié)組內(nèi)公開課，一節(jié)校級公開課、一節(jié)處級公開課、一節(jié)區(qū)級公開課，每位教師每學(xué)期聽評課不少于20節(jié)，勉勵(lì)青年教師聽評課25節(jié)以上。

4、勉勵(lì)每位教師每學(xué)期交一篇教學(xué)案例、一篇評說課材料、一篇論文反思。

5、勉勵(lì)每位教師積極幫扶需要協(xié)助教師，在教學(xué)科研工作中發(fā)揮積極作用。

6、勉勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高自己業(yè)務(wù)水平。

7、勉勵(lì)教師自發(fā)地進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練，認(rèn)真參加培訓(xùn)和考核。

8、勉勵(lì)教師積極聽課，取人之長，補(bǔ)已之短。善于聽取不批準(zhǔn)見，摸索教改新路。

9、勉勵(lì)教師用普通話進(jìn)行交流，并逐漸形成習(xí)慣。1．嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德若干規(guī)定》，遵守學(xué)校規(guī)章制度，高原則、高質(zhì)量、高效率地完畢教誨教學(xué)任務(wù)。2．認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程原則，深鉆教材、吃透教材，研究教法，積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，創(chuàng)造性地做好教學(xué)設(shè)計(jì)，不備課不得上課，寫好教學(xué)反思，有區(qū)教學(xué)案例年級要按規(guī)定寫好教案修改及教后反思。每學(xué)期至少要完畢1―2篇精品教案。工作時(shí)間三年以內(nèi)青年教師每年要寫出年初工作目的，積極參加學(xué)校青年教師報(bào)告