2024年大學(xué)德育個人工作總結(jié) 大學(xué)生德育工作總結(jié)(七篇)

2024年大學(xué)德育個人工作總結(jié)大學(xué)生德育工作總結(jié)(七篇)總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加醒悟，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完備的總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

高校德育個人工作總結(jié)高校生德育工作總結(jié)篇一

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素養(yǎng)教化的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在市教化局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了較為顯著的德育績效。現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：

一、撐好一個支點，接著加強隊伍建設(shè)。

(一)加強管理培訓(xùn)，班主任隊伍素養(yǎng)穩(wěn)步提高。班主任是學(xué)校德育管理的核心力氣，班主任的工作作風、管理水平干脆影響到班級學(xué)生各個方面的素養(yǎng)，為此德育處在指導(dǎo)的同時加強了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：

(1)定期召開班主任例會。每月定期召開班主任的工作會，剛好總結(jié)一段時間以來班主任工作中的成果，分析并解決階段工作中存在的問題;布置下一段時間的任務(wù)和工作要求;指導(dǎo)班主任在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事務(wù)。

(2)按時檢查班會課。班會課是班主任對學(xué)生進行教化管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，每周協(xié)作專項活動，指導(dǎo)班會課教化方向;巡察檢查班會課，并做好狀況記載，督促班主任仔細有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現(xiàn)象。

(3)加強班主任培訓(xùn)。近年來，我校聘用了較多的青年老師做班主任，其中蘇紅同等老師在我校是第一次擔當班主任工作。為了使青年老師盡快勝任班主任工作，組織有關(guān)班主任工作閱歷溝通會，學(xué)習班級管理的技能技巧。同時派年輕老師外出接受培訓(xùn)，提高他們的管理水平。

(4)完善考核機制，提高班主任待遇。為進一步增加廣闊班主任老師的責任感，提高工作熱忱，學(xué)校不斷完善班主任考核機制，充分體現(xiàn)干好干壞不一樣。

(二)接著加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。德育處充分利用每一周的學(xué)生干部例會對全部的學(xué)生干部進行思想教化，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項任務(wù)。依據(jù)校內(nèi)文明監(jiān)督崗制度、校內(nèi)常規(guī)管理檢查制度，中學(xué)生一日常規(guī)要求，現(xiàn)在學(xué)生干部分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校內(nèi)衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分數(shù)的統(tǒng)計反饋等。限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也限度的培育學(xué)生實力，限度的調(diào)動學(xué)生的主動性，也限度的參加學(xué)校管理。

二、抓好一條主線，接著堅持常規(guī)教化。

(一)強化了班級常規(guī)管理。為了保持校內(nèi)環(huán)境的整齊美麗，保持校內(nèi)文化的先進性，我們把工作的重點放在了德育常規(guī)管理之上，而德育常規(guī)管理注意了抓實、創(chuàng)新：①完善了學(xué)校常規(guī)管理的章程，使之更切合實際發(fā)展。②堅持了常規(guī)檢查和專項抽查相結(jié)合。學(xué)校以“衛(wèi)生、學(xué)風、課間操”評比為突破口，以“愛惜公物”“儀表儀容”等專項檢查為協(xié)助，強化班級常規(guī)管理，全面加強了對全體學(xué)生的文明行為習慣的養(yǎng)成教化。由德育處負責指導(dǎo)督促，組織學(xué)生每天負責檢查，每星期五匯總并公布檢查結(jié)果。另外不定期進行專項抽查，一旦發(fā)覺存在的問題都剛好通知班主任限期整改。經(jīng)過了這樣一個檢查機制的運作，各班班容班貌得到了美化和凈化，學(xué)校的教化教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、有序的特點。

(二)重視后進生的幫教，進一步完善幫教網(wǎng)絡(luò)。后進生的幫教是學(xué)校德育教化的難點，學(xué)校引導(dǎo)全體班主任重視幫教工作，通過分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細做實，并做好記載，剛好反饋，大大增進了實效，使后進學(xué)生狀況趨于穩(wěn)定，杜絕了在校學(xué)生的違法犯罪現(xiàn)象。

(三)接著發(fā)揮國旗下講話、每月常規(guī)管理流淌紅旗評比，這一德育陣地的作用，對學(xué)生進行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

(四)德育活動，春風化雨，潤物無聲。

(1)充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日，對學(xué)生進行民族精神教化，凈化了孩子們的心靈，使學(xué)生在民族精神的鼓舞下健康強壯的成長。如開展迎國慶唱紅歌活動，通過唱紅歌，“感受國家的發(fā)展，傳承民族精神”。

(2)主動參與市教化局舉辦的各項活動。本學(xué)期，我校開展了“大家唱大家跳”藝術(shù)教化活動，進行了藝術(shù)教化展演競賽。有22個班次在活動中獲獎。我校學(xué)生主動參與市運動會并取得精彩成果。

(3)學(xué)校于_月_日勝利地在影劇院舉辦一次“慶元旦文藝匯演”，她是我校校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)的一個部分。在這次活動中，師生主動性高，活動質(zhì)量是我校歷最“?！钡?，她是我校的一道文化大餐，師生感受了藝術(shù)給我們帶來的歡樂。本次活動，我們評出了12個“十佳節(jié)目獎”和四個“組織獎”。對在活動中作出了突出貢獻的師生和班級進行了表彰和確定。

(五)播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從十月份的孝雅活動起先，到現(xiàn)在，我們開展了感恩教化系列活動，首先，在十月份孝雅活動中。協(xié)作“五個一活動”對學(xué)生進行孝雅教化，開展了孝雅書信活動，書寫書信達200多篇。其次，以班級為單位，組織了慶祝國慶等活動。我們還組織了“一次獻愛心活動”為患白血病的劉佳琪同學(xué)伸援手，為劉佳琪同學(xué)捐款達六千多元。通過這些活動，讓學(xué)生們的心靈得到一次真正的洗禮!

三、突出一個重點，接著強化養(yǎng)成教化。

眾所周知，從小就起先并加強文明禮儀教化，是培育一個健全人的最基本的要求。我校始終以來都把培育文明禮儀行為習慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是中學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進一步加強行為規(guī)范教化，促進學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立楊林尾二中學(xué)生的新形象，我校制定了楊林尾二中學(xué)生一日常規(guī)要求以及評比考核制度，并開展了以“禮儀教化你我他，校內(nèi)盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教化活動。

四、樹好一面旗幟，接著深化文化建設(shè)。

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“黑板報評比”活動，十月份，開展了“美化班級”活動，對班容班貌進行了整改，努力深化文化建設(shè)。政教處布置了近90平方米的櫥窗，使學(xué)校面貌面貌一新，使校內(nèi)文化上了一個臺階。

五、塑造一個亮點，接著深化健康教化。

學(xué)校推出多項舉措加強預(yù)防甲型流感、血吸蟲病、麻疹乙肝等病的接種、防溺水、防交通事故作為平安教化的重點，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、酷愛生命，提高師生平安意識和自救自護實力的宣揚教化，動員全體師生主動行動起來投入這項工作。學(xué)校利用班會從甲型流感、血吸蟲病等的基本學(xué)問、防治要點等集對學(xué)生進行了詳盡的宣揚教化;各班主任利用班會課讓學(xué)生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;廣闊師生加深了對傳染性疾病的相識，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防限制工作，保障了校內(nèi)衛(wèi)生平安。

六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面。

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教化的`第一課堂”，由此可見，家庭教化對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教化，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教化思想，提高對素養(yǎng)教化的相識水平，把家庭教化與學(xué)校教化緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。現(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教化和家庭教化溝通的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

如今，學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，如何培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開拓多途徑進行學(xué)生心理健康教化，通過多種形式的活動，為學(xué)生供應(yīng)心理傾訴和詢問的平臺，極大地提高了學(xué)生的心理素養(yǎng)。學(xué)校組織了一次家長會，構(gòu)建家校聯(lián)合共同育人的平臺，德育處特地邀請到了“知心姐姐”心理健康培訓(xùn)中心探討員、團中央《知心姐姐》雜志社心理健康教化全國巡回報告團講師韓麗來到孩子和家長們的中間，傳播的家庭教化理念，講解并描述為人父母的科學(xué)方法、正確方法。報告會給家長們帶來科學(xué)的理念和詳細的方法。對剛好解決當前面臨的家庭教化問題和對孩子將來的健康成長都有很大的幫助。有助于家長樹立正確的家庭教化觀念，把握科學(xué)的教子方法。明確了愛孩子要從關(guān)注孩子的“心”起先!詢問會場人山人海，很多家長還擠到韓麗老師面前，把“知心姐姐”當作自己最親近的摯友和最佩服的老師詢問、請教。大家一樣贊揚這次家長活動辦得剛好，辦得有效，令家長深思，讓孩子受益。

面對日新月異的時代發(fā)展、學(xué)生快速更新的思想觀念，我們面對的德育教化形勢依舊嚴峻，教化之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索，爭取更大的進步。

在這一學(xué)期以來我嚴格貫徹黨和國家的教化方針，執(zhí)行學(xué)校的各項工作安排，以班工作安排為依據(jù)，開展班級管理工作。一學(xué)期的時間一晃就結(jié)束了。__級財會6班學(xué)生的學(xué)校生活也行將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，雖沒有震天動地的成果，但也還算欣慰。

一、平安工作取得實效，確保了平安

__班級對于平安，我做到了有要求，有強調(diào)，有記錄，為防止平安教化的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些平安事故講給學(xué)生聽，有時也由學(xué)生之口講出來，起到了警示作用。

二、德育工作不放松

本著“先成人，后成才”的教化理念，我把對學(xué)生的德育工作放在首位。利用每次電話、見面的時間，通過身邊事例，名人故事等，讓學(xué)生明白做一個有道德的人有多重要。

三、和學(xué)生交心，促進成長

要想使教化取得好的教化效果，就必需和學(xué)生交摯友，和學(xué)生交摯友，就必需以真心對待他們。平日里，我做到了關(guān)切學(xué)生的生活、家庭、學(xué)習等狀況，讓他們感覺到老師對他的關(guān)注，這樣他們才會對你放開心扉。

四、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)切和愛惜學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等賜予關(guān)切，而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上，同等對待每一位學(xué)生，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重學(xué)生人格，公允、公正、同等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種華蜜的感覺充盈心頭。

五、學(xué)生留言現(xiàn)真情

面對學(xué)生的離別，心中難免不舍，我讓學(xué)生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經(jīng)的不當給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?，還有對我的祝愿，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜愛。我知道，那是我用真心換來的。

在過去一年的班主任工作中，我認為是我和學(xué)生共同成長的過程，在這一年里，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下，學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)學(xué)問有了進一步提升，我自身也得到了熬煉，現(xiàn)將一年來的工作狀況總結(jié)如下：

1、理解、敬重、關(guān)愛學(xué)生，跟學(xué)生交摯友。

班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達的作用，與學(xué)校各級學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比，班主任更能詳細了解本班學(xué)生的詳細狀況。當代的高校生比以往的高校生思想和心智都比較成熟，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代高校生基本都是家中獨生子女，他們講究同等、敬重、理解。要真正了解這一代高校生的思想動態(tài)和學(xué)習狀況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學(xué)生。其實說穿了，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟，何況再過時間，他們就畢業(yè)了，其中或許會有人成為我們的同事，所以不要小瞧這些孩子們。只有他們感覺你和他同等且親近時，才情愿與你有思想溝通和溝通進行，只有這樣你才能真正了解他們的真實狀況，知道他們真正的思想。所以班主任應(yīng)當具有良好的親合力，讓學(xué)生覺得親近。

作為班主任，我很好地協(xié)作學(xué)校做好班風學(xué)風建設(shè)、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè)、學(xué)生工作隊伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時堅持學(xué)生的主體性，樹立教化、管理、服務(wù)三者有機結(jié)合，做到對學(xué)生要以耐性、愛心、知心、細心、慮心。本學(xué)期，協(xié)作學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院主動完成困難生的資助評定工作、20__~20__學(xué)年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學(xué)校進行文明校內(nèi)評比時，給學(xué)生召開主題班會，以學(xué)校榮譽為榮，動員學(xué)生做好自已的本職工作，為爭文明校內(nèi)做出自已的努力。

2、動員學(xué)生做好畢業(yè)前的打算工作。

我們班今年已經(jīng)進入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè)，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，并找到好的工作或者考上探討生是我黨班主任的心愿。我們班上有2名同學(xué)還有2門次課程沒有及格，在大四第一學(xué)期我就提示學(xué)生要提前修滿學(xué)分，留意學(xué)校支配的清考，為畢業(yè)提早做好打算。并激勵本班學(xué)生在大四的課程不是許多的狀況下，多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)學(xué)問，多拿幾個證書。比如：英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會實踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基矗

3、幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。

這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢特別嚴峻。我們班的狀況很特別，共有人數(shù)33人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我始終很擔憂事情。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩余的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)基本不成問題。我最擔憂得是學(xué)生因為找工作受挫，會產(chǎn)生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情。任何事情我們必需做到防患于未然，于是我支配了宿舍長和班委親密關(guān)注性格內(nèi)向、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生，在開聘請會時肯定要多關(guān)注他們，并不斷激勵他們，讓他們對就業(yè)充溢信念。并教化學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要擅長舉薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己，自己的人生價值，不能憑借說教，而應(yīng)當腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探究，實事求是，發(fā)揮自己的聰慧和才智，充分展示自我，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向，并剛好向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開了專場聘請會。

4、動員畢業(yè)生做好兩手打算——考研和就業(yè)。

我們班中有考研想法的學(xué)生共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們主動考研，或做兩手打算(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學(xué)生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學(xué)生我們也給他們進行了考研指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中須要指導(dǎo)留意那些事情等。我們?yōu)榇颂氐匮埩薩_級應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的溝通，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生溝通的平臺，是他們可以隨時可以詢問自己在考研中存在的問題。

5、與代課老師溝通，駕馭學(xué)生的學(xué)習狀況。

我們班的學(xué)生的學(xué)習紀律始終是我的傲慢，但是也不能掉以輕心。尤其學(xué)生進入大四以后，面臨就業(yè)和考驗的壓力，在學(xué)習觀念、學(xué)習看法上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學(xué)習主要涉及到專業(yè)學(xué)問學(xué)習，是今后參與工作學(xué)以致用的基礎(chǔ)，這一階段的學(xué)習任務(wù)不容忽視，稍有松懈就會掉隊。我經(jīng)常會與各個代課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況、以及遲到曠課狀況。依據(jù)狀況電話談心或干脆找學(xué)生面談，提示他們留意自己詳細狀況。針對個別紀律觀念比較淡薄學(xué)生，我支配學(xué)生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)督，確保不出違紀事務(wù)。因此，把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當前學(xué)習的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項詳細的事務(wù)中，包括班委會議、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的閑聊等等。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習者，促進人才自身學(xué)習實力的可持續(xù)發(fā)展。

6、定期走訪宿舍，了解學(xué)生詳細狀況。

學(xué)生工作中會涉及到特別詳細的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學(xué)生聊閑聊、談?wù)勑?，只有把他們當成知己，學(xué)生才能給我放開心胸。他們把我當成摯友，很情愿與我們進行思想溝通，正是通過這個途徑我很快了解到他們的狀況和表現(xiàn)，剛好駕馭學(xué)生中出現(xiàn)的問題，并幫助他們處理好這些問題。

回顧過去的工作，雖然積累了一些閱歷，但也難免有與學(xué)生溝通溝通不到位等不足之處，在今后的工作中，還應(yīng)實行更為敏捷有效的方式與學(xué)生進行溝通。

德育是素養(yǎng)教化的靈魂，德育工作是學(xué)校永恒的主題。本學(xué)期結(jié)合我系實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使系部德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求，取得了肯定的成果，現(xiàn)就本學(xué)期德育方面的工作總結(jié)如下：

一、堅持“德育為首”，加強德育隊伍建設(shè)。

1、組織全系老師學(xué)習相關(guān)教化法規(guī)，增加了老師遵紀遵守法律、依法施教的自覺性，促進了老師職業(yè)道德素養(yǎng)的不斷提高，樹立了良好的師表風范，同等、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成。

2、進一步加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，規(guī)范班級管理工作。會計系修訂完善了《輔導(dǎo)員工作管理制度》，進一步規(guī)范了輔導(dǎo)員工作，完善了班級工作考核機制。有安排、有重點地加強輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，強化了輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，培育了一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的輔導(dǎo)員隊伍。

二、把平安教化和法制教化作為德育工作長期堅持的重點。

1、把平安教化、法制教化貫穿到整個教化教學(xué)過程中，做到了警鐘長鳴、常抓不懈。充分利用班會、活動和晚自習對學(xué)生進行平安教化，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)不玩危急性的嬉戲，以杜絕擔心全隱患。

2、以班級、寢室為單位實行平安包保制，建立從上而下的平安管理和監(jiān)督機制。

3、除了學(xué)校的思政課程以外，進行形勢與政策教化的宣揚，加強學(xué)生的法制觀念，對問題學(xué)生進行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪事務(wù)的發(fā)生。

4、以班會形式加強平安教化，通過同學(xué)們搜集平安學(xué)問，共享平安自護、平安逃命等方法，提高了學(xué)生的平安防范意識和自救自護實力。

三、加強對經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶力度，堅決貧困生戰(zhàn)勝困難的信念。

1、鋪設(shè)“入學(xué)助學(xué)綠色通道”，對家庭貧困學(xué)生，實行先入學(xué)后繳費的措施，保證沒有一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。

2、以學(xué)校教化資助資金為主導(dǎo)，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

3、開展以貧困生為主的回饋社會的系列行動，使貧困生在接受幫助的同時，懂得回報社會，感恩他人，最重要的是幫助貧困生重樹信念，堅決戰(zhàn)勝困難的信念。

四、以“德育生活化”理念為指導(dǎo)，著力加強行為習慣養(yǎng)成教化，強化行為的內(nèi)化，爭創(chuàng)先進系部。

1、接著組織學(xué)生仔細學(xué)習《學(xué)生手冊》。同時通過“班級衛(wèi)生”評比活動來培育學(xué)生酷愛班集體，為班集體榮譽爭光的良好班風。

2、以班級建設(shè)為抓手，強化了學(xué)生日常行為習慣的訓(xùn)練，形成了良好的班風、學(xué)風。各年級結(jié)合學(xué)生所在年級段的特點，習慣養(yǎng)成目標開展了系列活動，促進了學(xué)生良好行為習慣的養(yǎng)成。

3、利用系宣揚櫥窗、班級黑板報等宣揚陣地，大力進行宣揚教化樹立先進和典型，讓全系學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習。

4、抓好系部的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風。以班級，輔導(dǎo)員為單位仔細組織主題班(隊)活動，采納豐富的形式加強對高校生思想教化和行為習慣的養(yǎng)成教化，提高了主題班(隊)活動課的質(zhì)量。使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習慣，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，形成了良好的校風。

五、結(jié)合“一二九”紀念日、元旦節(jié)等節(jié)日，以各種途徑主動開展以養(yǎng)成教化、平安教化、法制教化、環(huán)保教化、誠信教化、感恩教化、愛國教化等為內(nèi)容的主題宣揚教化和實踐活動。

1、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織主題宣揚教化和實踐活動。例如，在紀念“一二九“__周年之際，我系開展了獨具特色的第四屆紅歌競賽，使學(xué)生潛移默化地受到了繼承民族傳統(tǒng)，弘揚民族精神的教化，增進了學(xué)生愛家、愛國情感，提高了道德素養(yǎng)。

2、大力開展環(huán)保教化和綠色文明教化。通過節(jié)能減排活動的開展，教化學(xué)生從身邊做起，從小事做起，美化、凈化我們的校內(nèi)環(huán)境，愛護我們的家園。同時組織開展以“愛惜校內(nèi)環(huán)境，共建美妙家園“為主題的教化實踐活動，通過組織學(xué)生開展打掃教學(xué)樓，清潔綠化帶等實踐活動，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識。

六、德育成效顯著

1、提高了學(xué)生道德素養(yǎng)。學(xué)生堅持“愛國主義為主線，課堂教學(xué)為主渠道，德育活動為載體”德育成效顯著。學(xué)生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀、系風、班風良好。學(xué)生具有良好特性心理品質(zhì)，無因心理異樣引發(fā)嚴峻后果，學(xué)生歸納穿著得體，舉止文明，能正確理解《學(xué)生守則》內(nèi)容并落實在行動上。

2、德育效果富有特色。會計系德育工作時代性、創(chuàng)新性明顯，并受到上級領(lǐng)導(dǎo)和其他系部的贊許。

總之，我系的德育工作始終貫穿于整個系部工作的方方面面，由于系部的重視，措施得力，老師垂范，會計系教學(xué)秩序良好，學(xué)生遵紀遵守法律，舉止文明規(guī)范，主動上進，學(xué)習風氣較為深厚。當然，德育工作作為教化工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓的不夠的地方，我們在今后的工作中將全力以赴，將此項工作做的更完備，以促進教化教學(xué)質(zhì)量的更大的提高。

20__年度，教研室在深化學(xué)習領(lǐng)悟教化局、進修學(xué)校年度工作要點的基礎(chǔ)上，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，本著“全局工作要深化、詳細工作要實化，運行機制要創(chuàng)新化，工作績效要成果化”的工作思路，以德育科研為引領(lǐng)，以提升班主任及心理健康老師理論實踐實力為根本，以心育工作為突破口，以培育學(xué)生良好的道德素養(yǎng)為終極目標，健全機制，創(chuàng)新開展各項工作，取得了較好的效果。

一、深化開展課題探討，切實發(fā)揮德育科研的統(tǒng)領(lǐng)作用。

為深化探討全國教化科學(xué)院“十一五”規(guī)劃重點課題“整體構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系的探討”，推動我縣和諧德育進程，學(xué)期初教研室確立了“以自檢自查為主要手段、以德育實踐活動為主要載體，豐富德育內(nèi)涵，鞏固和發(fā)展德育探討成果”這一探討策略，并通過課題探討碰頭會，創(chuàng)設(shè)校際之間溝通溝通的平臺，有效實現(xiàn)資源共享。

4月21號，市教化科學(xué)探討所一行5人來我縣對22所課題擔當校進行了階段性調(diào)研檢查。會上，我縣各試驗校負責人針對課題的開展狀況以及取得的成效向市領(lǐng)導(dǎo)做了詳實的匯報，并提出試驗過程中發(fā)覺的新問題、遇到的新困惑。對此，市領(lǐng)導(dǎo)賜予高度贊揚，同時針對問題組織了現(xiàn)場研討，給出了恰切的看法和建議，有效指導(dǎo)了課題探討。6月份，在中央教科所組織的“十一五”課題“四先一果”評比中，我縣被評出先進試驗學(xué)校14所，先進工作者34名，優(yōu)秀試驗老師85名，優(yōu)秀科研成果44項。其中，萬金塔中學(xué)林有文書記的探討成果“可調(diào)式三角籃球架”、楊樹林中學(xué)的校本教材《校內(nèi)禮儀》，得到中央教化科學(xué)探討所領(lǐng)導(dǎo)的贊許與認可。

成果的取得當然讓人欣喜，但更重要的是在探討過程中我們積累了豐厚的理論與實踐財寶，這為我縣德育科研工作的深化開展、全面開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、加強班主任隊伍建設(shè)，全面提高老師理論實踐水平。

為了提高班主任的自我修養(yǎng)和履行工作職責的實力，促進班主任隊伍專業(yè)化成長，____年10月，教研室實行“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)+二級傳導(dǎo)+自主研修”的培訓(xùn)模式，開展了《班主任班級管理策略》及接著教化公共科目《中小學(xué)老師職業(yè)道德新規(guī)范解讀》的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并通過測試反饋、后續(xù)延長二個環(huán)節(jié)的管理，剛好了解把握了全縣各校二級傳導(dǎo)落實狀況。

由于個人及甲流感雙重緣由，今年的培訓(xùn)變原來的集中培訓(xùn)為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，避開了以往培訓(xùn)因時間、交通等因素造成的負面效應(yīng)，實現(xiàn)了干脆、快捷，擴大培訓(xùn)面，提高培訓(xùn)效率的目的，整體推動了全縣老師的專業(yè)化成長。

三、緊抓德育突破口，多途徑開展心理健康教化。

__年度，教研室創(chuàng)新工作思路，依據(jù)縣域特色，確立了以心理健康教化示范校評比活動主線，以中小學(xué)優(yōu)秀心理主題班會評比活動為載體，以心理健康老師“六個一”創(chuàng)建活動為保障的心理健康教化行動探討體系。

在去年勝利舉辦校內(nèi)心理劇評比活動以后，今年4月15日—5月20日，教研室本著“面上推動，點上突破，”的原則，又推出了“農(nóng)安縣中小學(xué)優(yōu)秀心理主題班會評比”活動，本次活動實行學(xué)校初評，選送優(yōu)秀主題班會上報教研室，教研室再進行等級評定的方法。目前全縣上報的心理主題班會錄像光碟共28節(jié)，教研室評出一等獎13節(jié)，二等獎8節(jié)，三等獎6節(jié)。其中一等獎的13節(jié)均在市教化局舉辦的“陽光杯”心理主題班會評比活動中獲獎，教研室獲“長春市‘陽光杯’優(yōu)秀心理主題班會最佳組織獎”。

心理主題班會評比活動是中小學(xué)校內(nèi)心理劇活動的延長，更是我縣心理健康教化工作的深化。本次活動拓寬了心理健康教化渠道，證明了心理健康教化的敏捷性及可操作性，推動了我縣心理健康教化工作的科學(xué)穩(wěn)健發(fā)展。

為了整體推動全縣學(xué)校心理健康教化工作，6月初，教研室依據(jù)《農(nóng)安縣中小學(xué)心理健康示范校創(chuàng)建活動實施方案及評估標準》及《農(nóng)安縣中小學(xué)心理健康較示范校評比方法》，通過量化打分評比出“農(nóng)安縣心理健康教化示范?！?0所。評比活動的開展，激勵了中小學(xué)校主動開展心育工作的熱忱，推動了我縣心理健康教化工作的深化開展。

6月23日下午，市繼教辦、市教化系的7位領(lǐng)導(dǎo)來我縣對中小學(xué)心理健康教化工作進行調(diào)研，縣城試驗中學(xué)的孫穎越、農(nóng)安一中的武勝男等6位老師和農(nóng)村三盛玉中學(xué)的徐振東老師，楊樹林中心小學(xué)的張小娟老師參與了此次調(diào)研會。會上我縣7位老師對調(diào)研中的八個問題進行了照實、具體的匯報及說明，市領(lǐng)導(dǎo)聽后，對我縣心理健康教化的工作現(xiàn)狀賜予高度確定，同時也提出了一些珍貴的看法和建議。調(diào)研會在和諧融洽的氛圍中進行了將近兩個小時，即將結(jié)束的'時候，我縣7位老師紛紛表示希望上級部門多組織開展一些體驗性的、理論與實踐相結(jié)合的、有梯度的培訓(xùn)活動，市領(lǐng)導(dǎo)也對此賜予了承諾，說肯定會接受老師們的看法，這讓與會的幾位心理老師倍感欣慰，紛紛表示肯定會主動努力的做好本職工作。

7月2日—7月4日，由教研室時洪強帶隊，全縣12名心育領(lǐng)導(dǎo)及骨干老師參與了吉林省基礎(chǔ)教化心理健康教化科研骨干培訓(xùn)暨“構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系與心理健康教化一體化探討”第七次學(xué)術(shù)研討會，會上由教研室指導(dǎo)報送的楊樹林小學(xué)張曉娟老師的心理錄像課《我心中的名人》榮獲省級二等獎，一中武勝男老師的現(xiàn)場說課《蕩起友情的雙槳》榮獲吉林省唯一的一名特等獎。另外，與會的12名老師均通過聽課、考試、論文撰寫獲“吉林省心理健康教化科研骨干”稱號。成果的取得讓人激昂。教研室決心以這次榮譽的取得為契機，____年度將加大力度做好心理健康教研工作。

四、廣泛征集教學(xué)設(shè)計，提升老師教學(xué)技能水平。

為了收集優(yōu)秀心育教學(xué)案例，鞏固教學(xué)成果，10月份，教研室制定下發(fā)了《農(nóng)安縣心理健康教學(xué)設(shè)計及說課優(yōu)秀稿件征集活動方案》，截止12月份，教研室共征集到心理健康教學(xué)設(shè)計及說課26節(jié)，其中12節(jié)優(yōu)秀課例設(shè)計已報送長春市教化局教化教學(xué)探討室，參與市級心育教學(xué)設(shè)計征集評比活動。

五、總結(jié)活動閱歷，提升心育成果。

20__年教研室工作注意過程和結(jié)果的同時，更注意總結(jié)與提升。本著“在實踐中反思，在反思中整理，在整理中提升”的理念，一年來，依據(jù)各項活動的開展狀況分別撰寫了《農(nóng)安縣優(yōu)秀心理主題班會活動總結(jié)》、《“十一五”規(guī)劃重點課題“整體構(gòu)建學(xué)校和諧的與體系試驗探討”階段總結(jié)》、《農(nóng)安縣心理健康示范校創(chuàng)建活動總結(jié)》。11月份，依據(jù)《其次屆吉林省未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新獎評比活動方案》要求，教研室撰寫了《凈化心育環(huán)境培育健康心靈——“發(fā)散—聚合”式心理健康教化網(wǎng)絡(luò)》。材料中回顧了近幾年來我縣心理健康教化工作的開展狀況以及取得的成果，明確了我縣心育工作的發(fā)展態(tài)勢，同時，也仔細思索了心理健康工作中存在的不足。全部這些，不僅為今后的心理健康教化工作供應(yīng)一個最基本的素材，更是一筆珍貴的閱歷財寶，它能敦促我們揚長避短，在今后工作中依據(jù)縣域特色，發(fā)掘心理健康教化新資源，并創(chuàng)建性的把心育工作開展下去。

六、加強學(xué)習，注意實踐，努力提高工作實力。

1、本著和諧融洽的管理原則，聽從進修學(xué)校的管理大局，工作中主動而為、勇于探究、注意合作。

2、以學(xué)校讀書活動為載體，部室內(nèi)提倡多讀書、勤積累，撰寫讀書心得、工作日志或心情日記。本學(xué)期，我們閱讀了《早教革命》、《天才都是“管”出來的》、《有奉獻的父母培育大人物》、《中小學(xué)老師教化科研》、《校內(nèi)心理劇的實踐與探究》等書籍，人均書寫讀書筆記約20000字。撰寫工作日志、生活隨筆等共47篇。另外，我書寫了班主任培訓(xùn)材料《細微環(huán)節(jié)確定成敗》約3萬字，《農(nóng)安縣“相識新改變、推動新發(fā)展”師資培訓(xùn)研討活動調(diào)研報告》近1萬字，目前這個材料已報送到市師資培訓(xùn)處。

3、業(yè)績：本年度，許廣娟被評為“長春市心理健康教化先進工作者”、“市級心理健康骨干老師”;時洪強榮獲“全國教化科學(xué)‘十一五’規(guī)劃課題”優(yōu)秀科研成果”獎、“吉林省心理健康教化科研骨干老師”稱號。

成果屬于過去，但閱歷卻是恒久的財寶。下一年的工作，教研室工作將本著“揚長避短、主動進取”的心態(tài)嚴謹務(wù)實開展各項工作。

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求，取得了肯定的成果，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)報告如下：

一、做好德育工作安排，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素養(yǎng)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，形成了各部門親密協(xié)作，班主任和任課老師共同擔當?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增加了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員主動探究學(xué)校德育工作的新途徑。留意加強德育隊伍建設(shè)，特殊是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期2次班主任閱歷溝通會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期實行班主任例會，通過學(xué)習有關(guān)閱歷文章、閱歷介紹等方式，努力提高班主任的工作實力，并組織班主任參與了由教化部基礎(chǔ)教化司、中國教化報主辦的“班主任話細微環(huán)節(jié)”征文;對于一些初當班主任的，學(xué)校則采納“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、細心布置宣揚陣地。加強對墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣揚教化功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、大力推動“書香校內(nèi)”進程，以美麗的環(huán)境氛圍，高雅的校內(nèi)文化，給人以奮進向上的力氣，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教化，到處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教化陣地，如：宣揚欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，踐行“日行一善”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參加的全體性、教化目的的素養(yǎng)性、教化形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教化環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐實力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學(xué)生的思想道德教化和養(yǎng)成教化。工作總結(jié)

1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教化。仔細學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《新店小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，同時深化開展了文明禮儀教化、法制教化、平安教化等等。

2、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任主動思索，加強班級制度建設(shè)、班風和學(xué)風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展三評活動，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習園地布置精致，中隊角規(guī)范好用，富有教化性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教化與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有安排，有措施，并比較剛好地了解駕馭有關(guān)狀況，幫助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

四、做好德育教學(xué)工作安排，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教化優(yōu)勢。工作總結(jié)

1、辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)校活動。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、常常性地與家長溝通，充分利用有效的教化資源，推動家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校始終注意寓教化于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教化活動;組織學(xué)生定期觀看教化片;開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教化的氛圍。

時間就這樣匆忙地帶走了一年的心酸和乏累，卻留下了勝利與喜悅。在教化學(xué)生的過程中，我收獲了閱歷與教訓(xùn)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，使我每一步都走得如此堅毅。

班級管理方面，在班級干部任用中實行招標制，使有意愿為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)都有機會競選并熬煉自己的管理才能，試用期為一星期，勝任者最終由學(xué)生投票選出，注意實效性。假如當選后犯錯誤，前兩次勸誡，第三次卸任。

德育教化方面，實行特色教化方式，通過精神植入，學(xué)生自我教化為主線。學(xué)期初起先，舉薦給學(xué)生們一本書《西點軍?！I給男生的禮物》，我為學(xué)生們解讀后，舉薦學(xué)生自買、自讀，有幾名男同學(xué)受到啟發(fā)，起先為自我實現(xiàn)而努力發(fā)奮;對待不愛勞動的現(xiàn)象，實行勞動最光榮的主題班會的教化策略。

對待中學(xué)生戀情，實行與家長協(xié)作、連環(huán)擊破的策略;對待預(yù)謀打架，實行殲滅之于萌芽的策略;對待長期上網(wǎng)，家長不找不歸的學(xué)生，舉薦學(xué)生們《一生不行遇到的奇遇》，實行人生規(guī)劃、目標設(shè)置與監(jiān)督的策略;對待不服各科老師教化，打、罵老師的學(xué)生，尋求家長協(xié)作未果，舉薦學(xué)生們《優(yōu)秀學(xué)生成長細微環(huán)節(jié)》，實行學(xué)生群體教化與感恩教化相結(jié)合的策略。

為了樹立學(xué)生的團隊精神，實行師(參與女生團隊)生賽跑競賽、羽毛球競賽的活動育人策略;對待單親+留守的學(xué)生與長輩卷入離婚后的家庭沖突中，實行放學(xué)后進行責隨意識的教化策略;對待跟父母鬧沖突離家出走兩天半，實行介入調(diào)查、幫助找尋、親情教化和有效溝通的策略等等。

這一年，使我感到傲慢的是學(xué)生們大面積大幅度提高了成果，其中第一名是由學(xué)年375名上升到33名，其次名是由學(xué)年4101名上升到89名等等。每天在學(xué)校陪伴學(xué)生背生物、地理到18：40，到家都20：00了，每天都力倦神疲，沒有時間和精力管自己的孩子，致使我女兒由101名跌到432名，多位親人離世、父母住院未請一天假去護理，全身心地撲在教化事業(yè)上!

付出就有回報，班級同學(xué)在生物地理結(jié)業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成果，其中生物、地理雙a+26人，生物只有2人b，我因無私的付出獲得了領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、學(xué)生的信任和敬重，被評為是市級優(yōu)秀班主任、區(qū)級記大功的光榮稱號，感謝大家對我的激勵，我肯定會再接再厲，接著為學(xué)生們奉獻我的愛和關(guān)懷，信任這些迷失了的飄落人間的天使會最終走向勝利之路的!

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一、平安工作取得實效，確保了平安

__班級對于平安，我做到了有要求，有強調(diào)，有記錄，為防止平安教化的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些平安事故講給學(xué)生聽，有時也由學(xué)生之口講出來，起到了警示作用。

二、德育工作不放松

本著“先成人，后成才”的教化理念，我把對學(xué)生的德育工作放在首位。利用每次電話、見面的時間，通過身邊事例，名人故事等，讓學(xué)生明白做一個有道德的人有多重要。

三、和學(xué)生交心，促進成長

要想使教化取得好的教化效果，就必需和學(xué)生交摯友，和學(xué)生交摯友，就必需以真心對待他們。平日里，我做到了關(guān)切學(xué)生的生活、家庭、學(xué)習等狀況，讓他們感覺到老師對他的關(guān)注，這樣他們才會對你放開心扉。

四、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)切和愛惜學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等賜予關(guān)切，而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上，同等對待每一位學(xué)生，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重學(xué)生人格，公允、公正、同等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種華蜜的感覺充盈心頭。

五、學(xué)生留言現(xiàn)真情

面對學(xué)生的離別，心中難免不舍，我讓學(xué)生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經(jīng)的不當給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕危€有對我的祝愿，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜愛。我知道，那是我用真心換來的。

高校德育個人工作總結(jié)高校生德育工作總結(jié)篇三</h3德育是素養(yǎng)教化的靈魂，德育工作是學(xué)校永恒的主題。本學(xué)期結(jié)合我系實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使系部德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求，取得了肯定的成果，現(xiàn)就本學(xué)期德育方面的工作總結(jié)如下：

一、堅持“德育為首”，加強德育隊伍建設(shè)。

1、組織全系老師學(xué)習相關(guān)教化法規(guī)，增加了老師遵紀遵守法律、依法施教的自覺性，促進了老師職業(yè)道德素養(yǎng)的不斷提高，樹立了良好的師表風范，同等、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成。

2、進一步加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，規(guī)范班級管理工作。會計系修訂完善了《輔導(dǎo)員工作管理制度》，進一步規(guī)范了輔導(dǎo)員工作，完善了班級工作考核機制。有安排、有重點地加強輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，強化了輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，培育了一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的輔導(dǎo)員隊伍。

二、把平安教化和法制教化作為德育工作長期堅持的重點。

1、把平安教化、法制教化貫穿到整個教化教學(xué)過程中，做到了警鐘長鳴、常抓不懈。充分利用班會、活動和晚自習對學(xué)生進行平安教化，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)不玩危急性的嬉戲，以杜絕擔心全隱患。

2、以班級、寢室為單位實行平安包保制，建立從上而下的平安管理和監(jiān)督機制。

3、除了學(xué)校的思政課程以外，進行形勢與政策教化的宣揚，加強學(xué)生的法制觀念，對問題學(xué)生進行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪事務(wù)的發(fā)生。

4、以班會形式加強平安教化，通過同學(xué)們搜集平安學(xué)問，共享平安自護、平安逃命等方法，提高了學(xué)生的平安防范意識和自救自護實力。

三、加強對經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶力度，堅決貧困生戰(zhàn)勝困難的信念。

1、鋪設(shè)“入學(xué)助學(xué)綠色通道”，對家庭貧困學(xué)生，實行先入學(xué)后繳費的措施，保證沒有一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。

2、以學(xué)校教化資助資金為主導(dǎo)，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

3、開展以貧困生為主的回饋社會的系列行動，使貧困生在接受幫助的同時，懂得回報社會，感恩他人，最重要的是幫助貧困生重樹信念，堅決戰(zhàn)勝困難的信念。

四、以“德育生活化”理念為指導(dǎo)，著力加強行為習慣養(yǎng)成教化，強化行為的內(nèi)化，爭創(chuàng)先進系部。

1、接著組織學(xué)生仔細學(xué)習《學(xué)生手冊》。同時通過“班級衛(wèi)生”評比活動來培育學(xué)生酷愛班集體，為班集體榮譽爭光的良好班風。

2、以班級建設(shè)為抓手，強化了學(xué)生日常行為習慣的訓(xùn)練，形成了良好的班風、學(xué)風。各年級結(jié)合學(xué)生所在年級段的特點，習慣養(yǎng)成目標開展了系列活動，促進了學(xué)生良好行為習慣的養(yǎng)成。

3、利用系宣揚櫥窗、班級黑板報等宣揚陣地，大力進行宣揚教化樹立先進和典型，讓全系學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習。

4、抓好系部的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風。以班級，輔導(dǎo)員為單位仔細組織主題班(隊)活動，采納豐富的形式加強對高校生思想教化和行為習慣的養(yǎng)成教化，提高了主題班(隊)活動課的質(zhì)量。使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習慣，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，形成了良好的校風。

五、結(jié)合“一二九”紀念日、元旦節(jié)等節(jié)日，以各種途徑主動開展以養(yǎng)成教化、平安教化、法制教化、環(huán)保教化、誠信教化、感恩教化、愛國教化等為內(nèi)容的主題宣揚教化和實踐活動。

1、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織主題宣揚教化和實踐活動。例如，在紀念“一二九“__周年之際，我系開展了獨具特色的第四屆紅歌競賽，使學(xué)生潛移默化地受到了繼承民族傳統(tǒng)，弘揚民族精神的教化，增進了學(xué)生愛家、愛國情感，提高了道德素養(yǎng)。

2、大力開展環(huán)保教化和綠色文明教化。通過節(jié)能減排活動的開展，教化學(xué)生從身邊做起，從小事做起，美化、凈化我們的校內(nèi)環(huán)境，愛護我們的家園。同時組織開展以“愛惜校內(nèi)環(huán)境，共建美妙家園“為主題的教化實踐活動，通過組織學(xué)生開展打掃教學(xué)樓，清潔綠化帶等實踐活動，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識。

六、德育成效顯著

1、提高了學(xué)生道德素養(yǎng)。學(xué)生堅持“愛國主義為主線，課堂教學(xué)為主渠道，德育活動為載體”德育成效顯著。學(xué)生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀、系風、班風良好。學(xué)生具有良好特性心理品質(zhì)，無因心理異樣引發(fā)嚴峻后果，學(xué)生歸納穿著得體，舉止文明，能正確理解《學(xué)生守則》內(nèi)容并落實在行動上。

2、德育效果富有特色。會計系德育工作時代性、創(chuàng)新性明顯，并受到上級領(lǐng)導(dǎo)和其他系部的贊許。

總之，我系的德育工作始終貫穿于整個系部工作的方方面面，由于系部的重視，措施得力，老師垂范，會計系教學(xué)秩序良好，學(xué)生遵紀遵守法律，舉止文明規(guī)范，主動上進，學(xué)習風氣較為深厚。當然，德育工作作為教化工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓的不夠的地方，我們在今后的工作中將全力以赴，將此項工作做的更完備，以促進教化教學(xué)質(zhì)量的更大的提高。

高校德育個人工作總結(jié)高校生德育工作總結(jié)篇四</h3時間就這樣匆忙地帶走了一年的心酸和乏累，卻留下了勝利與喜悅。在教化學(xué)生的過程中，我收獲了閱歷與教訓(xùn)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，使我每一步都走得如此堅毅。

班級管理方面，在班級干部任用中實行招標制，使有意愿為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)都有機會競選并熬煉自己的管理才能，試用期為一星期，勝任者最終由學(xué)生投票選出，注意實效性。假如當選后犯錯誤，前兩次勸誡，第三次卸任。

德育教化方面，實行特色教化方式，通過精神植入，學(xué)生自我教化為主線。學(xué)期初起先，舉薦給學(xué)生們一本書《西點軍?！I給男生的禮物》，我為學(xué)生們解讀后，舉薦學(xué)生自買、自讀，有幾名男同學(xué)受到啟發(fā)，起先為自我實現(xiàn)而努力發(fā)奮;對待不愛勞動的現(xiàn)象，實行勞動最光榮的主題班會的教化策略。

對待中學(xué)生戀情，實行與家長協(xié)作、連環(huán)擊破的策略;對待預(yù)謀打架，實行殲滅之于萌芽的策略;對待長期上網(wǎng)，家長不找不歸的學(xué)生，舉薦學(xué)生們《一生不行遇到的奇遇》，實行人生規(guī)劃、目標設(shè)置與監(jiān)督的策略;對待不服各科老師教化，打、罵老師的學(xué)生，尋求家長協(xié)作未果，舉薦學(xué)生們《優(yōu)秀學(xué)生成長細微環(huán)節(jié)》，實行學(xué)生群體教化與感恩教化相結(jié)合的策略。

為了樹立學(xué)生的團隊精神，實行師(參與女生團隊)生賽跑競賽、羽毛球競賽的活動育人策略;對待單親+留守的學(xué)生與長輩卷入離婚后的家庭沖突中，實行放學(xué)后進行責隨意識的教化策略;對待跟父母鬧沖突離家出走兩天半，實行介入調(diào)查、幫助找尋、親情教化和有效溝通的策略等等。

這一年，使我感到傲慢的是學(xué)生們大面積大幅度提高了成果，其中第一名是由學(xué)年375名上升到33名，其次名是由學(xué)年4101名上升到89名等等。每天在學(xué)校陪伴學(xué)生背生物、地理到18：40，到家都20：00了，每天都力倦神疲，沒有時間和精力管自己的孩子，致使我女兒由101名跌到432名，多位親人離世、父母住院未請一天假去護理，全身心地撲在教化事業(yè)上!

付出就有回報，班級同學(xué)在生物地理結(jié)業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成果，其中生物、地理雙a+26人，生物只有2人b，我因無私的付出獲得了領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、學(xué)生的信任和敬重，被評為是市級優(yōu)秀班主任、區(qū)級記大功的光榮稱號，感謝大家對我的激勵，我肯定會再接再厲，接著為學(xué)生們奉獻我的愛和關(guān)懷，信任這些迷失了的飄落人間的天使會最終走向勝利之路的!

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高校德育個人工作總結(jié)高校生德育工作總結(jié)篇五</h3在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求，取得了肯定的成果，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)報告如下：

一、做好德育工作安排，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素養(yǎng)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，形成了各部門親密協(xié)作，班主任和任課老師共同擔當?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增加了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員主動探究學(xué)校德育工作的新途徑。留意加強德育隊伍建設(shè)，特殊是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期2次班主任閱歷溝通會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期實行班主任例會，通過學(xué)習有關(guān)閱歷文章、閱歷介紹等方式，努力提高班主任的工作實力，并組織班主任參與了由教化部基礎(chǔ)教化司、中國教化報主辦的“班主任話細微環(huán)節(jié)”征文;對于一些初當班主任的，學(xué)校則采納“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、細心布置宣揚陣地。加強對墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣揚教化功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、大力推動“書香校內(nèi)”進程，以美麗的環(huán)境氛圍，高雅的校內(nèi)文化，給人以奮進向上的力氣，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教化，到處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教化陣地，如：宣揚欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，踐行“日行一善”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參加的全體性、教化目的的素養(yǎng)性、教化形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教化環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐實力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學(xué)生的思想道德教化和養(yǎng)成教化。工作總結(jié)

1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教化。仔細學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《新店小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，同時深化開展了文明禮儀教化、法制教化、平安教化等等。

2、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任主動思索，加強班級制度建設(shè)、班風和學(xué)風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展三評活動，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習園地布置精致，中隊角規(guī)范好用，富有教化性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教化與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有安排，有措施，并比較剛好地了解駕馭有關(guān)狀況，幫助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

四、做好德育教學(xué)工作安排，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教化優(yōu)勢。工作總結(jié)

1、辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、常常性地與家長溝通，充分利用有效的教化資源，推動家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校始終注意寓教化于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教化活動;組織學(xué)生定期觀看教化片;開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教化的氛圍。

高校德育個人工作總結(jié)高校生德育工作總結(jié)篇六</h320__年度，教研室在深化學(xué)習領(lǐng)悟教化局、進修學(xué)校年度工作要點的基礎(chǔ)上，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，本著“全局工作要深化、詳細工作要實化，運行機制要創(chuàng)新化，工作績效要成果化”的工作思路，以德育科研為引領(lǐng)，以提升班主任及心理健康老師理論實踐實力為根本，以心育工作為突破口，以培育學(xué)生良好的道德素養(yǎng)為終極目標，健全機制，創(chuàng)新開展各項工作，取得了較好的效果。

一、深化開展課題探討，切實發(fā)揮德育科研的統(tǒng)領(lǐng)作用。

為深化探討全國教化科學(xué)院“十一五”規(guī)劃重點課題“整體構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系的探討”，推動我縣和諧德育進程，學(xué)期初教研室確立了“以自檢自查為主要手段、以德育實踐活動為主要載體，豐富德育內(nèi)涵，鞏固和發(fā)展德育探討成果”這一探討策略，并通過課題探討碰頭會，創(chuàng)設(shè)校際之間溝通溝通的平臺，有效實現(xiàn)資源共享。

4月21號，市教化科學(xué)探討所一行5人來我縣對22所課題擔當校進行了階段性調(diào)研檢查。會上，我縣各試驗校負責人針對課題的開展狀況以及取得的成效向市領(lǐng)導(dǎo)做了詳實的匯報，并提出試驗過程中發(fā)覺的新問題、遇到的新困惑。對此，市領(lǐng)導(dǎo)賜予高度贊揚，同時針對問題組織了現(xiàn)場研討，給出了恰切的看法和建議，有效指導(dǎo)了課題探討。6月份，在中央教科所組織的“十一五”課題“四先一果”評比中，我縣被評出先進試驗學(xué)校14所，先進工作者34名，優(yōu)秀試驗老師85名，優(yōu)秀科研成果44項。其中，萬金塔中學(xué)林有文書記的探討成果“可調(diào)式三角籃球架”、楊樹林中學(xué)的校本教材《校內(nèi)禮儀》，得到中央教化科學(xué)探討所領(lǐng)導(dǎo)的贊許與認可。

成果的取得當然讓人欣喜，但更重要的是在探討過程中我們積累了豐厚的理論與實踐財寶，這為我縣德育科研工作的深化開展、全面開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、加強班主任隊伍建設(shè)，全面提高老師理論實踐水平。

為了提高班主任的自我修養(yǎng)和履行工作職責的實力，促進班主任隊伍專業(yè)化成長，____年10月，教研室實行“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)+二級傳導(dǎo)+自主研修”的培訓(xùn)模式，開展了《班主任班級管理策略》及接著教化公共科目《中小學(xué)老師職業(yè)道德新規(guī)范解讀》的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并通過測試反饋、后續(xù)延長二個環(huán)節(jié)的管理，剛好了解把握了全縣各校二級傳導(dǎo)落實狀況。

由于個人及甲流感雙重緣由，今年的培訓(xùn)變原來的集中培訓(xùn)為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，避開了以往培訓(xùn)因時間、交通等因素造成的負面效應(yīng)，實現(xiàn)了干脆、快捷，擴大培訓(xùn)面，提高培訓(xùn)效率的目的，整體推動了全縣老師的專業(yè)化成長。

三、緊抓德育突破口，多途徑開展心理健康教化。

__年度，教研室創(chuàng)新工作思路，依據(jù)縣域特色，確立了以心理健康教化示范校評比活動主線，以中小學(xué)優(yōu)秀心理主題班會評比活動為載體，以心理健康老師“六個一”創(chuàng)建活動為保障的心理健康教化行動探討體系。

在去年勝利舉辦校內(nèi)心理劇評比活動以后，今年4月15日—5月20日，教研室本著“面上推動，點上突破，”的原則，又推出了“農(nóng)安縣中小學(xué)優(yōu)秀心理主題班會評比”活動，本次活動實行學(xué)校初評，選送優(yōu)秀主題班會上報教研室，教研室再進行等級評定的方法。目前全縣上報的心理主題班會錄像光碟共28節(jié)，教研室評出一等獎13節(jié)，二等獎8節(jié)，三等獎6節(jié)。其中一等獎的13節(jié)均在市教化局舉辦的“陽光杯”心理主題班會評比活動中獲獎，教研室獲“長春市‘陽光杯’優(yōu)秀心理主題班會最佳組織獎”。

心理主題班會評比活動是中小學(xué)校內(nèi)心理劇活動的延長，更是我縣心理健康教化工作的深化。本次活動拓寬了心理健康教化渠道，證明了心理健康教化的敏捷性及可操作性，推動了我縣心理健康教化工作的科學(xué)穩(wěn)健發(fā)展。

為了整體推動全縣學(xué)校心理健康教化工作，6月初，教研室依據(jù)《農(nóng)安縣中小學(xué)心理健康示范校創(chuàng)建活動實施方案及評估標準》及《農(nóng)安縣中小學(xué)心理健康較示范校評比方法》，通過量化打分評比出“農(nóng)安縣心理健康教化示范校”10所。評比活動的開展，激勵了中小學(xué)校主動開展心育工作的熱忱，推動了我縣心理健康教化工作的深化開展。

6月23日下午，市繼教辦、市教化系的7位領(lǐng)導(dǎo)來我縣對中小學(xué)心理健康教化工作進行調(diào)研，縣城試驗中學(xué)的孫穎越、農(nóng)安一中的武勝男等6位老師和農(nóng)村三盛玉中學(xué)的徐振東老師，楊樹林中心小學(xué)的張小娟老師參與了此次調(diào)研會。會上我縣7位老師對調(diào)研中的八個問題進行了照實、具體的匯報及說明，市領(lǐng)導(dǎo)聽后，對我縣心理健康教化的工作現(xiàn)狀賜予高度確定，同時也提出了一些珍貴的看法和建議。調(diào)研會在和諧融洽的氛圍中進行了將近兩個小時，即將結(jié)束的'時候，我縣7位老師紛紛表示希望上級部門多組織開展一些體驗性的、理論與實踐相結(jié)合的、有梯度的培訓(xùn)活動，市領(lǐng)導(dǎo)也對此賜予了承諾，說肯定會接受老師們的看法，這讓與會的幾位心理老師倍感欣慰，紛紛表示肯定會主動努力的做好本職工作。

7月2日—7月4日，由教研室時洪強帶隊，全縣12名心育領(lǐng)導(dǎo)及骨干老師參與了吉林省基礎(chǔ)教化心理健康教化科研骨干培訓(xùn)暨“構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系與心理健康教化一體化探討”第七次學(xué)術(shù)研討會，會上由教研室指導(dǎo)報送的楊樹林小學(xué)張曉娟老師的心理錄像課《我心中的名人》榮獲省級二等獎，一中武勝男老師的現(xiàn)場說課《蕩起友情的雙槳》榮獲吉林省唯一的一名特等獎。另外，與會的12名老師均通過聽課、考試、論文撰寫獲“吉林省心理健康教化科研骨干”稱號。成果的取得讓人激昂。教研室決心以這次榮譽的取得為契機，____年度將加大力度做好心理健康教研工作。

四、廣泛征集教學(xué)設(shè)計，提升老師教學(xué)技能水平。

為了收集優(yōu)秀心育教學(xué)案例，鞏固教學(xué)成果，10月份，教研室制定下發(fā)了《農(nóng)安縣心理健康教學(xué)設(shè)計及說課優(yōu)秀稿件征集活動方案》，截止12月份，教研室共征集到心理健康教學(xué)設(shè)計及說課26節(jié)，其中12節(jié)優(yōu)秀課例設(shè)計已報送長春市教化局教化教學(xué)探討室，參與市級心育教學(xué)設(shè)計征集評比活動。

五、總結(jié)活動閱歷，提升心育成果。

20__年教研室工作注意過程和結(jié)果的同時，更注意總結(jié)與提升。本著“在實踐中反思，在反思中整理，在整理中提升”的理念，一年來，依據(jù)各項活動的開展狀況分別撰寫了《農(nóng)安縣優(yōu)秀心理主題班會活動總結(jié)》、《“十一五”規(guī)劃重點課題“整體構(gòu)建學(xué)校和諧的與體系試驗探討”階段總結(jié)》、《農(nóng)安縣心理健康示范校創(chuàng)建活動總結(jié)》。11月份，依據(jù)《其次屆吉林省未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新獎評比活動方案》要求，教研室撰寫了《凈化心育環(huán)境培育健康心靈——“發(fā)散—聚合”式心理健康教化網(wǎng)絡(luò)》。材料中回顧了近幾年來我縣心理健康教化工作的開展狀況以及取得的成果，明確了我縣心育工作的發(fā)展態(tài)勢，同時，也仔細思索了心理健康工作中存在的不足。全部這些，不僅為今后的心理健康教化工作供應(yīng)一個最基本的素材，更是一筆珍貴的閱歷財寶，它能敦促我們揚長避短，在今后工作中依據(jù)縣域特色，發(fā)掘心理健康教化新資源，并創(chuàng)建性的把心育工作開展下去。

六、加強學(xué)習，注意實踐，努力提高工作實力。

1、本著和諧融洽的管理原則，聽從進修學(xué)校的管理大局，工作中主動而為、勇于探究、注意合作。

2、以學(xué)校讀書活動為載體，部室內(nèi)提倡多讀書、勤積累，撰寫讀書心得、工作日志或心情日記。本學(xué)期，我們閱讀了《早教革命》、《天才都是“管”出來的》、《有奉獻的父母培育大人物》、《中小學(xué)老師教化科研》、《校內(nèi)心理劇的實踐與探究》等書籍，人均書寫讀書筆記約20000字。撰寫工作日志、生活隨筆等共47篇。另外，我書寫了班主任培訓(xùn)材料《細微環(huán)節(jié)確定成敗》約3萬字，《農(nóng)安縣“相識新改變、推動新發(fā)展”師資培訓(xùn)研討活動調(diào)