




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
教育資源教育資源教育資源教育資源教育資源教育資源二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試-7.觀察物體一、單選題1.用同樣大小的正方體擺成的物體,從正面看到,從上面看到,從右面看到(
)A.
B.
C.
D.
2.王大伯晚上散步,當(dāng)他走向路燈時(shí),他的影子會(huì)越來越(
)A.
小
B.
長(zhǎng)
C.
短3.用5個(gè)大小相等的正方體搭成下面三個(gè)立體圖形。從(
)看這三個(gè)立體圖形,所看到的形狀是相同的。
A.
上面
B.
左面
C.
正面
D.
右面4.擺一擺,看一看,分別是從哪個(gè)位置看到的?
從幾個(gè)面看到的形狀都是圖?(
)
A.
4個(gè)面
B.
2個(gè)面
C.
3個(gè)面5.從右面觀察,所看到的圖形是()。A.
B.
C.
6.擺一擺,看一看,連一連.
從正面看到的形狀是(
).A.
B.
C.
D.
7.請(qǐng)選出在教室前面看到的一幅。(
)A.
B.
8.看圖回答
下面這些圖形分別是從哪個(gè)方向上看到的?(
)
A.
正面
B.
右側(cè)面
C.
上面9.由4個(gè)大小相同的小正方體搭成一個(gè)立體圖形,從左面看到的形狀如圖所示,則這個(gè)立體圖形的搭法不可能是(
)A.
B.
C.
D.
二、判斷題10.如圖,把一個(gè)小正方體放在右面幾何體的前面或后面,從正面看到的形狀是不變的。11.觀察下圖回答:照到的是。
?12.判斷對(duì)錯(cuò).
我們觀察一個(gè)正方體,最多只能看到2個(gè)面.13.一個(gè)足球放在桌子上從左面看到的是圓形。()14.從正面看到的是一個(gè)正方形。
?三、填空題15.數(shù)一數(shù).
一共有________只16.右邊6個(gè)圖分別是哪6個(gè)小朋友看到的?請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫上編號(hào)。
________17.根據(jù)下圖,填序號(hào)。
小狗看到的是圖________
小猴看到的是圖________
小羊看到的是圖________18.先擺成下面的物體,再看一看.A.
B.
C.
D.
①從正面看到的形狀是的有哪幾個(gè)物體,________.
②從右側(cè)面看到的形狀是的有哪幾個(gè)物體,________.
③從左側(cè)面看到的形狀是的有哪幾個(gè)物體,________.
④從上面看到的形狀是的有哪幾個(gè)物體,________.19.小強(qiáng)在恐龍的________面,看到的是________。小亮在恐龍的________面,看到的是________。
①
②
20.下面三幅圖分別是從哪個(gè)方向看到的,填觀察的方向
________
________
________21.觀察圖形,畫一畫。
①從上面看到的圖形是________。
②從下面看到的圖形是________。
③從左面看到的圖形是________。
④從右面看到的圖形是________。
⑤從正面看到的圖形是________。22.用4個(gè)擺一擺。
從正面和上面看形狀都是,有________種擺法。23.下面各幅圖分別是從哪個(gè)方向看到的圖形?
?
________
面
________
面
________面四、解答題24.他們分別看到的是哪個(gè)圖形?25.從正面、上面、側(cè)面看物體形狀,請(qǐng)選擇相對(duì)應(yīng)的圖形.
26.下面的照片分別是誰拍的?(連一連)五、作圖題27.下面的圖形從上面、左面看到的形狀分別是什么?畫一畫.
28.
由4個(gè)擺成上面三個(gè)模型,從左面向右看,是什么樣子,請(qǐng)你畫出來.
六、綜合題29.(按題中字母的順序填寫)
(1)上圖哪些物體從正面看是圖(1)?________、________、________(2)上圖哪些物體從正面看是圖(2)?________、________、________30.搭一搭,看一看。找出下面立體圖形從前面、上面、左面看到的圖形。(前面的畫“√”,上面的畫“”,左面的畫“”)(1)
(2)
(3)
(4)
答案解析部分一、單選題1.【答案】A2.【答案】C3.【答案】C4.【答案】A5.【答案】B6.【答案】A7.【答案】A8.【答案】B9.【答案】D二、判斷題10.【答案】正確11.【答案】錯(cuò)誤12.【答案】錯(cuò)誤13.【答案】正確14.【答案】錯(cuò)誤三、填空題15.【答案】6616.【答案】C,B,D,E,F(xiàn),A17.【答案】(1);(2);(3)18.【答案】A,B,C,D;A,B;C,D;B19.【答案】側(cè);②;正;①20.【答案】上面;后面;前面21.【答案】
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 校級(jí)課題申報(bào)書字?jǐn)?shù)
- 旅游課題申報(bào)書范文
- 鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)課題申報(bào)書
- 合同范本 發(fā)布單位
- 高校廉政課題申報(bào)書
- 代理采購電器合同范本
- 合伙退出機(jī)制合同范本
- 加工承攬訂制合同范本
- 課題申報(bào)立項(xiàng)書模版
- 發(fā)票臨時(shí)增量合同范本
- 人工智能與自動(dòng)駕駛技術(shù)
- 城市排水系統(tǒng)雨污分流改造
- 數(shù)據(jù)安全法 培訓(xùn)課件
- 法學(xué)涉外法治方向課程設(shè)計(jì)
- 第十七課 《虛擬與現(xiàn)實(shí)》(課件)2023-2024學(xué)年北師大版(2013)初中心理健康七年級(jí)上冊(cè)
- 家政服務(wù)員培訓(xùn)課件
- 無人駕駛技術(shù)的傳感器技術(shù)應(yīng)用
- 信息技術(shù)開學(xué)第一課(課堂常規(guī)紀(jì)律)
- 基坑開挖危險(xiǎn)源辨識(shí)清單
- 高程測(cè)量-三角高程測(cè)量(工程測(cè)量課件)
- 管理學(xué)原理說課課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論