2024年輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃

2024年輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃通用時(shí)間消逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候起先寫安排了。我們該怎么擬定安排呢？這里給大家共享一些最新的安排書范文，便利大家學(xué)習(xí)。

2024年輔導(dǎo)學(xué)生工作安排通用篇一

【篇一】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我以學(xué)校、系工作安排為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。樹立"以人為本，德育為先"的觀念。堅(jiān)持以"平安教化"為主題，深化愛國主義教化，加強(qiáng)行為規(guī)范教化。以班級為載體，做好德育工作的滲透和行為養(yǎng)成，并深化進(jìn)行學(xué)習(xí)。在新學(xué)期中要不斷努力，不斷前進(jìn)，以樹立起良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、詳細(xì)工作內(nèi)容、措施

(一)加強(qiáng)班級常規(guī)管理：

1、評比新生班委會。每班實(shí)行班干部值班制度，負(fù)責(zé)各項(xiàng)考勤，并剛好上報(bào)，每兩周實(shí)行一次班級例會，每周實(shí)行一次班干部會議。

2、開展一幫一結(jié)對子活動，老生班帶新生班，樹立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

3、仔細(xì)組織每周一的升旗活動，通過升旗儀式、開展讀書活動、觀看百部愛國主義影片等教化活動，增加學(xué)生的愛國主義責(zé)任感。

4、接著開展以"高校生文明修身主題教化"活動，并加強(qiáng)"高校生平安"教化，以學(xué)生發(fā)展為本，深化開展"創(chuàng)良好班風(fēng)，建和諧校內(nèi)"活動，重新布置班級陣地，結(jié)合各種活動創(chuàng)設(shè)特色園地。

5、結(jié)合老師節(jié)、國慶節(jié)，開展尊師敬師、愛生重教，團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教化，并在學(xué)生中評比，宣揚(yáng)先進(jìn)事跡。

6、做好甲流的防控工作，嚴(yán)密布控，責(zé)任到人制。本著早發(fā)覺、早隔離、早治療的原則。

7、協(xié)作學(xué)校做好各種檢查的打算工作，利用這個(gè)契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行愛校教化。

(二)接著加強(qiáng)行為規(guī)范教化

以幫助學(xué)生"學(xué)會做人、學(xué)會做事"為方向，以培育學(xué)生文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛為目標(biāo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校內(nèi)文化建設(shè)為載體。進(jìn)行"高校生文明修身高校生法制平安感恩"等系列教化。

l、以日常行為規(guī)范要求每位學(xué)生，加強(qiáng)道德規(guī)范教化，努力做到"獨(dú)立自強(qiáng)、和諧班級"。重點(diǎn)一日常規(guī)、行為規(guī)范養(yǎng)成教化，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教化

基礎(chǔ)道德教化是教會學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范教化的重要內(nèi)容。從對自己負(fù)責(zé)做起，從自我評價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人，應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)學(xué)問，對自己做事的看法、實(shí)力、完成狀況進(jìn)行推斷。堅(jiān)持隊(duì)會、晨會，并仔細(xì)作好記錄，提高自我評價(jià)的自覺性和實(shí)力。

三、體育衛(wèi)生工作

(1)愛惜公共財(cái)物，每個(gè)學(xué)生必需從愛護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌和墻壁上亂涂、亂刻、亂畫和亂踩腳印。

(2)培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營造美麗、整齊的校內(nèi)環(huán)境，堅(jiān)持每天檢查教室、環(huán)境衛(wèi)生，禁止學(xué)生帶早點(diǎn)進(jìn)教室的現(xiàn)象，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物;定期抽查宿舍，確保良好的生活環(huán)境。

(3)加強(qiáng)早操檢查，增加學(xué)生體質(zhì)，并確保出操質(zhì)量和效果。

(4)加強(qiáng)太極拳的練習(xí)，展示高校生綜合素養(yǎng)，為吳橋雜技節(jié)開幕獻(xiàn)禮。

上述措施只是對我在本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師指責(zé)，指正。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我以學(xué)校、系工作安排為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。樹立"以人為本，德育為先"的觀念。堅(jiān)持以"平安教化"為主題，深化愛國主義教化，加強(qiáng)行為規(guī)范教化。以班級為載體，做好德育工作的滲透和行為養(yǎng)成，并深化進(jìn)行學(xué)習(xí)。在新學(xué)期中要不斷努力，不斷前進(jìn)，以樹立起良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、詳細(xì)工作內(nèi)容、措施

(一)加強(qiáng)班級常規(guī)管理

1、評比新生班委會。每班實(shí)行班干部值班制度，負(fù)責(zé)各項(xiàng)考勤，并剛好上報(bào)，每兩周實(shí)行一次班級例會，每周實(shí)行一次班干部會議。

2、開展一幫一結(jié)對子活動，老生班帶新生班，樹立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

3、仔細(xì)組織每周一的升旗活動，通過升旗儀式、開展讀書活動、觀看百部愛國主義影片等教化活動，增加學(xué)生的愛國主義責(zé)任感。

4、接著開展以"高校生文明修身主題教化"活動，并加強(qiáng)"高校生平安"教化，以學(xué)生發(fā)展為本，深化開展"創(chuàng)良好班風(fēng)，建和諧校內(nèi)"活動，重新布置班級陣地，結(jié)合各種活動創(chuàng)設(shè)特色園地。

5、結(jié)合老師節(jié)、國慶節(jié)，開展尊師敬師、愛生重教，團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教化，并在學(xué)生中評比，宣揚(yáng)先進(jìn)事跡。

6、做好甲流的防控工作，嚴(yán)密布控，責(zé)任到人制。本著早發(fā)覺、早隔離、早治療的原則。

7、協(xié)作學(xué)校做好各種檢查的打算工作，利用這個(gè)契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行愛校教化。

(二)接著加強(qiáng)行為規(guī)范教化

以幫助學(xué)生"學(xué)會做人、學(xué)會做事"為方向，以培育學(xué)生文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛為目標(biāo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校內(nèi)文化建設(shè)為載體。進(jìn)行"高校生文明修身高校生法制平安感恩"等系列教化。

l、以日常行為規(guī)范要求每位學(xué)生，加強(qiáng)道德規(guī)范教化，努力做到"獨(dú)立自強(qiáng)、和諧班級"。重點(diǎn)一日常規(guī)、行為規(guī)范養(yǎng)成教化，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教化基礎(chǔ)道德教化是教會學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范教化的重要內(nèi)容。從對自己負(fù)責(zé)做起，從自我評價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人，應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)學(xué)問，對自己做事的看法、實(shí)力、完成狀況進(jìn)行推斷。堅(jiān)持隊(duì)會、晨會，并仔細(xì)作好記錄，提高自我評價(jià)的自覺性和實(shí)力。

三、體育衛(wèi)生工作

(1)愛惜公共財(cái)物，每個(gè)學(xué)生必需從愛護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌和墻壁上亂涂、亂刻、亂畫和亂踩腳印。

(2)培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營造美麗、整齊的校內(nèi)環(huán)境，堅(jiān)持每天檢查教室、環(huán)境衛(wèi)生，禁止學(xué)生帶早點(diǎn)進(jìn)教室的現(xiàn)象，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物;定期抽查宿舍，確保良好的生活環(huán)境。

(3)加強(qiáng)早操檢查，增加學(xué)生體質(zhì)，并確保出操質(zhì)量和效果。

(4)加強(qiáng)太極拳的練習(xí)，展示高校生綜合素養(yǎng)，為吳橋雜技節(jié)開幕獻(xiàn)禮。

【篇二】

一、迎接挑戰(zhàn)，快速完成角色轉(zhuǎn)變，主動進(jìn)入工作狀態(tài)。

從201x年兼任兩個(gè)班級的輔導(dǎo)員以來，不管是工作環(huán)境，還是工作性質(zhì)都要求我快速轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)新的工作崗位。同時(shí)，我也意識到自己所面臨的巨大工作壓力--工作閱歷不足、工作對象迥然不同，而以往輔導(dǎo)員的優(yōu)秀工作成果，也對自己有著潛在的壓力。我想在該如何去做好輔導(dǎo)員工作方面肯定要向老輔導(dǎo)員向領(lǐng)導(dǎo)與老師多請教、多學(xué)習(xí)、多請示、多匯報(bào)、多溝通、多總結(jié)、多反思;盡快讓自己較好的完成輔導(dǎo)員工作角色轉(zhuǎn)變，主動投入到工作中去，不辜負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任與指導(dǎo)。

二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，保持自身思想的先進(jìn)性，樹立先進(jìn)的工作意識。

1、堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，提高自身思想政治水平。

作為思想政治輔導(dǎo)員，我深刻相識到保持思想覺悟先進(jìn)性的重要性。為此，我安排定期拿出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問，主動參與黨組織的理論學(xué)習(xí)和民主生活會，保證自己思想始終與黨中央保持一樣，提高思想政治覺悟，嚴(yán)格遵循"三個(gè)代表"重要思想指導(dǎo)自己的實(shí)踐，使自己的輔導(dǎo)員工作能適應(yīng)新形勢新發(fā)展的須要。

2、遵循正確的工作思路，樹立先進(jìn)的工作意識。

在工作中肯定要多向院領(lǐng)導(dǎo)請示匯報(bào);多與輔導(dǎo)員隊(duì)伍里的老同事、老師請教學(xué)習(xí);多與任科老師溝通溝通的工作思路，嚴(yán)格要求自己、虛心請教學(xué)習(xí)，平常沒有時(shí)間總結(jié)思索，就利用晚上、周末的時(shí)間。堅(jiān)固樹立"一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切"的服務(wù)意識，努力做到以良好的形象影響學(xué)生、優(yōu)良的作風(fēng)教化學(xué)生、科學(xué)的管理規(guī)范學(xué)生、無私的愛心感染學(xué)生。

3、注意協(xié)作，講求默契，共同做好我院學(xué)生工作。

各個(gè)輔導(dǎo)員由于專業(yè)學(xué)歷不一樣、工作經(jīng)驗(yàn)不一樣、年齡也不一樣，簡單導(dǎo)致工作思路及模式不協(xié)調(diào)，在這種新形勢、新環(huán)境下，要遵循以院學(xué)生工作的大局為重，注意協(xié)作，講求默契的工作思路，嚴(yán)格遵照院學(xué)生工作思路與安排，在張世君副書記的干脆指導(dǎo)下開展工作，使各項(xiàng)學(xué)生工作開展的有條不紊、更加協(xié)調(diào)與默契。主動參與輔導(dǎo)員學(xué)生工作例會，總結(jié)周工作、安排下周工作，以保證我院學(xué)生工作順當(dāng)、高效的開展!

三、遵循校黨委指示精神，根據(jù)校黨委辦、院長辦、院學(xué)生處及院團(tuán)委的要求，扎實(shí)開展各項(xiàng)學(xué)生工作。

1、加強(qiáng)對學(xué)生正面引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生黨建工作的開展

從總體上看，我系學(xué)生思想主流是好的，但也存在肯定程度的思想混亂、信仰危機(jī)和價(jià)值迷失現(xiàn)象。為此，將實(shí)行多種形式對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，強(qiáng)化人生志向和信念教化，如：通過主題班會、團(tuán)日活動、參與社會實(shí)踐活動和公益活動等形式開展各項(xiàng)活動，充分發(fā)揮學(xué)生黨組織和學(xué)生黨員的作用，按年級組建黨小組，爭取每個(gè)年級配齊學(xué)生黨支部書記。每個(gè)黨小組依據(jù)年級特點(diǎn)和專業(yè)特色開展黨團(tuán)活動。

嚴(yán)格學(xué)生黨員發(fā)展程序，嚴(yán)把審查關(guān)，仔細(xì)具體的(通過學(xué)生看法調(diào)查表、老師看法調(diào)查表、學(xué)習(xí)生活中的各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)的詳盡調(diào)查)從方方面面對黨員發(fā)展對象進(jìn)行審查考核，充分參考輔導(dǎo)員的看法，只要是輔導(dǎo)員認(rèn)為不合格的黨員發(fā)展對象我們肯定不發(fā)展。我信任，只要我們加強(qiáng)正面引導(dǎo)，絕大部分同學(xué)是能夠主動向黨組織靠攏，樹立正確的人生志向和信念。

2、努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

目前，我系大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)有明確目的，自覺性強(qiáng)，看法端正，能刻苦學(xué)習(xí)。但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，平常成天混日子，學(xué)習(xí)應(yīng)付了事，考試前臨時(shí)抱佛腳，甚至有極少數(shù)同學(xué)打算*。為此，我們將想方設(shè)法花大力氣，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。特殊是圍繞學(xué)習(xí)問題，多召開主題班會、學(xué)習(xí)閱歷溝通會、英語四六級溝通會等，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。同時(shí)，我們將常常性地與班主任、任課老師保持親密聯(lián)系，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有針對性的做好督促、檢查工作。

我信任，只要我們敬重學(xué)生的特性，激勵學(xué)生特性發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新的熱忱，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性就能調(diào)動。應(yīng)依據(jù)學(xué)生的專業(yè)特長，我們在學(xué)生中廣泛開展各種學(xué)習(xí)競賽，組織他們參與各種活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。

另外，我們還將加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，請家長共同督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)。制好《藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生學(xué)生資料信息表》(包括學(xué)生的家長姓名、家庭住址、聯(lián)系電話等具體的個(gè)人信息)讓輔導(dǎo)員人手一冊;讓每一位老師都有該信息表的備份。這樣便于加強(qiáng)對學(xué)生狀況全面了解與家長的聯(lián)系。

3、重視培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)

目前，有一部分學(xué)生因?qū)π颅h(huán)境的適應(yīng)實(shí)力和挫折的承受實(shí)力較低而引發(fā)心理障礙;再者，學(xué)生中獨(dú)生子女比例較高，相對而言，他們心理承受實(shí)力較弱，有相當(dāng)部分學(xué)生心理上存在著一系列不良反映和適應(yīng)障礙。為此，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理衛(wèi)生工作，重視培育學(xué)生良好心理素養(yǎng)，如在學(xué)生中開展多種形式、多種內(nèi)容的群體活動，使學(xué)生在活動中溝通思想、加深了解、開闊胸懷;同時(shí)，我們自身也加強(qiáng)學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問。對少數(shù)有心理障礙或心理疾病傾向的學(xué)生剛好賜予關(guān)切和指導(dǎo)，想方設(shè)法進(jìn)行疏導(dǎo)，狀況較嚴(yán)峻的應(yīng)剛好與學(xué)校心理詢問中心老師取得聯(lián)系，共同做好工作。

4、不遺余力做好特困生工作

現(xiàn)在我系家庭困難學(xué)生越來越多，我們常常深化學(xué)生中，特殊是新生剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，是對學(xué)生家庭狀況了解的時(shí)期，我院主要在這個(gè)時(shí)期對每個(gè)年級的貧困學(xué)生建立貧困檔案的，對家庭困難學(xué)生狀況進(jìn)行具體了解，作到心中有數(shù)，還主動向?qū)W院、學(xué)校反應(yīng)，想方設(shè)法實(shí)行多種形式幫助他們，如：主動幫他們聯(lián)系校內(nèi)外勤工儉學(xué)崗位，主動為他們爭取學(xué)院、學(xué)校的困難補(bǔ)助或社會上捐助;仔細(xì)幫助他們辦理國家助學(xué)貸款手續(xù)等等。此外，我們在思想上常常激勵他們，尤其激勵他們樹立自強(qiáng)獨(dú)立的信念。

5、主動深化宿舍開展工作

目前，我系學(xué)生管理和教化存在著專職政工隊(duì)伍人手少、工作量大;學(xué)生種類多、人數(shù)多、居住分散等沖突，僅靠四個(gè)專職政工人員已遠(yuǎn)不能適應(yīng)工作要求，學(xué)生宿舍也就成為我們開展思想政治工作的重要陣地。遵循學(xué)校指示精神，我們將成立學(xué)生社區(qū)管理委員會，旨在通過此項(xiàng)活動增加思想政治工作的針對性、實(shí)效性和主動性，全面提高高校生的思想政治素養(yǎng)，增加廣闊學(xué)生自律意識，把宿舍這塊思想文化陣地牢牢占據(jù)。目前,社區(qū)管理委員會在主動發(fā)揮作用，暑假前第三屆學(xué)生社區(qū)管理委員會剛剛成立。自開展此活動以來我們制定《宿舍平安公約》，張貼在每個(gè)學(xué)生宿舍;開展"平安教化"主題班會;結(jié)合實(shí)際狀況，舉辦"平安學(xué)問競賽"，引導(dǎo)學(xué)生增加自我愛護(hù)和平安防范意識，防止了惡性事務(wù)的發(fā)生。平常我們常常深化宿舍，通過開座談會、個(gè)別溝通等形式增進(jìn)對同學(xué)了解，常常與宿舍管理員保持聯(lián)系，發(fā)揮宿舍管理員作用，在宿舍與宿舍間開展各項(xiàng)文體活動，常常聽取同學(xué)對生活上的反應(yīng)，主動與社區(qū)服務(wù)中心保持聯(lián)系。

6、充分發(fā)揮學(xué)生骨干作用

我們的學(xué)生干部，既是各項(xiàng)活動組織者和帶頭人，又是我們聯(lián)系學(xué)生的紐帶，他們生活在學(xué)生中，有肯定威信，對其他同學(xué)有較強(qiáng)影響力和號召力，為此，我們將接著努力培育一支得才兼?zhèn)?、主動肯干、仔?xì)負(fù)責(zé)的學(xué)生骨干隊(duì)伍。定期對學(xué)生干部進(jìn)行特地培訓(xùn)，每年十月份是我系學(xué)生會與系團(tuán)委納新及干部培訓(xùn)的時(shí)間，每屆納新會與培訓(xùn)班我系黨總支副書記與各年級輔導(dǎo)員都要親到現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生干部工作，給他們明確職責(zé)，主動輔導(dǎo)他們開展各項(xiàng)工作，培育他們自我教化、自我管理、自我服務(wù)的實(shí)力，讓他們主動參加學(xué)生工作的各項(xiàng)管理。此外，我們將嘗試從高年級中選擇得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生干部擔(dān)當(dāng)新生班的班主任，協(xié)作我們輔導(dǎo)員共同做好學(xué)生工作。為使學(xué)生干部管理逐步規(guī)范化，我們將建立一整套規(guī)章制度，通過一系列制度，使上情下達(dá)、信息暢通，以便于我們剛好駕馭和解決學(xué)生中出現(xiàn)的問題。事實(shí)表明，我們只要留意充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，學(xué)生方面的一些工作便可放手交給學(xué)生干部和其他同學(xué)去共同完成，這樣既培育他們的實(shí)力，又使學(xué)生工作得以順當(dāng)綻開?？紤]學(xué)生干部重要性，我們始終嚴(yán)把學(xué)生干部審查關(guān)，充分征求老學(xué)生干部和廣闊學(xué)生代表的看法，今年我們安排在學(xué)生干部的選拔中又增加《老師看法調(diào)查表》的內(nèi)容，凡是我們考察的學(xué)生干部候選人肯定有老師同意舉薦的;凡是沒有老師同意舉薦的再好的學(xué)生干部我們也將不予錄用。

7.廣泛的開展社會實(shí)踐活動

考慮到我們藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生對動手、實(shí)踐實(shí)力要求較高較強(qiáng)的特點(diǎn)，再加上我院黨政領(lǐng)導(dǎo)特別重視開展學(xué)生實(shí)踐活動，而且專為此項(xiàng)活動設(shè)立經(jīng)費(fèi)，為活動的開展供應(yīng)了保障。為此我們廣泛開展學(xué)生實(shí)踐活動，主要有三大塊：第一塊：教學(xué)環(huán)節(jié)之內(nèi)的實(shí)踐、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。其次塊：由院團(tuán)委牽頭組織發(fā)動的社會實(shí)踐活動。第三塊：利用每年暑期，由院團(tuán)委組織的暑期實(shí)踐活動，并邀請系部專業(yè)老師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。主要實(shí)踐基地為郴州市區(qū)的18家實(shí)踐基地。

通過一系列的社會實(shí)踐活動的開展，為我系學(xué)生供應(yīng)實(shí)踐、實(shí)習(xí)、參觀的機(jī)會，為學(xué)生以后踏上工作崗位奠定了基礎(chǔ)，進(jìn)而促進(jìn)我系應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)。

工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義和集體主義教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，教化學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人，使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。

2、重視班級學(xué)生干部建設(shè)。一組好的學(xué)生干部可以帶出一個(gè)好的班集體，班級干部是學(xué)生工作中的骨干和基石，同時(shí)也是學(xué)生工作的核心和靈魂，是輔導(dǎo)員與一般同學(xué)的橋梁和紐帶。另外，我們對于學(xué)生干部的要求必需嚴(yán)格，對學(xué)生干部的違紀(jì)現(xiàn)象的查處必需更加嚴(yán)格，發(fā)覺一起，查處一起，力求打造一支學(xué)習(xí)優(yōu)秀、作風(fēng)過硬的班級干部，凸顯班級干部在學(xué)生工作中的強(qiáng)大作用。

3、熱忱關(guān)懷和愛惜學(xué)生，做深化細(xì)致的思想政治工作，組織好早晚自習(xí)活動，教化學(xué)生遵守《南京旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)生手冊》、《高校生日常行為規(guī)范》，努力使所代各班成為遵守紀(jì)律，奮勉學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，爭創(chuàng)系級、院級文明班級。

4、常常和任科老師聯(lián)系，了解和探討學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)狀況，不斷提高學(xué)習(xí)成果。支配好學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)生活和作息時(shí)間，組織學(xué)生參與課外各類實(shí)踐活動和開展課外閱讀活動。

5、關(guān)注貧困生的學(xué)習(xí)與生活。貧困生是我們學(xué)生中一個(gè)特別的群體，我?guī)Я?個(gè)班，共214人，其中有近20%名的不同程度的貧困生，所以關(guān)注貧困生也是輔導(dǎo)員工作中的一個(gè)重點(diǎn)。一是了解他們的生活和學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)做好貧困補(bǔ)助、勤工助學(xué)崗位、獎學(xué)金評定等工作;二是幫助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念。

6、加強(qiáng)學(xué)生勞動教化，組織學(xué)生參與力所能及的公益勞動，培育學(xué)生酷愛勞動、疼惜勞動成果的思想，樹立正確的勞動觀念和勞動看法，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。教化學(xué)生愛惜學(xué)校、班級的公共財(cái)物，負(fù)責(zé)班級財(cái)產(chǎn)的管理事宜。

7、組織和指導(dǎo)班會，輔導(dǎo)班委會、團(tuán)委會開展工作，有意識培育學(xué)生的自我管理的實(shí)力，培育學(xué)生干部的獨(dú)立工作實(shí)力，每月至少實(shí)行主題班會一次，召開班委會兩次。

8、全面、正確地了解學(xué)生，仔細(xì)做好學(xué)生評優(yōu)、推優(yōu)工作。

9、處理日常班務(wù)和偶發(fā)事務(wù)，常常對學(xué)生進(jìn)行平安教化，并努力愛護(hù)學(xué)生身心，使學(xué)生健康成長。

10、不斷提高自己的綜合素養(yǎng)。教化者必先受教化。只有具備了良好的綜合素養(yǎng)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自己的思想、品德、行為、學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)還要在日常生活中嚴(yán)格要求自己，樹立活到老，學(xué)到老的思想理念，最終使自己的綜合素養(yǎng)得到全面提高。

【篇三】

(一)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

首先，做好畢業(yè)生發(fā)展方向指導(dǎo)工作，了解學(xué)生考研人數(shù)和狀態(tài)以及希望就業(yè)人數(shù)和期望。針對考研的學(xué)生進(jìn)行激勵，督促其學(xué)習(xí)狀態(tài)，并隨時(shí)溝通，了解學(xué)生復(fù)習(xí)狀況以及自身狀態(tài)。另外作為輔導(dǎo)員我們會通過多種渠道獲得包括我校在內(nèi)的探討生安排安排招生專業(yè)和人數(shù)，并向大家剛好發(fā)布信息，以便考研的學(xué)生有自己明確的方向。

其次，對于準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，首先要督促英語過關(guān)和課程補(bǔ)考，保證盡可能多的人能夠在第八學(xué)期順當(dāng)拿到兩證。從十月份起先，高校的就業(yè)工作全面綻開，各大企業(yè)接連到校內(nèi)內(nèi)舉辦聘請會，這將是我們畢業(yè)生輔導(dǎo)員接下來開展的工作重點(diǎn)。我們在加大力度搜集各種就業(yè)信息的同時(shí)，肯定要做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，針對學(xué)生的想法、自身特點(diǎn)以及其所困惑的問題進(jìn)行分析和解答。在宣揚(yáng)好本學(xué)校的聘請會的同時(shí)，激勵學(xué)生走出去，引導(dǎo)學(xué)生去任何可以供應(yīng)就業(yè)機(jī)會的聘請會、展覽會、實(shí)習(xí)機(jī)會等等。我們也應(yīng)主動聯(lián)系用人單位，與各用人單位建立起良好的合作關(guān)系，向用人單位舉薦我們的學(xué)生?？傊畱?yīng)想盡方法幫助學(xué)生就業(yè)，爭取我院學(xué)生的就業(yè)率達(dá)到甚至超過我校平均93%的就業(yè)率。

(二)加強(qiáng)日常管理工作，督促學(xué)生搞好寢室文明建設(shè)

接著加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，督促學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生以及寢室文明?？們r(jià)前幾年寢室文明建設(shè)的工作閱歷，對于畢業(yè)生寢室文化建設(shè)不但不應(yīng)當(dāng)放松，反而應(yīng)更加嚴(yán)格要求，究其緣由，一是在學(xué)校養(yǎng)成的良好衛(wèi)生和文明習(xí)慣學(xué)生會將其帶入到工作崗位上去，這對于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展特別有利;二是畢業(yè)生隨著畢業(yè)日期接近，日常生活用品由于年月積攢雜物較多，假如不整理干凈整齊則會存在較大的平安隱患?；谝陨蟽牲c(diǎn)緣由，對于大四的宿舍文明建設(shè)我們應(yīng)當(dāng)加大力度，每周三定期巡查，平常不定期抽查，督促學(xué)生能夠在最終一年里保持住或者接著養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

(三)加強(qiáng)學(xué)生思想政治，保持學(xué)生思想穩(wěn)定

堅(jiān)持做好所帶班級廣闊團(tuán)員和黨員以及入黨主動分子的教化工作，使學(xué)生們始終在思想上保持主動向上，在生活中要求進(jìn)步，充分發(fā)揮黨員和班干部的先鋒模范作用，為我院開展學(xué)生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。

不斷加強(qiáng)學(xué)生的平安教化。始終堅(jiān)持"以人為本、平安第一"的工作原則，一切活動的開展都把學(xué)生們的人身平安放在第一位，使學(xué)生們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我愛護(hù)意識。接著加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生信息員隊(duì)伍建設(shè)，建立嚴(yán)格的平安工作責(zé)任制，做到超前防范，信息暢通，堅(jiān)決杜絕各類平安事故的發(fā)生。針對畢業(yè)生杜絕其在宿舍飲酒以及打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生，親密關(guān)注畢業(yè)生動態(tài)，以避開發(fā)生不必要的影響其順當(dāng)畢業(yè)的惡性事務(wù)發(fā)生。

(四)狠抓學(xué)生管理，形成良好的院風(fēng)和學(xué)風(fēng)

一方面，輔導(dǎo)員抓好所帶班級的班集體建設(shè)，因勢利導(dǎo)的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性;進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常管理，重視學(xué)生的日常紀(jì)律，對違紀(jì)學(xué)生的處理，剛好、公正、公允。同時(shí)，結(jié)合和諧校內(nèi)的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)了院風(fēng)建設(shè)。另一方面，進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣揚(yáng)教化，嚴(yán)格管理，抓好落實(shí)，抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)推動到一個(gè)新的水平。另外，還大力抓典型，通過榜樣的力氣帶動大批學(xué)生，促進(jìn)了良好的系風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。爭取在第七學(xué)期向?qū)W校推送至少一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，在為畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)把好關(guān)的同時(shí)督促其堅(jiān)持住第七學(xué)期的學(xué)習(xí)和考試任務(wù)，督促學(xué)生不要忽視最終一學(xué)年學(xué)習(xí)成果，且為明年的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好打算。針對在校外實(shí)習(xí)或工作的學(xué)生應(yīng)做好記錄，隨時(shí)溝通，了解學(xué)生動態(tài)，提示此類學(xué)生考試時(shí)間，督促其工作的同時(shí)依舊要仔細(xì)對待課業(yè)。

在過去的兩年時(shí)間里，有些工作已經(jīng)初見成效，但是面對不斷改變的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，隨時(shí)發(fā)生的突發(fā)狀況，只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的創(chuàng)新才能夠做好。在接下來的日子里，我們將不斷提高自身素養(yǎng)，堅(jiān)持與時(shí)具進(jìn)，不斷調(diào)整工作思路，剛好解決突發(fā)問題，與學(xué)生多溝通，了解他們的想法，才能在實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)學(xué)生的思想教化工作、日常管理工作和學(xué)生素養(yǎng)教化工作，使學(xué)生工作真正落到實(shí)處!

2024年輔導(dǎo)學(xué)生工作安排通用篇二

以上級有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教化、遠(yuǎn)程教化精神和農(nóng)村和城市的中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化管理制度為指導(dǎo)思想，以我校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教化資源的二次開發(fā)利用。常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，有力的推動我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗。

本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以新課程改革為主，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化技術(shù)為核心的探究教學(xué)，充分開發(fā)遠(yuǎn)程教化的資源，用現(xiàn)代教化手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

本學(xué)期老師培訓(xùn)的內(nèi)容是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化設(shè)備，熟識設(shè)備的正確操作和學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教化資源的選擇和利用。

1.為確?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工程工作在我校順當(dāng)?shù)拈_展，學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定出領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使遠(yuǎn)程教化資源在我校能得到充分的應(yīng)用。

2.作好計(jì)算機(jī)的常規(guī)管理和維護(hù)工作，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。出現(xiàn)故障則剛好上報(bào)并聯(lián)系人來修理。機(jī)房保持清潔、各位老師做到按要求操作和學(xué)習(xí)。

3.制定好各種安排和制度并按安排仔細(xì)開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和運(yùn)用狀況。

4.重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力絡(luò)維護(hù)和管理、整理，充分用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化技術(shù)手段促進(jìn)教研活動。主動組織老師收看優(yōu)秀示范課和課堂實(shí)錄。

2024年輔導(dǎo)學(xué)生工作安排通用篇三

朱雪：沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課精力不集中，沒有駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成果較差。

周東堯：活潑好動，上課做小動作，作業(yè)不仔細(xì)。

張丹：父母忙、不會照看不上，缺乏良好行為習(xí)慣的培育，沒有駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成果較差。孫江濤：沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)不仔細(xì)，且有時(shí)完不成，學(xué)習(xí)成果不夠志向。

李寅鵬：聰慧好動，但沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，上課做小動作。不愛完成作業(yè)，父母工作忙，家庭教化跟不上。學(xué)習(xí)成果較差。

李欣：沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課精力不集中，沒有駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成果較差。

1、采納個(gè)別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方法進(jìn)行后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

2、學(xué)校教化與家庭教化聯(lián)系起來，充分利用家庭教化的力氣，家校結(jié)合。

3、開展“一幫一”手拉手活動，利用同桌的優(yōu)勢，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

（2）、師者，“傳道、授業(yè)、解惑”也，重在傳道。教書育人，無論是習(xí)慣上還是事實(shí)上，人們總是自然的將教書放在了第一位?？陕殬I(yè)學(xué)校呢？我認(rèn)為育人更重要。超多的事實(shí)和閱歷告知我們，后進(jìn)生往往職責(zé)心差，不懂得敬重別人，無所謂禮貌，不屑與人溝通，心里或多或少罩著些陰影……他們須要的，首先并不是書本學(xué)問，而是須要被關(guān)切、幫忙、愛惜，是他們不健康或者畸形的人格，心理得到矯正，好讓迷途的羔羊不再迷途。因此，我們應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變觀念，在形勢的改變中，求得發(fā)展。

（3）、樹立“本領(lǐng)比學(xué)問更重要”的觀念。當(dāng)今世界教化的總趨勢，是側(cè)重培育有精確的選取力，勤奮的自學(xué)力，理論的創(chuàng)建力，獨(dú)特的組織力和實(shí)踐中的決策力的人。

（4）、樹立“老師是心理保健醫(yī)生”的觀念，后進(jìn)生，客觀上要求我們老師的職責(zé)不僅僅僅是拿書本上課，他們渴求一些比書本學(xué)問更急迫的東西，他們?nèi)鄙傩拍睿闹袥]有燈塔，腳下無路……因此，我們應(yīng)少拿書本，多給學(xué)生把把脈，開出有效藥方，診治病情。因?yàn)榻】档纳硇?，才是學(xué)問的真正載體。

5、我們深知“一桶水與一杯水”的深刻含義?？扇缃裎覀兊摹耙煌八币彩艿搅撕筮M(jìn)生這特別群體的挑戰(zhàn)。我們不能沉湎于已經(jīng)學(xué)到的學(xué)問，而只能抓住一切機(jī)會進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高專業(yè)學(xué)問技能，拓寬相關(guān)學(xué)科學(xué)問面，尤其是學(xué)習(xí)和駕馭新形勢下、新時(shí)期如何培育后進(jìn)生的方法和技能。

6、注意方法，常抓不懈。后進(jìn)生，是一個(gè)很普遍的群體。他們的轉(zhuǎn)化工作，是我們的重要工作。只要我們正視現(xiàn)實(shí)，思想上不卑視他們，感情上不厭惡他們，看到他們身上可教可塑的一面而永不放下，依據(jù)實(shí)際狀況，留意把握轉(zhuǎn)化的契機(jī)，就能夠收到事半功倍的效果，使我們的工作不斷進(jìn)步。

（1）加倍關(guān)愛。優(yōu)生倍受老師的關(guān)愛是天經(jīng)地義的，因?yàn)樗麄兗o(jì)律好，成果好，優(yōu)點(diǎn)是自不待言的。但后進(jìn)生更須要老師的關(guān)切和愛惜。因?yàn)楹筮M(jìn)生的心理往往呈“自卑封鎖”的狀態(tài)，當(dāng)別人曲解時(shí)他們就會感到不滿感到壓抑，從而造成心靈扭曲。只有老師加倍關(guān)愛他們，使他覺得老師并不厭棄他，且能理解、幫忙他，使他們受到鼓舞，得到心靈滿意，萌發(fā)向上的動力。作為老師應(yīng)對后進(jìn)生，務(wù)必要加倍關(guān)愛，使師生間持續(xù)默契的情感溝通，學(xué)生自然便“親其師，信其道”了。

（2）揚(yáng)長避短。每個(gè)學(xué)生都有自尊心，后進(jìn)生也不例外。假如他們的自尊心受到損害，在受創(chuàng)的心靈里將會留下更深的傷痕。蘇聯(lián)聞名教化家馬卡連柯說：“得不到別人的信任與敬重的人，往往有最劇烈的自尊心，你信任他，給予他更多的職責(zé)，往往是調(diào)動他的專心性的最好手段。”所謂揚(yáng)長就是應(yīng)剛好發(fā)覺后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，大力加以挖掘、表揚(yáng)和激勵，做到有的放矢，充分激發(fā)他們的自尊心、自善心。作為老師，要努力去找尋他們身上哪怕是微小的閃光點(diǎn)與特長，大力揚(yáng)長。因?yàn)檎姨亻L的過程就是了解學(xué)生的過程，就是發(fā)掘其動力的過程，就是幫忙其克服缺點(diǎn)的過程，從而做到“揚(yáng)長避短”。

（3）堅(jiān)持不懈?！氨鶅鋈撸且蝗罩??！睂W(xué)生的后進(jìn)不是一天構(gòu)成的，因?yàn)楹筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化也不是一朝一夕的事。由于受年齡的局限、學(xué)問的缺乏、環(huán)境的干擾以及性格的影響，他們在思想上往往具有很大的反復(fù)性，剛才得到表揚(yáng)，轉(zhuǎn)身又做錯事。老師務(wù)必要正視這一點(diǎn)，要細(xì)致分析其思想改變，堅(jiān)持不懈地做細(xì)致工作。而不要認(rèn)為這是“江山易改，本性難移”或是“朽木不行雕”，而輕率下“不行救藥”的結(jié)論，而要“動之以情，曉之以理”采納耐性教化和勸服的方法，用真誠去喚起他的'良知，為差生知錯而改創(chuàng)設(shè)“臺階”，使學(xué)生從心底里埋下對老師耐性教化感謝的愛，從而，把錯誤的思想從其頭腦里一點(diǎn)點(diǎn)擠出來。這就要求老師應(yīng)對后進(jìn)生務(wù)必有水滴石穿的堅(jiān)韌毅力和耐性。

（4）嚴(yán)格要求。“嚴(yán)師才能出高徒”、“沒有規(guī)則難成方圓?！庇捎趯W(xué)生年齡小，可塑性大，假如不對他們嚴(yán)格要求，就會產(chǎn)生“差之毫厘，謬以千里”的不利后果。因此老師要留意個(gè)別誘導(dǎo)，實(shí)行因人施教，對癥下藥，嚴(yán)格要求。老師對差生的教化務(wù)必把握契機(jī)，適當(dāng)分寸，做到長善救失。

（5）齊抓共管。由于后進(jìn)生自我限制、自我意識潛力較差，他們一般不行能自覺地構(gòu)成自我教化的習(xí)慣。因此，除了學(xué)校的教化外，還務(wù)必尋求家庭教化，學(xué)校家庭親密協(xié)作，齊抓共管。老師可透過組織家長會，家訪，電話訪等多種途徑，與家長一齊探討，分析學(xué)生思想和學(xué)習(xí)狀況，雙方都剛好了解學(xué)生在校內(nèi)外的思想狀況，齊抓共管，構(gòu)成合力，為后進(jìn)生轉(zhuǎn)變營造一個(gè)良好的教化氛圍，這也是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方法重要途徑之一。

7、輔導(dǎo)小組成員：

班主任

xxx

轉(zhuǎn)變后進(jìn)生須要花費(fèi)很大的精力和超多的投入，有時(shí)候即使費(fèi)盡心機(jī)，也可能收不到太大的效果。老師的天職是既教書又育人，只要我們緊跟時(shí)代的步伐，講究轉(zhuǎn)化策略，給予真摯的愛，正確誘導(dǎo)，實(shí)行多層次立體式教化方法，后進(jìn)生最終也會成為有用的人。

2024年輔導(dǎo)學(xué)生工作安排通用篇四

一、本班學(xué)生分析：

本班共有學(xué)生48名，由于部分學(xué)生平常學(xué)習(xí)不夠努力，因而其基礎(chǔ)學(xué)問駕馭地不夠好。后進(jìn)生主要后進(jìn)在學(xué)習(xí)不努力，對學(xué)習(xí)沒有信念，基礎(chǔ)學(xué)問駕馭的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)建性發(fā)揮上。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信念及創(chuàng)建性上。

二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)：

通過本學(xué)期的轉(zhuǎn)化，本班后進(jìn)生能基本駕馭學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)看法，對于駕馭基本技能起到推動作用。

三、差生的緣由

1、由于智力較差或習(xí)慣較差，許多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。

2、缺乏自覺學(xué)習(xí)的主動性，懶散貪玩，上課不留意聽講。

3、在家庭方面，學(xué)生家長有的是對子女溺愛，因此個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完成，或邊看電視邊作業(yè)。有的是學(xué)生家長自己沒文化，對孩子的學(xué)習(xí)不能剛好輔導(dǎo)。

四、轉(zhuǎn)化措施：

1、加強(qiáng)對后進(jìn)生的課上管理，大多數(shù)后進(jìn)生對學(xué)習(xí)不感愛好而落下的，因此，老師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)常常提問他們。

2、加強(qiáng)對后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作，課后對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施，有利于學(xué)生對所學(xué)學(xué)問剛好駕馭。

3、通過各種方式調(diào)動后進(jìn)生學(xué)習(xí)的主動性，大多數(shù)后進(jìn)生厭煩學(xué)習(xí)，老師要變更學(xué)生的厭煩心理，必需調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，由要我學(xué)變成我要學(xué)。

4、對不同的差生用不同的改進(jìn)方法，因材施教，把后進(jìn)生的學(xué)習(xí)搞上去。

5、常常與學(xué)生談心，教化他們端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)的重要性，利用課余時(shí)間加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的講解和指導(dǎo)。

6、做好耐性細(xì)致的思想教化工作和家訪工作。

一、培優(yōu)目標(biāo)

通過個(gè)別輔導(dǎo)，幫助和促進(jìn)這部分學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高他們分析問題、解決問題的實(shí)力，培育他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐實(shí)力，開闊他們的眼界，爭取使他們在增進(jìn)學(xué)問和提高實(shí)力這兩方面得到進(jìn)一步的培育。

二、培優(yōu)內(nèi)容

依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，選擇課外用書中的相關(guān)內(nèi)容以及及學(xué)生自己發(fā)覺的一些問題給以指導(dǎo)。

三、輔導(dǎo)措施

首先從思想上進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們樹立自信念，課堂上多激勵來調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好。

采納小練習(xí)、多探討、多啟發(fā)的方式進(jìn)一步積累學(xué)問，形成肯定的學(xué)問體系。

努力改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)施課堂分層教學(xué)，讓每位學(xué)生在課堂上都有所得，在學(xué)問駕馭和實(shí)力培育上都有不同層次的提高。

每次輔導(dǎo)都細(xì)心打算，做到有的放矢。讓他們之間相互溝通、相互質(zhì)疑，并且讓他們幫助一些后進(jìn)生，提高他們的實(shí)力。

從思想上克服他們的傲慢心情，教化他們要腳踏實(shí)地，實(shí)事求是。常常與他們溝通，深化了解他們的學(xué)習(xí)和生活。

2024年9月

一是提高群眾工作實(shí)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。持之以恒、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)黨的十八大精神，比照新時(shí)期_員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和約束自己，仔細(xì)整改；駕馭發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)、全面建設(shè)小康社會的基本學(xué)問和現(xiàn)代科技及業(yè)務(wù)學(xué)問，注意學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際；注意深化基層一線、車間班組、工地現(xiàn)場，摸清狀況、摸清底數(shù)，克服走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水，提高調(diào)查探討、駕馭實(shí)情實(shí)力；注意傾聽民意、集中民智，克服狀況不明、個(gè)人獨(dú)斷，提高科學(xué)決策、民主決策實(shí)力；注意直面困難，克服避重就輕、回避沖突，提高解決問題、化解沖突實(shí)力；注意順應(yīng)群眾意愿、回應(yīng)群眾呼聲，克服盲目指揮、強(qiáng)迫吩咐，提高宣揚(yáng)群眾、組織群眾實(shí)力。

二是抓好“四風(fēng)”的整改，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，主動工作。堅(jiān)持科學(xué)的看法和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹立劇烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今日能辦的事不拖到明天，堅(jiān)固樹立抓大不放小、航材面前無小事的思想。這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時(shí)間完成任務(wù)；堅(jiān)決摒棄“老板”做派，強(qiáng)化“依靠”意識，真正把職工群眾放在心上，以謙卑之心傾聽職工群眾呼聲，以換位思索理解職工群眾感受，以真誠看法了解職工群眾訴求，努力形成在集團(tuán)公司內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛職工、職工支持企業(yè)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和職工團(tuán)結(jié)奮斗、合力攻堅(jiān)的和諧局面。

三是精神狀態(tài)要適應(yīng)形勢的要求。工作熱忱、精神狀態(tài)，不能安于現(xiàn)狀，工作要主動主動，不能不求有功，但求無過，進(jìn)一步增加事業(yè)心和責(zé)任感。開創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講條件，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，一心一意為人民服務(wù)。著重解決官僚主義方面的問題，始終堅(jiān)持以人為本、人民至上，堅(jiān)持一心一意依靠工人階級的基本方針，著重解決享樂主義和奢侈之風(fēng)方面的問題，要留意解決好那些社會關(guān)注度高、群眾反映劇烈、對集團(tuán)公司已經(jīng)產(chǎn)生負(fù)面影響的問題，比如業(yè)務(wù)款待費(fèi)高、“三多”現(xiàn)象嚴(yán)峻，發(fā)文多、要報(bào)送材料多、不能解決問題的檢查多，等等。

四是落實(shí)到實(shí)處，強(qiáng)化制度執(zhí)行。作為一名黨員，把群眾路途體現(xiàn)在日常工作的一些細(xì)微環(huán)節(jié)上。業(yè)務(wù)分工不挑肥揀瘦，能多干的絕不推脫，能馬上辦的絕不拖拉，遇到事情多、工作忙時(shí)也能自覺加班加點(diǎn)，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、自身體會到最大的進(jìn)步是能使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學(xué)習(xí)_員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求的過程，變成自我教化、自我提高、自我完善、增加黨性的過程。做醇厚人，辦醇厚事，說醇厚話，樹立干部的形象，堅(jiān)決訂正有令不行、有禁不止、無視制度的問題。嚴(yán)守工作紀(jì)律和組織紀(jì)律，基本達(dá)到黨章對黨員的基本要求。

依據(jù)中央和省委的要求，這次黨的群眾路途教化實(shí)踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢侈之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點(diǎn)剖析存在的“四風(fēng)”問題及根源，做到查擺問題準(zhǔn)、緣由分析透、危害后果明、整改措施實(shí)。，聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，重點(diǎn)查找自己存在的問題和不足，并對個(gè)人存在問題的緣由進(jìn)行了更深層次的剖析，達(dá)到了自我教化、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增加黨性的目的。

一、存在的主要問題

1、理論功底不高，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。一是學(xué)習(xí)的自覺性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特殊是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生沖突時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。二是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好?？陀^上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫穿”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié)，對待理論學(xué)習(xí)，只滿意于片面地引用個(gè)別原理，而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來。

2、工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。一是接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特殊是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。二是欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。三是對有關(guān)的政策法規(guī)探討不夠，工作方法較簡潔，同志間的思想溝通不多，深化基層和村組調(diào)查探討不夠，對全市的工作指導(dǎo)和督促還不夠深化，致使工作效果不夠志向。

3、群眾意識不強(qiáng)，為民服務(wù)的宗旨不夠。一是雖然也常常下基層調(diào)研，但主動性不強(qiáng)、不夠深化，只注意了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關(guān)切群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏一心一意為人民服務(wù)的宗旨意識。如，我市農(nóng)夫增收渠道不多，企業(yè)沒有形成規(guī)模，結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象突出。二是在工作上對基層狀況的了解主要靠聽匯報(bào)和抽查，不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不廣泛，與干部職工談心溝通少，干脆聽取基層群眾看法不剛好不全面，對干部思想狀況和基層干部生活狀況了解不全面，幫助干部職工解決實(shí)際困難不多。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現(xiàn)。

4、勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。樹立勤政優(yōu)政的宗旨意識還不夠堅(jiān)固，黨風(fēng)廉政問題和各種不正之風(fēng)時(shí)有發(fā)生。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺用黨的紀(jì)律約束自己還不夠深化，時(shí)有存在把關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象。

二、存在問題的主要緣由

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深化，政治理論修養(yǎng)不到家。一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)探討和深刻理解，這是政治理論不成熟的詳細(xì)表現(xiàn)。二是理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿意于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、常常性的深化學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場和觀點(diǎn)分析問題，不具備用_理論相識問題、解決問題的實(shí)力。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的醒悟和堅(jiān)決。

2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。_員的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界，不斷增加黨性熬煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自己的主觀世界。但事實(shí)上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性熬煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時(shí)不夠深化，滿意于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿意于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的主動性、主動性、創(chuàng)建性。

3、群眾工作閱歷缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路途相識不深，對堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性相識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起一心一意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。

三、今后改進(jìn)措施與努力方向

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增加理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為動身點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特殊要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增加宗旨意識，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。_員應(yīng)當(dāng)把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。要堅(jiān)固樹立一心一意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純凈性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸實(shí)，勤儉節(jié)約，不奢侈奢侈，不追求享受；在工作作風(fēng)上，要深化實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾看法，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系；要努力做到擅長克服消極思維、模糊相識所造成的各種束縛，破除急躁心情，迎難而上，主動工作；擅長從政治、全局的高度相識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作實(shí)力和服務(wù)水平。

3、要進(jìn)一步保持清正廉潔，增加拒腐防變實(shí)力。在當(dāng)前社會還存在腐敗現(xiàn)象狀況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住孤獨(dú)，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、白警、白省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求主動向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，不遺余力把工作做好。

4、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增加工作實(shí)效。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作閱歷，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。始終圍繞我市的長遠(yuǎn)發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實(shí)上級黨政各項(xiàng)決策和部署，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。

總之，教化實(shí)踐活動，要圍繞“學(xué)習(xí)教化、聽取看法，查擺問題、開展指責(zé)，落實(shí)整改、建章立制”三個(gè)環(huán)節(jié)深化推動，特殊是在反對“四風(fēng)”問題今后改進(jìn)措施與努力方向上上作出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實(shí)際行動履約踐諾，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想相識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，激昂精神，加倍努力，精彩完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展多作貢獻(xiàn)。

一、自身存在的問題分析

開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路途教化實(shí)踐活動，黨長期執(zhí)政條件下，一些黨員干部受“官本位”思想腐蝕，群眾觀念淡化，一些地方、部門中出現(xiàn)形式主義、官僚主義，黨執(zhí)政面臨脫離群眾的最大危急。十八大提出在全黨深化開展黨的群眾路途教化實(shí)踐活動，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性，特別必要也特別剛好，充分反映了_對黨面臨的形勢和危急的醒悟相識，對在新時(shí)期加強(qiáng)自身建設(shè)的高度重視。

踐行群眾路途，“為民”為旨。立黨為公、執(zhí)政為民，一心一意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。要以民利為先，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益作為自己思索問題和開展工作的動身點(diǎn)和落腳點(diǎn)；要以民心為鏡，把群眾滿足不滿足、擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成作為衡量工作成效的標(biāo)準(zhǔn)；要以民意為天，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

踐行群眾路途，“務(wù)實(shí)”為要?？照?wù)`國、實(shí)干興邦。堅(jiān)持實(shí)事求是，大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，才能更好地堅(jiān)持黨的群眾路途。黨員干部要腳踏實(shí)地，進(jìn)學(xué)校、進(jìn)村屯、進(jìn)農(nóng)戶、進(jìn)田頭、進(jìn)企業(yè)深化群眾；要聯(lián)系實(shí)際，鼓實(shí)勁而不唱高調(diào)，干實(shí)事而不做表面文章，求實(shí)效而不圖虛名；要盡職盡責(zé)，多謀富民之策，多辦利民之事，多行樂民之舉，不辱使命，不負(fù)重托。

踐行群眾路途，“清廉”為本。廉潔奉公，不謀私利，堂堂正正做人，干干凈凈做事，是黨員干部的必備素養(yǎng)和基本要求。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增加黨性，樹立正確的人生觀、利益觀和價(jià)值觀；要自重、自警、自盛自勵，守住孤獨(dú)，耐住清貧，抵住誘惑，攔住干擾，經(jīng)住考驗(yàn)；要始終做到立身不忘做人之本，為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私，永葆_人本色。

一是服務(wù)意識還有待于進(jìn)一步增加。對“服務(wù)是我們的天職”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把企業(yè)和群眾對我們的滿足程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿足，小成即滿，今后還要接著把工作做深做細(xì)，因?yàn)榉?wù)是永無止境的，群眾對我們的要求將會越來越高，不進(jìn)一步提高服務(wù)意識就有可能損害企業(yè)和群眾的根本利益。

二是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢的要求。工作熱忱有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，工作不夠主動主動，不求有功，但求無過，還須要進(jìn)一步增加事業(yè)心和責(zé)任感。三是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。實(shí)行“熱忱服務(wù)、微笑服務(wù)、主動服務(wù)、耐性服務(wù)、文明服務(wù)”的要求還不夠自覺，個(gè)別時(shí)候還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”；有時(shí)還做不到受理、詢問一樣熱忱，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣敬重，忙時(shí)、閑時(shí)一樣耐性。如對待對國家平安生產(chǎn)法規(guī)政策不理解的群眾存有急躁思想，不能以平和的心態(tài)做諄諄教導(dǎo)的工作，有時(shí)看法生硬，不能盡最大可能為群眾供應(yīng)便利。

四是堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了學(xué)問實(shí)力的培育再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)，忙于事務(wù)應(yīng)酬，不愿擠出時(shí)間學(xué)，即使有了時(shí)間也坐不下來、深不進(jìn)去。在理論學(xué)習(xí)上還不夠?qū)Ｐ模碚撍仞B(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，在學(xué)習(xí)上搞好用主義，學(xué)問結(jié)構(gòu)單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不擅長探討思索問題，不擅長理論聯(lián)系實(shí)際。

五是工作爭強(qiáng)當(dāng)先的意識不強(qiáng)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不堅(jiān)固，工作中沒有新的亮點(diǎn)；還不擅長創(chuàng)新，不能夠很好的敏捷駕馭方針政策，創(chuàng)建性地開展工作，爭強(qiáng)當(dāng)先。

下一步準(zhǔn)備

一是要不當(dāng)“浮萍”作“潛艇”，常常走出機(jī)關(guān)大門，撲下身子、深化基層，與群眾“零距離”、“面對面”，拜群眾為師，在群眾中吸取組織工作的才智和力氣。要在深化群眾中，駕馭第一手資料，查找組織工作存在的問題和不足，與群眾一起想問題、謀對策，找尋解決問題的方法和路徑。要敬重群眾的首創(chuàng)精神，在群眾中發(fā)覺、挖掘和總結(jié)閱歷，推動組織工作創(chuàng)新發(fā)展。

三是始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自盛自警、自勵，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項(xiàng)審批服務(wù)工作，一心一意為人民服務(wù)。

第一句話，督導(dǎo)工作是教化實(shí)踐活動的重要組成部分，具有承上啟下的特別作用，督導(dǎo)工作的成效干脆影響整個(gè)教化實(shí)踐活動的成效。這就是說，督導(dǎo)組不僅干脆參加群眾路途教化實(shí)踐活動，而且是重要的參加者。因此，我們首先要吃透這次群眾路途教化實(shí)踐活動的有關(guān)文件和講話精神。

其次句話，學(xué)校黨委是高校教化實(shí)踐活動的責(zé)任主體。督導(dǎo)組要做到盡職不越位，督導(dǎo)不包辦。既主動主動開展督導(dǎo)、指導(dǎo)，又不過多的干預(yù)工作，遇事多與學(xué)校黨委書記溝通，充分敬重他們的想法和看法。盡管我們是重要的參加者，在過程當(dāng)中也支配了批閱、提示談話這些環(huán)節(jié)，但是這次活動明確，高校黨委是教化實(shí)踐活動的責(zé)任主體，對我們的要求是盡職而不越位，督導(dǎo)而不包辦。

第三句話，全程參加，而不是列席民主生活會。全程參加民主生活會和巡察工作列席民主生活會是兩個(gè)不同的概念。全程參加的內(nèi)涵很豐富。首先，督導(dǎo)組要在前期調(diào)研、聽取看法或民主評議的基礎(chǔ)上，形成對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)狀況以及存在問題的通報(bào)材料，還有一個(gè)和班子成員的談話提示材料。這兩個(gè)都要在民主生活會以前由督導(dǎo)組形成并上報(bào)，然后反饋下來才能夠進(jìn)行操作，形成給高校的反饋看法。其次，在民主生活會的打算階段，督導(dǎo)組要向高校的黨政主要負(fù)責(zé)人，通報(bào)班子作風(fēng)建設(shè)狀況和存在的主要問題，要把我們了解的狀況在打算階段給大家，告知大家。對反映問題較多的，要會同黨委書記進(jìn)行談話提示，對其它班子成員要進(jìn)行個(gè)別談話。一般來講都有詳細(xì)的要求，對黨政一把手由督導(dǎo)組談，對其它班子成員由督導(dǎo)組會同黨委書記談。第三，要批閱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以及黨政正職的比照檢查材料，提出看法和建議。會同黨委書記批閱其他班子成員比照檢查材料提出看法和建議。在會上的比照檢查材料，督導(dǎo)組必需事先要看過。第四，督導(dǎo)組參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，并且在結(jié)束的時(shí)候由督導(dǎo)組組長對民主生活會進(jìn)行簡潔評價(jià)。第五，批閱學(xué)校黨委關(guān)于民主生活會的通報(bào)材料。民主生活會開過以后由學(xué)校黨委擬寫通報(bào)材料，督導(dǎo)組提出看法和建議，并且參與由學(xué)校黨委書記組織召開的民主生活會的通報(bào)會，這是由學(xué)校黨委主持，我們要參與，對它的通報(bào)材料我們要事先看過，而且提出看法和建議。第六，批閱學(xué)校黨委形成的民主生活會的專題報(bào)告，并且上報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門。民主生活會的專題報(bào)告也是由學(xué)校黨委形成，我們要批閱，最終上報(bào)有關(guān)部門。

可見，督導(dǎo)組是全程參加，并指導(dǎo)民主生活會有關(guān)的各個(gè)環(huán)節(jié)，而不僅僅是列席會議。這和巡察工作要求不同。所以這次我體會最深的在定位方面有三句話：第一，督導(dǎo)工作是教化實(shí)踐活動的重要組成部分，而且是重要的參加者。其次，學(xué)校黨委是教化實(shí)踐活動的責(zé)任主體，我們要盡職不越位，督導(dǎo)不包辦。第三，督導(dǎo)組全程參加，而不是列席民主生活會，這是我們參與教化實(shí)踐活動的定位之關(guān)鍵。

2024年輔導(dǎo)學(xué)生工作安排通用篇五

素養(yǎng)教化是面對全體學(xué)生的教化，是讓學(xué)生得以全面發(fā)展的教化。所以素養(yǎng)教化下的全員幫扶，不僅要顧全不同個(gè)層面的學(xué)生，還要以不同層面學(xué)生的全面發(fā)展為努力方向。我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)不同的學(xué)生的實(shí)際狀況，實(shí)行相應(yīng)的方法，力爭在學(xué)生中形成“趕、幫、超”深厚的學(xué)習(xí)氛圍和健康向上的生活看法，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用、身心全面發(fā)展、全面提高。

胡雨芯同學(xué)學(xué)習(xí)較好，算是學(xué)習(xí)上的中上等，由于父母離異，長期和母親相依為命，孩子挺懂事，學(xué)習(xí)也自覺，能遵規(guī)守紀(jì)，但學(xué)習(xí)上還有上升的空間，對這這個(gè)學(xué)生的幫扶我將實(shí)行多激勵多關(guān)懷。屈亞龍屬于留守學(xué)生，父母長期在銀川打工，長期在姑姑姑父家住，性格比較孤僻，該同學(xué)學(xué)習(xí)上屬于中間段的學(xué)生，但他都存在偏科現(xiàn)象，特殊是文科偏的特殊厲害，對這個(gè)學(xué)生的幫扶我將實(shí)行有針對性的幫扶，力爭通過幫扶讓他各科都能齊頭并進(jìn)，邁進(jìn)優(yōu)秀生的行列。郭苗苗同學(xué)父親因車禍離世，全家人打擊很大，受多方面的影響，該同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)成果也不太志向，對她的幫扶應(yīng)當(dāng)做好信念教化、愛好培育和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

為了使他們各方面全面發(fā)展、齊頭并進(jìn)，特制定如下幫扶措施。

1、加強(qiáng)思想教化，幫助他們克服自卑心理，樹立自信念；激發(fā)他們的學(xué)習(xí)斗志，引導(dǎo)他們發(fā)揮出自己的最大潛能，幫助學(xué)得好的消退自滿心里向更高目標(biāo)邁進(jìn)。

2、加強(qiáng)關(guān)注程度，在平常的教學(xué)中，多關(guān)注這些學(xué)生，做到勤視察、勤發(fā)覺、勤表揚(yáng)、勤訂正，對他們進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，激勵他們進(jìn)步。常常與任課老師聯(lián)系，親密關(guān)注他們的進(jìn)步狀況，并加以記錄。

3、培育學(xué)習(xí)習(xí)慣，從課前預(yù)習(xí)、課上聽講及課后鞏固復(fù)習(xí)，強(qiáng)化這些學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)引導(dǎo)與督促。

4、建立學(xué)生間的“一幫一”幫扶制度，老師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們在一起的時(shí)間短，所以應(yīng)當(dāng)利用好學(xué)生間的互幫互助，依據(jù)他們的實(shí)際進(jìn)行“一幫一”的學(xué)習(xí)捆綁，使他們在互幫互助中共同進(jìn)步共同成長。

5、通過內(nèi)化教化，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，使他們明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；從而形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，幫助他們獲得一個(gè)個(gè)小勝利，使他們的自信念、意志力得到較大的提高。為他們的將來發(fā)展奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。

2024年輔導(dǎo)學(xué)生工作安排通用篇六

我實(shí)行“抓兩頭，帶中間”的方式，做好學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生的輔導(dǎo)的工作。

（一）學(xué)優(yōu)生：

1、激勵優(yōu)秀生的自主學(xué)習(xí)。優(yōu)秀生的基礎(chǔ)較好，思維活躍，在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱忱，主動舉手發(fā)言，主動與其他學(xué)生協(xié)作，他們遇到的問題和困難，有時(shí)也會出現(xiàn)一些錯誤。要常常賜予激勵和確定。培育他們大膽實(shí)踐，不怕出錯，增加信念。

2、激勵學(xué)生質(zhì)疑。我要求優(yōu)秀的學(xué)生在質(zhì)疑的同時(shí)，能大膽地對問題提出不同的見解，不但培育他們發(fā)覺問題的實(shí)力，而且也培育他們的創(chuàng)新實(shí)力。因此主動引導(dǎo)學(xué)生分析整理提出的問題，從而學(xué)會或引導(dǎo)學(xué)生提出重難點(diǎn)問題，提出創(chuàng)建性問題。組織成果好的學(xué)生在課外開展提高性的自學(xué)小組，讓學(xué)生相互探討，相互啟發(fā)，適當(dāng)作一些指導(dǎo)。

3、在教學(xué)中滲透課外的學(xué)問。成果好的學(xué)生，有肯定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)實(shí)力，不滿意于課內(nèi)的學(xué)問，對駕馭課外的學(xué)問表現(xiàn)出極大的愛好和主動性。依據(jù)他們這一特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)適當(dāng)插入相關(guān)的課外學(xué)問，并與課內(nèi)學(xué)問融會貫穿。使他們在嫻熟駕馭課內(nèi)學(xué)問的同時(shí)，擴(kuò)大學(xué)問面。盡量滿意優(yōu)秀生的求知欲望。

4、在課堂上創(chuàng)建一個(gè)讓學(xué)生主動思維的氣氛。設(shè)置一些有深度的問題，讓學(xué)生在探討中探究，激勵優(yōu)秀生解答難題。此時(shí)，采納分小組競賽的形式，支配優(yōu)秀生做組長，發(fā)揮他們的作用。

（二）學(xué)困生：

1、課外輔導(dǎo)。找時(shí)間叫他們了解“課堂學(xué)問駕馭怎么樣？”

2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，利用“一幫一”結(jié)對幫扶，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛好。支配特別座位，以優(yōu)帶差。

3、課堂上創(chuàng)建機(jī)會讓學(xué)困生多表現(xiàn)，讓他們多動腦，動口，動手，體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)不僅僅是在進(jìn)行簡潔的字詞句段，使他們愛上語文。

4、對學(xué)困生實(shí)施多做多練措施；讓他們堅(jiān)固駕馭基礎(chǔ)學(xué)問。

5、采納激勵機(jī)制，對學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定，并激勵其接著進(jìn)取，讓他們體驗(yàn)勝利感。

6、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)狀況，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝正確方向發(fā)展；改善他們學(xué)習(xí)狀況，提高學(xué)習(xí)成果；對他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：如在該卷時(shí)，放寬學(xué)困生的扣分要求，提高他們的成果；作業(yè)要求也可以分層，盡量簡潔好做。

7、成立一個(gè)學(xué)困生小班，推選組長之類的“干部”，進(jìn)行組內(nèi)競賽，形成良好的競爭意識，促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效發(fā)展。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習(xí)的意識。

8、剛好與家長聯(lián)系，幫助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。

9、利用整理課、課后輔導(dǎo)等時(shí)間，對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

10、定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教化的合力，切中時(shí)機(jī)，“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

1、必需優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后輔導(dǎo)。盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要的精力”。

2、不卑視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

3、常常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些狀況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)狀況，培育學(xué)習(xí)愛好，樹立對學(xué)習(xí)的信念。

4、依據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際狀況制定學(xué)習(xí)方案。用整理課、課后輔導(dǎo)等時(shí)間，對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

5、定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教化的合力，切中時(shí)機(jī)，“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

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20xx年xx月xx日

2024年輔導(dǎo)學(xué)生工作安排通用篇七

隨著新型冠狀病毒感染疫情防控形勢的改變，師生如何做好自我心態(tài)調(diào)控至關(guān)重要。為了幫助全校師生和家長在心理上有效應(yīng)對此次疫情，主動預(yù)防，減緩和限制疫情帶來的心理影響，保持健康心態(tài)，結(jié)合《防控新冠疫情開學(xué)工作方案》，特制訂《__中學(xué)新冠疫情防控應(yīng)急心理干預(yù)方案》。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)國家衛(wèi)健委__20年1月27日發(fā)布的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)原則》(肺炎機(jī)制發(fā)[__20]__號)的有關(guān)要求，合肥市教化局發(fā)布了全市中小學(xué)20__年春季學(xué)期延遲開學(xué)通知，要求學(xué)校組織心理老師指導(dǎo)師生加強(qiáng)心理防護(hù)工作，引導(dǎo)師生和家長養(yǎng)成健康生活方式，合理支配休閑與學(xué)習(xí)活動，學(xué)會自我調(diào)整與放松，以良好的身心狀態(tài)應(yīng)對疫情。

二、工作目標(biāo)

通過心理輔導(dǎo)和詢問等支持性干預(yù)，對由于疫情危機(jī)導(dǎo)致不良心情的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動主動面對疫情，重新相識疫情，盡快復(fù)原心理平衡。

三、干預(yù)人群

新冠疫情影響人群分為四級。干預(yù)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)從第一級人群起先，逐步擴(kuò)展。一般性宣揚(yáng)教化要覆蓋到四級人群。評估目標(biāo)人群的心理健康狀況，剛好識別區(qū)分高危人群、一般人群。對高危人群開展心理危機(jī)干預(yù)，對一般人群開展心理健康教化。

第一級人群：疫情感染的師生(住院治療的重癥及以上患者)，師生直系親屬為疫情防控一線醫(yī)護(hù)人員、疾控人員和管理人員等。

其次級人群：居家隔離的師生(親密接觸者、疑似者)，到醫(yī)院就診的發(fā)熱師生。

第三級人群：與第一級、其次級人群有關(guān)的人，如家屬、同事，參與疫情應(yīng)對的后方救援者，如現(xiàn)場指揮、組織管理人員、志愿者等。

第四級人群：受疫情防控措施影響的疫區(qū)師生、易感師生。

四、建立領(lǐng)導(dǎo)小組

為保證疫情防控應(yīng)急心理干預(yù)落到實(shí)處，整合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和心理學(xué)科隊(duì)伍等力氣，建立和完善學(xué)校應(yīng)急心理干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：__(校長)

副組長：__(副校長)

成員：全體中層、心理健康老師(__)、全體班主任(__)。

(一)區(qū)域負(fù)責(zé)：由__詳細(xì)負(fù)責(zé)。

2024年輔導(dǎo)學(xué)生工作安排通用篇八

首先須要提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。只有具備了良好綜合素養(yǎng)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自己優(yōu)良的思想、品德、學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)還要在日常生活中嚴(yán)格要求自己，樹立更新學(xué)問、與時(shí)俱進(jìn)的思想理念，熟識本職工作、通曉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

堅(jiān)持“把學(xué)生平安放在首位”的工作原則。在平常加強(qiáng)學(xué)生的平安教化，使他們在