版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
湖北省部分重點高中協(xié)作體2024年高三下學期第五次調(diào)研考試數(shù)學試題注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.己知函數(shù)的圖象與直線恰有四個公共點,其中,則()A. B.0 C.1 D.2.設(shè)分別為的三邊的中點,則()A. B. C. D.3.已知Sn為等比數(shù)列{an}的前n項和,a5=16,a3a4=﹣32,則S8=()A.﹣21 B.﹣24 C.85 D.﹣854.已知拋物線和點,直線與拋物線交于不同兩點,,直線與拋物線交于另一點.給出以下判斷:①以為直徑的圓與拋物線準線相離;②直線與直線的斜率乘積為;③設(shè)過點,,的圓的圓心坐標為,半徑為,則.其中,所有正確判斷的序號是()A.①② B.①③ C.②③ D.①②③5.若某幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的表面積為()A.240 B.264 C.274 D.2826.已知復數(shù)是正實數(shù),則實數(shù)的值為()A. B. C. D.7.在天文學中,天體的明暗程度可以用星等或亮度來描述.兩顆星的星等與亮度滿足,其中星等為mk的星的亮度為Ek(k=1,2).已知太陽的星等是–26.7,天狼星的星等是–1.45,則太陽與天狼星的亮度的比值為()A.1010.1 B.10.1 C.lg10.1 D.10–10.18.設(shè),則(
)A.10 B.11 C.12 D.139.已知冪函數(shù)的圖象過點,且,,,則,,的大小關(guān)系為()A. B. C. D.10.已知函數(shù)()的最小值為0,則()A. B. C. D.11.已知,其中是虛數(shù)單位,則對應的點的坐標為()A. B. C. D.12.已知展開式的二項式系數(shù)和與展開式中常數(shù)項相等,則項系數(shù)為()A.10 B.32 C.40 D.80二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.若點為點在平面上的正投影,則記.如圖,在棱長為1的正方體中,記平面為,平面為,點是線段上一動點,.給出下列四個結(jié)論:①為的重心;②;③當時,平面;④當三棱錐的體積最大時,三棱錐外接球的表面積為.其中,所有正確結(jié)論的序號是________________.14.已知盒中有2個紅球,2個黃球,且每種顏色的兩個球均按,編號,現(xiàn)從中摸出2個球(除顏色與編號外球沒有區(qū)別),則恰好同時包含字母,的概率為________.15.在疫情防控過程中,某醫(yī)院一次性收治患者127人.在醫(yī)護人員的精心治療下,第15天開始有患者治愈出院,并且恰有其中的1名患者治愈出院.如果從第16天開始,每天出院的人數(shù)是前一天出院人數(shù)的2倍,那么第19天治愈出院患者的人數(shù)為_______________,第_______________天該醫(yī)院本次收治的所有患者能全部治愈出院.16.記Sk=1k+2k+3k+……+nk,當k=1,2,3,……時,觀察下列等式:S1n2n,S2n3n2n,S3n4n3n2,……S5=An6n5n4+Bn2,…可以推測,A﹣B=_____.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)已知在中,角、、的對邊分別為,,,,.(1)若,求的值;(2)若,求的面積.18.(12分)如圖,在四棱錐中,是邊長為的正方形的中心,平面,為的中點.(Ⅰ)求證:平面平面;(Ⅱ)若,求二面角的余弦值.19.(12分)已知在平面四邊形中,的面積為.(1)求的長;(2)已知,為銳角,求.20.(12分)對于非負整數(shù)集合(非空),若對任意,或者,或者,則稱為一個好集合.以下記為的元素個數(shù).(1)給出所有的元素均小于的好集合.(給出結(jié)論即可)(2)求出所有滿足的好集合.(同時說明理由)(3)若好集合滿足,求證:中存在元素,使得中所有元素均為的整數(shù)倍.21.(12分)如圖所示,在四棱錐中,平面,底面ABCD滿足AD∥BC,,,E為AD的中點,AC與BE的交點為O.(1)設(shè)H是線段BE上的動點,證明:三棱錐的體積是定值;(2)求四棱錐的體積;(3)求直線BC與平面PBD所成角的余弦值.22.(10分)在直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)).以坐標原點為極點,軸正半軸為極軸,建立極坐標系.已知點的直角坐標為,過的直線與曲線相交于,兩點.(1)若的斜率為2,求的極坐標方程和曲線的普通方程;(2)求的值.
參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、A【解析】
先將函數(shù)解析式化簡為,結(jié)合題意可求得切點及其范圍,根據(jù)導數(shù)幾何意義,即可求得的值.【詳解】函數(shù)即直線與函數(shù)圖象恰有四個公共點,結(jié)合圖象知直線與函數(shù)相切于,,因為,故,所以.故選:A.【點睛】本題考查了三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)的綜合應用,由交點及導數(shù)的幾何意義求函數(shù)值,屬于難題.2、B【解析】
根據(jù)題意,畫出幾何圖形,根據(jù)向量加法的線性運算即可求解.【詳解】根據(jù)題意,可得幾何關(guān)系如下圖所示:,故選:B【點睛】本題考查了向量加法的線性運算,屬于基礎(chǔ)題.3、D【解析】
由等比數(shù)列的性質(zhì)求得a1q4=16,a12q5=﹣32,通過解該方程求得它們的值,求首項和公比,根據(jù)等比數(shù)列的前n項和公式解答即可.【詳解】設(shè)等比數(shù)列{an}的公比為q,∵a5=16,a3a4=﹣32,∴a1q4=16,a12q5=﹣32,∴q=﹣2,則,則,故選:D.【點睛】本題主要考查等比數(shù)列的前n項和,根據(jù)等比數(shù)列建立條件關(guān)系求出公比是解決本題的關(guān)鍵,屬于基礎(chǔ)題.4、D【解析】
對于①,利用拋物線的定義,利用可判斷;對于②,設(shè)直線的方程為,與拋物線聯(lián)立,用坐標表示直線與直線的斜率乘積,即可判斷;對于③,將代入拋物線的方程可得,,從而,,利用韋達定理可得,再由,可用m表示,線段的中垂線與軸的交點(即圓心)橫坐標為,可得a,即可判斷.【詳解】如圖,設(shè)為拋物線的焦點,以線段為直徑的圓為,則圓心為線段的中點.設(shè),到準線的距離分別為,,的半徑為,點到準線的距離為,顯然,,三點不共線,則.所以①正確.由題意可設(shè)直線的方程為,代入拋物線的方程,有.設(shè)點,的坐標分別為,,則,.所以.則直線與直線的斜率乘積為.所以②正確.將代入拋物線的方程可得,,從而,.根據(jù)拋物線的對稱性可知,,兩點關(guān)于軸對稱,所以過點,,的圓的圓心在軸上.由上,有,,則.所以,線段的中垂線與軸的交點(即圓心)橫坐標為,所以.于是,,代入,,得,所以.所以③正確.故選:D【點睛】本題考查了拋物線的性質(zhì)綜合,考查了學生綜合分析,轉(zhuǎn)化劃歸,數(shù)形結(jié)合,數(shù)學運算的能力,屬于較難題.5、B【解析】
將三視圖還原成幾何體,然后分別求出各個面的面積,得到答案.【詳解】由三視圖可得,該幾何體的直觀圖如圖所示,延長交于點,其中,,,所以表面積.故選B項.【點睛】本題考查三視圖還原幾何體,求組合體的表面積,屬于中檔題6、C【解析】
將復數(shù)化成標準形式,由題意可得實部大于零,虛部等于零,即可得到答案.【詳解】因為為正實數(shù),所以且,解得.故選:C【點睛】本題考查復數(shù)的基本定義,屬基礎(chǔ)題.7、A【解析】
由題意得到關(guān)于的等式,結(jié)合對數(shù)的運算法則可得亮度的比值.【詳解】兩顆星的星等與亮度滿足,令,.故選A.【點睛】本題以天文學問題為背景,考查考生的數(shù)學應用意識?信息處理能力?閱讀理解能力以及指數(shù)對數(shù)運算.8、B【解析】
根據(jù)題中給出的分段函數(shù),只要將問題轉(zhuǎn)化為求x≥10內(nèi)的函數(shù)值,代入即可求出其值.【詳解】∵f(x),∴f(5)=f[f(1)]=f(9)=f[f(15)]=f(13)=1.故選:B.【點睛】本題主要考查了分段函數(shù)中求函數(shù)的值,屬于基礎(chǔ)題.9、A【解析】
根據(jù)題意求得參數(shù),根據(jù)對數(shù)的運算性質(zhì),以及對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性即可判斷.【詳解】依題意,得,故,故,,,則.故選:A.【點睛】本題考查利用指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性比較大小,考查推理論證能力,屬基礎(chǔ)題.10、C【解析】
設(shè),計算可得,再結(jié)合圖像即可求出答案.【詳解】設(shè),則,則,由于函數(shù)的最小值為0,作出函數(shù)的大致圖像,結(jié)合圖像,,得,所以.故選:C【點睛】本題主要考查了分段函數(shù)的圖像與性質(zhì),考查轉(zhuǎn)化思想,考查數(shù)形結(jié)合思想,屬于中檔題.11、C【解析】
利用復數(shù)相等的條件求得,,則答案可求.【詳解】由,得,.對應的點的坐標為,,.故選:.【點睛】本題考查復數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義,考查復數(shù)相等的條件,是基礎(chǔ)題.12、D【解析】
根據(jù)二項式定理通項公式可得常數(shù)項,然后二項式系數(shù)和,可得,最后依據(jù),可得結(jié)果.【詳解】由題可知:當時,常數(shù)項為又展開式的二項式系數(shù)和為由所以當時,所以項系數(shù)為故選:D【點睛】本題考查二項式定理通項公式,熟悉公式,細心計算,屬基礎(chǔ)題.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、①②③【解析】
①點在平面內(nèi)的正投影為點,而正方體的體對角線與和它不相交的的面對角線垂直,所以直線垂直于平面,而為正三角形,可得為正三角形的重心,所以①是正確的;②取的中點,連接,則點在平面的正投影在上,記為,而平面平面,所以,所以②正確;③若設(shè),則由可得,然后對應邊成比例,可解,所以③正確;④由于,而的面積是定值,所以當點到平面的距離最大時,三棱錐的體積最大,而當點與點重合時,點到平面的距離最大,此時為棱長為的正四面體,其外接球半徑,則球,所以④錯誤.【詳解】因為,連接,則有平面平面為正三角形,所以為正三角形的中心,也是的重心,所以①正確;由平面,可知平面平面,記,由,可得平面平面,則,所以②正確;若平面,則,設(shè)由得,易得,由,則,由得,,解得,所以③正確;當與重合時,最大,為棱長為的正四面體,其外接球半徑,則球,所以④錯誤.故答案為:①②③【點睛】此題考查立體幾何中的垂直、平行關(guān)系,求幾何體的體積,考查空間想象能力和推理能力,屬于難題.14、【解析】
根據(jù)組合數(shù)得出所有情況數(shù)及兩個球顏色不相同的情況數(shù),讓兩個球顏色不相同的情況數(shù)除以總情況數(shù)即為所求的概率.【詳解】從袋中任意地同時摸出兩個球共種情況,其中有種情況是兩個球顏色不相同;故其概率是故答案為:.【點睛】本題主要考查了求事件概率,解題關(guān)鍵是掌握概率的基礎(chǔ)知識和組合數(shù)計算公式,考查了分析能力和計算能力,屬于基礎(chǔ)題.15、161【解析】
由題意可知出院人數(shù)構(gòu)成一個首項為1,公比為2的等比數(shù)列,由此可求結(jié)果.【詳解】某醫(yī)院一次性收治患者127人.第15天開始有患者治愈出院,并且恰有其中的1名患者治愈出院.且從第16天開始,每天出院的人數(shù)是前一天出院人數(shù)的2倍,從第15天開始,每天出院人數(shù)構(gòu)成以1為首項,2為公比的等比數(shù)列,則第19天治愈出院患者的人數(shù)為,,解得,第天該醫(yī)院本次收治的所有患者能全部治愈出院.故答案為:16,1.【點睛】本題主要考查了等比數(shù)列在實際問題中的應用,考查等比數(shù)列的性質(zhì)等基礎(chǔ)知識,考查推理能力與計算能力,屬于中檔題.16、【解析】
觀察知各等式右邊各項的系數(shù)和為1,最高次項的系數(shù)為該項次數(shù)的倒數(shù),據(jù)此計算得到答案.【詳解】根據(jù)所給的已知等式得到:各等式右邊各項的系數(shù)和為1,最高次項的系數(shù)為該項次數(shù)的倒數(shù),∴A,A1,解得B,所以A﹣B.故答案為:.【點睛】本題考查了歸納推理,意在考查學生的推理能力.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1)7(2)14【解析】
(1)在中,,可得,結(jié)合正弦定理,即可求得答案;(2)根據(jù)余弦定理和三角形面積公式,即可求得答案.【詳解】(1)在中,,,,,,.(2),,,解得,.【點睛】本題主要考查了正弦定理和余弦定理解三角形,解題關(guān)鍵是掌握正弦定理邊化角,考查了分析能力和計算能力,屬于中檔題.18、(Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ).【解析】
(Ⅰ)由正方形的性質(zhì)得出,由平面得出,進而可推導出平面,再利用面面垂直的判定定理可證得結(jié)論;(Ⅱ)取的中點,連接、,以、、所在直線分別為、、軸建立空間直角坐標系,利用空間向量法能求出二面角的余弦值.【詳解】(Ⅰ)是正方形,,平面,平面,、平面,且,平面,又平面,平面平面;(Ⅱ)取的中點,連接、,是正方形,易知、、兩兩垂直,以點為坐標原點,以、、所在直線分別為、、軸建立如圖所示的空間直角坐標系,在中,,,,、、、,設(shè)平面的一個法向量,,,由,得,令,則,,.設(shè)平面的一個法向量,,,由,得,取,得,,得.,二面角為鈍二面角,二面角的余弦值為.【點睛】本題考查面面垂直的證明,同時也考查了利用空間向量法求解二面角,考查推理能力與計算能力,屬于中等題.19、(1);(2)4.【解析】
(1)利用三角形的面積公式求得,利用余弦定理求得.(2)利用余弦定理求得,由此求得,進而求得,利用同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式求得.【詳解】(1)在中,由面積公式:在中,由余弦定理可得:(2)在中,由余弦定理可得:在中,由正弦定理可得:,為銳角.【點睛】本小題主要考查正弦定理、余弦定理解三角形,考查三角形面積公式,考查同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式,屬于中檔題.20、(1),,,.(2);證明見解析.(3)證明見解析.【解析】
(1)根據(jù)好集合的定義列舉即可得到結(jié)果;(2)設(shè),其中,由知;由可知或,分別討論兩種情況可的結(jié)果;(3)記,則,設(shè),由歸納推理可求得,從而得到,從而得到,可知存在元素滿足題意.【詳解】(1),,,.(2)設(shè),其中,則由題意:,故,即,考慮,可知:,或,若,則考慮,,,則,,但此時,,不滿足題意;若,此時,滿足題意,,其中為相異正整數(shù).(3)記,則,首先,,設(shè),其中,分別考慮和其他任一元素,由題意可得:也在中,而,,,對于,考慮,,其和大于,故其差,特別的,,,由,且,,以此類推:,,此時,故中存在元素,使得中所有元素均為的整數(shù)倍.【點睛】本題考查集合中的新定義問題的求解,關(guān)鍵是明確已知中所給的新定義的具體要求,根據(jù)集合元素的要求進行推理說明,對于學生分析
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年人教A版選擇性必修1語文下冊月考試卷含答案
- 2025年冀少新版七年級物理下冊階段測試試卷含答案
- 2025年外研版2024九年級生物上冊月考試卷
- 2025年人教五四新版選擇性必修3地理下冊階段測試試卷
- 二零二五年度拍賣會組織與策劃合同4篇
- 二零二五版門禁系統(tǒng)與物業(yè)管理系統(tǒng)對接合同4篇
- 二零二五年度外資企業(yè)內(nèi)部退養(yǎng)合同模板4篇
- 2025年度醫(yī)療機構(gòu)科室承包合作框架合同4篇
- 二零二五年度變壓器用新型導磁材料研發(fā)與安裝合同3篇
- 2025版木門安裝與室內(nèi)空氣凈化服務(wù)合同5篇
- 鹽酸埃克替尼臨床療效、不良反應與藥代動力學的相關(guān)性分析的開題報告
- 消防設(shè)施安全檢查表
- 組合結(jié)構(gòu)設(shè)計原理 第2版 課件 第6、7章 鋼-混凝土組合梁、鋼-混凝土組合剪力墻
- 建筑公司資質(zhì)常識培訓課件
- 旅居管家策劃方案
- GB/T 26316-2023市場、民意和社會調(diào)查(包括洞察與數(shù)據(jù)分析)術(shù)語和服務(wù)要求
- 春節(jié)值班安全教育培訓
- 帶狀皰疹護理查房
- 平衡計分卡-化戰(zhàn)略為行動
- 幼兒園小班下學期期末家長會PPT模板
- 幼兒教師干預幼兒同伴沖突的行為研究 論文
評論
0/150
提交評論