小班科學(xué)觀察活動教案

小班科學(xué)觀察活動教案演講人：日期：教學(xué)背景與目標(biāo)活動內(nèi)容選擇與設(shè)計活動準(zhǔn)備與資源利用活動過程組織與指導(dǎo)策略活動評價與反思改進目錄01教學(xué)背景與目標(biāo)利用幼兒園周邊的自然環(huán)境，如花園、草坪等，作為科學(xué)觀察的活動場所。自然環(huán)境季節(jié)特點課程資源結(jié)合季節(jié)變化，觀察不同季節(jié)中的植物、動物和天氣現(xiàn)象。充分利用幼兒園內(nèi)的課程資源，如科學(xué)角、圖書等，引導(dǎo)幼兒進行科學(xué)探索。030201活動背景介紹幼兒年齡特點及發(fā)展需求小班幼兒對周圍事物充滿好奇，喜歡觀察、探索。幼兒的思維以直觀形象為主，需要通過親身體驗和感知來認識事物。小班幼兒的動作逐漸協(xié)調(diào)，但精細動作仍需鍛煉。幼兒的語言表達能力正在快速發(fā)展，需要鼓勵其用語言描述觀察結(jié)果。好奇心強直觀思維動作協(xié)調(diào)語言發(fā)展觀察方法記錄能力分析比較交流分享科學(xué)觀察能力培養(yǎng)目標(biāo)01020304培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)運用多種感官進行觀察，如看、聽、摸、聞等。鼓勵幼兒用簡單的圖畫或符號記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)其初步的記錄能力。引導(dǎo)幼兒對觀察到的事物進行分析比較，發(fā)現(xiàn)其異同點。鼓勵幼兒與同伴交流分享觀察結(jié)果和感受，提高其口語表達能力。探究興趣環(huán)保意識合作精神尊重事實情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)激發(fā)幼兒對自然和科學(xué)現(xiàn)象的興趣和探究欲望。鼓勵幼兒在觀察活動中與同伴合作，共同解決問題。培養(yǎng)幼兒關(guān)愛自然、保護環(huán)境的意識。教育幼兒尊重事實、尊重他人意見，培養(yǎng)其客觀公正的科學(xué)態(tài)度。02活動內(nèi)容選擇與設(shè)計選擇生活中常見的、易引起幼兒興趣的事物作為觀察對象，如植物、動物、天氣變化等。確保觀察對象的安全性，避免選用有毒、有刺等可能對幼兒造成傷害的物品?？紤]觀察對象的易觀察性，選擇那些能夠明顯展示科學(xué)現(xiàn)象的物品或事件。選取適合小班幼兒的科學(xué)觀察對象設(shè)計簡單易行的操作環(huán)節(jié)，讓幼兒能夠親自動手進行觀察和實驗。鼓勵幼兒運用多種感官進行觀察，如看、摸、聞、聽等，以獲取更全面的信息。通過游戲、實驗、探究等方式，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。設(shè)計富有趣味性和探究性的活動環(huán)節(jié)提供充足的材料和工具，支持幼兒進行動手操作和實踐體驗。引導(dǎo)幼兒在操作過程中注意觀察、思考和總結(jié)，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。鼓勵幼兒與同伴合作與交流，分享彼此的觀察發(fā)現(xiàn)和操作經(jīng)驗。注重幼兒動手操作和實踐體驗營造寬松自由的氛圍，鼓勵幼兒大膽提問、猜想和假設(shè)。通過問題引導(dǎo)、討論交流等方式，幫助幼兒明確探究方向和目的。支持幼兒進行簡單的驗證實驗，以檢驗自己的猜想和假設(shè)是否正確。鼓勵幼兒提問、猜想和驗證03活動準(zhǔn)備與資源利用放大鏡、顯微鏡、望遠鏡、測量尺等，根據(jù)觀察對象選擇合適的工具。觀察工具觀察記錄本、畫筆、標(biāo)簽等，用于記錄觀察過程和結(jié)果。記錄材料根據(jù)觀察主題，準(zhǔn)備相應(yīng)的實驗材料，如植物種子、昆蟲標(biāo)本等。實驗材料準(zhǔn)備必要的觀察工具和材料室外環(huán)境選擇適合的觀察地點，如花園、草坪、樹林等，確保環(huán)境安全。室內(nèi)環(huán)境設(shè)置專門的觀察區(qū)，提供充足的光線和適宜的溫度，保持環(huán)境整潔。氛圍營造鼓勵幼兒積極參與，互相分享觀察發(fā)現(xiàn)，形成積極的探究氛圍。創(chuàng)設(shè)良好的觀察環(huán)境和氛圍

利用家長資源和社會資源支持活動開展家長資源邀請家長參與活動，提供觀察對象和相關(guān)知識，增進親子互動。社會資源利用博物館、科技館等社會資源，拓展幼兒的觀察視野。網(wǎng)絡(luò)資源搜集相關(guān)觀察資料和圖片，豐富活動內(nèi)容。在活動前進行安全教育，提醒幼兒注意觀察過程中的安全事項。安全問題強調(diào)觀察過程中的衛(wèi)生要求，如洗手、不亂扔垃圾等。衛(wèi)生問題準(zhǔn)備急救箱和應(yīng)急處理措施，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的意外情況。應(yīng)急處理注意活動安全及衛(wèi)生問題04活動過程組織與指導(dǎo)策略在活動開始前，向幼兒介紹觀察對象和科學(xué)目標(biāo)，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。演示并講解觀察方法，如順序觀察、比較觀察、追蹤觀察等，讓幼兒了解并熟悉觀察的基本技巧。引導(dǎo)幼兒制定簡單的觀察計劃，明確觀察的步驟和重點，培養(yǎng)幼兒的計劃性和條理性。引導(dǎo)幼兒明確觀察目的和方法

鼓勵幼兒自主探索和合作交流為幼兒提供充足的觀察時間和空間，鼓勵他們自主選擇觀察對象和方法進行探究。支持幼兒與同伴進行交流和討論，分享彼此的觀察發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗，促進幼兒之間的合作和互動。鼓勵幼兒用語言、圖畫等方式記錄自己的觀察過程和結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的表達能力和創(chuàng)造力。在幼兒觀察過程中，教師要巡回指導(dǎo)，了解幼兒的觀察情況和需求，及時給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。針對幼兒的不同水平和特點，提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助幼兒解決困難和問題。鼓勵幼兒提出問題和猜想，引導(dǎo)他們進行深入的思考和探究，培養(yǎng)幼兒的批判性思維和解決問題的能力。給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助對幼兒的觀察結(jié)果和表現(xiàn)進行積極的評價和反饋，肯定他們的進步和成績，增強幼兒的自信心和成就感。密切觀察幼兒在觀察過程中的表現(xiàn)和反應(yīng)，了解他們的興趣點、難點和疑惑點。根據(jù)幼兒的實際情況和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，保持活動的靈活性和有效性。關(guān)注幼兒表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)策略05活動評價與反思改進觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，記錄他們的興趣點、專注度和互動情況。關(guān)注幼兒在活動中的情感體驗，鼓勵他們積極嘗試、探索和發(fā)現(xiàn)。分析幼兒對科學(xué)觀察活動的理解程度，評估他們的觀察能力、思維能力和表達能力。對幼兒參與情況進行全面評價匯總活動過程中收集到的數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，分析幼兒的科學(xué)探究能力和發(fā)展水平。組織幼兒分享自己在活動中的發(fā)現(xiàn)、體驗和感受，促進彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。整理活動成果，以圖片、視頻或文字等形式進行展示，增強幼兒的成就感和自信心?？偨Y(jié)活動成果，分享經(jīng)驗收獲針對活動中出現(xiàn)的問題和困難，進行深入反思和分析，找出問題根源。征求幼兒、家長和同事的意見和建議，共同探討改進措施和方案。根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整活動設(shè)計、材料準(zhǔn)備和教學(xué)策略，提高活動質(zhì)量和效果。反思活動不足之處，提出改進措施010204為下一次活動做好鋪墊和準(zhǔn)備根據(jù)幼