《美味的水果作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學粵教粵科版》

《美味的水果》作業(yè)設計方案第一課時一、主題簡介本次作業(yè)的主題為“美味的水果”，旨在讓同硯通過進修水果的種類、特點、營養(yǎng)價值等知識，培育他們對健康飲食的認識和愛好，提高他們的飲食選擇能力和生活質量。二、適用對象本次作業(yè)適用于初級教育學校二班級至四班級的同硯，可以依據(jù)同硯的實際狀況做適當調整和擴展。三、作業(yè)內(nèi)容1.水果種類介紹：讓同硯選擇一種水果，通過查閱書籍、上網(wǎng)等途徑，了解該水果的種類、產(chǎn)地、外貌、口感等信息，并用文字、圖片等形式展示出來。2.水果特點比較：讓同硯選擇兩種水果，比較它們的特點，如顏色、外形、口感、味道等，寫出它們的異同點。3.水果營養(yǎng)價值：讓同硯選擇一種水果，了解該水果的營養(yǎng)價值，包括含有的維生素、礦物質、纖維等成分，寫出對身體的好處。4.水果創(chuàng)意制作：讓同硯選擇一種水果，發(fā)揮想象力，制作出創(chuàng)意完全的水果拼盤或水果雕刻，可以用葡萄、蘋果、香蕉等水果進行創(chuàng)作。5.水果口味評判：讓同硯選擇一種水果，嘗試不同的吃法，如生吃、榨汁、制作水果沙拉等，寫出自己對該水果不同吃法的口味評判。四、作業(yè)要求1.作業(yè)形式多樣化，可以是文字、圖片、手工制作等形式呈現(xiàn)。2.作業(yè)內(nèi)容要真實可靠，不得抄襲他人作品。3.作業(yè)要求精心制作，注意文字的表達和圖片的選擇。4.作業(yè)提交時間為一周后，逾期不接受作業(yè)。五、評分標準1.作業(yè)內(nèi)容完備：包括水果種類介紹、水果特點比較、水果營養(yǎng)價值、水果創(chuàng)意制作、水果口味評判等內(nèi)容。2.創(chuàng)意性和表現(xiàn)力：作業(yè)的創(chuàng)意度和表現(xiàn)力。3.完成度和質量：作業(yè)的完成度和質量。4.語言表達和圖片選擇：文字的表達和圖片的選擇是否得體。六、作業(yè)展示1.作業(yè)展示時間：打算一個時間，讓同硯展示自己的作業(yè)，互相溝通分享。2.作業(yè)展示形式：可以是班級展示、校內(nèi)展示等形式。七、總結通過本次作業(yè)設計，同硯不僅可以了解水果的種類和特點，還可以培育他們的創(chuàng)設力和表現(xiàn)力，提高他們對健康飲食的熟識和愛好，為他們的健康成長打下良好的基礎。期望同硯們在本次作業(yè)中能夠盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)設力，呈現(xiàn)出自己的風采。愿大家都能享受“美味的水果”帶來的幸福和健康！第二課時一、教學背景分析《美味的水果》是一本適合幼兒園同硯閱讀的圖畫書，內(nèi)容豐富多彩，適合用來引導同硯了解各種水果的外觀、顏色、味道等特點。通過本次作業(yè)設計，旨在援助同硯穩(wěn)固對水果的熟識，培育他們的觀察力和想象力，激發(fā)他們對水果的愛好，同時也增進他們的語言表達能力和手工制作能力的進步。二、教學目標1.能夠熟識并說出常見水果的名稱；2.能夠描述水果的外觀、顏色、味道等特點；3.能夠用簡易的語言表達對水果的喜好；4.能夠通過手工制作的方式表達對水果的喜愛。三、教學內(nèi)容1.水果的名稱：蘋果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、梨子等；2.水果的外觀、顏色、味道等特點；3.水果的制作：制作水果拼盤、水果串串等手工作品。四、教學過程1.導入環(huán)節(jié)：通過展示《美味的水果》圖畫書的封面，引導同硯談論自己喜愛的水果，并簡易介紹本次作業(yè)的內(nèi)容和目標。2.進修內(nèi)容呈現(xiàn)：老師向同硯展示各種水果的圖片，并逐一介紹水果的名稱、外觀、顏色和味道，讓同硯熟識和了解這些水果。3.水果品嘗活動：老師籌辦好各種水果，并讓同硯嘗試品嘗，讓他們親身感受水果的味道，激發(fā)他們對水果的愛好。4.制作水果拼盤：老師向同硯展示制作水果拼盤的方法，并指導同硯動手制作，讓他們體驗制作的樂趣。5.制作水果串串：老師向同硯展示制作水果串串的方法，并讓同硯自由發(fā)揮想象，制作出自己喜愛的水果串串作品。6.總結反饋：老師引導同硯展示自己制作的水果作品，并讓他們分享制作的過程和感受，同時對同硯的表現(xiàn)進行必定和鼓舞。五、教學評判1.觀察同硯在進修過程中的表現(xiàn)，包括對水果的熟識水平、語言表達能力和手工制作能力等；2.收集同硯制作的水果作品，評判其創(chuàng)意和完成度；3.對同硯的表現(xiàn)進行綜合評判，賜予準時的反饋和指導，援助他們進一步提升。六、延伸活動1.指揮同硯到市場或超市參觀，讓他們親眼看到各種水果，并了解水果的產(chǎn)地和季節(jié)；2.組織水果攤位角色扮演活動，讓同硯扮演水果攤主和顧客，進行水果買賣的游戲，練習他們的社交能力和合作認識。七、教學反思通過本次作業(yè)設計，同硯在幸福的氛圍中進修了水果的知識，培育了他們的觀察力