《沸騰導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制》

《沸騰》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)入在我們的平時生活中，我們屢屢會遇到各種各樣的情緒，無意候我們會感到生氣、憂慮、哀傷，無意候我們會感到興奮、幸福、幸福。這些情緒就像是一種內(nèi)在的“溫度”，會影響我們的整個生活。今日我們要進(jìn)修的《沸騰》這篇文章就是關(guān)于情緒的故事，讓我們一起來探討一下吧。二、閱讀1.請大家閱讀《沸騰》，注意故事中人物的情緒變化以及事件的進(jìn)步。2.請大家沉思以下問題：-故事中的主人公是誰？他在故事中經(jīng)歷了什么？-故事中的“沸騰”是什么意思？為什么主人公會“沸騰”？-主人公在“沸騰”之后做出了什么樣的選擇？這個選擇對他有什么影響？三、談?wù)?.請大家分享自己在生活中曾經(jīng)“沸騰”的經(jīng)歷。是什么原因?qū)е铝四愕那榫w“沸騰”？你當(dāng)時是如何處理的？2.有沒有類似于故事中主人公的狀況發(fā)生在你身邊？你認(rèn)為他的選擇正確嗎？你會怎么做？3.你認(rèn)為控制情緒是重要的嗎？為什么？你有什么方法可以援助自己控制情緒嗎？四、總結(jié)通過今日的進(jìn)修，我們了解到情緒對我們的影響是巨大的，控制情緒是分外重要的。在面對困難和挑戰(zhàn)的時候，我們要學(xué)會岑寂沉思，理性處理問題，不要被情緒擺布。期望大家在以后的生活中能夠更加理智地處理自己的情緒，做出正確的選擇。五、延伸1.請大家嘗試用自己的話復(fù)述《沸騰》這個故事，看看能不能把情節(jié)表達(dá)清晰。2.請大家沉思一下，若果你是故事中的主人公，你會在“沸騰”之后做出怎樣的選擇？你認(rèn)為這個選擇會對你的生活產(chǎn)生怎樣的影響？六、作業(yè)請大家寫一篇關(guān)于“控制情緒”的作文，談?wù)勛约旱目捶ê腕w會。字?jǐn)?shù)不少于800字。七、反饋下節(jié)課我們將會分享大家的作文，一起談?wù)摽刂魄榫w的重要性以及如何做到情緒管理。期望大家能夠勤勉完成作業(yè)，樂觀參與談?wù)摗８兄x大家的協(xié)作，下課！第二課時導(dǎo)語：《沸騰》是一部由著名作家莫言創(chuàng)作的長篇小說，通過描寫中國農(nóng)村改革開放時期的生活，呈現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會的變遷。本次導(dǎo)學(xué)案將指揮同硯們深度了解小說的主要內(nèi)容和主題，援助大家更好地理解其中的深層含義。一、作者簡介：莫言，原名管謨業(yè)，1955年生于山西省，中國當(dāng)代著名作家，1987年榮獲法國光榮文學(xué)博士學(xué)位，2012年獲得諾貝爾文學(xué)獎。代表作品有《紅高粱家族》、《豐乳肥臀》等。二、作品簡介：《沸騰》是莫言的代表作之一，描寫了中國農(nóng)村改革開放時期的故事。小說通過敘述一個農(nóng)村家庭的興衰變遷，呈現(xiàn)了農(nóng)村人的生存狀態(tài)和精神面貌，反映了中國社會的各種問題和沖突。三、主要人物：1.賈玉珍：女主人公，勤勞和善，是家庭的頂梁柱。2.賈春梅：賈玉珍的女兒，敏銳敏銳，有追求。3.賈老爺：家庭的主要經(jīng)濟(jì)支柱，性格剛烈。4.賈老太：賈老爺?shù)哪赣H，有著傳統(tǒng)的觀念。5.賈二：賈老爺?shù)膬鹤?，貪財好色，是家庭的敗筆。四、主題分析：1.農(nóng)村生存狀態(tài)：小說中描寫了農(nóng)村人的生存狀態(tài)，反映了農(nóng)村的逆境和掙扎。2.人性的復(fù)雜：作品呈現(xiàn)了人性的復(fù)雜性，每個人物都有著不同的欲望和動機(jī)。3.社會變遷：小說通過一個家庭的故事，反映了中國社會的變遷和進(jìn)步。五、閱讀指導(dǎo)：1.閱讀時要注意把握主要人物的性格和命運(yùn)，理解他們的行為動機(jī)。2.注意小說中的細(xì)節(jié)描寫，揣摩作者的寫作技巧和意圖。3.沉思小說背后的深層含義，比照現(xiàn)實生活中的狀況，展開沉思和談?wù)?。六、沉思題：1.你認(rèn)為賈玉珍是一個怎樣的人物？她在小說中扮演著怎樣的角色？2.賈老爺和賈老太在小說中的形象如何？他們代表著什么？3.你覺得小說中的賈家人在面對逆境時有哪些不足的地方？你有什么建議或看法？七、拓展閱讀：1.了解中國農(nóng)村改革開放時期的歷史背景，了解當(dāng)時的社會狀況和人們的生活狀態(tài)。2.閱讀其他莫言的作品，比較他的不同創(chuàng)作風(fēng)格和主題思想。八、總結(jié)反思：通過閱讀《沸騰》，我們可以更深度地了解中國農(nóng)村的生存狀態(tài)和