2024年上海市各區(qū)初三語文中考二模卷【文言文閱讀題】匯集一附答案解析

年上海市各區(qū)初三語文中考二模卷【文言文閱讀題】匯集（一）（一）【甲】赤壁折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！疽摇坎軇フ搼?zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！薄颈克涡∑峦藬乘涡∑率逃綄W(xué)秦中，值教匪流毒①正酷，案臨鞏昌，距府城數(shù)十里外?？な伛Y報(bào)賊信，請(qǐng)勿至，小坡毅然往。出廉俸二千金，募回兵為防御計(jì)。賊偵知，遁去，城藉②無恙。前任陳遠(yuǎn)山聞賊到漢中，即他避，生童③隨散，多為賊所戕④。遠(yuǎn)山聞之，郁郁成疾，卒于任?？梢娕R大事，存乎膽識(shí)，膽識(shí)不足，而欲以濟(jì)事也，難哉。[注釋]①教匪流毒：指清朝時(shí)的白蓮教之亂。②藉：同“借”，憑借。③生童：生員和童生。④戕：殺害。5.【甲】詩(shī)的作者是唐代的

（人名）；【乙】文選自《

》（書名）。（2分）6.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（4分）（1）肉食者鄙（

）

（2）可見臨大事（

）7.對(duì)【乙】文中畫線句意思的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）。（3分）A.大大小小的監(jiān)獄，即使不能一一巡查，我也一定根據(jù)實(shí)情（進(jìn)行處理）。B.大大小小的監(jiān)獄，雖然不能一一巡查，我也一定根據(jù)誠(chéng)心（進(jìn)行處理）。C.大大小小的訴訟案件，雖然不能一一明察，我也一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）。D.大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，我也一定根據(jù)誠(chéng)心（合理裁決）。8.“郁郁”一詞在《古代漢語詞典）》中有六個(gè)義項(xiàng)：①富有文采的樣子；②香氣濃盛；③盛美的樣子；④茂盛的樣子；⑤憂愁煩悶的樣子；⑥眾多的樣子。其中最適合作為【丙】文中加點(diǎn)詞“郁郁”注解的一項(xiàng)是

（填序號(hào)），理由是

（3分）9.【乙】文中戰(zhàn)前圍繞“

”（用原文語句）這一中心問題，魯莊公“三答”，曹劌“三評(píng)”。兩人起先有分歧，最終達(dá)成了共識(shí)，魯莊公也認(rèn)識(shí)到政治上

是戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的基礎(chǔ)。（4分）10.以上三則材料均與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)?！炯住吭?shī)詩(shī)人借“銅雀春深鎖二喬”委婉地指出：如果“東風(fēng)不與周郎便”，赤壁之戰(zhàn)的結(jié)局可能是

；【乙】文借戰(zhàn)前鄉(xiāng)人與曹劌的問答，表現(xiàn)出曹劌

的形象；【丙】文通過將陳遠(yuǎn)山畏縮避戰(zhàn)、病重去世與宋小坡

的事跡進(jìn)行對(duì)比，突出文章的主旨。（6分）（二）【甲】登幽州臺(tái)歌前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！疽摇繍凵徴f水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！颈恐]王公廷相王公廷相①，道藝純備②，為時(shí)名臣。余謁公私第。公延入坐，語之曰：“昨雨后出街衢，一輿人躡新履③，自灰廠歷長(zhǎng)安街，皆擇地而蹈，兢兢恐污其履。轉(zhuǎn)入京城，漸多泥濘，偶一沾濡④，更不復(fù)顧惜。居身之道，亦猶是耳。倘一失足，將無所不至矣?！庇嗤硕宸?，終身不敢忘。[注釋]①王公廷相：王廷相，明代哲學(xué)家、文學(xué)家。②道藝純備：學(xué)說和才能純正完備。③一輿人躡新履：一位職位低微的官吏穿著新鞋。④沾濡：浸濕。5.甲詩(shī)作者是

，乙文作者朝代是

。（2分）6.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）（1）香遠(yuǎn)益清（

）（2）下列選項(xiàng)中，對(duì)【丙】文“皆擇地而蹈”中“蹈”解釋最正確的一項(xiàng)是（

）。A.踩，踏

B.頓足

C.遵循，實(shí)行

D.舞蹈7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）濯清漣而不妖8.下列對(duì)詩(shī)文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（

）。（3分）A.【甲】詩(shī)中的“古人”和“來者”指的是古往今來文采斐然、才華卓越之人。B.【乙】文中，暗示了蓮花“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的原因是生長(zhǎng)在污濁的環(huán)境中。C.【乙】文“菊之愛，陶后鮮有聞”，表達(dá)了作者對(duì)隱逸者越來越少的感慨之情。D.【丙】文中，王廷相告訴作者：一個(gè)人走路千萬要當(dāng)心，否則摔倒會(huì)造成終身遺憾。9.【甲】詩(shī)“前不見古人，后不見來者?！焙汀疽摇课摹吧徶異?，同予者何人？”都表達(dá)了作者

的情感。（

3分）10.【乙】文【丙】文都告訴我們：做人要

。但兩文的說理方式有所不同，【乙】文說理方式是：

；【丙】文說理方式則是：

（6分）（三）閱讀下面選文，完成第5～10題（22分）【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。【乙】弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也?！颈克抉R溫公①幼時(shí)，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編②，迨③能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。”（選自《三朝名臣言行錄》）【注釋】①司馬溫公：司馬光。②下帷絕編：下帷，原指漢代董仲舒下帷講學(xué)，三年不看窗外這件事。這里借此指讀書專心。絕編：這里指讀書刻苦。③迨：等到。5．【甲】文的作者是

（朝代）的

（人名）。（2分）6．解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）選出與句中加點(diǎn)詞意思不相同的一項(xiàng)是（

）迨能倍誦乃止A．后狼止而前狼又至

B．河曲智叟笑而止之C．止步于此

D．樹欲靜而風(fēng)不止（2）雖與之俱學(xué)

俱

7．用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文畫線句。（3分）8．下列對(duì)文中畫線句理解正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．別的兄弟已經(jīng)會(huì)背誦了，去玩耍休息了。B．別的兄弟已經(jīng)會(huì)背誦了，邊游玩邊嘆氣。C．別的兄弟終于會(huì)朗誦了，去玩耍休息了。D．別的兄弟終于會(huì)朗誦了，邊游玩邊嘆氣。9．三篇文章都與學(xué)習(xí)這一主題相關(guān)，【甲】文生動(dòng)描繪了當(dāng)時(shí)求學(xué)的艱難，著意突出了作者“

”的學(xué)習(xí)品質(zhì)；【乙】文“為是其智弗若與？曰：非然也?！币痪渫ㄟ^自問自答，闡述了的道理；【丙】文“

”一句寫出了司馬溫公有效的學(xué)習(xí)方法是利用一切碎片時(shí)間，邊背邊思考。（6分）10．三篇選文帶給我們的相同啟示是（

）（4分）A．學(xué)習(xí)要學(xué)思結(jié)合。

B．學(xué)習(xí)要勤奮、刻苦。C．學(xué)習(xí)要心無旁騖。

D．學(xué)習(xí)要勤勉、專注。（四）[甲]弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。[乙]既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。[丙]董遇字季直，性質(zhì)訥①而好學(xué)。遇善治《老子》，為《老子》作訓(xùn)注②。又善《左氏傳》，更為作《朱墨別異》。人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：“必當(dāng)先讀百遍?！毖裕骸白x書百遍，其義自見?！睆膶W(xué)者云：“苦渴無日?！庇鲅裕骸爱?dāng)以‘三余’?！被騿枴叭唷敝狻Ｓ鲅裕骸岸邭q之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也?！盵注釋]①質(zhì)訥：質(zhì)樸，不善言辭。②訓(xùn)注：注解。5.[甲]文出自《

》一書；[乙]段節(jié)選自《

》一文。（2分）6.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）（1）通國(guó)之善弈者也（

）

（2）人有從學(xué)者（

）7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。8.（1）[乙][丙]兩段文字中，“學(xué)”者面對(duì)了不同的困難：[乙]文段中“余”最初面對(duì)的困難是“

”（原文回答）；[丙]文段中，“從學(xué)者”面對(duì)的困難是

（用自己的語言概括）（4分）（2）關(guān)于[甲][丙]兩段文字，下列分析正確的一項(xiàng)是（

）。（3分）A.[甲]文通過兩個(gè)人學(xué)習(xí)效果的反差，突出了學(xué)習(xí)方法的重要性。B.[甲]文通過一組自問自答，說明了智力決定學(xué)習(xí)效果這一道理。C.[丙]文通過董遇與從學(xué)者的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了董遇好學(xué)的具體行為。D.[丙]文通過董遇與從學(xué)者的對(duì)話，交代了董遇學(xué)有所成的原因。9.從學(xué)習(xí)的角度，三段文字給我們的不同啟示有：（1）

；（2）

；（3）

（6分）

答案：一、5.（2分）杜牧（1分）

左傳/春秋左氏傳/左氏春秋（1分）6.（4分）（1）淺陋。這里指目光短淺（2分）

（2）面對(duì)，碰上（2分）7.（3分）D8.（3分）⑤（1分）

陳遠(yuǎn)山生病離世，義項(xiàng)⑤“憂愁煩悶的樣子”符合語境。（2分）9.（4分）（1）何以戰(zhàn)（2分）

（2）取信于民（2分）10.（6分）（1）曹操取得赤壁之戰(zhàn)的勝利（或東吳在赤壁之戰(zhàn)中戰(zhàn)?。?/p>

（2）關(guān)心國(guó)事（或愛國(guó)）

（3）勇敢應(yīng)敵，保全城池（每空2分）二、5.陳子昂，宋（北宋）（1+1=2分）6.（1）更加

（2）A（2+2=4分）7.經(jīng)過清水的洗滌但不顯得妖艷。（得分點(diǎn)：濯，清漣、而、妖）（4分）8.C（3分）9.知音難覓的孤獨(dú)寂寞（3分）10.潔身自好

托物言志

喻事于理（2+2+2=6分）三、5．（2分）明代

宋濂6．（4分）（1）B

（2）一起7．（3分）因?yàn)槲覂?nèi)心有值得快樂的事情，不覺得吃穿不如人(關(guān)鍵詞：以