大班清明節(jié)活動(dòng)教案

演講人：日期：大班清明節(jié)活動(dòng)教案延時(shí)符Contents目錄活動(dòng)背景與目的活動(dòng)內(nèi)容與形式設(shè)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備與資源調(diào)配活動(dòng)過程組織實(shí)施活動(dòng)評(píng)價(jià)與效果反饋家園共育延伸拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)延時(shí)符01活動(dòng)背景與目的清明節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，通常在公歷4月4日至6日之間，是祭祖和掃墓的重要時(shí)節(jié)。清明節(jié)有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。清明節(jié)不僅是人們表達(dá)哀思、緬懷先人的時(shí)刻，也是感受自然、踏青游玩的好時(shí)節(jié)。清明節(jié)簡(jiǎn)介通過清明節(jié)活動(dòng)，可以讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。清明節(jié)活動(dòng)中的祭祖、掃墓等儀式，可以培養(yǎng)幼兒的感恩之心和尊重長(zhǎng)輩、敬仰先人的傳統(tǒng)美德。通過學(xué)習(xí)清明節(jié)的習(xí)俗和歷史文化背景，可以激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和探究欲望。傳統(tǒng)文化教育意義123大班幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡探究事物的本質(zhì)和原因，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日和文化有著濃厚的興趣。大班幼兒的思維逐漸從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，可以開始理解一些抽象的概念和文化內(nèi)涵。大班幼兒的注意力、記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力都有所提高，可以更好地參與清明節(jié)活動(dòng)并表達(dá)自己的感受和想法。大班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)010204活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和歷史文化背景，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。培養(yǎng)幼兒的感恩之心和尊重長(zhǎng)輩、敬仰先人的傳統(tǒng)美德。通過親身體驗(yàn)和參與清明節(jié)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感。提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。03延時(shí)符02活動(dòng)內(nèi)容與形式設(shè)計(jì)講解清明節(jié)的起源和歷史發(fā)展，讓幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化背景。介紹清明節(jié)的主要習(xí)俗，如掃墓、祭祖、踏青等，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗的意義和內(nèi)涵。通過故事、兒歌等形式，幫助幼兒更好地理解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化氛圍。清明節(jié)習(xí)俗介紹組織幼兒參加模擬祭祖掃墓儀式，讓他們了解祭祖掃墓的流程和禮儀。引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)祖先的懷念和尊重之情，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)。通過親身體驗(yàn)，讓幼兒更加深刻地理解祭祖掃墓的意義和價(jià)值。祭祖掃墓儀式體驗(yàn)在郊游過程中，引導(dǎo)幼兒觀察植物、動(dòng)物和自然景觀，增長(zhǎng)他們的知識(shí)和見識(shí)。組織戶外游戲和親子互動(dòng)活動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流。安排幼兒進(jìn)行踏青郊游活動(dòng)，感受春天的氣息和大自然的美景。踏青郊游活動(dòng)安排提供手工制作材料和繪畫工具，鼓勵(lì)幼兒通過動(dòng)手制作或繪畫來(lái)表現(xiàn)清明節(jié)的氛圍和主題。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有清明節(jié)特色的手工作品或繪畫作品。組織幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)作品，培養(yǎng)他們的審美能力和合作意識(shí)。手工制作或繪畫表現(xiàn)延時(shí)符03活動(dòng)準(zhǔn)備與資源調(diào)配03材料準(zhǔn)備準(zhǔn)備足夠的畫紙、顏料、剪刀、膠水等美工材料，以及游戲道具、音響設(shè)備等。01場(chǎng)地選擇選擇寬敞明亮、通風(fēng)良好的室內(nèi)或戶外場(chǎng)地，方便幼兒活動(dòng)和游戲。02清明節(jié)元素布置在場(chǎng)地中布置一些清明節(jié)的元素，如柳枝、花朵、紙錢等，營(yíng)造節(jié)日氛圍。場(chǎng)地布置及材料準(zhǔn)備教師分工明確每位教師的職責(zé)，如活動(dòng)主持、游戲組織、美工指導(dǎo)等。幼兒分組將幼兒分成若干小組，每組選定一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小組內(nèi)的活動(dòng)。家長(zhǎng)志愿者招募鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，擔(dān)任志愿者協(xié)助教師組織活動(dòng)。人員分工與協(xié)作安排在活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒注意安全事項(xiàng)。安全教育安全檢查急救措施對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地、游戲設(shè)施等進(jìn)行安全檢查，確保無(wú)安全隱患。配備急救箱，并安排專人負(fù)責(zé)急救措施，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。030201安全保障措施制定提前與家長(zhǎng)溝通活動(dòng)目的、流程和注意事項(xiàng)，征求家長(zhǎng)意見和建議。家長(zhǎng)溝通鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，與幼兒共同制作清明節(jié)相關(guān)物品、參與游戲等。家長(zhǎng)參與感謝家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的支持和配合，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在活動(dòng)中發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為活動(dòng)增添色彩。家長(zhǎng)支持家長(zhǎng)參與及支持策略延時(shí)符04活動(dòng)過程組織實(shí)施

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題通過講述清明節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，引起幼兒的興趣和好奇心。展示與清明節(jié)相關(guān)的圖片、視頻等素材，幫助幼兒建立初步的認(rèn)知。邀請(qǐng)幼兒分享對(duì)清明節(jié)的了解和經(jīng)歷，進(jìn)一步引出活動(dòng)主題。指導(dǎo)幼兒親手制作清明節(jié)相關(guān)的手工藝品，如紙花、風(fēng)箏等。組織幼兒進(jìn)行踏青活動(dòng)，感受春天的氣息和大自然的美景。帶領(lǐng)幼兒參觀祭祖場(chǎng)所，了解祭祖的習(xí)俗和禮儀。實(shí)踐環(huán)節(jié)：親身體驗(yàn)，感受文化邀請(qǐng)幼兒分享在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的感受和收獲。鼓勵(lì)幼兒展示自己的手工藝品，并相互欣賞和評(píng)價(jià)。通過互動(dòng)游戲等方式，加深幼兒對(duì)清明節(jié)文化的理解和記憶。分享環(huán)節(jié)：交流心得，展示成果對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，歸納清明節(jié)的文化內(nèi)涵和教育意義。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，如尊敬長(zhǎng)輩、珍惜生命等。延伸拓展相關(guān)主題，如了解其他中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和文化?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)：歸納提升，延伸拓展延時(shí)符05活動(dòng)評(píng)價(jià)與效果反饋設(shè)定了幼兒參與活動(dòng)的積極性、對(duì)清明節(jié)習(xí)俗的了解程度、手工制作的創(chuàng)意和技巧等作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)通過觀察幼兒在活動(dòng)過程中的表現(xiàn)、收集幼兒的作品、與家長(zhǎng)溝通等方式來(lái)實(shí)施評(píng)價(jià)。實(shí)施方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定及實(shí)施方法習(xí)俗了解程度通過講解和互動(dòng)，幼兒對(duì)清明節(jié)的習(xí)俗有了基本的了解，能夠說出掃墓、踏青等主要習(xí)俗。手工制作創(chuàng)意和技巧在制作清明粿和風(fēng)箏的過程中，幼兒展現(xiàn)了一定的創(chuàng)意和技巧，制作出了各具特色的作品。參與積極性大部分幼兒對(duì)清明節(jié)活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各個(gè)環(huán)節(jié)。幼兒表現(xiàn)觀察記錄分析家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的組織表示滿意，認(rèn)為活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣?；顒?dòng)組織家長(zhǎng)普遍反映幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，對(duì)清明節(jié)有了更深的了解。幼兒表現(xiàn)家長(zhǎng)希望幼兒園能夠繼續(xù)加強(qiáng)與家庭的合作，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。家園合作家長(zhǎng)滿意度調(diào)查結(jié)果反饋本次活動(dòng)注重幼兒的參與和體驗(yàn)，通過多種形式讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和文化?；顒?dòng)亮點(diǎn)部分環(huán)節(jié)的組織不夠緊湊，導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)間稍長(zhǎng)；個(gè)別幼兒對(duì)活動(dòng)的參與度不高。存在問題進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)流程，提高活動(dòng)的緊湊性和趣味性；關(guān)注每個(gè)幼兒的參與情況，及時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。改進(jìn)建議活動(dòng)總結(jié)反思及改進(jìn)建議延時(shí)符06家園共育延伸拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)03家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子觀察清明節(jié)期間的自然現(xiàn)象，如踏青賞花、感受春天的氣息，讓孩子親近大自然。01家長(zhǎng)可以與孩子一起了解清明節(jié)的起源、習(xí)俗和意義，增強(qiáng)孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。02鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參與清明節(jié)的掃墓祭祖活動(dòng)，讓孩子了解祭祀的禮儀和含義，培養(yǎng)孩子的感恩之心。家長(zhǎng)參與指導(dǎo)建議《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事》包含豐富的清明節(jié)故事和民俗知識(shí)，適合親子共讀?！豆旁?shī)詞里的清明節(jié)》收錄了與清明節(jié)相關(guān)的經(jīng)典古詩(shī)詞，感受古人對(duì)清明節(jié)的情感表達(dá)?！肚迕魃虾訄D》通過欣賞這幅名畫，了解北宋時(shí)期清明時(shí)節(jié)的都市生活景象。親子共讀相關(guān)書籍推薦010203清明節(jié)除了掃墓祭祖外，還有踏青、插柳、放風(fēng)箏等習(xí)俗，可以與孩子一起探討這些習(xí)俗的起源和意義。鼓勵(lì)孩子嘗試用繪畫、手工等方式制作與清明節(jié)相關(guān)的作品，如制作紙風(fēng)箏、畫踏青圖等。引導(dǎo)孩子了解不同地區(qū)的清