減數(shù)分裂和有絲分裂DNA與染色體變化市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

減數(shù)分裂和有絲分裂DNA與染色體改變趙沛榮省名師網(wǎng)絡(luò)工作室主講教師：周慶名師解惑名師帶你學(xué)生物第1頁2重難點(diǎn)突破了解提升02拓展備考03新課介紹01第2頁知識點(diǎn)介紹有絲分裂、減數(shù)分裂與受精過程中核DNA與染色體改變曲線1新課介紹區(qū)分方法：

①看“染色體峰值”。染色體數(shù)目最大為4N是有絲分裂；染色體數(shù)目最大為2N是減數(shù)分裂。

②看“DNA復(fù)制和分裂次數(shù)”。斜線代表DNA復(fù)制，豎直下降代表細(xì)胞分裂完成。所以斜線出現(xiàn)1次，而豎直下降2次為減數(shù)分裂；斜線出現(xiàn)1次，而豎直下降1次為有絲分裂。

③看“結(jié)果”。分裂完成后，染色體或核DNA數(shù)量與分裂前相等則為有絲分裂；若減半則為減數(shù)分裂。第3頁新課介紹知識點(diǎn)介紹2減數(shù)分裂、有絲分裂過程中每條染色體上DNA含量改變左圖所表示曲線既適合用于有絲分裂，也適合用于減數(shù)分裂，相關(guān)分析以下表：A→BB→CC→DD→E減數(shù)分裂減數(shù)第一次分裂前間期G2期、減數(shù)第一次分裂全過程、減數(shù)第二次分裂前期和中期減數(shù)第二次分裂后期開始（著絲粒斷裂）減數(shù)第二次分裂后期和末期有絲分裂間期G2期、前期、中期有絲分裂后期開始（著絲粒斷裂）有絲分裂后期和末期第4頁解析①下降原因僅是著絲粒分裂結(jié)果；②下降原因是著絲粒分裂，且細(xì)胞一分為二；③下降是因?yàn)橥慈旧w分離，細(xì)胞一分為二結(jié)果；④下降原因是因?yàn)橹z粒分裂，細(xì)胞一分為二結(jié)果。了解提升例1范例解析二倍體生物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量改變?nèi)鐖D甲、乙、丙所表示。在甲、乙、丙三圖中①～④中均包括到DNA分子減半問題，其中“減半”原因完全相同是()A．①② B．①③C．②④ D．③④C第5頁解析基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂前期Ⅰ（四分體時(shí)期交叉交換）和后期Ⅰ（非同源染色體自由組合），a時(shí)間區(qū)段包含減數(shù)第一次分裂，A正確；從a段起點(diǎn)開始，到b段終點(diǎn)為止，屬于減數(shù)分裂過程，減數(shù)分裂沒有細(xì)胞周期，B錯(cuò)誤；因?yàn)閍段發(fā)生同源染色體分離，所以b段減數(shù)第二次分裂細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體，C正確；a段減數(shù)第一次分裂、b段減數(shù)分裂前期Ⅱ和中期Ⅱ均含姐妹染色單體，D正確。了解提升范例解析如圖表示在不一樣生命活動過程中，某二倍體生物細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)改變曲線，據(jù)圖分析，以下敘述不正確是（）A．自然情況下該生物體內(nèi)基因重組只發(fā)生在a段B．從a段起點(diǎn)開始，到b段終點(diǎn)為止，是一個(gè)完整細(xì)胞周期C．b段細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體D．a(chǎn)、b段均出現(xiàn)過染色體含姐妹染色單體時(shí)期B例2abcd第6頁有絲分裂中染色體和DNA改變規(guī)律1減數(shù)分裂中染色體和DNA改變規(guī)律2拓展備考高考熱點(diǎn)減數(shù)分裂和有絲分裂DNA與染色體改變規(guī)律相對抽象，學(xué)習(xí)過程中可結(jié)合分裂圖像或動畫，逐步繪制各階段改變曲線。在厘清各自改變規(guī)律情況下，經(jīng)過受精作用將兩種分裂方式給予時(shí)間上傳承，或經(jīng)過每條染色體上DNA含量給予綜合，以提升對本知識點(diǎn)綜合認(rèn)知能力。2第7頁例變式應(yīng)用拓展備考（·江蘇卷改編）研究人員對珍珠貝（2n）有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析，圖1為其細(xì)胞分裂一個(gè)時(shí)期示意圖（僅示部分染色體）。圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不一樣時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)數(shù)量關(guān)系而劃分。請回答以下問題：（1）圖1中細(xì)胞分裂方式和時(shí)期是

，它屬于圖2中類型

細(xì)胞。（2）若某細(xì)胞屬于類型c，取自精巢，沒有同源染色體，那么該細(xì)胞名稱是

。（3）若類型b、d、e細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么三者出現(xiàn)先后次序是

。（4）在圖25種細(xì)胞類型中，一定含有同源染色體細(xì)胞類型有

。（5）著絲粒分裂造成圖2中一個(gè)細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪粋€(gè)細(xì)胞類型，其轉(zhuǎn)變詳細(xì)情況有

（用圖中字母表述）。有絲分裂后期a次級精母細(xì)胞bdeabb→ad→c第8頁謝謝更多精彩內(nèi)容，盡在《名師帶你學(xué)生物》第9頁愛是什么？

一個(gè)精靈坐在碧綠枝葉間沉思。

風(fēng)兒若有若無。

一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟稻田。

精靈取出一束黃澄澄稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”

“愛?！?/p>

“為何？”

“它驅(qū)趕我饑餓?！?/p>

鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤羽毛。

“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄稻谷。

鳥兒抬頭望著遠(yuǎn)處一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了。”

精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。

鳥兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去。

“請?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。

“你要去做什么更主要事嗎？我這里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片開著風(fēng)信子山谷，去看那朵風(fēng)信子。”

“為何？它能驅(qū)趕你饑餓？”

“不能。”

“它能滋潤你干渴？”

“不能?！睈凼鞘裁矗?/p>

一個(gè)精靈坐在碧綠枝葉間沉思。

風(fēng)兒若有若無。

一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟稻田。

精靈取出一束黃澄澄稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”

“愛?！?/p>

“為何？”

“它驅(qū)趕我饑餓?！?/p>

鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤羽毛。

“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄稻谷。

鳥兒抬頭望著遠(yuǎn)處一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了?！?/p>

精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。

鳥兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去。

“請?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。

“你要去做什么更主要事嗎？我這里又稻谷也有泉水?！?/p>

“我要去那片開著風(fēng)信子山谷，去看那朵風(fēng)信子?！?/p>

“為何？它能驅(qū)趕你饑餓？”

“不能?！?/p>

“它能滋潤你干渴？”

“不能。”第10頁第11頁

其實(shí)，世上最溫暖語言，“不是我愛你，而是在一起?！?/p>

所以知道才是最美相遇！只有彼此以誠相待，彼此尊重，相互包容，相互知道，才能走更遠(yuǎn)。相遇是緣，相守是愛。緣是多么妙不可言，而知道又是多么難能可貴。不然就會錯(cuò)過一時(shí)，錯(cuò)過一世！擇一人深愛，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牽，一路笑對風(fēng)雨。在平凡世界，不求愛轟轟烈烈；不求誓言多么漂亮；唯愿簡單相處，真心地付出，平淡地相守，才不負(fù)最美人生；不負(fù)善良自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨銘心，但求對人對己問心無愧，無怨無悔足矣。大千世界，與萬千人中遇見，只是相識開始，只有彼此真心付出，以心交心，以情換情，相知相惜，才能相伴美好一生，一路同行。然而，生活不但是詩和遠(yuǎn)方，更要面對現(xiàn)實(shí)。假如曾經(jīng)擁有，不能天長地久，那么就要學(xué)會華麗地轉(zhuǎn)身，學(xué)會忘記。忘記該忘記人，忘記該忘記事兒，忘記苦樂年華悲喜交集。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。對于離開人，無須折磨自己脆弱生命，虛度了美好朝夕；無須讓心靈痛苦不堪，弄丟了高興自己。擦汗眼淚，告訴自己，日子還得繼續(xù)，誰都不是誰唯一，相信最美風(fēng)景一直在路上。人生，就是一場修行。你途經(jīng)我，我忘記你；你有情，他無意。誰都希望在正確時(shí)間遇見正確人，然而事與愿違時(shí)，你越渴望東西，可能越是無情無義地棄你而去。所以美好愿望，就會像肥皂泡一樣破滅，只能在錯(cuò)誤時(shí)間碰到錯(cuò)人。歲月急忙像一陣風(fēng)，有多少故事留下感動。愿曾經(jīng)相遇，不論是錦上添花，還是追悔莫及；不論是青澀年華懵懂賞識，還是成長歲月無法躲避經(jīng)歷……愿曾經(jīng)過往，依然如花芬芳四溢，永遠(yuǎn)無悔歲月賜予美好相遇。其實(shí)，人生之路每一段相遇，都是一筆財(cái)富，尤其親情、友情和愛情。