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加強班級建設(shè)營造良好學(xué)風(fēng)——“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會1/27大家認(rèn)為學(xué)風(fēng)建設(shè)重要嗎2/27好學(xué)風(fēng)是一個優(yōu)異班級必不可少,所以我們要加強班級建設(shè)。3/27
好學(xué)風(fēng)是促進班級不停發(fā)展動力,它能夠有效地增強班級凝聚力和戰(zhàn)斗力。所以,從某種意義上說它是一個班級生命。那么,什么樣學(xué)風(fēng)才是良好學(xué)風(fēng)呢?我們又該怎樣來改進班級學(xué)風(fēng)呢?4/27讓我們來看看終究應(yīng)該怎樣搞好學(xué)風(fēng)風(fēng)建設(shè)吧!怎樣從身邊一點一滴小事做起···5/27他們,在平靜學(xué)習(xí)!教室里,只有“沙沙沙”寫字聲,感覺那樣悅耳······6/27他們,在埋頭思索著···一股濃濃學(xué)習(xí)氣氛,在他們之間騰起···7/27一股“學(xué)風(fēng)建設(shè)”狂潮席卷而來···大家爭先恐后學(xué)習(xí)起來!8/27一場場激烈討論會正擔(dān)心地進行······9/27一個文明寢室,應(yīng)該學(xué)風(fēng)良好;一個優(yōu)異班級,應(yīng)該學(xué)風(fēng)良好;一個美好校園,更應(yīng)該擁有良好學(xué)風(fēng)!10/27好東西當(dāng)然要不停提倡,而壞毛病要不停更正···“取其精華,去其糟粕?!跋裆徎ㄆ胀ㄆ焚|(zhì)11/27那些腐敗學(xué)風(fēng),我們應(yīng)該擯棄···12/27杜絕抄襲從自身做起13/27學(xué)術(shù)上的垃圾我們要遠離14/27因為有漂亮校園,所以我們要有良好學(xué)風(fēng)。15/27花開的時候,我們該學(xué)習(xí)了。16/27學(xué)風(fēng)建設(shè)不但含有艱巨性和緊迫性,還具有長久性。我們應(yīng)該知道自知、自律。17/27學(xué)風(fēng)建設(shè)與黨風(fēng)建設(shè)和社會風(fēng)氣祛病除腐一樣,也是一項長久工作,是我們學(xué)習(xí)過程中主要組成部分。學(xué)風(fēng)建設(shè)包括到我們?nèi)松^、價值觀、世界觀,其建設(shè)任務(wù)十分艱巨。18/27下面讓我們來看一段關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)視頻吧。19/27學(xué)風(fēng)彌漫于無形,卻可觀察于有形;就其作用而言,學(xué)風(fēng)不但影響到當(dāng)前教學(xué)效果,影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn),而且對學(xué)生能否成才都含有主要不可忽略作用。
20/27當(dāng)前學(xué)風(fēng)問題,結(jié)合國內(nèi)主流觀點,主要有以下幾個方面:(1)“不知道為何要學(xué)習(xí)”——缺乏明確學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。(2)“不知道該學(xué)習(xí)什么”——學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),存在著被動灌輸傾向。(3)“不想學(xué)習(xí)”——專業(yè)思想不穩(wěn)定,存在厭學(xué)情緒。(4)“不知道該怎么學(xué)習(xí)”——不能正確地處理好學(xué)習(xí)與生活、工作等方面關(guān)系。
21/27學(xué)風(fēng)建設(shè)問題出現(xiàn)不能簡單是歸結(jié)到某一個領(lǐng)域或某一個人,其原因是多方面。22/27(1)享樂主義、拜金主義、個人主義和功利主義思想,以及社會上不正之風(fēng)對一部分學(xué)生人生觀和價值觀造成沖擊和扭曲,造成學(xué)風(fēng)衰退。23/27(2)造成學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)原因,集中在“應(yīng)試教育模式”、“教學(xué)方法陳舊、部分教師教風(fēng)、教德不好。24/27(3)學(xué)生本身問題。這里主要是“高中學(xué)習(xí)模式與大學(xué)模式差異化問題”。部分學(xué)生在被動學(xué)習(xí)到主動求知轉(zhuǎn)變過程中,沒來得及擺脫本身在高中時期依賴心理,沒有適應(yīng)出現(xiàn)很多問題,致使產(chǎn)生畏懼學(xué)習(xí)心理和心理落差加大,從而缺乏學(xué)習(xí)動力。當(dāng)“努力學(xué)習(xí)”不一定能帶來良好就業(yè)
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