鋼鐵是怎樣煉成的-參考答案72597市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

（一）第四次死里逃生1、概括保爾“四次死里逃生”及其意義。第一次：與波蘭白軍戰(zhàn)斗中，保爾腿受傷并得了傷寒；第二次：在騎兵部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次：繁重、擔(dān)心肅反工作擊倒了有著傷病保爾，使他不得不離開崗位，回家養(yǎng)病；第四次：在鐵路快修完時(shí)，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。這四次“死里逃生”表現(xiàn)了保爾頑強(qiáng)生命力、鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)意志。第1頁

（一）2、選段中寫“神氣活現(xiàn)”雀兒有什么作用？（“窗戶跟前櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)站著一只灰胸脯雀兒，不時(shí)用狡黠小眼偷偷地瞧保爾一眼。”）

與保爾虛弱形成對比，同時(shí)也表現(xiàn)了保爾生命力頑強(qiáng)。第2頁

（一）小說或用內(nèi)心獨(dú)白，或用環(huán)境襯托來刻畫人物，試從選文中找出詳細(xì)例子來分析點(diǎn)評(píng)?！按皯舾皺烟覙渖?，神氣活現(xiàn)站著一只灰胸脯雀兒，不時(shí)用狡黠小眼偷偷地瞧保爾一眼?！苯?jīng)過景物描寫襯托了保爾戰(zhàn)勝疾病之后喜悅心情。第3頁

（一）3、找出文中景物描寫句子，說說他們作用。一是自然環(huán)境描寫：“雪在融化……早春陽光下閃亮……溫暖天氣了?！泵枥L了冬去春來時(shí)溫暖景象，不但點(diǎn)明了時(shí)令，而且象征著蘇維埃春天到來；二是社會(huì)環(huán)境描寫：“這大城市以及它沸騰生活……轟隆聲……喇叭聲……空氣中散播著機(jī)油氣味地方?！北砻鞅柤敝诓∮笕⒓觿趧?dòng)，為恢復(fù)蘇維埃經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)自己力量。第4頁4、結(jié)合小說其它情節(jié)，自選角度寫介紹保爾性格，要求最少使用一個(gè)成語。示例：保爾是一個(gè)意志堅(jiān)定人，經(jīng)歷了四次死里逃生和屢次傷病折磨，但一次一次打擊沒有把他擊垮，而是使他意志愈加堅(jiān)強(qiáng)，他把自己一生都貢獻(xiàn)給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生》。他用鋼鐵般意志詮釋了生命意義。第5頁

5、選文寫少年保爾突出了他什么特點(diǎn)？結(jié)合“這是保爾第四次跨過死亡門檻”這句話，聯(lián)絡(luò)小說情節(jié)，試分析保爾是怎樣從無知少年成為出眾堅(jiān)強(qiáng)無產(chǎn)階級(jí)革命英雄？

叛逆、善良。

保爾歷經(jīng)與波蘭白軍在戰(zhàn)場上搏殺、筑路時(shí)苦難、失戀痛苦，重傷、傷寒、雙腿癱瘓、眼睛失明折磨，但從不屈服，他有著鋼鐵般意志，與命運(yùn)抗?fàn)?、永不言敗革命樂觀主義精神，最終成為一個(gè)出眾而堅(jiān)定無產(chǎn)階級(jí)革命英雄。第6頁

（二）輟學(xué)1、簡明概括選段情節(jié)緣起與結(jié)果。這之后母親讓他去做什么了？

保爾在神父家補(bǔ)課時(shí)把一撮煙末撒在神父家廚房里預(yù)備做復(fù)活節(jié)糕面團(tuán)上(起因)，以后被學(xué)校開除(結(jié)果)。

到車站食堂當(dāng)童工。2、神父時(shí)常跟保爾過不去，保爾非常恨他，最初原因是什么？從中看出神父是一個(gè)怎樣人？

保爾質(zhì)疑神父虛偽圣經(jīng)講義，神父非常生氣，記恨在心。從神父對待保爾態(tài)度能夠看出神父是一個(gè)古板教徒，他虛偽、保守、頑固、心胸狹窄。第7頁3、成長早期這件事，能看出保爾怎樣性格？這性格為他以后人生帶來怎樣影響？為了報(bào)復(fù)他憎恨人冒著被開除危險(xiǎn)撒灰在神甫面團(tuán)上，而且神父趕他出校門他沒哀求，所以少時(shí)保爾愛憎分明，不屈不撓，富有反抗精神。4、最終一段中提到保爾好朋友謝廖沙·勃魯扎克，請概述一個(gè)與他相關(guān)情節(jié)，并說說他性格特征。

蘇維埃政權(quán)建立了，紅軍攻占了謝別托夫卡小鎮(zhèn)。謝廖沙加入了紅軍，被發(fā)配到烏克蘭共青團(tuán)地方委員會(huì)，成了“布爾什維克”，負(fù)責(zé)對當(dāng)?shù)鼐用褡鏊枷牍ぷ?，還使自己姐姐參加共青團(tuán)。

謝廖沙有頑強(qiáng)意志，高昂工作熱情和自我犧牲精神。第8頁

（三）認(rèn)識(shí)朱赫來1、朱赫來為何來到保爾家？（熟悉情節(jié)）帕夫柳克部隊(duì)在車站虐殺猶太人時(shí)候，碰到強(qiáng)烈抵抗，部隊(duì)受到不少損失，所以他處處搜捕抵抗人，朱赫來為了躲避追捕來到保爾家里，在他家呆了八天。2、朱赫來對保爾有著怎樣影響？（內(nèi)容了解）

朱赫來給保爾講了許多革命道理，傳授了許多革命知識(shí)，這些對保爾思想成長起到了決定性作用，是保爾“啟蒙老師”。第9頁（三）3、試概述一件與朱赫來相關(guān)事件，并簡明分析他性格。（結(jié)合情節(jié)分析人物性格）

示例：當(dāng)朱赫來得知敵人要對猶太人下毒手時(shí)候，他毫不猶豫地把猶太人藏在自己家中。表達(dá)了他遇事從容果斷、勇于反抗性格。第10頁（四）病床上樂觀（重生）1、文中（“保爾堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心經(jīng)過這條道路回到新生活建設(shè)者行列”）加點(diǎn)詞“一條道路”是指什么？聯(lián)絡(luò)小說簡明說說最終結(jié)局怎樣？

保爾一直想為革命盡自己最大努力，因?yàn)閭≌勰ゲ荒茉贋楦锩ぷ髁?，所以他想?jīng)過文學(xué)創(chuàng)作這一條道路重新回到戰(zhàn)斗行列，開始新生活。“一條道路”指文學(xué)創(chuàng)作這條路。

他最終成功了，發(fā)表了《暴風(fēng)雨所誕生》這部長篇小說。第11頁（四）2、文中劃線部分（你放心好了，小姑娘，要我進(jìn)棺材不那么輕易……）是什么描寫？從中能夠看出保爾怎樣性格？語言描寫。鎮(zhèn)靜頑強(qiáng)、樂觀自信性格。3、我們生活在一個(gè)這么年代，能夠從保爾身上汲取什么精神營養(yǎng)？示例：知道人生意義，學(xué)會(huì)用正確心態(tài)面對人生磨難，用鋼鐵般意志與頑強(qiáng)奮斗精神迎接生活各種挑戰(zhàn)。珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，努力成才，讓生命充實(shí)而有意義。第12頁

（五）抗?fàn)?、選文用了什么描寫方法？簡明概括上文內(nèi)容。心理描寫。保爾因?yàn)橐詾樽约翰荒転楦锩ぷ鞫胱詺?，最終戰(zhàn)勝自我過程。2、選文中“他身體垮了”是怎么回事？這之后又遭到了哪些磨難？他又是怎么面正確？①在一次鏖戰(zhàn)中，保爾頭部受了重傷，不能歸隊(duì)繼續(xù)戰(zhàn)斗，最終他用頑強(qiáng)意志戰(zhàn)勝了死神。②全身癱瘓，雙目失明。③用頑強(qiáng)革命意志與病魔作不懈斗爭，堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫作。第13頁3、保爾最終戰(zhàn)勝了自我，是因?yàn)橛幸粋€(gè)信念一直支撐著他。文中有一句話能夠表達(dá)這種信念，找出來，寫在下面。

就是到了生活已經(jīng)無法忍受時(shí)候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民。第14頁4、本文段寫主人公有自殺念頭，你認(rèn)為這么寫是否有損英雄人物光芒形象？

不會(huì)。英雄人物也是人，也有正常心理活動(dòng)，包含自殺念頭。關(guān)鍵是看他自殺動(dòng)機(jī)和最終抉擇。保爾在厄運(yùn)和疾病面前，想到是黨和人民利益，最終抉擇不是結(jié)束生命，而是堅(jiān)強(qiáng)地活下去。這一心理過程描寫既真實(shí)可信，又無有意美化、拔高人物痕跡。第15頁5、讀了文中劃線句子你有何感悟？聯(lián)絡(luò)主人公經(jīng)歷談?wù)勀泱w會(huì)。（或從保爾心理歷程改變，你受到怎樣啟發(fā)？）示例：保爾與病魔勇敢搏斗，終于成就了自己光芒而有意義人生。誰能一生都一帆風(fēng)順？面對挫折，我們要勇于面對；面對人生，我們不能只想著個(gè)人生活，應(yīng)該把自己人生與人民、與國家命運(yùn)緊緊地聯(lián)絡(luò)在一起。第16頁

（六）支持革命1、概括選段內(nèi)容，并說說選段反應(yīng)了革命進(jìn)程中哪些困難？（情節(jié)歸納）寫謝廖沙說服父母支持自己參加革命。困難：一是革命要團(tuán)結(jié)民眾中有一些人思想覺悟很低，只會(huì)為自己考慮；二是有些革命家眷并不是完全支持他們行動(dòng)，會(huì)給革命事業(yè)拖后腿。第17頁

2、選文寫謝廖沙用了什么方法？表達(dá)了他怎樣特點(diǎn)？

用了外貌、神態(tài)、語言描寫；謝廖沙對父親一席話，語言懇切，說理透徹，讓人不能不服，所以父親讓他“開足馬力闖”，這表現(xiàn)謝廖沙重視親情，富有革命熱情，了解革命行動(dòng)，善于做思想工作特點(diǎn)。第18頁

3、結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生與家長關(guān)系，從謝廖沙所作所為中，你受到什么啟發(fā)？（結(jié)合情節(jié)談體會(huì)）示例：謝廖沙跟父親談話時(shí)語重心長，真誠感人，所以，當(dāng)家長不了解我們正確舉動(dòng)時(shí)，要想方設(shè)法與他們溝通，得到他們了解和支持。第19頁

（七）1、上述文段表現(xiàn)了保爾什么思想？

對共產(chǎn)主義理想無限忠誠、為人民解放為國家獨(dú)立而奮斗思想、百折不撓拼搏精神、驚人鋼鐵般意志。2、在保爾走向烈士公墓路上，小說展開了出眾而含蓄哪種描寫？有什么表示作用？

環(huán)境描寫。渲染了肅穆氣氛，襯托了保爾沉重心情。第20頁

（七）3、你讀了作品對保爾這種思想有什么感想？示例：做人要像保爾一樣，要有奮斗目標(biāo)，要培養(yǎng)高尚情操，要有百折不撓、勇于拼搏精神。第21頁

（八）筑路1、依據(jù)小說內(nèi)容，說說為何要筑路。

敵人威脅著新建立政權(quán)，鐵路不通，會(huì)有挨餓受凍危險(xiǎn)。為了拯救城市和鐵路，必須從雅爾站建筑一條窄軌鐵路通到伐木場。2、筑路隊(duì)員吃、住條件怎樣？他們身上有哪些優(yōu)異精神品質(zhì)？選文首段環(huán)境描寫，突出了條件惡劣，渲染了一個(gè)荒涼氣氛；筑路工人吃、住條件極差，但他們依然堅(jiān)持天天去修路。從中能夠看出他們含有鋼鐵般意志、革命樂觀主義精神和獻(xiàn)身精神。第22頁

（八）3、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，談?wù)勀銓γ鑼懼非闆r這幾段文字感受。示例：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可能會(huì)碰到各種各樣困難，但我們不能被困難嚇倒，要迎難而上，想盡各種方法戰(zhàn)勝困難。只有這么，我們才是生活強(qiáng)者，才能不停進(jìn)步。第23頁（九）閃光感言（療養(yǎng)）1、選文部分表現(xiàn)了保爾怎樣思想？（內(nèi)容了解）

保爾來到戰(zhàn)友墓地，在這里他已沒有死悲傷，有只是對敵人仇恨和對戰(zhàn)友慰藉，戰(zhàn)友離去也讓保爾體會(huì)到生命意義，這個(gè)情節(jié)表達(dá)了保爾對為共產(chǎn)主義理想無限忠誠和為人民、為國家獨(dú)立而奮斗思想。2、保爾走向烈士公墓路上，小說用了什么描寫方法？有什么作用？

環(huán)境描寫，渲染了肅穆氣氛，襯托了保爾沉重心情。第24頁（九）3、讀了作品后，對保爾這種思想，你有什么感想？

示例：面對戰(zhàn)友逝去，保爾想到不是悲傷，而是感到做人要活得更有意義，所以我們做人要像保爾那樣，要有自己奮斗目標(biāo)，要培養(yǎng)自己高尚情操，要有百折不撓、勇于拼搏精神。2、“保爾懷著這么思想，離開了烈士墓?！北栯x開后干了些什么？

離開故鄉(xiāng)后，保爾去了另一個(gè)城市找自己摯友。但很多人都伴隨革命走了，只找到了潘克拉托夫。第25頁（九）1、保爾遭遇了哪些不幸？面對不幸，保爾是怎么做？

先是全身癱瘓，接著便是雙目失明。冷靜面對，沒有放棄學(xué)習(xí)，讀了大量古典文學(xué)作品。2、保爾身上哪些高貴精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

遭受命運(yùn)打擊后不屈服，頑強(qiáng)地生活、學(xué)習(xí)，不言放棄。第26頁（十）1、選段中說“我看得出，你經(jīng)受了不少痛苦”，請聯(lián)絡(luò)小說，說說保爾所受痛苦。

筑路工作中得了傷寒，引發(fā)肺炎；忘我工作，體質(zhì)差，造成全身癱瘓，雙目失明。2、依據(jù)選段說說保爾是在怎樣身體情況下寫作？在寫作過程中又發(fā)生了怎樣意外？

保爾在身體殘疾、雙目失明情況下，靠頑強(qiáng)毅力進(jìn)行寫作。經(jīng)過六個(gè)月艱辛創(chuàng)作完成三章稿子，在寄給老同志征求意見時(shí)，竟被郵局遺失了。第27頁（十）3、你從保爾身上看到了那些閃光精神？

鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)意志，與命運(yùn)抗?fàn)?、永不言敗革命樂觀主義精神。第28頁（十）營救朱赫來1、把選文所包括故事情節(jié)起因、經(jīng)過、結(jié)果概括出來。（概括關(guān)鍵事件）

朱赫來被匪徒抓去，保爾急得回去探詢（起因）。在匪兵押送朱赫來時(shí)候，保爾出其不意地?fù)溥^去，和朱赫來一起把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來一起逃跑了（經(jīng)過）。保爾很快就被隨即趕來騎兵抓走（結(jié)果）。第29頁2、說說保爾救朱赫來之后，兩人之間還發(fā)生了哪些事？救出朱赫來后，朱離開了小鎮(zhèn)，但保爾因?yàn)榫S多克告密而被捕，在獄中，保爾憑借著自己機(jī)智被放了出來。保爾出獄后幫助朱赫來進(jìn)行肅清反革命工作；

朱赫來又介紹保爾去共青團(tuán)省委會(huì)工作；

修鐵路時(shí)，與來視察工作朱赫來相逢，朱赫來送了一雙靴子和一把毛瑟槍給保爾。第30頁3、結(jié)合文段及小說情節(jié)，分析保爾性格特點(diǎn)。

選段表現(xiàn)了保爾勇敢、機(jī)智、慎重、細(xì)致性格特點(diǎn)。

保爾冒死搶押送匪兵槍救朱赫來，這充分顯示了他勇敢；

保爾為不使押送匪兵起疑心，為營救創(chuàng)造條件，有意裝作不認(rèn)識(shí)朱赫來，這充分顯示了他機(jī)智；保爾最終決定用身體壓住押送匪兵步槍而不是使用自己口袋里手槍，是怕射偏傷到朱赫來，這充分顯示了他慎重細(xì)致。第31頁4、結(jié)合小說內(nèi)容，說說朱赫來對保爾影響。

朱赫來給保爾講了許多革命道理，傳授了許多革命知識(shí)，這些對保爾思想成長起到?jīng)Q定性作用。

正如保爾自己所說,朱赫來是他“最親愛人”,是“啟蒙老師”,“是以自己英勇無畏和堅(jiān)強(qiáng)性格博得他深深敬重人”。第32頁5、（“等他們走過去，朝這個(gè)端槍家伙背后放一槍，朱赫來就能得救。”“那個(gè)佩特留拉匪兵已經(jīng)走到他身旁了，事到臨頭，莫非還能多想嗎”）結(jié)合畫線句子，說說作品在表現(xiàn)人物性格方面有什么獨(dú)到之處。畫線句子都是保爾心理描寫。作品善于利用人物內(nèi)心獨(dú)白刻畫人物，這些心理活動(dòng)描寫，表達(dá)了保爾慎重細(xì)致，同時(shí)又英勇無畏英雄氣概。第33頁6、結(jié)合文段，簡析作品語言一個(gè)特點(diǎn)。小說善于利用內(nèi)心獨(dú)白來刻畫人物，使人物形象豐滿。

如“等他們走過去,朝這個(gè)端槍家伙背后放一槍,朱赫來就能得救”,“就在昨天,朱赫來還對他說過:‘干這種事,主要是勇敢堅(jiān)強(qiáng)階級(jí)弟兄……’”,“那個(gè)彼得留拉匪兵已經(jīng)走到他身旁了，事到臨頭，莫非還能多想嗎”，這些內(nèi)心獨(dú)白將保爾義無反顧解救朱赫來驚險(xiǎn)過程，展現(xiàn)得淋漓盡致。第34頁（十一）1、保爾共經(jīng)歷了三段戀情，在感情波折上經(jīng)受了痛苦。簡述這三段戀情結(jié)局。①與初戀情人冬妮婭因?yàn)楦髯哉驹诓灰粯与A級(jí)立場而分手；

②與麗達(dá)戀情是保爾以牛虻méng似態(tài)度斬?cái)嗔饲榻z，后因誤會(huì)，絕望麗達(dá)重建新家庭；

③與達(dá)雅最終止為終生伴侶。第35頁（十一）2、以上日志是治療保爾·柯察金醫(yī)生寫。在治療期間，保爾有著怎樣品格？結(jié)合整部小說談?wù)勀銓λ论E感受。

保爾是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)革命戰(zhàn)士，在與病魔搏斗中，他頑強(qiáng)令死神望而卻步。

他是在革命烈火中逐步歷練、成熟起來鋼鐵戰(zhàn)士，一個(gè)有血有肉、讓人感到親切榜樣式人物。第36頁（十一）3、結(jié)合選段內(nèi)容，分析小說藝術(shù)特色。

作者借助醫(yī)生日志，記述保爾在療傷過程中驚人毅力，巧妙地從側(cè)面襯托出保爾鋼鐵般意志，形象豐滿感人。屢次利用日志刻畫人物，推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，是這部小說一大特色。第37頁（十二）永不放棄（重生）1、伴隨書稿寄出，保爾經(jīng)歷了怎樣心理改變過程？

擔(dān)憂“他心不安地跳動(dòng)起來”——痛苦而焦慮“假如書稿被徹底否定，那他日子就到頭了”——焦慮難耐“他從早班信盼到晚班信”——喜悅、充滿希望“鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，他拿起新武器，重新回到戰(zhàn)斗行列，開始了新生活”。第38頁（十二）2、劃線（鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，他拿起新武器，重新回到戰(zhàn)斗行列，開始了新生活。）中“鐵環(huán)”、“新武器”各指什么？這句話說明了什么？

“鐵環(huán)”指作者全身癱瘓、雙目失明而且沒有絲毫寫作經(jīng)驗(yàn)這些不利條件制約；

“新武器”指他充滿英雄主義事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。這句話表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)意志所能到達(dá)最高境界。第39頁（十二）3、有些人認(rèn)為：到了全書結(jié)尾還寫英雄竟然有“假如書稿被徹底否定，那他日子就到頭了”消極消極想法，這有損英雄高大形象。你看法怎樣？

這么寫不但沒有損害英雄形象，還使它顯得真實(shí)可信、生動(dòng)感人。

因?yàn)楸柌⒎峭耆?，而是在革命斗爭中不?？朔旧砣秉c(diǎn)逐步成長起來，他也有普通人情感，不過他經(jīng)受了各種磨煉，逐步被鍛煉成含有鋼鐵般意志英雄。第40頁

（十三）1、保爾·柯察金是人們崇敬英雄，而選段中卻用大量文字描寫他精神危機(jī)，請分析作者這么寫用意。使保爾形象有血有肉，更真實(shí)，更豐滿。2、闡述你對劃線句子(他心歡躍跳動(dòng)起來……鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎……開始了新生活)了解。

保爾擺脫了因疾病纏身和喪失戰(zhàn)斗能力而陷入絕望、動(dòng)搖困境，找到了以文學(xué)創(chuàng)作為戰(zhàn)斗武器，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)人生理想而奮斗路徑。第41頁

3、讀了《鋼鐵……》，你從保爾身上得到怎樣啟示？請結(jié)合自己經(jīng)歷談?wù)?。示例：保爾勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上，含有高尚革命理想、高尚道德情操、忘我獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)斗爭意志、樂觀生活態(tài)度以及明確人生目標(biāo)精神，都是我們學(xué)習(xí)榜樣。第42頁

（十四）1、依據(jù)選段說說保爾是怎樣經(jīng)受工地磨煉。

為盡快修好鐵路把木材運(yùn)輸給備受嚴(yán)寒威脅后方百姓（原因），

以保爾為帶頭人“潘克拉托小分隊(duì)”瘋狂地工作著，忍受著泥濘、大風(fēng)雪、凍土等惡劣天氣折磨，還常缺吃少穿、露天住宿，甚至受武裝匪徒和疾病威脅……漸漸地，傷寒