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文檔簡(jiǎn)介

比較鑒賞2019年高考詩(shī)歌專(zhuān)題1/49鑒賞評(píng)價(jià)

D閱讀淺易古代詩(shī)文1、鑒賞詩(shī)歌形象、語(yǔ)言和表示技巧。2、評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度。

考綱要求2/49設(shè)題角度1、比較情感2、比較表示技巧3、比較內(nèi)容(形象)4、比較語(yǔ)言應(yīng)對(duì)方法?3/49比較鑒賞基本標(biāo)準(zhǔn)

整體把握,求同辨異4/49第一節(jié)比較思想情感5/49了解內(nèi)容、把握情感,前提是讀懂詩(shī)詞:讀詩(shī)題。(往往點(diǎn)明了詩(shī)主要內(nèi)容和感情基調(diào))注意注解。(了解作者身世及寫(xiě)作背景)抓關(guān)鍵詞語(yǔ)。(直接或間接表示出喜怒哀樂(lè))注意詩(shī)最終兩句。(經(jīng)常卒章顯志,點(diǎn)明主旨)積累慣用感情基調(diào)用語(yǔ),結(jié)合全詩(shī),把握兩詩(shī)不一樣感情基調(diào)。6/49注意:

內(nèi)容凸顯情感,分析思想感情,不能脫離內(nèi)容孤立分析。內(nèi)容→情感7/49【天津卷】閱讀下面兩首詩(shī),按要求作答。暮春

[宋]黃庚芳事闌珊三月時(shí),春愁惟有落花知。柳綿飄白東風(fēng)老,一樹(shù)斜陽(yáng)叫子規(guī)。暮春山間

[宋]黃公度緩步春山春日長(zhǎng),流鶯不語(yǔ)燕飛忙。桃花落處無(wú)人見(jiàn),濯手惟聞澗水香。問(wèn):兩首詩(shī)都寫(xiě)了暮春之景,表示情感有何不一樣?【詩(shī)歌內(nèi)容→辨異:①兩詩(shī)主要意象?②各自意境特點(diǎn)?③情語(yǔ)?真題示例1比較思想情感【內(nèi)容→情感】寫(xiě)景詩(shī)→方法:抓景析情】8/49

《暮春》《暮春山間》方法:辨異【抓景析情】落花柳綿斜陽(yáng)子規(guī)流鶯不語(yǔ)燕飛忙桃花香冷寂凄涼寂靜幽美傷春之感賞春、喜春之情(閑適之情)愁緩步(閑適)標(biāo)準(zhǔn):整體把握,求同辨異。主要意象意境情語(yǔ)情感篇目9/49

(天津卷)閱讀下面兩首詩(shī),按要求作答。暮春[宋]黃庚芳事闌珊三月時(shí),春愁惟有落花知。柳綿飄白東風(fēng)老,一樹(shù)斜陽(yáng)叫子規(guī)。暮春山間[宋]黃公度緩步春山春日長(zhǎng),流鶯不語(yǔ)燕飛忙。桃花落處無(wú)人見(jiàn),濯手惟聞澗水香。問(wèn):兩首詩(shī)都寫(xiě)了暮春之景,表示情感有何不一樣?4分答案示例:《暮春》表示傷春之情,經(jīng)過(guò)寫(xiě)落花、柳綿、斜陽(yáng)、子規(guī)等暮春意象,營(yíng)造出春去后冷寂凄涼意境,表示了傷春之愁、流年之嘆(或:孤身飄零凄慘);

《暮春山間》表示喜春之情,寫(xiě)作者緩步春山所見(jiàn),流鶯不語(yǔ),只有燕子飛來(lái)飛去,桃花飄落,花香飄溢,山間一片寂靜,描繪出一幅幽美暮春景象,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春光喜愛(ài)之情。(或:閑適之情)真題示例110/49比較方法1①明確詩(shī)歌內(nèi)容:寫(xiě)景?敘事?↓②寫(xiě)景詩(shī)——抓景析情↓③對(duì)比主要意象;對(duì)比意境特點(diǎn);對(duì)比情語(yǔ)?!芮笸娈?1/49

閱讀下面兩首詩(shī),回答下列問(wèn)題。塞上聽(tīng)吹笛

高適

雪凈胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間。

借問(wèn)梅花何處落,風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

夜上受降城聞笛

李益

回樂(lè)峰前沙似雪,受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。

1、這兩首詩(shī)都是邊塞詩(shī),都寫(xiě)月夜聞笛,感情基調(diào)有何異同?(5分)課堂演練1抓景:意象、意境、情語(yǔ)內(nèi)容:寫(xiě)景抓景析情求同辨異12/49

高詩(shī)李詩(shī)辨異:抓景析情雪凈月明受降城沙似雪月如霜澄澈壯闊嚴(yán)寒凄清哀而不傷樂(lè)觀開(kāi)朗征人思鄉(xiāng)悲涼望鄉(xiāng)求同:主要意象意境情語(yǔ)情感篇目笛、蘆管——思鄉(xiāng)13/49

閱讀下面兩首詩(shī),回答下列問(wèn)題。塞上聽(tīng)吹笛

高適

雪凈胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間。

借問(wèn)梅花何處落,風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。夜上受降城聞笛

李益

回樂(lè)峰前沙似雪,受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。這兩首詩(shī)都是邊塞詩(shī),都寫(xiě)月夜聞笛,感情基調(diào)有何異同?(5分)

【答】同:兩首詩(shī)都表示了征人思鄉(xiāng)感情。(1分)異:①高詩(shī)寫(xiě)冰雪消融,天空灑下明月清輝,風(fēng)傳笛曲,一夜之間聲滿(mǎn)關(guān)山,意境澄澈壯闊,感情哀而不傷(樂(lè)觀開(kāi)朗)(2分)。②李詩(shī)寫(xiě)月如秋霜,充滿(mǎn)寒意,夜風(fēng)送來(lái)嗚咽蘆笛聲,意境嚴(yán)寒凄清,感情悲涼哀怨。(2分)課堂演練114/49小結(jié)1內(nèi)容→情感明確內(nèi)容→寫(xiě)景→抓景析情抓景:對(duì)比主要意象;對(duì)比意境特點(diǎn)對(duì)比情語(yǔ)求同辨異15/49真題示例2比較內(nèi)容情感【內(nèi)容→情感】(新課標(biāo)3)閱讀下面宋詩(shī),完成8~9題。內(nèi)宴奉詔作曹翰①三十年前學(xué)六韜②,英名常得預(yù)時(shí)髦③。曾因國(guó)難披金甲,不為家貧賣(mài)寶刀。臂健尚嫌弓力軟,眼明猶識(shí)陣云高④。庭前昨夜秋風(fēng)起,羞見(jiàn)盤(pán)花舊戰(zhàn)袍?!咀ⅰ竣俨芎玻?23~992),宋初名將,②六韜:古代兵書(shū)。③時(shí)髦:指當(dāng)代俊杰。④陣云:戰(zhàn)爭(zhēng)中云氣,這里有站陣之意。9.這首詩(shī)與辛棄疾《破陣子(醉里挑燈看劍)》題材相同,但情感基調(diào)卻有所不一樣,請(qǐng)指出二者不一樣之處。(6分)【敘事詩(shī)】——抓事析情:兩詩(shī)提到何事?情語(yǔ)?16/49真題示例2比較內(nèi)容情感【內(nèi)容→情感】(新課標(biāo)3)閱讀下面宋詩(shī),完成8~9題。內(nèi)宴奉詔作曹翰①三十年前學(xué)六韜②,英名常得預(yù)時(shí)髦③。

曾因國(guó)難披金甲,不為家貧賣(mài)寶刀。臂健尚嫌弓力軟,眼明猶識(shí)陣云高④。庭前昨夜秋風(fēng)起,羞見(jiàn)盤(pán)花舊戰(zhàn)袍。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之[宋]辛棄疾

醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名??蓱z白發(fā)生!9.請(qǐng)指出二者情感基調(diào)不一樣之處。(6分)【敘事詩(shī)——抓事析情:兩詩(shī)提到何事?情語(yǔ)?】17/49曹詩(shī)辛詞方法:辨異【抓事析情】曾披金甲不賣(mài)寶刀臂健嫌弓軟眼明識(shí)云高醉里挑燈看劍夢(mèng)回沙場(chǎng)征戰(zhàn)(對(duì)比)壯心不已豪情功業(yè)未就悲慨尚嫌猶識(shí)可憐白發(fā)生標(biāo)準(zhǔn):整體把握,求同辨異。事件情語(yǔ)情感篇目18/49真題示例2比較內(nèi)容情感【內(nèi)容→情感】(新課標(biāo)3)閱讀下面宋詩(shī),完成8~9題。內(nèi)宴奉詔作曹翰①三十年前學(xué)六韜②,英名常得預(yù)時(shí)髦③。曾因國(guó)難披金甲,不為家貧賣(mài)寶刀。臂健尚嫌弓力軟,眼明猶識(shí)陣云高④。庭前昨夜秋風(fēng)起,羞見(jiàn)盤(pán)花舊戰(zhàn)袍。9.這首詩(shī)與辛棄疾《破陣子(醉里挑燈看劍)》題材相同,但情感基調(diào)卻有所不一樣,請(qǐng)指出二者不一樣之處。(6分)答:①曹詩(shī)寫(xiě)自己雖已年老,但報(bào)國(guó)之心猶存,重在表示“老驥伏櫪,志在千里”壯心未已豪情;②辛詞經(jīng)過(guò)追懷金戈鐵馬往事,表示英雄白首,功業(yè)未成悲慨。19/49比較方法2①明確詩(shī)歌內(nèi)容:寫(xiě)景?敘事?↓②敘事詩(shī)——抓事析情↓③對(duì)比事件;對(duì)比行動(dòng)細(xì)節(jié);對(duì)比情語(yǔ)。↓④求同辨異20/49秋夜獨(dú)坐(節(jié)選)王維獨(dú)坐悲雙鬢,空堂欲二更。雨中山果落,燈下草蟲(chóng)鳴。夜深周弼虛堂人靜不聞更,獨(dú)坐書(shū)床對(duì)夜燈。門(mén)外不知春雪霽,半峰殘?jiān)乱幌?。?)兩詩(shī)中都有“獨(dú)坐”,而作者心境不一樣。試簡(jiǎn)明分析。閱讀下面兩首詩(shī),然后回答下列問(wèn)題。抓事:對(duì)比事件;對(duì)比行動(dòng)細(xì)節(jié);對(duì)比情語(yǔ)。抓事析情敘事詩(shī)課堂演練221/49王詩(shī)周詩(shī)方法:辨異【抓事析情】獨(dú)坐悲雙鬢空堂欲二更果落蟲(chóng)鳴不聞更坐書(shū)床不知門(mén)外悲傷孤獨(dú)專(zhuān)注苦讀寧?kù)o安適悲靜標(biāo)準(zhǔn):整體把握,求同辨異。事件情語(yǔ)情感篇目22/49秋夜獨(dú)坐(節(jié)選)王維獨(dú)坐悲雙鬢,空堂欲二更。雨中山果落,燈下草蟲(chóng)鳴。夜深周弼虛堂人靜不聞更,獨(dú)坐書(shū)床對(duì)夜燈。門(mén)外不知春雪霽,半峰殘?jiān)乱幌?。?)兩詩(shī)中都有“獨(dú)坐”,而作者心境不一樣。試簡(jiǎn)明分析。閱讀下面兩首詩(shī),然后回答下列問(wèn)題。答:①王詩(shī)寫(xiě)是悲傷孤獨(dú)心境。(1分)一、二句寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)坐孤寂和歲月流逝悲涼;三、四句寫(xiě)草木零落昆蟲(chóng)哀鳴,更添悲傷;(1分)②周詩(shī)寫(xiě)是寧?kù)o安適心境。(1分)一、二句寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)坐燈下苦讀,不覺(jué)夜深;三、四句用“不知”室外景色改變襯托了詩(shī)人夜讀時(shí)投入和專(zhuān)注。(1分)課堂演練223/49小結(jié)2內(nèi)容→情感明確內(nèi)容→敘事→抓事析情抓事:對(duì)比事件;對(duì)比行動(dòng)細(xì)節(jié);對(duì)比情語(yǔ)求同辨異24/49課堂總結(jié):詩(shī)歌情感比較方法:求同:抓住共同意象、事件分析共通情感辨異寫(xiě)景詩(shī)【抓景析情】意象、意境、情語(yǔ)敘事詩(shī)【抓事析情】事件、行動(dòng)、情語(yǔ)內(nèi)容→情感25/49課后任務(wù):完成“專(zhuān)題集訓(xùn)15”1、2題以及“專(zhuān)題集訓(xùn)16”8題26/49比較表示技巧27/49

(新課標(biāo)卷1)閱讀下面這首唐詩(shī),完成后面題目。發(fā)臨洮將赴北庭留別①岑參聞?wù)f輪臺(tái)路②,連年見(jiàn)雪飛。春風(fēng)不曾到,漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒,青山過(guò)武威。勤王敢道遲,私向夢(mèng)中歸。[注]①臨洮:在今甘肅臨潭西。北庭:唐六都護(hù)府之一,治所為庭州(今新疆吉木薩爾北。②輪臺(tái):庭州厲縣.在今新魯木齊。問(wèn):與《白雪歌送武判官歸京》相比,本詩(shī)描寫(xiě)塞外景物角度有何不一樣?請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。(5分)常見(jiàn)寫(xiě)景角度:正面?zhèn)让娼Y(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、俯仰結(jié)合、視聽(tīng)結(jié)合等

真題示例比較表示技巧28/49白雪歌送武判官歸京

岑參北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門(mén),風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門(mén)送君去,去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處。29/49

《發(fā)臨洮將赴北庭留別》《白雪歌送武判官歸京》間接描寫(xiě)虛寫(xiě)忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)間接地描寫(xiě)了“連年見(jiàn)雪飛”惡劣環(huán)境。直接描寫(xiě)了“胡天八月即飛雪”壯美春風(fēng)不曾到,漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒,青山過(guò)武威。標(biāo)題《聞?wù)f輪臺(tái)路》直接描寫(xiě)實(shí)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn):整體把握,求同辨異。方法:分清類(lèi)型,解析詩(shī)句,明確效果寫(xiě)景角度解析詩(shī)句效果或情感篇目30/49①《白雪歌送武判官歸京》是直接描寫(xiě),如“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”直接描寫(xiě)了“胡天八月即飛雪”壯美;《發(fā)臨洮將赴北庭留別》則是間接描寫(xiě),用“春風(fēng)不曾到,漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒,青山過(guò)武威”間接地描寫(xiě)了“連年見(jiàn)雪飛”惡劣環(huán)境。②《白雪歌送武判官歸京》是實(shí)寫(xiě),而《發(fā)臨洮將赴北庭留別》所描寫(xiě)邊塞風(fēng)光并非作者親眼所見(jiàn),而是想象之景,是虛寫(xiě)。這可從標(biāo)題中看出,標(biāo)題顯示作者此時(shí)尚處于前往邊塞途中;開(kāi)頭“聞?wù)f”二字也表明后面描寫(xiě)是憑聽(tīng)聞所得。真題示例比較表示技巧31/49比較手法技巧解題方法:①審清題干,明確考查表示技巧類(lèi)型。②熟知各種表示技巧術(shù)語(yǔ)。③結(jié)合詩(shī)句比較分析各自表示技巧及效果。32/49課堂小結(jié)

整體把握,前提是讀懂詩(shī)詞:讀詩(shī)題。(往往點(diǎn)明了詩(shī)主要內(nèi)容和感情基調(diào))注意注解。(了解作者身世及寫(xiě)作背景)抓關(guān)鍵詞語(yǔ)。(直接或間接表示出喜怒哀樂(lè))注意詩(shī)最終兩句。(經(jīng)常卒章顯志,點(diǎn)明主旨)

比較鑒賞標(biāo)準(zhǔn):整體把握,求同辨異

比較內(nèi)容情感:借助意象,品味意境,體味情感比較表示技巧:分清類(lèi)型,解析詩(shī)句,明確效果33/49閱讀兩首古詩(shī),然后回答下列問(wèn)題。齊安郡中偶題暮熱游荷池上杜牧楊萬(wàn)里

兩竿落日溪橋上,細(xì)草搖頭忽報(bào)儂,半縷輕煙柳影中。披襟攔得一西風(fēng)。多少綠荷相倚恨,荷花入暮猶愁熱,一時(shí)回首背西風(fēng)。低面深藏碧傘中。

這兩首詩(shī)都利用了什么修辭手法來(lái)刻畫(huà)"荷"形象?請(qǐng)指出兩首詩(shī)中"荷"所表現(xiàn)出來(lái)不一樣情感特點(diǎn),并作簡(jiǎn)明分析。辨異常見(jiàn)考題:比較手法、情感異同課堂演練1求同34/49答案:都采取擬人修辭手法。

齊安郡中偶題杜牧

暮熱游荷池上楊萬(wàn)里兩竿落日溪橋上,細(xì)草搖頭忽報(bào)儂,半縷輕煙柳影中。披襟攔得一西風(fēng)。多少綠荷相倚恨,荷花入暮猶愁熱,一時(shí)回首背西風(fēng)。低面深藏碧傘中。杜詩(shī)凄怨低沉。“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”,含有詩(shī)人感傷遲暮之恨,表露作者傷感不平之情。楊詩(shī)活潑有趣?!昂苫ā北晃黠L(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中,似是“愁熱”,卻展現(xiàn)嬌羞之態(tài),表露了作者憐愛(ài)喜悅之情。常見(jiàn)考題:比較手法、情感異同課堂演練135/49課堂演練2常見(jiàn)考題:比較手法、情感異同見(jiàn)《專(zhuān)題專(zhuān)題檢測(cè)》P414第6題36/49比較意象、意境37/49(·山東卷)閱讀下面兩首宋詩(shī),然后回答下列問(wèn)題。尋詩(shī)兩絕句陳與義楚酒困人三日醉,園花經(jīng)雨百般紅。無(wú)人畫(huà)出陳居士①,亭角尋詩(shī)滿(mǎn)袖風(fēng)。愛(ài)把山瓢②莫笑儂,愁時(shí)引睡有奇功。醒來(lái)推戶(hù)尋詩(shī)去,喬木崢嶸明月中。注①居士:指文人雅士。②山瓢:天然粗陋酒器。真題示例“園花經(jīng)雨百般紅”與“喬木崢嶸明月中”兩句所描寫(xiě)景色特點(diǎn)有何不一樣?請(qǐng)作簡(jiǎn)明分析。比較意象意境38/49篇目

第一首第二首園花崢嶸明月中熱烈艷麗清幽經(jīng)雨紅喬木標(biāo)準(zhǔn):整體把握,求同辨異。方法:披“象”入“意”,由“象”至“境”意象修飾語(yǔ)意境39/49(·山東卷)閱讀下面兩首宋詩(shī),然后回答下列問(wèn)題。尋詩(shī)兩絕句陳與義楚酒困人三日醉,園花經(jīng)雨百般紅。無(wú)人畫(huà)出陳居士①,亭角尋詩(shī)滿(mǎn)袖風(fēng)。愛(ài)把山瓢②莫笑儂,愁時(shí)引睡有奇功。醒來(lái)推戶(hù)尋詩(shī)去,喬木崢嶸明月中。注①居士:指文人雅士。②山瓢:天然粗陋酒器。真題示例“園花經(jīng)雨百般紅”與“喬木崢嶸明月中”兩句所描寫(xiě)景色特點(diǎn)有何不一樣?請(qǐng)作簡(jiǎn)明分析。前者艷麗,后者清幽?!皥@花經(jīng)雨百般紅”描寫(xiě)是雨后園林美景,一場(chǎng)雨后,園中姹紫嫣紅,色彩艷麗?!皢棠緧槑V明月中”描寫(xiě)是月夜下美景,明月高照,樹(shù)木高聳峭拔,意境清幽。比較意象意境40/49組織答案步驟:

列舉意象:概括意象共同特征;

概括意境:扣住帶感情色彩關(guān)鍵詞加以分析,概括氣氛特點(diǎn)(普通兩個(gè)雙音節(jié)詞);

用術(shù)語(yǔ)總結(jié)作者表示情感思想。以“意象”為切入點(diǎn):1、篩選意象(把握常見(jiàn)詩(shī)詞意象內(nèi)涵);2、抓修飾性詞語(yǔ),準(zhǔn)確把握詩(shī)人情感傾向(注意詩(shī)歌不一樣類(lèi)別)。41/49比較語(yǔ)言42/49閱讀下面兩首唐詩(shī),依據(jù)提醒,完成賞析。與浩初上人同看山寄京華親故

柳宗元海畔尖山似劍芒,秋來(lái)處處割愁腸。若為化作身千億,散向峰頭望故鄉(xiāng)。登崖州城作

李德裕獨(dú)上高樓望帝京,鳥(niǎo)飛猶是六個(gè)月程。青山似欲留人住,百匝千遭繞郡城。

注:兩詩(shī)寫(xiě)作之時(shí),作者都是貶謫之身,正值壯年柳宗元被貶為柳州刺史.曾任宰相李德裕則在垂暮之年被棄置崖州。從詩(shī)中看,兩人處境與心境是有所不一樣。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析兩首詩(shī)中“望”字妙處。

例題引路比較語(yǔ)言(煉字)43/49篇目

與浩初上人同看山寄京華親故

登崖州城作眺望收束全篇實(shí)寫(xiě)登樓,既表示了對(duì)君國(guó)眷念與向往,又蘊(yùn)含了對(duì)“帝京”遙不可及感傷虛寫(xiě)置身峰頭,既表現(xiàn)了對(duì)故多思念,更表示了對(duì)“京華親故”(一為援手)急迫期待引領(lǐng)全篇眺望標(biāo)準(zhǔn):整體把握,求同辨異。方法:①講解字詞字面義②分析字詞在表情達(dá)意方面作用及效果字義情感結(jié)構(gòu)作用44/49閱讀下面兩首唐詩(shī),依據(jù)提醒,完成賞析。與浩初上人同看山寄京華親故

柳宗元海畔尖山似劍芒,秋來(lái)處處割愁腸。若為化作身千億,散向峰頭望故鄉(xiāng)。登崖州城作

李德裕獨(dú)上高樓望帝京,鳥(niǎo)飛猶是六個(gè)月程。青山似欲留人住,百匝千遭繞郡城。注:兩詩(shī)寫(xiě)作之時(shí),作者都是貶謫之身,正值壯年柳宗元被貶為柳州刺史.曾任宰相李德裕則在垂暮之年被棄置崖州。從詩(shī)中看,兩人處境與心境是有所不一樣。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析兩首詩(shī)中“望”字妙處。

例題引路答案示例:

兩詩(shī)都著一“望”字,都為“眺望”之意。

李詩(shī)之“望”在首句,實(shí)寫(xiě)登樓,引領(lǐng)全篇,既表示了對(duì)君國(guó)眷念與向往,又蘊(yùn)含了對(duì)“帝京”遙不可及感傷。柳詩(shī)之“望”,在末句,虛寫(xiě)置身峰頭,收束全篇。既表現(xiàn)了對(duì)故多思念,更表示了對(duì)“京華親故“一為援手急迫期待。比較語(yǔ)言(煉字)[方法:第一步:講解字詞字面義][方法:第二步:分析字詞在表情達(dá)意方面作用及效果]45/49鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言主要抓兩個(gè)方面:一是抓關(guān)鍵字詞,品字析句。首先抓動(dòng)詞,其次抓形容詞,再抓數(shù)詞、副詞和其它虛詞。(①講解字詞字面義②分析字詞在表情達(dá)意方面作用及效果)二是抓語(yǔ)言格調(diào),分門(mén)別類(lèi)?;驑闼刈匀唬蛲窦s細(xì)膩,或清新明麗,或幽默諷刺,或沉郁頓挫,或悲壯慷慨等。46/49(新課標(biāo)3)閱讀下面宋詩(shī),完成8~9題。內(nèi)宴奉詔作曹翰①三十年前學(xué)六韜②,英名常得預(yù)時(shí)髦③。曾因國(guó)難披金甲,不為家貧賣(mài)寶刀。臂健尚嫌弓力軟,眼明猶識(shí)陣云高④。庭前昨夜秋風(fēng)起,羞見(jiàn)盤(pán)花舊戰(zhàn)袍?!咀ⅰ竣俨芎玻?23~992),宋初名將,②六韜:古代兵書(shū)。③時(shí)髦:指當(dāng)代俊杰。④陣云:戰(zhàn)爭(zhēng)中云氣,這里有站陣之意。9.這首詩(shī)與辛棄疾《破陣子(醉里挑燈看劍)》題材相同,但情感基調(diào)卻有所不一樣,請(qǐng)指出二者不一樣之處。(6分)課堂演練39.①曹詩(shī)寫(xiě)自

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