蘇教版小學數(shù)學二年級上冊第一周教案

昆山市玉峰實驗學校（小學）數(shù)學教案教學課題認識乘法課型新授課本課題教時數(shù)：1本教時為第一教時備課日期8月28日教學目標：1．經(jīng)歷幾個相同數(shù)相加又可以用乘法計算的認識過程，初步理解乘法的意義，初步體會乘法和加法之間聯(lián)系與區(qū)別。2．能正確地寫、讀乘法算式，知道算式中各部分的名稱，會通過加法算出乘法的積。同時培養(yǎng)學生的學習興趣。教學重點、難點：重點：初步理解乘法的意義，能正確地寫、讀乘法算式。。難點：初步體會乘法和加法之間聯(lián)系與區(qū)別。教學方法與手段：媒體課件、圓片小棒等教學過程：教師活動學生活動設(shè)計意圖先談?wù)勥^去，激勵前進。1、師：小朋友們，兩個月的暑假愉快而又短暫，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)是二年級的學生了，又要投入到新的數(shù)學學習中去了，你們有沒有做好學習的準備了？在上學期，每個小朋友在數(shù)學學習上都有了自己的進步，其中有些小朋友的進步還特別大。比如：……（班級中典型的三四人進步故事）這些小朋友遇到困難不退縮，學習認真努力，終于取得了非常棒的成績。讓我們用熱烈的掌聲表示祝賀，同時預(yù)祝他們在二年級的學習中有更加出色的表現(xiàn)！2、肯定數(shù)學課代表、數(shù)學組長在一年級時的學習和工作表現(xiàn)，希望更多的優(yōu)秀學生在本學期能夠當選數(shù)學課代表或數(shù)學組長。（點一些成績好的學生，希望他們爭當小小班干部）一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入談話。認識幾個幾相加。掛圖展示一所動物學校。觀察例1，初步感知“幾個幾”。兔子有3個2只。2+2+2=6（只）雞有4個3只。3+3+3+3=12（只）操作感受“幾個幾”二．合作學習，探素新知1.問：橫著看有幾排？每排幾個星？是幾個幾？（3個5）豎著看有幾列？每列有幾個星？是幾個幾？（5個3）5555533333 +□+□+□+□=（）個（）相加得（）。三．認識乘法1．講述乘法的寫法和各部分名稱。求幾個相同的數(shù)相加還可以用乘法計算。（板書：乘法）4個2相加可以寫成：2×4=8或4×2=8乘號乘數(shù)乘數(shù)積四．聯(lián)系生活，感知乘法算式簡便出示“試一試”“小雞圖”加法算式：乘法算式：求5個4的和是多少，哪種寫法比較方便？五．全課總結(jié)今天你學到了什么新知識？游戲鞏固幫助學生看懂圖意后，讓他們獨立列式。在學生列出連加法算式說說算式有什么特點。完成“試一試”加深對幾個幾的理解。同桌合作學習。說說怎樣想的?！?□+□=□（）個（）相加得（）。交流說出你的思路。兩個算式得數(shù)相同嗎？試算后交流。學習“電腦圖”說出有幾個幾寫出連加算式2×4讀作“2乘4”4×2讀作“4乘2”議一議，從說一說圖中知道了什么？分別列出加法和乘法算式。交流發(fā)言激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生數(shù)學學習的內(nèi)驅(qū)力，使學生建立起良好的數(shù)學學習態(tài)度。幾個幾邊加是乘法的生長點，因此，學習乘法從幾個幾相加的認識入手。由于學生以前學過連加，因此，設(shè)計了對連加算式分類的教學，引起學生對幾個幾相加的認知注意，同時也反幾個幾相加放到連加的整體知識結(jié)構(gòu)之中。把對乘法的認識放到一個真實的總是解決的情境之中，讓學生真切的感受到乘法是求幾個相同加數(shù)和的簡便運算。板書設(shè)計：練習一□×□=□乘數(shù)×乘數(shù)=積授后小記：先動手畫一畫，每堆擺幾個，擺幾堆。再說幾個幾讓學生畫一畫。鞏固幾個幾相加的知