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第頁共頁小班幼兒社會教案《把玩具送回家》教學目標：1.讓幼兒了解和理解分享、合作以及歸還物品的重要性。2.培養(yǎng)幼兒分享和合作的意識和行為習慣。3.培養(yǎng)幼兒自覺歸還物品的好習慣。教學準備：1.玩具模型或大型玩具（足夠供所有幼兒使用）。2.一些小玩具作為獎勵。3.展示板、彩色筆、磁鐵等。教學過程：引入活動：1.與幼兒們進行互動，提問他們曾經(jīng)借給別人玩具但沒有歸還的經(jīng)歷，并詢問他們的感受。2.借助展示板，用圖畫和簡單句子展示幼兒歸還玩具的好處，如“別人會感謝你”、“你會找到更多的朋友”等。探究活動：1.讓每個幼兒都拿到一個玩具，并告訴他們這個玩具是臨時借給他們的。引導他們感受到擁有自己的玩具的快樂。2.給每個幼兒分發(fā)一個假裝回家的紙袋，并告訴他們，當他們不再玩這個玩具時，應該把玩具放回紙袋里，然后將紙袋還給老師。3.引導幼兒們一起展示如何把玩具放回紙袋里，并鼓勵他們模仿。鞏固活動：1.在課堂上設置一個小角落，作為歸還玩具的專門區(qū)域。告訴幼兒們，當他們覺得自己已經(jīng)玩夠了一個玩具，可以自愿將它放回專門區(qū)域，然后選擇另一個玩具。2.鼓勵幼兒們互相幫助，提醒歸還玩具的好習慣。拓展活動：1.設計一個小游戲，讓幼兒們通過回答問題或完成任務來獲得小玩具作為獎勵。這樣可以進一步強化他們回家歸還玩具的積極性。2.組織一次小型的借還活動。分成幾個小組，每個小組都有一些玩具，然后讓小組成員輪流向其他小組借玩具，過一段時間再歸還。通過這個活動，可以進一步加深他們對分享、合作和歸還物品的理解。結語：1.對于那些歸還玩具的幼兒，給予肯定和鼓勵，讓他們感受到自己的善行是受歡迎的。2.對那些一直不歸還玩具的幼兒，要進行耐心的引導和教育，幫助他們理解歸還物品的重要性，并適時給予一些小獎勵來激勵他們。3.隨著時間的推移，逐漸改變幼兒們的行為習慣，讓他們自愿并自覺地回家歸還玩具。4.在日常生活

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