三年級第一學(xué)期信息技術(shù)教案

三年級第一學(xué)期信息技術(shù)教案全冊教材分析一、本冊教材的主要特點(diǎn)、在整體教材中的地位和作用：本冊教材以信息、現(xiàn)代信息技術(shù)特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的啟蒙和普及為宗旨，按照信息的獲取和交流、信息的加工和應(yīng)用為線索進(jìn)行編寫。目的是為學(xué)生利用計(jì)算機(jī)掌握現(xiàn)代信息技術(shù)打下基礎(chǔ)。二、本冊教材的主要內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：本冊教材主要包括介紹信息和現(xiàn)代信息技術(shù)的初步知識、計(jì)算機(jī)的基本操作和應(yīng)用、使用畫圖軟件。教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)是不僅讓學(xué)生認(rèn)識什么是計(jì)算機(jī)、如何使用計(jì)算機(jī)，還讓學(xué)生明確計(jì)算機(jī)作為重要的信息處理工具在獲取信息、處理信息、存儲和傳遞信息這一過程中所承擔(dān)的功能和作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。三、完成本冊教學(xué)任務(wù)擬采用的教學(xué)方式、輔助手段或開展的實(shí)踐活動：創(chuàng)設(shè)情境自主探究直觀演示合作交流實(shí)踐操作學(xué)生學(xué)情分析（一）學(xué)生基本情況年級三班級1-7班人數(shù)352男1-7班352女（二）學(xué)生的知識狀況、思想狀況、智力狀況分析：學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)興趣濃厚，對新生事物接受較快，好奇心強(qiáng)。部分學(xué)生動手能力差。（三）本學(xué)期擬重點(diǎn)采取的措施：1、摸清每個學(xué)生的知識、思想、智力等狀況。2、教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生興趣。3、因材施教，使學(xué)生都學(xué)有所得。教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃周次時間內(nèi)容備注1、29.1---9.14我們生活在信息社會中3、49.15---9.28千里眼和順風(fēng)耳5、69.29---10.12認(rèn)識計(jì)算機(jī)7、810.13---10.26認(rèn)識Windows9、1010.27---11.9輕松一下---玩紙牌游戲1111.10---11.16期中小結(jié)12、1311.17---11.30小試身手---用計(jì)算器算數(shù)14、1512.1---12.14認(rèn)識寫字的“筆”和“紙”16、1712.15---12.28訓(xùn)練也輕松18、1912.29---1.11輸入漢字201.12---1.18期末總結(jié)

課時教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容我們生活在信息社會中課時2授課人陳富香三維教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用重點(diǎn)探究問題獲取信息的途徑和方法教學(xué)創(chuàng)新嘗試課前調(diào)查合作交流網(wǎng)上查找板書設(shè)計(jì)我們生活在信息社會中天氣預(yù)報(bào)讀書發(fā)送電子郵件獲聽廣播計(jì)發(fā)射火箭取看電視算網(wǎng)上銀行信瀏覽網(wǎng)絡(luò)機(jī)查找資料息看報(bào)紙網(wǎng)上旅游聽講娛樂教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間激趣導(dǎo)入討論交流第一課時同學(xué)們，你們有沒有意識到，眼下上網(wǎng)、E-mail、搜索引擎、下載、玩電子游戲、網(wǎng)上購物……都成了最時髦的話題。這一切都向我們表明我們現(xiàn)在已經(jīng)生活在信息時代了！問：你的課前調(diào)查完成了嗎？能和同學(xué)們交流一下嗎？2′1′啟動計(jì)算機(jī)和同學(xué)們交流課前調(diào)查的結(jié)果：（1）爺爺奶奶主要是通過看報(bào)、看電視、聽廣播知道新聞的；爸爸媽媽主要是通過我那個羅知道新聞的。（2）爺爺奶奶主要是用筆和紙寫信，通過郵局寄出去；爸爸媽媽主要使用計(jì)算機(jī)寫信，提供電子郵件寄出去。（3）爺爺奶奶外出購物時，常常用現(xiàn)金支付貨款；而爸8′教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間試著做課堂總結(jié)復(fù)習(xí)導(dǎo)入試著問：你知道人們可以用哪些方式獲取信息嗎？你知道爸爸媽媽通過計(jì)算機(jī)可以獲取哪些信息嗎？今天你有什么收獲和體會？第二課時提問：人們獲取信息有哪些方式？計(jì)算機(jī)可以獲取哪些信息？引思：你知道有哪些獲取現(xiàn)代信息技術(shù)的工具？1′1′1′1′1′爸媽媽常常通過刷銀行卡來支付貨款。思考討論后回答：人們獲取信息的方式有：讀書、聽廣播、看電視、看報(bào)紙、上課聽講、瀏覽網(wǎng)頁……討論交流后回答：通過計(jì)算機(jī)可以查找資料、聽天氣預(yù)報(bào)、看新聞、發(fā)送電子郵件、網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上旅游、娛樂……說一說、談一談啟動計(jì)算機(jī)回答老師的問題討論交流后回答：有數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、10′12′4′3′10′

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間做增長知識自我提高課堂總結(jié)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本試著調(diào)查一下：在我們的社會生活中，你還了解哪些信息呢？今天又什么收獲和體會呢？3′1′MP3、MP4、網(wǎng)上銀行、上網(wǎng)瀏覽……閱讀知識庫，讀后交流獲取了哪些知識：知道了什么叫做信息處理、什么是數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)怎么樣就能變成信息……和同學(xué)們交流自己還知道的，不知道的課后繼續(xù)調(diào)查。說一說、談一談10′7′4′教學(xué)反思同學(xué)們課前調(diào)查做的很好，知道的獲取信息的方式很多，也知道很多的現(xiàn)代信息技術(shù)。學(xué)習(xí)興趣很濃，積極性很高。

課時教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容千里眼和順風(fēng)耳課時2授課人陳富香三維教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解在現(xiàn)代社會中，“千里眼”和“順風(fēng)耳”是人類獲取信息的重要工具。使學(xué)生了解雷達(dá)、衛(wèi)星、電話等信息工具的功能和作用。重點(diǎn)探究問題雷達(dá)、衛(wèi)星、電話等信息工具的功能和作用。教學(xué)創(chuàng)新嘗試課前調(diào)查合作交流板書設(shè)計(jì)千里雷達(dá)眼和衛(wèi)星順風(fēng)電話耳

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間激趣導(dǎo)入學(xué)習(xí)新知第一課時提問：老師課前讓同學(xué)們作了一個小調(diào)查，你們調(diào)查了嗎？把你們的調(diào)查結(jié)果匯報(bào)一下。1、人們怎么樣才能夠很清楚地看到月球呢？2、人們怎么樣才能夠準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)天氣呢？3、古代的人們是怎么相互聯(lián)系的呢？談話：雷達(dá)和衛(wèi)星、電話就是人類的“千里眼”和“順風(fēng)耳”，是人類獲取信息的重要工具。今天我們就來了解這些。1、引導(dǎo)學(xué)生了解雷達(dá)（1）了解雷達(dá)的作用5′′5′啟動計(jì)算機(jī)匯報(bào)自己調(diào)查的結(jié)果是通過雷達(dá)和衛(wèi)星1、學(xué)習(xí)有關(guān)雷達(dá)的知識（1）閱讀課本第6頁，和同學(xué)們交流雷達(dá)的作用：2′3′10′教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間（2）了解雷達(dá)的功能和種類（3）給學(xué)生放映各種雷達(dá)拍攝的有關(guān)圖片2、引導(dǎo)學(xué)生了解人造衛(wèi)星1、提問：（1）什么是衛(wèi)星和人造衛(wèi)星？（2）我國第一顆人造地球衛(wèi)星是什么時候發(fā)射成功的？教師們名字？（3）我國什么時候發(fā)射5′雷達(dá)在早期主要用在軍事上，現(xiàn)在已廣泛用于航空、航海、氣象預(yù)報(bào)、科學(xué)研究等各個方面。（2）閱讀課本第7頁，和同學(xué)們交流一下雷達(dá)的功能和種類：雷達(dá)有軍事雷達(dá)、氣象雷達(dá)、汽車倒車?yán)走_(dá)、生命探測雷達(dá)等。（3）欣賞圖片，并說說自己欣賞后的感受。2、學(xué)習(xí)有關(guān)人造衛(wèi)星的知識1、閱讀課本第8頁后回答老師的問題（1）衛(wèi)星是指在宇宙中所有圍繞行星運(yùn)行的天體?！叭嗽煨l(wèi)星”就是我們“人工制造”的衛(wèi)星。（2）1970年4月24日，10′

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間了第一顆氣象衛(wèi)星？叫什么名字？2、給學(xué)生放映“東方紅一號“和”風(fēng)云一號“圖片3、放映5月汶川大地震時遙感衛(wèi)星發(fā)回的汶川山區(qū)高分辨衛(wèi)星遙感圖4、放映我國發(fā)射的電視直播衛(wèi)星圖5、引導(dǎo)學(xué)生了解“嫦娥探月”（1）講解有關(guān)月球探測的一些情況我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功（3）1988年9月7日，我國發(fā)射了第一顆氣象衛(wèi)星“風(fēng)云一號？2、欣賞圖片3、觀看衛(wèi)星遙感圖，了解地震造成的自然災(zāi)害，激發(fā)民族責(zé)任感。4、觀看后知道我們?yōu)槭裁磿诩依锞湍軌蚴湛吹饺珖鞯仉娨暸_的節(jié)目。（1）認(rèn)真聽講教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間課堂總結(jié)復(fù)習(xí)導(dǎo)入學(xué)習(xí)新知（2）指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)（3）放映課本第9頁的圖片本節(jié)有什么收獲和體會？第二課時提問：你知道在現(xiàn)代社會中人類有哪些獲取信息的重要工具？談話：我們已經(jīng)了解了雷達(dá)、衛(wèi)星的一些知識，想不想知道有關(guān)電話的知識呢？那我們今天就來了解有關(guān)電話的知識。引導(dǎo)學(xué)生了解烽火與電話1、激趣：你想長雙順風(fēng)1′1′（2）閱讀課本第9頁，讀后交流自己從中了解到的知識（3）欣賞圖片，談?wù)劯惺苷f一說、談一談啟動計(jì)算機(jī)回答老師的問題：有雷達(dá)、衛(wèi)星、電話等回答：想學(xué)習(xí)有關(guān)烽火與電話的知識1、回答：很想3′2′2′

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間耳聽見地球上所有人說的話嗎？那就請同學(xué)們自己閱讀一下課本，看看我們的順風(fēng)耳是怎么聽見來自四面八方的聲音、了解世界各地的最新消息的。2、指導(dǎo)閱讀問：你從中了解到了那些知識？3、講解同學(xué)們不懂的問題4、引導(dǎo)小結(jié)：（1）什么是烽火臺？3′2′3′1′2、閱讀課本，讀后和同學(xué)們交流自己從中了解到的知識并向老師提出自己不懂的問題。4、小結(jié)：（1）烽火臺是中國古代用于點(diǎn)燃煙火傳遞重要消息的高臺，是古代重要的軍事防御設(shè)施，也是古老的但行之有效的“土電報(bào)”。5′12′教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間自我提高課堂總結(jié)（2）說說第一封長途電報(bào)（3）電話是誰在哪一天發(fā)明的？說說他的故事。（4）說說我們是怎么聽到對方打來的電話聲的。（5）無線電通信發(fā)明日是什么時候？（6）說說衛(wèi)星電話同學(xué)們能夠了解我國發(fā)射的“嫦娥一號”探月飛船“是這樣探測到月球的物質(zhì)組成的嗎？本節(jié)有什么收獲？1′（2）1844年5月24日，莫爾斯從華盛頓市向巴爾地摩市成功地發(fā)出了世界上第一封長途電報(bào)。（3）電話是貝爾在1876年3月10日發(fā)明的。（4）（略）（5）是1896年6月（6）（略）上網(wǎng)查找說一說、談一談5′2′教學(xué)反思學(xué)生的好奇心和興趣都很強(qiáng)，因而學(xué)習(xí)積極性很高。但學(xué)生對雷達(dá)和衛(wèi)星了解很少，通過學(xué)習(xí)學(xué)生了解了雷達(dá)和衛(wèi)星的功能和作用。

課時教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識計(jì)算機(jī)課時2授課人陳富香三維教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)和一些附屬設(shè)備的簡單的工作原理，了解智能機(jī)器人和全球定位的一些簡單知識。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的興趣。重點(diǎn)探究問題計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)和一些附屬設(shè)備的簡單的工作原理教學(xué)創(chuàng)新嘗試自主學(xué)習(xí)討論交流板書設(shè)計(jì)認(rèn)識計(jì)算機(jī)主板、中央處理器內(nèi)存儲器、硬盤光盤驅(qū)動器、顯卡聲卡、電源主板、中央處理器內(nèi)存儲器、硬盤光盤驅(qū)動器、顯卡聲卡、電源硬件計(jì)主機(jī)硬件鍵盤算鼠標(biāo)附屬設(shè)備打印機(jī)附屬設(shè)備機(jī)耳機(jī)、音箱攝像頭麥克風(fēng)

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間激趣導(dǎo)入探究學(xué)習(xí)第一課時談話：我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代社會中最重要的信息處理工具，那么，你了解計(jì)算機(jī)的哪些知識呢？今天我們就來了解計(jì)算機(jī)的一些相關(guān)知識，愿意嗎？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識計(jì)算機(jī)1、鼓勵學(xué)生自學(xué)課本14頁2、指著實(shí)物提問學(xué)生它們的名稱3、讓學(xué)生把這些東西分分類2′2′啟動計(jì)算機(jī)說說自己知道的計(jì)算機(jī)的知識回答：愿意1、自學(xué)課本14頁，然后和同學(xué)們交流一下自己自學(xué)獲取了哪些知識。2、說出老師指的實(shí)物的名稱：顯示器、主機(jī)、鼠標(biāo)、鍵盤、耳機(jī)、音箱、麥克風(fēng)、攝像頭、打印機(jī)。3、學(xué)生根據(jù)自己的理解分類2′2′5′3′3′

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間課堂總結(jié)作業(yè)4、向?qū)W生講解：像顯示器、主機(jī)、鼠標(biāo)、鍵盤是計(jì)算機(jī)工作必不可少的設(shè)備，是計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)。其他的是一些附屬設(shè)備。5、提問：你們能簡單的向同學(xué)們介紹一下各種設(shè)備嗎？（學(xué)生說不清的作補(bǔ)充介紹）6、提出自學(xué)要求讓學(xué)生自學(xué)課本15頁：看看主機(jī)箱里有些什么，它們有什么作用？7、解決學(xué)生不懂的問題本節(jié)有什么收獲和體會呢？5′2′1′2′4、知道自己剛才的分類是否正確。5、兩個人互相說一說，再向全班同學(xué)簡單介紹，其他人可以補(bǔ)充。6、根據(jù)老師的問題自學(xué)課本15頁，然后和同學(xué)們討論交流，不懂的請教老師。說一說、談一談觀察周圍的計(jì)算機(jī)還有什7′5′2′

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間復(fù)習(xí)導(dǎo)入深入學(xué)習(xí)第二課時提問：指著顯示器、主機(jī)鼠標(biāo)、鍵盤、音箱、耳機(jī)打印機(jī)、攝像頭、麥克風(fēng)等讓學(xué)生說出它們的名稱。提問：周圍的計(jì)算機(jī)還有什么其他設(shè)備？1、引導(dǎo)學(xué)生了解智能機(jī)器人（1）鼓勵學(xué)生自學(xué)（2）組織交流（3）放映圖片2、引導(dǎo)學(xué)生了解全球定位（1）要求自學(xué)（2）組織交流2′3′5′么其他設(shè)備。啟動計(jì)算機(jī)回答老師指著的各種設(shè)備的名稱。說出自己觀察發(fā)現(xiàn)的其他設(shè)備的名稱。1、了解智能機(jī)器人（1）自學(xué)課本15頁下（2）和同學(xué)們交流有關(guān)智能機(jī)器人的信息（3）欣賞圖片2、了解全球定位自學(xué)課本16頁和同學(xué)們交流有關(guān)2′2′10′8′

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間增長知識自我提高（3）做必要的補(bǔ)充講解，并放映圖片。1、提出要求讓學(xué)生閱讀知識庫2、組織交流3、放映圖片并向同學(xué)們作必要的講解計(jì)算機(jī)是信息社會使用最廣、功能最強(qiáng)大的信息處理工具，同學(xué)們知道計(jì)算機(jī)還有其他用途嗎？2′全球定位的信息。（3）質(zhì)疑問難，欣賞圖片1、閱讀知識庫2、和同學(xué)們交流從知識庫獲得的知識3、欣賞圖片，質(zhì)疑問難交流自己知道的3′3′教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)學(xué)生了解到了計(jì)算機(jī)的基本組成，并了解了計(jì)算機(jī)在信息社會中的重要作用。但這些了解是粗淺的，需要進(jìn)一步了解。

課時教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識Windows課時2授課人陳富香三維教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生學(xué)會計(jì)算機(jī)開機(jī)、關(guān)機(jī)的方法，并能正確開機(jī)、關(guān)機(jī)。2、讓學(xué)生了解鼠標(biāo)的種類、操作方法以及鼠標(biāo)的6種基本操作，并能正確使用操作鼠標(biāo)。重點(diǎn)探究問題計(jì)算機(jī)開機(jī)、關(guān)機(jī)的方法，鼠標(biāo)的6種基本操作教學(xué)創(chuàng)新嘗試自主探究、合作交流、講師講解、教學(xué)演示板書設(shè)計(jì)認(rèn)識Windows冷啟動冷啟動→打開顯示器的電源開關(guān)→打開主機(jī)的電源開關(guān)熱啟動→單擊開始→關(guān)閉計(jì)算機(jī)→重新啟動計(jì)算機(jī)啟動計(jì)算機(jī)關(guān)閉計(jì)算機(jī)→單擊開始→關(guān)閉計(jì)算機(jī)→關(guān)閉指向：移動鼠標(biāo)將指針移到屏幕上的指定位置。單擊指向：移動鼠標(biāo)將指針移到屏幕上的指定位置。單擊：按一下鼠標(biāo)左鍵后立即松開右擊：按一下鼠標(biāo)右鍵后立即松開。雙擊：快速連續(xù)地按兩下鼠標(biāo)左鍵后立即松開拖動：按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動鼠標(biāo)到適當(dāng)位置后松開。滾動：使用食指來上下滾動滾輪。標(biāo)的操作

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間激趣導(dǎo)入探究學(xué)習(xí)第一課時談話：我們已經(jīng)對計(jì)算機(jī)有了一個初步了解，那么，你知道計(jì)算機(jī)是如何開機(jī)、關(guān)機(jī)的嗎？你會使用計(jì)算機(jī)嗎？帶著這些問題，今天我們就一起來認(rèn)識Windows吧1、指導(dǎo)探究如何啟動計(jì)算機(jī)（1）、提出要求讓學(xué)生自學(xué)啟動計(jì)算機(jī)前應(yīng)做好哪些工作？計(jì)算機(jī)的啟動分哪幾種形式？每種啟動方式的啟動步驟是怎樣的？（2）組織討論交流2′5′啟動計(jì)算機(jī)1、探究啟動計(jì)算機(jī)的方法（1）根據(jù)要求自學(xué)課本21頁（2）以小組討論、全班交2′12′

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間（3）引導(dǎo)小結(jié)流（3）小結(jié)：啟動計(jì)算機(jī)有兩種方式，一是冷啟動，二是熱啟動。在計(jì)算機(jī)電源關(guān)閉的狀態(tài)下啟動計(jì)算機(jī)叫做冷啟動。冷啟動的步驟是第一步：打開計(jì)算機(jī)的外部設(shè)備的電源開關(guān)；第二步：打開計(jì)算機(jī)主機(jī)的電源開關(guān)，啟動計(jì)算機(jī)。在已經(jīng)開機(jī)的情況下重新啟動計(jì)算機(jī)叫做熱啟動。方法是單擊“開始”選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”選項(xiàng)中的“重新啟動計(jì)算機(jī)”，或者在計(jì)算機(jī)死機(jī)的狀態(tài)下按Reset按鈕，系統(tǒng)就會重新

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間課堂總結(jié)（4）指導(dǎo)操作2、引導(dǎo)認(rèn)識Windows（1）引思：計(jì)算機(jī)啟動以后，我們都看到了什么呢？請同學(xué)們自己或和同學(xué)一起去了解一下。（2）組織交流指導(dǎo)操作本節(jié)有什么收獲或體會5′啟動。（4）動手操作2、自主探究認(rèn)識Windows（1）自學(xué)課本22頁，并和同學(xué)一起探究。（2）和同學(xué)們交流計(jì)算機(jī)啟動后我們看到：桌面上有圖標(biāo)（由圖片和文字組成的符號）、桌面（充滿屏幕的畫面）、墻紙（桌面的背景）、屏幕左下角有個開始按鈕（點(diǎn)擊開始按鈕會打開一個“開始”菜單）。（3）動手操作設(shè)置墻紙、打開“開始”菜單說一說、談一談12′2′

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究學(xué)習(xí)第二課時1、提問：啟動計(jì)算機(jī)有哪幾種方式？冷啟動如何操作呢？2、請同學(xué)們啟動計(jì)算機(jī)3、指著桌面的內(nèi)容提問學(xué)生4、今天學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作1、引導(dǎo)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的使用（1）談話：計(jì)算機(jī)啟動成功后，移動鼠標(biāo)時會發(fā)現(xiàn)屏幕上的鼠標(biāo)指針也會隨著移動。鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)的一種重要輸入設(shè)備，它的外形像一只小老鼠，所以人們親切地叫它鼠標(biāo)。2′5′1、回答老師的問題有冷啟動和熱啟動兩種先打開顯示器的電源開關(guān)，再打開主機(jī)的開關(guān)。2、啟動計(jì)算機(jī)3、說出老師問的名稱1、自主探究鼠標(biāo)的使用方法2′2′1′15′

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間（2）提出要求鼓勵學(xué)生自主探究：那么鼠標(biāo)有幾種樣式、怎樣操作、基本操作有哪幾種呢？（3）組織交流（4）引導(dǎo)小結(jié)（講解：使用鼠標(biāo)時要注意：要輕輕單擊鼠標(biāo)、輕輕拖動鼠標(biāo)，不要過于用力，并保持桌面和鼠標(biāo)墊的清潔）。（5）指導(dǎo)操作（2）自學(xué)課本23頁并和同學(xué)一起談?wù)撗芯?。?）和同學(xué)們交流剛才自主探究的情況（4）小結(jié)：①鼠標(biāo)一般分為兩鍵式和三鍵式；②操作鼠標(biāo)時，應(yīng)將鼠標(biāo)放在平滑的地方，用右手握住鼠標(biāo)，食指和中指分別放在左鍵和右鍵上；③鼠標(biāo)的基本操作有6種，分別是：指向、單擊、右擊、雙擊、拖動和滾動。（5）①正確握住鼠標(biāo)②把鼠標(biāo)指向我的文檔的圖標(biāo)，進(jìn)行單擊、雙擊、右擊和拖動等各種操作，

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間自我提高2、引導(dǎo)探究關(guān)閉計(jì)算機(jī)（1）鼓勵自主探究（2）組織交流（3）引導(dǎo)小結(jié)指導(dǎo)操作2′把各種操作時看到的現(xiàn)象和同學(xué)們交流一下。2、探究學(xué)習(xí)關(guān)閉計(jì)算機(jī)的方法（1）自學(xué)課本24頁（2）交流自學(xué)情況（3）小結(jié)關(guān)閉計(jì)算機(jī)的方法：把鼠標(biāo)指針指到屏幕左下角的“開始”按鈕，單擊鼠標(biāo)。→單擊“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”選項(xiàng)?！诔霈F(xiàn)的“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”對話框中，單擊“關(guān)閉”按鈕。（4）①進(jìn)行重新啟動的操作，說說其功能②進(jìn)行待機(jī)操作，說說其功能③進(jìn)行關(guān)閉計(jì)算機(jī)的操作1、練習(xí)鼠標(biāo)的操作，了解計(jì)算機(jī)機(jī)箱上的各種接口5′2′

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間課堂總結(jié)引導(dǎo)閱讀本節(jié)有什么收獲和體會呢？的作用。2、閱讀知識庫。和同學(xué)們交流從知識庫獲得的知識說一說、談一談2′2′教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)學(xué)生基本掌握了鼠標(biāo)的操作方法和關(guān)閉計(jì)算機(jī)的方法，并能正確操作。有個別學(xué)生雙擊不是很熟練，需要加強(qiáng)練習(xí)。

課時教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容輕松一下---玩紙牌游戲課時2授課人陳富香三維教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法，從玩中學(xué)計(jì)算機(jī)知識。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，增強(qiáng)學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣。重點(diǎn)探究問題如何改變游戲窗口的位置及大小教學(xué)創(chuàng)新嘗試直觀演示實(shí)際操作法板書設(shè)計(jì)玩紙牌游戲開始所有程序開始所有程序游戲紙牌啟動紙牌游戲獲得幫助玩紙牌退出紙牌游戲

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間激趣導(dǎo)入探究學(xué)習(xí)第一課時談話：同學(xué)們會玩紙牌游戲嗎？會用計(jì)算機(jī)玩嗎？想玩嗎？今天我們就一起研究一下用計(jì)算機(jī)玩紙牌游戲的方法吧。1、引導(dǎo)啟動紙牌游戲（1）如何啟動紙牌游戲①提出要求讓學(xué)生自學(xué)課本26頁，再組織討論交流。②提問：如何啟動紙牌游戲？③指導(dǎo)操作（2）引導(dǎo)認(rèn)識紙牌游戲窗口的組成1′5′啟動計(jì)算機(jī)1、探究啟動紙牌游戲的方法（1）啟動紙牌游戲①自學(xué)課本26頁并與同學(xué)們討論交流。②回答啟動紙牌游戲的方法：單擊開始→指向所有程序→指向游戲→指向紙牌→單擊紙牌③按步驟打開紙牌游戲（2）和同學(xué)合作探究紙牌游戲窗口的組成2′15′

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間課堂總結(jié)①鼓勵合作探究②指著游戲窗口的各個部分讓學(xué)生說出名稱③對游戲窗口的各個部分作簡要講解④指導(dǎo)操作2、如果不會玩紙牌游戲，引導(dǎo)學(xué)生獲得幫助。（1）鼓勵自主探究（2）提問：如果不會玩紙牌游戲時，如何獲得幫助呢？（3）指導(dǎo)操作本節(jié)有什么收獲或體會5′①自學(xué)課本27頁并與同學(xué)們交流探究②回答老師提問的名稱③質(zhì)疑問難④進(jìn)行最大化、最小化、關(guān)閉、發(fā)牌等操作。2、探究在不會玩紙牌游戲的時候如何獲得幫助。（1）自學(xué)課本27頁下（2）回答：單擊菜單欄的幫助選項(xiàng)→單擊“目錄”選項(xiàng)，就會出現(xiàn)一個“紙牌”幫助對話框。（3）進(jìn)行獲得幫助的操作，并和同學(xué)們交流一下如何玩紙牌游戲。說一說、談一談10′2′

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間復(fù)習(xí)導(dǎo)入深入學(xué)習(xí)第二課時提問：1、如何啟動紙牌游戲？2、不會玩的話，然后獲得幫助？談話：今天我們就來輕輕松松玩一下紙牌游戲。1、指導(dǎo)學(xué)生玩紙牌游戲（注意指導(dǎo)學(xué)生鼠標(biāo)的操作使用）2、指導(dǎo)操作（提出操作要求，讓學(xué)生操作，并組織交流看到的現(xiàn)象）2′5′2′啟動計(jì)算機(jī)1、回答啟動紙牌游戲的方法2、回答獲得幫助的方法1、動手操作：玩紙牌游戲（自己玩、和同學(xué)一起玩進(jìn)行比賽看誰先完成）2、動手操作：①把鼠標(biāo)指針指到標(biāo)題欄，拖動鼠標(biāo)，把觀察到的現(xiàn)象和同學(xué)們交流一下。②把鼠標(biāo)指針指到最大化按鈕或最小化按鈕，然后單擊鼠標(biāo)，把觀察到的現(xiàn)象和同學(xué)們交流一下。③把紙牌窗口恢2′2′15′5′

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間自我提高3、引導(dǎo)退出程序引思：如果你不想玩這個游戲了，你會退出游戲嗎？你還有別的退出方法嗎？4、指導(dǎo)閱讀提出要求讓學(xué)生操作并引導(dǎo)交流。1′復(fù)原樣。④把鼠標(biāo)指針指到窗口的右下角，把觀察到的指針形狀的變化和同學(xué)們交流一下；在指針形狀改變之后拖動鼠標(biāo)，把觀察到的窗口大小的變化情況和同學(xué)們交流一下。3、退出程序思考后回答自己退出游戲的方法。思考后交流別的退出游戲的方法。4、閱讀知識庫的內(nèi)容，并和同學(xué)們交流從知識庫獲得的知識。同時打開好多個窗口，觀察窗口是如何排列的、標(biāo)題欄有什么變化，和同學(xué)們交流一下。2′2′2′

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間課堂總結(jié)本節(jié)有什么收獲或體會呢？說一說、談一談教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了紙牌游戲的玩法也能玩，但對玩的技巧不熟練，玩成功的很少，需加強(qiáng)練習(xí)。課時教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容小試身手--用計(jì)算器算數(shù)課時2授課人陳富香三維教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生學(xué)會在計(jì)算機(jī)上使用計(jì)算器來進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的方法，并能在計(jì)算機(jī)上使用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和熱愛科學(xué)的精神。重點(diǎn)探究問題在計(jì)算機(jī)上使用計(jì)算器來進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的方法教學(xué)創(chuàng)新嘗試自主探究合作交流教學(xué)演示板書設(shè)計(jì)小試身手----用計(jì)算器算數(shù)數(shù)字顯示區(qū)數(shù)字顯示區(qū)操作按鍵運(yùn)算符按鍵菜單存儲按鍵數(shù)字按鍵

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間激趣導(dǎo)入探究學(xué)習(xí)第一課時同學(xué)們會使用計(jì)算器嗎？現(xiàn)在讓我們試著在計(jì)算機(jī)上使用計(jì)算器來進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算吧。1、引導(dǎo)啟動計(jì)算器（1）如何啟動計(jì)算器①提出要求讓學(xué)生自學(xué)課本30頁，再組織討論交流。②提問：如何啟動計(jì)算器？③指導(dǎo)操作（2）引導(dǎo)認(rèn)識計(jì)算器窗口的組成①鼓勵合作探究1′5′啟動計(jì)算機(jī)1、探究啟動計(jì)算器的方法（1）啟動紙牌游戲①自學(xué)課本30頁并與同學(xué)們討論交流。②回答啟動計(jì)算器的方法：單擊開始→指向所有程序→指向附件→指向計(jì)算器→單擊計(jì)算器③按步驟啟動計(jì)算器（2）和同學(xué)合作探究計(jì)算器窗口的組成①自學(xué)課本30頁并與同學(xué)們交流探究1′25′

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間課堂總結(jié)復(fù)習(xí)導(dǎo)入②指著計(jì)算器窗口的各個部分讓學(xué)生說出名稱③對計(jì)算器窗口的各個部分作簡要講解④指導(dǎo)操作2、指導(dǎo)閱讀本節(jié)有什么收獲或體會？第二課時提問1、如何啟動計(jì)算器？2、計(jì)算器窗口各部分的名稱談話：今天我們學(xué)習(xí)利用計(jì)算器來進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算2′②回答老師提問的名稱③質(zhì)疑問難④進(jìn)行操作。2、閱讀知識庫的內(nèi)容，并和同學(xué)們交流從知識庫獲得的知識。說一說、談一談啟動計(jì)算機(jī)1、回答啟動計(jì)算器的方法，并啟動計(jì)算器。2、回答老師指著的名稱6′2′1′3′

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間深入學(xué)習(xí)自我提高課堂總結(jié)引導(dǎo)使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算（1）提出要求讓學(xué)生自主探究、合作交流（2）鼓勵嘗試（3）引導(dǎo)小結(jié)（4）指導(dǎo)進(jìn)行計(jì)算操作鼓勵學(xué)生完成比較復(fù)雜的四則運(yùn)算本節(jié)有什么收獲或體會？8′探究使用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的方法（1）自學(xué)課本31頁，并與同學(xué)們交流使用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的方法（2）嘗試使用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算（3）小結(jié)方法：用鼠標(biāo)單擊數(shù)字鍵，輸入第一個數(shù)→單擊輸入運(yùn)算符→輸入第二個數(shù)→單擊“=”按鍵（4）動手操作：①121+567②123×2+345-321用計(jì)算機(jī)上的計(jì)算器計(jì)算（100-25）×6÷3+300×5說一說、談一談18′6′2′教學(xué)反思學(xué)生初步掌握了用計(jì)算機(jī)上的計(jì)算器進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的方法，并能進(jìn)行簡單的計(jì)算，但操作不太熟練，需進(jìn)一步練習(xí)。

課時教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識寫字的筆和紙課時2授課人陳富香三維教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生知道計(jì)算機(jī)的紙和筆，掌握鍵盤和寫字板的一些基本操作方法，學(xué)會使用鍵盤和寫字板。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。重點(diǎn)探究問題鍵盤和寫字板的一些基本操作方法教學(xué)創(chuàng)新嘗試自主探究合作交流教學(xué)演示板書設(shè)計(jì)大寫鎖定鍵換檔鍵空格鍵大寫鎖定鍵換檔鍵空格鍵字符鍵退格鍵回車鍵Ctrl鍵Alt鍵字符插入光標(biāo)字符插入光標(biāo)新建按鈕工具按鈕

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間激趣導(dǎo)入探究新知第一課時同學(xué)們，我們平時寫字的時候是不是要用到筆和紙呢？那你們知道我們用計(jì)算機(jī)寫字的時候用的筆和紙是什么樣的嗎？想不想認(rèn)識它們呢？今天我們就來認(rèn)識計(jì)算機(jī)寫字的筆和紙。1、介紹計(jì)算機(jī)的紙和筆2、引導(dǎo)認(rèn)識寫字的筆—鍵盤（1）提出要求讓學(xué)生自主探究（2）組織討論交流（3）引導(dǎo)小結(jié)2′1′8′啟動計(jì)算機(jī)回答：是回答：知道或不知道回答：想1、猜想后應(yīng)證：計(jì)算機(jī)的紙就是“寫字板”，計(jì)算機(jī)的筆就是“鍵盤”。2、自主探究、合作認(rèn)識寫字的筆—鍵盤（1）自學(xué)課本35-36頁（2）和同學(xué)討論交流自己探究情況（3）小結(jié)：①鍵盤是計(jì)算1′1′1′24′教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間課堂總結(jié)（①教師提問，讓學(xué)生回答。②教師指著鍵盤，讓學(xué)生說出名稱。③教師說控制鍵和字符鍵的名稱，讓學(xué)生回答其作用。）（4）引導(dǎo)鞏固（5）鼓勵試一試本節(jié)有什么收獲或體會？機(jī)的重要的輸入設(shè)備，通常人們用它來輸入各種文字。②常用的鍵盤答題可分為四個鍵區(qū)：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)和小鍵盤區(qū)。③主鍵盤區(qū)比較常用的字符鍵和控制鍵有：大寫鎖定鍵、退格鍵、回車鍵、換檔鍵、空格鍵、Ctrl鍵、Alt鍵、字符鍵。（4）同學(xué)互相提問檢查（5）嘗試操作：①使用鍵盤小鍵盤區(qū)上的鍵來輸入數(shù)字。②觀察鍵盤上的指示燈亮或暗的時候鍵盤的功能有什么不同，并和同學(xué)們交流一下。說一說、談一談2′教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知第二課時提問：1、鍵盤是計(jì)算機(jī)的什么設(shè)備？2、常用的鍵盤答題可分為哪幾個鍵區(qū)？3、各個控制鍵的作用各是什么？談話：今天我們探究正確的坐姿和計(jì)算機(jī)寫字的紙。1、引導(dǎo)探究正確的坐姿（1）提出要求讓學(xué)生自主探究（2）組織討論交流（3）引導(dǎo)小結(jié)（先讓學(xué)生自己說，然后教師提問讓學(xué)生回答）2′6′啟動計(jì)算機(jī)逐一回答老師提出的問題1、自主探究正確的坐姿（1）自學(xué)課本37頁（2）和同學(xué)討論交流自己探究情況（3）小結(jié)：正確的坐姿是①坐姿端正，上身保持挺直，兩肩放松，身體正對鍵盤。兩腳適當(dāng)分開，平放于地面。屏幕中心略低1′3v10′

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間2、引導(dǎo)認(rèn)識寫字的紙—寫字板。（1）提出要求讓學(xué)生自主探究（2）組織討論交流5′于雙眼，胸部距離鍵盤20厘米左右。②手指略彎曲，左手食指放在F鍵上，右手食指放在J鍵上，其他手指按順序輕放在相應(yīng)的基本鍵上。大拇指放在空格鍵上。③打字開始時手指放在基本鍵位上。左右手的實(shí)質(zhì)分別負(fù)責(zé)兩列鍵位，其他手指個負(fù)責(zé)一列。大拇指負(fù)責(zé)按空格鍵，右手小指負(fù)責(zé)按回車鍵和右邊的Shift鍵，左手的小指負(fù)責(zé)按左邊的Shift鍵。2、探究認(rèn)識寫字的紙—寫字板。（1）自學(xué)課本38頁（2）和同學(xué)討論交流自13′教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間（3）引導(dǎo)小結(jié)（教師提問讓學(xué)生回答）（4）鼓勵試一試探究情況（3）小結(jié)：①啟動寫字板程序—單擊開始→指向程序下的附件→單擊寫字板②寫字板窗口中有工具按鈕、新建按鈕、字符插入光標(biāo)等。（4）嘗試操作①單擊窗口左側(cè)的新建按鈕②在鍵盤上按字母鍵，觀察寫字區(qū)會出現(xiàn)什么，和同學(xué)們交流一下。③按住鍵盤上的Shift鍵，再按字母鍵，觀察寫字區(qū)會出現(xiàn)什么，和同學(xué)們交流一下。教學(xué)反思同學(xué)們知道了寫字的筆和紙，認(rèn)識了鍵盤和寫字板，也知道了正確的坐姿。

課時教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容訓(xùn)練也輕松課時2授課人陳富香三維教學(xué)目標(biāo)通過鍵位訓(xùn)練、單詞練習(xí)、文章練習(xí)和打字游戲等訓(xùn)練，使學(xué)生邊操作邊記憶各鍵的位置，保證擊鍵準(zhǔn)確，逐步提高打字速度。重點(diǎn)探究問題鍵位練習(xí)教學(xué)創(chuàng)新嘗試教師講解實(shí)際操作板書設(shè)計(jì)訓(xùn)練也輕松提示鍵位提示鍵位提示手指錯誤提示

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間激趣導(dǎo)入打字訓(xùn)練第一課時談話：你們會打字嗎？能盲打嗎？想不想成為打字高手呢？今天我們就來進(jìn)行打字練習(xí)。1、引導(dǎo)啟動金山打字（1）提出要求讓學(xué)生自學(xué)課本。（2）組織交流（3）鼓勵嘗試2、指導(dǎo)鍵位練習(xí)（1）講解：單擊界面上的“英文打字”按鈕，就可以進(jìn)行“鍵位練習(xí)”的訓(xùn)練了。它不但為我們提示出來需要敲擊的鍵位，還提示出來擊鍵所用的手指。如果我們的擊鍵不1′2′6′啟動計(jì)算機(jī)1、啟動金山打字(1)自學(xué)課本40頁（2）交流方法（3）嘗試操作：啟動金山打字2、進(jìn)行鍵位練習(xí)（1）聽老師講解1′4′24′

教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間課堂總結(jié)復(fù)習(xí)導(dǎo)入正確，就會有錯誤提示，直至擊鍵正確后，才能繼續(xù)下一個鍵位的練習(xí)。擊鍵時，敲擊的節(jié)奏要均勻，對應(yīng)的手指要短促而又彈性地?fù)舸驅(qū)?yīng)鍵，不可用力過猛或長時間地按住鍵。（2）指導(dǎo)練習(xí)本節(jié)有什么收獲或體會？第二課時提問：1、如何啟動金山打字？2、進(jìn)行鍵位練習(xí)要注意什么？同學(xué)們已經(jīng)基本掌握了基本的鍵位，今天我們進(jìn)行單詞練習(xí)和文章練習(xí)。2′（2）進(jìn)行鍵位練習(xí)操作說一說、談一談啟動計(jì)算機(jī)回答老師提出的問題2′1′3′

教學(xué)流程教