教育學原理復習題與參考答案

教育學原理復習題與參考答案一、單選題（共30題，每題1分，共30分）1、我國古代既有“指引者，師之功也”的箴言，又有“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”的教諭，體現(xiàn)了教學過程具有()的規(guī)律。A、教學與發(fā)展相互促進B、學生認識的簡約性C、教師主導作用和學生主體地位辯證統(tǒng)一D、知識學習與品德形成相統(tǒng)一正確答案：C2、教育有兩個最基本的功能，即滿足社會發(fā)展的需要和()。A、傳播統(tǒng)治者的意志B、促進人自身的發(fā)展C、促進經(jīng)濟發(fā)展D、確立社會主流思想正確答案：B3、教育史上第一個正式提出有關(guān)教育起源的學說是()。A、教育的生物起源說B、教育的神話起源說C、教育的心理起源說D、教育的勞動起源說正確答案：A4、我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的。這一觀點出自洛克的()。A、《大教學論》B、《普通教育學》C、《愛彌兒》D、《教育漫話》正確答案：D5、陶行知說：“教師必須具有健康的體魄、農(nóng)人的身手、科學的頭腦、藝術(shù)的興味、改革社會的精神?！边@體現(xiàn)了教師職業(yè)勞動的()。A、創(chuàng)造性B、示范性C、長期性D、綜合性正確答案：D6、主張教育的根本目的在于使受教育者掌握社會知識和規(guī)范的是()。A、文化本位論B、社會本位論C、個人本位論D、生活本位論正確答案：B7、有助于學生形成清晰表象的教學過程的基本階段是()。A、感知階段B、鞏固階段C、理解階段D、運用階段正確答案：A8、《學記》中的“時過然后學，則雖勤苦而難成""，說明教學工作應遵循的個體身心發(fā)展規(guī)律是()。A、順序性B、互補性C、不均衡性D、個別差異性正確答案：C9、()是整個教育工作的核心，也是教育活動的依據(jù)、評判標準、出發(fā)點和歸宿。A、教育目的B、教育方針C、教育目標D、教育政策正確答案：A10、在世界范圍內(nèi)，影響近代課程體系的最主要的觀點是()。A、課程是經(jīng)驗B、課程是游戲C、課程是活動D、課程是知識正確答案：D11、課堂提問中，“請用自己的話解釋”“有何根據(jù)”“何以見得”一般屬于()提問。A、綜合型提問B、應用型提問C、理解型提問D、識記型提問正確答案：C12、()的本質(zhì)是培養(yǎng)社會所需要的人。A、培養(yǎng)目標B、教育目的C、教育目標D、教育方針正確答案：B13、科學知識在未用于生產(chǎn)之前，只是一種意識形態(tài)的生產(chǎn)力，要把意識形態(tài)的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)為人能掌握并用于生產(chǎn)的現(xiàn)實生產(chǎn)力，必須依靠()。A、教育B、自學C、訓練D、培訓正確答案：A14、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！边@是誰的教育思想？()A、孔子B、孟子C、墨子D、董仲舒正確答案：B15、從本質(zhì)上講，教學是一種()。A、認識活動B、實踐活動C、文化活動D、主體活動正確答案：A16、以下不屬于教師專業(yè)自我發(fā)展的具體途徑和策略的是()。A、接受進修培訓B、同伴交流與合作C、個人閱讀和反思性寫作D、日常教學反思正確答案：A17、某教師對學生說：“我讓你們干什么—，你們就得干什么?！边@種教師屬于()。A、放任自流型¨B、民主型C、強硬專斷型D、仁慈專斷型正確答案：C18、課的類型一般分為兩大類，即()。A、講授課和復習課B、講授課和實驗課C、講授課和練習課D、單一課和綜合課正確答案：D19、課程實施計劃的展開途徑是()。A、組織教學活動B、分析教學任務C、安排課程表D、選擇并確定教學模式正確答案：A20、根據(jù)小學教學目標和教學對象的特點，將教學各要素按一定規(guī)律組合，形成最佳教學方案的過程就是()。A、教學設計B、教學原則C、教學方法D、教學反思正確答案：A21、從教師與學生的關(guān)系看，新課程要求教師應該是學生學習的(生學習的()。A、研究者B、促進者C、建設者D、開發(fā)者正確答案：B22、個體主觀能動性的第一一層次的活動是人作為生命體進行的()。A、認識活動B、心理活動C、生理活動D、實踐活動正確答案：C23、確定教學目標的依據(jù)是()。A、課程標準B、教師教學水平C、教學大綱D、教學原則正確答案：A24、兒童發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程，不同年齡階段表現(xiàn)出不同的特征。兒童發(fā)展的階段性特點決定了教育工作要()。A、有針對性B、抓關(guān)鍵期C、循序漸進D、因材施教正確答案：A25、終身教育思潮的主要代表人物是()。A、索爾蒙斯B、保羅·朗格朗C、布魯納D、羅杰斯正確答案：B26、以無序、隨意、放縱為特征的師生關(guān)系模型屬于()。A、專制型B、民主型C、管理型D、放任型正確答案：D27、學生發(fā)展的個體差異性要求教育要堅持()原則。A、循序漸進B、統(tǒng)要求C、因材施教D、全面發(fā)展正確答案：C28、“大有大成，小有小成”是()教學原則具體運用的結(jié)果。A、鞏固性B、自覺積極性C、因材施教D、啟發(fā)性正確答案：C29、被稱為“活的教育學”的著作是()。A、《把整個心靈獻給孩子》B、《教學與發(fā)展》C、《大教學論》D、《給教師的建議》正確答案：D30、泰勒評價模式認為，課程評價的目的是()。A、鑒定老師的教學水平B、確定教學目標的達成度C、鑒定學生的發(fā)展水平D、確定教學目標的合理性正確答案：B二、多選題（共40題，每題1分，共40分）1、與傳統(tǒng)教學方法相比，現(xiàn)代教學提倡()。A、重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應用B、強調(diào)教師的主體性C、體現(xiàn)教學的開放性D、突出教學的情境性正確答案：ACD2、小學教師的教育素質(zhì)包括()。A、教育理論知識B、運用教育機智處理突發(fā)問題的能力C、教育科研能力D、教育實踐能力正確答案：ABCD3、我國現(xiàn)行學制的改革包括()。A、全面普及義務教育B、重視發(fā)展學前教育C、大力學展高等教育D、繼續(xù)調(diào)整中等教育正確答案：ABCD4、我國現(xiàn)行學制從縱向結(jié)構(gòu)上講，包括()。A、初等教育B、高等教育C、中等教育D、幼兒教育正確答案：ABCD5、課程設計的表現(xiàn)形式是()。A、教材B、課程計劃C、課程模式D、課程標準正確答案：ABD6、蘇霍姆林斯基認為：沒有一條教育規(guī)律、沒有一條真理是可以對一切兒童絕對適用的。培養(yǎng)人首先要了解他的心靈，看到并感覺到他的個人世界。這反映了教師勞動的()特點。A、示范性B、創(chuàng)造性C、系統(tǒng)性D、復雜性正確答案：BD7、下列不屬于反映孔子教育思想文獻的是()。A、《學記》B、《論語》C、《禮記》D、《史記》正確答案：ACD8、我國義務教育階段的課程計劃的特征有()。A、普遍性B、科學性C、強制性D、基礎性E、義務性正確答案：ACD9、下列描述屬于社會本位目的論思想的有()。A、君子欲化民成俗，其必由學乎B、古之王者，建國君民，教學為先C、今生只是永生的準備D、君子學道則愛人，小人學道則易使也正確答案：ABD10、心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在()。A、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)城的不同B、個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的進程不同C、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同D、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同正確答案：BCD11、方老師為了解學生，先去家訪，然后在課間留意學生的活動，并和學生進行交流。這個過程中他使用的方法有()。A、問卷法B、調(diào)查法C、談話法D、觀察法正確答案：BCD12、下列屬于教學計劃組成部分的是()。A、各門學科的教學時數(shù)B、學科設置C、學科開設順序D、各門學科的教學大綱正確答案：ABC13、直觀教學包括()直觀。A、實物B、模象C、思維D、言語正確答案：ABD14、根據(jù)課程內(nèi)容的組織形式，可以把課程類型分為()。A、綜合課程B、選修課程C、分科課程D、必修課程正確答案：AC15、-位教育家曾寫道：“學校課程中真正的相關(guān)中心，不是科學，不是文學，不是歷史，不是地理，而是兒童本身的社會活動?！边@種觀點所體現(xiàn)的教育特征有()。A、忽視了知識本身的邏輯B、這種課程組織形態(tài)是“課程單元”而不是知識的分科C、不能幫助兒童系統(tǒng)全面地學習科學文化知識D、主張以兒童的興趣、動機、需要為中心組織課程正確答案：ABCD16、我國全面發(fā)展教育的基本內(nèi)容構(gòu)成包括()和勞動技術(shù)教育。A、美育B、體育C、智育D、德育正確答案：ABCD17、在課堂教學中，教師各方面的品質(zhì)都是學生模仿的標準。研究表明，成功的教師，包括在課堂上活躍氣氛的老師，應當具有()等心理素質(zhì)。A、具有廣泛的知識和精深的學問B、有教學才能和創(chuàng)造才能C、熱愛本職工作，對本專業(yè)工作具有濃厚的興趣和強烈的獻身精神D、有特殊的智能品質(zhì)E、有特殊的性格特征正確答案：ABC18、下列屬于遺傳決定論的觀點的是()。A、基督教的原罪說B、柏拉圖的三等論C、高爾頓的血統(tǒng)論D、洛克的白板說正確答案：ABC19、在推進素質(zhì)教育的過程中，需要注意的是()。A、素質(zhì)教育必須面向全體學生B、素質(zhì)教育要重點突出創(chuàng)新精神的培養(yǎng)C、素質(zhì)教育應當堅持全面發(fā)展D、素質(zhì)教育要促進學生個性發(fā)展正確答案：ABCD20、個體從出生到成熟有兩個階段處于增長高峰期，分別是()。A、青年期B、童年早期C、出生后一年D、青春發(fā)有期正確答案：CD21、制定課程目標的依據(jù)主要有()。A、對學科的研究B、對教法的研究C、對社會的研究D、對學生的研究E、對教育目的的研究正確答案：ACD22、隱性課程主要是指()。A、學生在人際交往過程中受到的影響B(tài)、校風、班風等制度化與非制度化的影響C、學校物質(zhì)文化所構(gòu)成的物質(zhì)文化影響D、教學過程中的思想品德教育內(nèi)容正確答案：ABC23、小維非常喜歡畫畫，但數(shù)學學習有一定的困難。有一天，她在創(chuàng)作繪畫作品時突發(fā)奇想，能用繪畫來表現(xiàn)數(shù)學嗎？老師知道后，建議她用數(shù)學語言及數(shù)學關(guān)系來表現(xiàn)繪畫作品中人物間的對話和場景。在老師的鼓勵下，小維堅持每天畫數(shù)學，后來不僅出版了數(shù)學漫畫集，數(shù)學成績也有了提高。從學生本質(zhì)特點的角度分析，下列說法恰當?shù)挠?)。A、每個學生都是獨特的個體B、學生是學習的主體C、學生的學習是由教師主導的D、相信學生具有發(fā)展?jié)撃苷_答案：ABCD24、教育的社會屬性包括()。A、教育的主導性B、教育的歷史性C、教育的相對獨立性D、教育的永恒性E、教育的階級性正確答案：BCDE25、講授法可分為()等方式。A、講解B、講述C、講練D、講演正確答案：ABD26、教師與未成年學生之間的關(guān)系，由于教師對這種關(guān)系的認識不同，以及個人性格、文化素養(yǎng)、所處的社會背景等方面的原因，會形成不同的代際關(guān)系模式，主要包括()。A、嚴加管束型B、民主平等型C、長幼尊卑型D、嬌慣放縱型正確答案：ABCD27、美國人華虛朋于1919年在芝加哥市文納特卡鎮(zhèn)公立學校實行的教學組織形式被稱為“義綱特卡制”，他對后來產(chǎn)生的程序教學影響很大。其特點為()。A、按單元進行學習，各單元都有明確的學習目標和具體的學習內(nèi)容，并配以小步子的自學材料B、學生在單元學習過程中可以按自己的能力確定學習進度C、教師隨時對學生進行個別指導D、每個單元結(jié)束后，經(jīng)測驗診斷，接著學習新的單元正確答案：ACD28、教師在備課過程中需要寫好的三種計劃有()。A、教師專業(yè)發(fā)展計劃B、課題計劃（單元教學計劃）C、學期教學進度計劃D、課時計劃（教案）正確答案：BCD29、根據(jù)現(xiàn)有的學習理論和教學研究成果，要及時調(diào)節(jié)和優(yōu)化教學策略并變通運用于實際教學過程中，真正達到因材施教、提高效果的目的。下列選項中，可采用的方法是()。A、掌握學習B、多層次教學C、合作學習D、分組教學E、勤奮學習正確答案：ABCD30、根據(jù)課程管理制度進行分類，課程可分為()。A、班級課程B、地方課程C、學校課程D、國家課程正確答案：BCD31、素質(zhì)教育是()。A、面向全體學生的教育B、全面發(fā)展的教育C、促進學生個性發(fā)展的教育D、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育正確答案：ABCD32、班級授課制的主要特征體現(xiàn)在()。A、時間固定B、教師固定C、場所固定D、學生固定正確答案：ABCD33、影響人的發(fā)展的可能性因素有()。A、教育B、環(huán)境C、社會關(guān)系D、生產(chǎn)力正確答案：ABCD34、個人身心發(fā)展的動因有()。A、外鑠論B、內(nèi)發(fā)論C、環(huán)境論D、多因素相互作用論正確答案：ABD35、當代教學組織形式的發(fā)展趨勢是()。A、組織化B、綜合化C、多元化D、個別化正確答案：BCD36、現(xiàn)代課程開發(fā)理論中的經(jīng)典泰勒原理所回答的問題有()。A、怎樣有效地組織這些教育經(jīng)驗B、我們?nèi)绾未_定這些教育目標正在得以實現(xiàn)C、提供什么教育經(jīng)驗最有可能達到的目標D、學校應該試圖達到什么教育目標正確答案：ABCD37、下列關(guān)于當代學校教育制度發(fā)展特征的說法正確的是()。A、推遲人學年齡，延長義務教育年限B、改革中等教育結(jié)構(gòu)，發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育C、高等教育結(jié)構(gòu)多層次化，類型多樣化D、重視學前教育，注意早期智力開發(fā)正確答案：BCD38、按評價主體可以將教師課堂教學的評價分為()。A、內(nèi)部評價B、外部評價C、量表評價D、獎懲性評價E、發(fā)展性評價正確答案：AB39、古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝”是指()。A、文法B、辯證法C、修辭D、四書五經(jīng)正確答案：ABC40、下列關(guān)于教學評價的表述，正確的是()。A、評價方式應該簡單易行，避免煩瑣B、注意評價形式的多樣性、風格化C、對評價結(jié)果進行處理時，要注意把定量分析和定性分析相結(jié)合D、教學評價的唯一主體是學生E、要注意評價內(nèi)容的價值性，避免使評價流于形式正確答案：ABCE三、判斷題（共30題，每題1分，共30分）1、個體身心發(fā)展的不均衡性說明教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進行。()A、正確B、錯誤正確答案：B2、教育學是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并隨其發(fā)展而發(fā)展的。A、正確B、錯誤正確答案：B3、中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的京師同文館。A、正確B、錯誤正確答案：A4、美育就是藝術(shù)教育。A、正確B、錯誤正確答案：B5、學生既是教育的對象，又是自我教育和發(fā)展的主體。A、正確B、錯誤正確答案：A6、教育目的是教育活動的核心部分，它不僅對個人產(chǎn)生影響，而且對社會也產(chǎn)生影響。A、正確B、錯誤正確答案：A7、美國人力資本理論的代表舒爾茨認為，教育對國民經(jīng)濟增長的貢獻是20%。()A、正確B、錯誤正確答案：B8、社會本位教育目的論典型的錯誤是抽象地談論個人能力。A、正確B、錯誤正確答案：B9、課程是教師、學生、教材、環(huán)境四個因素動態(tài)交互作用的“生態(tài)系統(tǒng)”。A、正確B、錯誤正確答案：A10、導入是在課堂教學開始時，引導學生進入學習狀態(tài)的行為方式。A、正確B、錯誤正確答案：A11、俗話說“嚴師出高徒”，嚴是愛，松是害，不懂不問要變壞，所以愛學生和嚴格要求學生是相互矛盾的。A、正確B、錯誤正確答案：B12、終身教育包括教育體系的各個階段和各種方式：既有學校教育，又有社會教育；既有正規(guī)教育，也有非正規(guī)教育。A、正確B、錯誤正確答案：A13、教育學研究的教育現(xiàn)象，主要包括教育的社會現(xiàn)象和認識現(xiàn)象。A、正確B、錯誤正確答案：A14、德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育各有自己的特殊任務、內(nèi)容和方法，對人的發(fā)展起著不同的作用，互不依存、互不滲透。A、正確B、錯誤正確答案：B15、強調(diào)課程應滿足學生的需要和自我買現(xiàn)的課程觀是結(jié)構(gòu)主義課程觀的觀點。四、填空題A、正確B、錯誤正確答案：B16、拓展