新教科版五年級科學下冊第二單元測試一（含答案）

精品試卷·第2頁（共2頁）五年級科學下冊第二單元模擬卷一（教科版）（時間：60分鐘總分：100分）學校___________學號___________姓名___________得分___________一、填空題。(每空1分,共16分)1.____________是人類的偉大發(fā)明，有了它，人們可以自由方便地在水面上行駛，也可以把很多的貨物運送到遠方。2.船可以通過____________來控制行進的方向。3.潛艇靠調節(jié)自身的____________來下潛和上浮。4.當按壓漂浮在水面的鋁箔船時，能感受到水對鋁箔船有一個向____________的托力，這個力稱為水的____________。5.橡皮泥和鋁箔是在水中會____________的材料，做成____________型后在水中受到的____________增大了,所以能漂浮在水面上。6.渡船和雙體帆船的穩(wěn)定性與它們____________的構造有關。7.我知道的船有____________、____________、____________。(任寫三種)8.工程設計一般會經歷“問題________________________完善”等過程。9.小船的制作需要考慮船的大小、船的形狀、船體材料、____________、穩(wěn)固性、動力系統(tǒng)等因素。二、判斷題。(每題2分,共30分)1.船造得越大，受到的浮力越大，裝載的貨物才能更多。（）2.塑料瓶、薄鐵片、易拉罐等都可以用來造一艘小船。（）3.木頭在水中是浮的,所以可以用來造船，鋼鐵在水中是沉的,所以無法造船。（）4.相同重量的橡皮泥，做成體積較大的形狀容易浮在水面上。（）5.同一物體,無論做成什么形狀,在水中都是下沉的。（）6.不管怎么改變橡皮泥的形狀，它在水中受到的浮力的大小都不會改變。（）7.竹筏比獨木舟的穩(wěn)定性好，載重量大。（）8.與竹筏相比，搖櫓木船解決了防水問題。（）9.船的載重量與船的體積無關。（）10.無論是測試竹筏還是鋁箔船、橡皮泥船的載重量,放墊圈或鉤碼時都要輕輕、均勻地依次放入。（）11.船艙的分格結構具有隔水功能，能阻止水從一個分格流向其他分格，從而預防沉船。（）12.許多潛艇被設計成魚類的身體形狀,是因為這樣可以有效減小水的阻力。（）13.船行進的方向與船舵的偏轉方向相同。（）14.在設計小船時，我們既要達到任務要求，也要考慮成本,盡量用最少的費用制造出理想的小船。（）15.制作小船時若有材料報廢,這部分材料也應該計入小船的制作費用。（）三、選擇題。(每題2分,共26分)1.下圖所示的各種船只出現(xiàn)最早的是()。A.木筏B.輪船C.帆船2.把一定量的橡皮泥捏成“船”,把“船”的體積做得越大，裝載的“貨物”就()。A.越多B.越少C.不變3.改變材料的結構可以改變船的()。A.載重量B.穩(wěn)定性C.以上都可以4.關于竹筏的說法，下列不正確的是()。A竹筏運載貨物時容易出現(xiàn)浸水的問題B.竹筏不容易側翻C.竹筏的載重量小于獨木舟5.關于船的動力，下列說法不正確的是()。A.搖櫓木船的動力來自人工搖櫓B.明代寶船解決了防水問題C.上述兩種船的動力都可以保證持續(xù)供應6.鋼鐵在水中是沉的，鋼鐵造的輪船卻能浮在水面上,這是因為()。A.用空心的辦法增大了船的體積，同時也增大了浮力B.用空心的辦法減輕了船的質量C.只要是空心的物體都能漂浮在水面上7.測試竹筏橡皮泥船、鋁箔船的載重量時都需要多次測量,并且取()作為船的載重量。A.多次測量的最大值B.多次測量的平均值C.多次測量出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)值8.設計一艘小船時需要考慮的因素主要有()。A.船的大小、形狀、材料B.船的載重量、穩(wěn)定性和動力系統(tǒng)C.以上都是9.在水中行駛時,()形狀的船首受到水的阻力最小。A.尖形B.方形C.圓形10.將-張12厘米入12厘米的鋁箔做成船，船底是正方形，下列制作的船中載重量最大的是()。(單位:厘米)11.下列屬于設計小船的任務要求的是()。A.載重量達到200克,并能把貨物運送到目的地B.有自己的動力系統(tǒng)，并能控制成本C.以上都是12.小科在學?？萍荚孪盗谢顒又兄谱髁艘凰壹埓１荣悤r，他往紙船上加同樣大小的一元硬幣,當硬幣數(shù)為40枚時,紙船剛好沉沒，那么小聰制作的這艘紙船的載重量為（）。A.39枚一元硬幣B.40枚一元硬幣C.41枚一元硬幣13.小科在課外活動中用3塊大小相同的橡皮泥做成小船，把它們放在盛有水的水槽中，然后往小船內放入不同質量的物體，它們均能浮在水面上，如圖所示。針對此現(xiàn)象，下列說法正確的是()。A.3只小船的載重量相同B.能裝載的物體越多，小船的載重量越大C.能裝載的物體越多，小船的載重量越小四、連線。(6分)將船舵的偏轉方向與相應的船的行駛方向用線連接起來。直行右轉左轉五、材料分析。(共22分)1.研究認為，船經歷了舟筏時代、帆船時代、蒸汽機船時代和柴油機船時代四個時代。從浮的材料到沉的材料,從自然動力到機械動力，船的載重量、穩(wěn)定性、動力性能不斷優(yōu)化和完善。回憶本單元的探究過程，回答下列問題。(1)在實驗中，多次出現(xiàn)的鉤碼或墊圈等是用來衡量小船____________的物體。同一塊材料，制作的船型體積越大，載重量越____________。(2分)(2)在鋁箔船中放入彈珠時，彈珠會滾動，導致船容易側翻，我們可以采用____________的方式裝彈珠。(2分)(3)與獨木舟相比，竹筏的底部比較寬，所以___________更好,__________更大。(4分)(4)我們制作的小船行駛時容易偏離方向，可以安裝____________讓小船保持一定的方向。(2分)(5)最早的船靠人力行駛，隨著船的體積越來越大，人力已經無法滿足大船航行的需要，所以我們給船安裝了新的動力裝置。寫出下列小船的動力裝置。(4分)（）（）2.宋代時期,8頭非常重的大鐵牛沉到了河底。一個叫懷丙的人，在兩艘大船上裝滿泥土，把鐵牛用繩索拴在船上,慢慢鏟掉船上的泥土。船身浮出水面越來越高,同時鐵牛也從淤泥中被拔出來。但此時,懷丙并沒有直接把鐵牛拉到船上，而是讓鐵牛繼續(xù)在水面下,等把船劃到岸邊后，再把鐵牛拉上岸。(1)鐵牛沉人水底時，浮力________(填“>”“<”或“=”)重力。懷丙撈鐵牛時,并沒有直接把鐵牛拉上船運到岸邊,而是先把船劃到岸邊，再把鐵牛拉上岸。這是利用鐵牛在水面下受到________(填“浮力”或“重力”)的作用，可以大大減輕船的載重負擔。(4分)(2)我國自行研制的6萬噸級新型航母已經出海試航。這個鐵制大家伙能浮在水面，是因為它()。(2分)A.材料輕盈B.體積更大C.動力強勁(3)我國制造了一種可以運輸萬噸輪船的半潛船(如右圖)。平時,半潛船的甲板是浮出海面的。運輸船舶前,它往自己的壓載艙湘入海水，甲板逐漸浸沒在海面下。這時，被運輸?shù)拇袄米陨淼母×\行到半潛船的甲板上。最后，半潛船把壓載艙的海水排出，甲板又浮出海面。由此可見，這種半潛船是通過改變自身的()來實現(xiàn)潛與浮的。(填“體積”或“質量”)(2分)參考答案一、船船舵重力上浮力下沉船浮力底部寬闊獨木舟搖櫓木船帆船（答案不唯一）設計制作測試載重量二、√√×√××√√×√√√√√√三．AACCCAACAACAB四、直行右轉左轉五、（1）載重量大（2）分格（3）穩(wěn)定性載重量（4）船舵（5）風力推進裝置蒸汽推進裝置（1）＜浮力（2）B（3）質量1.2《比較種子發(fā)芽實驗》練習一、填空題1、如下圖所示的實驗是研究綠豆種子發(fā)芽是否需要_________。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學課堂2、綠豆種子發(fā)芽需要一定的______、適宜的______和充足的______。如果把濕潤的種子放在冰箱冷藏柜里，則缺少的條件是__________。3、在綠豆種子發(fā)芽的實驗中，發(fā)生的第一個變化是_______。4、種子完全浸泡在水里膨脹后，不再有明顯變化，是因為缺少_________。二、判斷題，對的打√，錯的打?1、做種子發(fā)芽實驗時放三粒種子，這樣可以減少實驗的偶然性。（）2、在研究種子發(fā)芽的實驗中，實驗組和對照組放置的種子數(shù)量可以不一樣。（）3、綠豆種子的發(fā)芽實驗結果和預測一定相同。（）4、在探究綠豆種子發(fā)芽是否需要水分的實驗中，要保持不變的條件是水分。（）5、只有把種子播進土壤里，種子才會發(fā)芽。（）6、種子的發(fā)芽離不開水，水越多發(fā)芽越快。（）三、選擇題，將正確的序號填寫在括號內。1、兩個小組做種子發(fā)芽實驗，他們發(fā)現(xiàn)放在濕潤紙巾上的種子發(fā)芽了，而放在干燥紙巾上的種子沒有發(fā)芽，實驗中的其他條件都相同，那么該實驗說明了種子發(fā)芽需要（）A.水分B.空氣C.陽光2、小明設計實驗研究“種子發(fā)芽需要的條件”，實驗組和對照組的其它條件都相同，一組放在陽光下，一組放在暗箱中。請問：小明是在研究哪個條件對種子發(fā)芽的影響?()原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學課堂A.水對種子發(fā)芽的影響B(tài).土壤對種子發(fā)芽的影響C.光照對種子發(fā)芽的影響3、通過種子發(fā)芽實驗，我們知道種子發(fā)芽可以不需要（）A.適量的水B.合適的溫度C.足夠的土壤4、下面哪句話的表述是錯誤的（）A.做對比實驗時，兩組實驗往往只有一個條件不同，其它條件應保持相同。B.做種子發(fā)芽實驗時，每個盒子都應放兩粒種子，這樣可以減少實驗偶然性C.在研究溫度對于種子發(fā)芽的影響實驗中，種子的大小是沒有關系的5、下列是瑩瑩同學為觀察種子發(fā)芽所做的實驗步驟，正確的實驗順序是()A.③④①②B.①②③④C.①③④②6、種子在合適的水分條件下發(fā)芽快還是在干燥的環(huán)境下發(fā)芽快的實驗中，我們控制的條件是（）A.溫度B.水C.空氣7、陽春三月在下列各相同瓶子中的相同種子在其指定的條件下進行發(fā)芽實驗，種子能正常發(fā)芽的是（）A.1號瓶B.2號瓶C.3號瓶D.4號瓶四、綜合題（一）下圖是一名同學設計的探究種子發(fā)芽所需條件的實驗。他精選了六粒質量非常好的種子（假設所有種子在條件適宜的情況下都可以發(fā)芽），進行下圖所示的操作，并將甲放在20℃左右的房間內，乙放在冰箱的冷藏室內。請看圖回答問題。1、幾天后，最有可能發(fā)芽的只有________號種子，因為只有它才具備種子發(fā)芽的所有外界條件：___________________________。2、①號種子不能發(fā)芽的原因是________，③號種子不能發(fā)芽的原因是________，⑤號種子不能發(fā)芽的原因是_____________________。3、假如把甲放到黑暗的房間里，情況會怎樣，為什么？（二）某科學興趣小組的同學做了如下圖所示的實驗，將12顆完好的豌豆種子分成6對，架在鐵絲圈上，放人盛水的燒杯中，中間的豌豆一半浸在水中，并放在如下圖所示的環(huán)境中（假設水中沒有空氣）。1、這個小組的實驗是為了驗證_______________