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文檔簡介

探尋身邊的歷史一、以信息傳遞歷史改變探究來取得方法1/202/203/20同時也告戒后人，不論是什么人和什么時候，都不能拿通信當(dāng)兒戲。4/205/206/20xiongrong2@7/208/209/2010/2011/20撰寫出信息傳遞歷史發(fā)展過程。（你能夠使用圖文并茂形式）你們認(rèn)為探尋某一事物歷史發(fā)展應(yīng)該有哪些步驟？烽火----郵驛制度（置郵傳命）---當(dāng)代郵政、電信1:從各種路徑搜集資料2:分類、整理、分析資料3:書寫歷史12/20探尋身邊的歷史二、椅子歷史13/20資料搜集、分析過程14/20椅子是古代西域少數(shù)民族適應(yīng)生活想象力和創(chuàng)造力產(chǎn)物。西域游牧民經(jīng)常遷徒，在草地上露宿時為了隔潮，就做了一些活動支架類用具，平時合起來馱在牛背上，到了水草茂盛地方宿營時，就打開這些支架，可坐可臥。以后在漢朝皇帝提倡下，使用椅子風(fēng)氣盛行起來，經(jīng)過能工巧匠不停加工改造，發(fā)展成以后形形色色椅子，成為不可缺乏家庭用具。人們從席地而坐到普遍使用椅子，是文明提升，也是民族間相互交流、學(xué)習(xí)產(chǎn)物。資料分析、書寫過程15/20三、其它探究小組合作：羅列出你們小組相關(guān)搜集爐灶改變資料路徑．（越多越好）探尋身邊的歷史16/20小組合作：請你們依據(jù)圖片，簡單說說爐灶歷史．17/20制訂計(jì)劃：身邊事物幾乎都有它歷史等著你發(fā)覺，現(xiàn)在請你寫出你想探尋事物，并小組合作完成一份可行計(jì)劃．１、以小組為單位合作完成２、內(nèi)容：搜集資料路徑，采取方法，哪些類型資料，人員分工，完成時間，結(jié)果展示方式。18/20書本上四則資料中，哪些是文件資料，哪些是口述資料，哪些是實(shí)物資料？哪些是第一手資料，哪些是第二手資料？他們能夠經(jīng)過哪些路徑取得，請說明理由。學(xué)學(xué)做做19/20分類、整理、分析資料文件資料

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