春天的花園教案6篇

春天的花園教案6篇春天的花園教案篇一活動名稱：春天，花園里有什么活動目標(biāo)：1．理解散文詩的內(nèi)容，知道春天是萬物生長的季節(jié)。2．嘗試?yán)m(xù)編散文詩。3．運(yùn)用繪畫形式表現(xiàn)自己想象的春天景象。活動準(zhǔn)備：繪畫材料活動過程：1．說一說：春天在我們身邊。小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你怎么知道春天來了？引導(dǎo)幼兒從自己的服裝變化，自然界中花木等的變化等方面尋找春天的特征。2．欣賞散文詩《春天，花園里有什么》。教師有感情的朗誦散文詩春天的花園里有什么？他們都在干什么？教師帶領(lǐng)幼兒朗誦散文詩。3．續(xù)編散文詩《春天，花園里有什么》。春天的花園里，還可以看到些什么？聽到些什么？聞到些什么？如：看到美麗的花兒、翩翩起舞的`蝴蝶；聽到布谷鳥的叫聲和小溪?dú)g快的歌唱；聞到百合花的清香和泥土的芳香等。鼓勵(lì)幼兒續(xù)編散文詩《春天，花園里有什么》。4．畫一畫春天的花園。春天的花園里有那么多好朋友，我們把他們畫出來吧！讓幼兒繪畫出自己想象中的春天的花園，并做交流展示。散文詩：《春天，花園里有什么？》春天的花園里有什么？噓--讓我們仔細(xì)去尋找，太陽公公紅紅的臉膛，美麗的花朵張開了笑臉，青青的草地像綠色的地毯鋪在花園里，柳樹姑娘長長的脖子在微風(fēng)里飄來飄去，勤勞的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙著松土，蚱蜢在草地里學(xué)跳高。春天的花園教案篇二設(shè)計(jì)思路：春天吸引著孩子們強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。為了讓幼兒感受春天的美麗，開展了本次活動《春天的花園》。讓孩子們觀察圖片、視頻等方式，發(fā)現(xiàn)平時(shí)看不到的一些春天的秘密，從而進(jìn)一步感知春天的美。激發(fā)幼兒對春天植物、動物的生長興趣?；顒幽康模?、認(rèn)真觀察圖片和視頻，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。2、感知春天的美，喜歡春天，感受大自然的變化。活動準(zhǔn)備：PPT、視頻、音樂?；顒舆^程：一、情景激趣1、演唱歌曲“春天”。2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？歌曲中的。春天太美了，有花，有樹，蝴蝶，蜜蜂，還有可愛的小兔子，小朋友你們喜歡春天嗎？二、觀察體驗(yàn)1、一起看一看春天花園的美麗景色。2、你看到了什么？3、重點(diǎn)觀察。1）種子你們見過種子發(fā)芽嗎？種子是一下子長大的嗎？科學(xué)家叔叔發(fā)明了一種神奇的機(jī)器，這種機(jī)器可以把種子發(fā)芽長大的過程拍下來，現(xiàn)在我們就來一起看看種子到底是怎么發(fā)芽的？小結(jié)：花園里種子是一天一天慢慢發(fā)芽長大的，種子發(fā)芽長大的秘密我們還是第一次看到呢，真是要謝謝聰明的科學(xué)家叔叔們了。2）小花春天的花園里開了這多么多花，你知道這些花是怎么開的嗎？接下來我們要認(rèn)真看哦，看看到底花園里的小花到底是怎么開放的？小結(jié)：有了這么多五顏六色的小花，春天的花園美極了！3）蜜蜂聽，嗡嗡嗡，什么聲音？誰來了？猜猜它會在花園里干什么呢？小結(jié)：只要我們認(rèn)真看，就可以發(fā)現(xiàn)小蜜蜂到底在干什么了。4）蝴蝶春天里小花的另一個(gè)朋友也來了，是誰呢？小結(jié)：蝴蝶姑娘說有了這兩對大大的翅膀，讓小花園變得更漂亮了。4、感知體驗(yàn)小結(jié)：春天的花園里藏著這么多秘密，你們猜猜花園里還藏著誰呢？我們一起看看去！活動延伸：春天的花園里，還藏著誰呢？圖片：有螞蟻、蚯蚓用放大鏡觀察?；顒臃此迹哼€行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。春天的花園教案篇三【活動目標(biāo)】1、了解春天的變化，知道春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，喜歡春天。2、嘗試通過制作桃花、迎春花、柳樹來表現(xiàn)春天，發(fā)展幼兒的動手操作能力。3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。6、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。7、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?！净顒訙?zhǔn)備】1、音樂：《春天在哪里》。2、故事掛圖：《春天在哪里》。3、手工材料：彩色皺紋紙(粉色、黃色、綠色)，膠水，畫有桃樹、迎春花、柳樹樹干的繪畫紙。4、事先帶領(lǐng)幼兒感受春天?！净顒舆^程】一、音樂導(dǎo)入。以《春天在哪里》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室。二、談話、故事講述，讓幼兒了解春天的各種變化，引發(fā)幼兒對春天的美好向往。1、寶貝們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是從哪里感受到春天來了？教師及時(shí)捕捉幼兒語言中的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。2、春天是萬物蘇醒，氣象更新的季節(jié)，是美麗的季節(jié)，我這里有一個(gè)故事，我們一起來看一看故事里的春天有什么變化。(出示掛圖)3、分段向幼兒講述故事《春天在哪里》，讓幼兒了解春天的各種變化。4、發(fā)散思維。你最喜歡春天的哪些變化？為什么？(引導(dǎo)幼兒從人們的活動、穿著及大自然的變化進(jìn)行聯(lián)想，豐富幼兒對春天的。多重認(rèn)識)5、教師小結(jié)：春天有這么多的變化，春姑娘來了，桃花開了，迎春花開了，柳樹也發(fā)芽了，讓我們一起來動手制作美麗的春天吧。三、手工制作美麗的春天，讓幼兒感受春天的美麗，體驗(yàn)動手操作的樂趣。1、引發(fā)幼兒制作桃花、迎春花、柳樹的興趣，了解制作的基本材料和方法。老師這里為寶貝們準(zhǔn)備了一些材料，我們一起看一下。(出示準(zhǔn)備的手工材料)2、教師出示范例，并為幼兒講述制作桃花、迎春花、柳樹的方法。3、幼兒在背景音樂的伴奏下自由選擇材料制作桃花、迎春花、柳樹。教師提醒幼兒細(xì)心制作，粘貼時(shí)注意間隔距離和方向。4、幼兒制作時(shí)仔細(xì)觀察幼兒的動手操作能力，及時(shí)給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)。四、結(jié)束。將幼兒制作好的春天分組向家長展示?！净顒友由臁看禾靵砹?，我們幼兒園里也有很多的變化，讓我們一起出去看一看吧。帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天里大自然的美麗?！净顒臃此肌勘敬位顒游彝ㄟ^故事講述引導(dǎo)幼兒感受春天、表現(xiàn)春天，使幼兒了解了春天的一些明顯特征，引導(dǎo)幼兒觀察自然、觀察生活，從而提高幼兒對自然的感受力。邊講邊讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受春天的美景，讓幼兒對故事內(nèi)容有初步的了解。教學(xué)過程中我還鼓勵(lì)孩子用自己的語言進(jìn)行表述自己的感受，并給予肯定。同時(shí)通過粘貼美麗的春天，鍛煉了幼兒的動手操作能力，讓幼兒的手部小肌肉得到更好的發(fā)展。因?yàn)橛變河^察事物的特點(diǎn)，仍屬于具體的而不是整體的，零星的而不是全面的，所以，他們還不會從人到自然，從植物到動物有序地、細(xì)致地觀察，在活動中我引導(dǎo)幼兒從人們的活動、穿著及大自然的變化進(jìn)行聯(lián)想，豐富幼兒對春天的多重認(rèn)識。通過《美麗的春天》這一活動激發(fā)了幼兒對周圍事物的探究欲望，讓幼兒用不同的方式來表現(xiàn)春天，通過發(fā)散思維，引導(dǎo)幼兒大膽想象，培養(yǎng)了幼兒主動探究的精神，及動手操作的能力。整個(gè)活動我運(yùn)用了多種方式來吸引幼兒，對于幼兒來說活動是比較輕松愉快的，使孩子們在不知不覺中進(jìn)入教師設(shè)計(jì)的情境，達(dá)到活動的目的。春天的花園教案篇四設(shè)計(jì)意圖：小班下學(xué)期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過渡的階段，缺乏繪畫經(jīng)驗(yàn)與繪畫技能，因此，此時(shí)培養(yǎng)幼兒繪畫興趣顯得尤為重要。本次活動是在幼兒對春天有了一定認(rèn)識和感受的基礎(chǔ)上進(jìn)行，并選擇了孩子們生活中常見的材料（蔬菜、水果、紙團(tuán)、玩具、瓶蓋等），讓幼兒嘗試印畫，在“蘸一蘸”、“印一印”的活動中，感受美、創(chuàng)造美，體驗(yàn)成功的快樂。一、活動目標(biāo)：感受春天色彩鮮艷、形態(tài)各異的花的美。嘗試用生活中的材料，使用蘸、移、印的方式表現(xiàn)春天花。體驗(yàn)創(chuàng)作活動的樂趣，喜歡參加美術(shù)活動。二、活動準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備：輕音樂、《春天的花》ppt。2、學(xué)具準(zhǔn)備：畫有草地水粉顏料、塑料盤、印畫材料、玩具車輪、積木、濕抹布、各種玩具模型、棉簽。三、活動過程：1、感知與體驗(yàn)環(huán)節(jié)欣賞ppt《春天的花》，鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好。師：春天來了，各種各樣的花都開了，我們來看看這些是什么花？它們是什么顏色、什么形狀的？你喜歡哪朵花？2、教師示范印畫，激發(fā)幼兒作畫興趣。師：春天的花園多美??！我們來給小花園添上美麗的小花吧！看看老師是怎么印花的。（教師一邊示范印一朵一朵的花和一團(tuán)一團(tuán)的花，一邊講解印畫過程：（1）選一個(gè)喜歡的材料，想好花的顏色，輕輕在喜歡的顏色盤里蘸一蘸顏料。（2）將蘸好顏料的材料慢慢移到畫紙上，輕輕按壓，印畫自己喜歡的花的造型。（3）將印過的材料拿起放回同色的盤里，方便別人使用。（4）選擇其他的材料印畫美麗的`花。探索與發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)3、請一個(gè)幼兒嘗試印花，教師引導(dǎo)幼兒按照印畫步驟印畫，再次激發(fā)幼兒作畫的欲望。4、創(chuàng)作與表現(xiàn)環(huán)節(jié)提出活動要求：（1）盡量不要將顏料弄臟手，一旦弄臟可用紙擦干凈。（2）想想怎樣印出一朵一朵的花，和一團(tuán)一團(tuán)的花。5、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作，教師分層指導(dǎo)。（1）鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料大膽印畫花。（2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒印畫出一團(tuán)一團(tuán)的花。6、欣賞與評價(jià)環(huán)節(jié)（1）說說你喜歡的花。師：現(xiàn)在我們的草地變成了春天的小花園，是誰把它變成這樣的？你喜歡哪朵花？你是用什么材料印的？師：春天里還有許多花，等我們下周去春游的時(shí)候再去找找吧！活動反思：本節(jié)課我覺得幼兒的積極性高，也根據(jù)本節(jié)課充分發(fā)揮了幼兒的想象和創(chuàng)造能力，但是還是有不足的地方，比如在幼兒觀察圖片時(shí)可讓幼兒側(cè)面的了解認(rèn)識一下花朵；在幼兒操作時(shí)要注意觀察個(gè)別幼兒的作品要抓住有特色的幼兒作品進(jìn)行解說，在欣賞作品時(shí)要將有特色的作品突出講。春天的花園教案篇五活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料進(jìn)行點(diǎn)畫2.學(xué)習(xí)用蠟筆添畫來表現(xiàn)花活動準(zhǔn)備：1.蠟筆、顏料、紙活動過程：一、導(dǎo)入活動1.教師激發(fā)興趣師：小朋友春天到了，你們看看我們幼兒園的花園里有什么??？2.幼兒討論二、觀看照片1.教師出示照片。師：小朋友，老師也帶來了許多花的照片，我一起來看看。2.幼兒討論。1)為什么要種那么多的花？2)你還看到過什么顏色的花。三、添畫1.引出活動。師：小朋友，春天到了，花園里的花都開了，今天我們就把這些美麗的`花畫下來，布置我們的教室。2.教師示范。1)先看教師用手指點(diǎn)畫花，讓幼兒說說教師作畫的方法。2)討論是否還能用其他的方法來作畫。3)請3-4位幼兒上來示范。3.幼兒作畫。1)提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進(jìn)行繪畫，顏料未干時(shí)，不要用手去擦。四、幼兒作品展示，讓幼兒說說自己種的花。春天的花園教案篇六設(shè)計(jì)意圖小班下期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過渡的階段，尚未有豐富的繪畫經(jīng)驗(yàn)與繪畫技能，還存在有的幼兒不怎么敢動筆、害怕繪畫活動的現(xiàn)象。因此，培養(yǎng)小班幼兒對繪畫活動的興趣，通過貼近生活的藝術(shù)活動，讓其"感受并喜愛生活中的美"；通過有趣的作畫方式，讓其"喜歡參加藝術(shù)活動"；通過提供多種材料，讓其"用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動"（--摘自《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)）；讓幼兒在充分感受、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造美并發(fā)現(xiàn)其樂趣，體驗(yàn)成就感等都顯得尤為重要。在春暖花開的季節(jié)，我們開展了《春天在哪里》的綜合主題活動。通過親子踏青、觀察角分享、欣賞交流等系列"尋找春天"的感受體驗(yàn)活動，孩子們對春天有了一定的。認(rèn)識和感受。在此基礎(chǔ)上，選擇孩子們生活中常見的材料（蔬菜水果切面、樹葉、小玩具、衣夾等），讓幼兒嘗試印畫，在"玩"中感受、體驗(yàn)和創(chuàng)造美，提升幼兒的審美感受力與審美表現(xiàn)力?！净顒幽繕?biāo)】1、感受春天色彩、形態(tài)各異的花的美，喜歡參加美術(shù)活動。2、嘗試選擇生活中的材料，通過蘸、移、印的方式作畫，表現(xiàn)春天的花。3、體驗(yàn)創(chuàng)作活動的樂趣，通過玩色游戲，提高審美感受和審美表現(xiàn)力?！净顒訙?zhǔn)備】1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過春天的花，喜歡春天；幼兒有找過生活中物品的花紋和圖案的經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）教具準(zhǔn)備：輕音樂、《春天的花》欣賞ppt；（2）學(xué)具準(zhǔn)備：畫有草地背景的水粉畫紙、水粉顏料盤、印畫材料（玩具類--玩具車輪、衣夾、插塑等、蔬果類--藕片、菜頭、楊桃、青椒等、紙團(tuán)類--大小不同的紙團(tuán)）濕抹布、棉簽等；【活動過程】1、欣賞ppt《春天的花》，感知春天的花在顏色、形態(tài)方面各異的特征，激發(fā)幼兒的作畫興趣。（1）鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好師：春天來了，各種各樣的花都開了，看看都有什么顏色、形狀的花，你喜歡哪一朵？（2）激發(fā)幼兒的作畫興趣師：春天的花園那么美，我們也來畫一畫好嗎？2、介紹印畫的材料（幼兒日常找的有花紋的材料），示范印畫的方法。（教給幼兒基本的操作方法）（1）選一個(gè)喜歡的材料，用大拇指和四指抓緊上半部；（2）輕輕在喜歡的顏色盤里蘸一蘸顏料；（3）將蘸好顏料的材料轉(zhuǎn)移到畫紙上（注一米范文意不滴漏）再輕輕按壓，根據(jù)自己的想法印出自己喜歡的花的造型；（4）拿起，將印過的材料放回同色的盤子，不混色，以便其他人使用；（5）選擇不同的材料