上海市崇明區(qū)部分學(xué)校聯(lián)考（五四制）2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語文試題

上海市崇明區(qū)部分學(xué)校聯(lián)考（五四制）2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語文試題一、名句名篇默寫1．默寫句子。（1）

，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（2）海內(nèi)存知己，

。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）求之不得，

。（《關(guān)雎》）（4）公園里，老人們有的打拳，有的下棋；小朋友有的玩滑板，有的放風(fēng)箏，老人小孩全都很快活，讓人覺得《桃花源記》中“

，

”很應(yīng)此景。二、詩歌鑒賞蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。2．詩中“溯洄”的意思是________________。3．對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．全詩每章都是前四句寫景，后四句描繪主人公反復(fù)追尋的情狀。B．全詩用重章疊句的形式，使詩歌有一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的美感。C．每章開頭均以景起興，用蘆葦、霜露等渲染出蕭索凄迷的氛圍。D．三章從時(shí)間和地點(diǎn)的變化，暗示“伊人”蹤跡飄忽，難以尋覓。三、文言文閱讀閱讀下列文言文，完成小題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。【乙】青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉，獨(dú)其水色最奇。蓋世間之色，其為正也間也①，吾知之，獨(dú)于碧不甚了然。今見此水，乃悟世間真有碧色。如秋天，如曉嵐；比之含煙新柳則較濃，比之脫籜②初篁則較淡；溫于玉，滑于紈③；至寒至腴，可拊④可餐。（選自袁中道《游青溪記》）【注釋】①其為正也間也：多為正色（青、黃、赤、白、黑）或間色（綠、紅、紫、）。②籜：（tuò）:竹筍皮，筍殼。③紈：白色的絲絹。④拊（fǔ）：撫摩。4．甲文作者是

（人名），是“

”之一。5．乙文畫線句翻譯最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．青溪水像跳動(dòng)的珍珠濺落到雪上，這和其他地方的泉水沒有什么不同。B．青溪水像跳動(dòng)的珍珠濺落到雪上，這就是和其他地方的泉水不同的地方。C．青溪的水花像跳躍的珍珠，又像濺落的雪片，這和其它地方的泉水也沒有什么不同的。D．青溪的水花像跳躍的珍珠，又像濺落的雪片，這就是和其他地方泉水不同的地方。6．閱讀上面兩篇短文，完成下列表格（請(qǐng)用原文回答）。

7．甲乙兩文都是游記，都借景抒情，甲文作者借小石潭周邊景的特點(diǎn)，含蓄抒發(fā)了作者

的感情。乙文則通過青溪之景，表現(xiàn)了作者

的感情。四、現(xiàn)代文閱讀大自然的語言竺可楨①物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？②首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早十天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。③經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來得遲了。④影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。⑤此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。⑥物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對(duì)于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價(jià)值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對(duì)農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測是必要的。⑦物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農(nóng)業(yè)更大的豐收。8．第③段畫線句運(yùn)用舉例子、列數(shù)字和

的說明方法，其作用是

9．第②-⑤段彼此不能互換的理由是什么。10．運(yùn)用文中所學(xué)的物候知識(shí)，解釋詩人郭沫若的感嘆。兩個(gè)月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個(gè)月后，在北京，又看見玉蘭開花?！坝裉m花呀，”我說，“你走得真好慢哪！費(fèi)了兩個(gè)月工夫，你才走到了京華。”11．根據(jù)選文內(nèi)容，以下理解正確的一項(xiàng)是（

）A．我國冬冷夏熱，兩季南北氣溫相差懸殊。B．只要是近海處，比同緯度內(nèi)陸春天更冷。C．山地秋天喬木的落葉總是越往高處越早。D．物候?qū)W就是生態(tài)學(xué)和農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的總和。土炕記憶①在關(guān)中農(nóng)村，土炕家家都有。我生在農(nóng)村，土炕伴隨我度過了童年?？梢哉f，涉世最初的溫存是她給的。在我看來，土炕是有形的，但似乎又無形。她的古樸、溫情和神圣一直讓我心存敬意……②土炕是生命中心，鄉(xiāng)村統(tǒng)領(lǐng)。③記憶中，每天早上起床后，祖母總是用一把糜子稈做成的笤帚把土炕來來回回掃上好幾遍，然后將暖床的被子鋪得整整齊齊。待吃飯時(shí)，掀起被子，炕中間放一正方形木盤子，盤里的圖案和油漆在鄉(xiāng)下柴米油鹽的日子里浸泡得失了本色，越來越模糊。木盤里通常是兩三碟小菜，一盤饅頭。那時(shí)生活條件不好，物資相對(duì)貧瘠。餐盤里多以蘿卜白菜為主，吃肉乃是年節(jié)盛事，平日里只能靠雞蛋將就開葷。祖母炒雞蛋時(shí)放油很少，炒出來的雞蛋總會(huì)帶一點(diǎn)焦黃。但對(duì)年幼的我們來說，卻是難得的美味。炒雞蛋出鍋后，祖母通常會(huì)先夾一個(gè)雞蛋饅頭，然后從中間掰開，分給我和弟弟解饞。那略帶焦糊的醇香令我記憶至今，每每想起，便覺得無限溫暖。④土炕是溫暖港灣，浸染著童年樸素日常的溫情。⑤炕頭最熱鬧的時(shí)候是每日睡覺前。媳婦娃娃熱炕頭，修來的福氣呢！這不，忙碌了一天的大人都會(huì)早早上炕的，小孩子自然不例外，玩耍歸來后顧不上認(rèn)真洗臉就匆匆爬上土炕。尤其是寒冷的冬日，只要看一眼土炕，人們心中便會(huì)陡然升起一股子溫暖。記憶中，飄雪的黃昏，父親搬一張小方桌放在炕中央，我和弟弟拿出各自書本，臨桌而坐，靜靜書寫。母親在一旁穿針走線，時(shí)不時(shí)停下手里的活，探過身來慈愛地看看我倆的字。父親捧一本厚厚的書坐在炕尾慢慢細(xì)讀。⑥隔三差五，母親也會(huì)把加了蓋子的發(fā)面盆放到炕角發(fā)酵。偶爾，還有一小盆生的黃豆芽靜靜躺在熱炕上。記憶中那一顆顆黃豆，出的芽彎彎扭扭，密密匝匝擠在一起，一天天變粗變長，惹得我和弟弟時(shí)常偷偷揭開蓋子拿出來比比長短……。⑦土炕是鄉(xiāng)土文化的紐帶，傳遞著濃濃的鄉(xiāng)土暖意。⑧逝去的歲月里，土炕一直是鄉(xiāng)土生活的主角，沉浸著雖然苦澀但卻彌足珍貴的人生百味。無論何時(shí)，溫暖的土炕永遠(yuǎn)是農(nóng)人的精神歸依。⑨小時(shí)候冬天特別冷，每年冬天，大多數(shù)小孩的手背、腳跟和耳朵都會(huì)被凍傷或生瘡。因?yàn)檎旄谝蝗耗泻⒆雍竺姣偱?，我的雙手也不可幸免地成為凍瘡“淪陷區(qū)”。祖母便用土方給我療傷：大雪紛飛時(shí)，用鐵臉盆盛滿雪，放在火爐上消róng后放入茄子根煮沸，待水溫合適時(shí)浸泡患處。完了抹上凡士林，放到土炕上烙。盼了多少場雪，洗了多少回，烙了多少次，我早已記不清了，但每到冬天，我總是禁不住想起兒時(shí)在土炕上烙手的情景。⑩如今農(nóng)村，變化之大，用“日新月異”來形容一點(diǎn)也不為過。隨著農(nóng)民生活水平的提高，作為舊時(shí)代縮影的土炕已漸漸退出人們的生活。尤其是近幾年，各式高檔家具的入駐已然宣告土炕為王的時(shí)代已成歷史。?“造物無言卻有情，每于寒盡覺春生?！睍r(shí)光荏苒，年齡漸長的我越發(fā)癡迷那些沾染了時(shí)光，承載著鄉(xiāng)情的老物件，尤其是那洋溢著溫情的土炕。無論何時(shí)何地，我都舍不得土炕就此消失，再奢華舒適的床也替代不了它在我心里的位置……12．看拼音寫漢字。消róng______13．本文圍繞“土炕”回憶了“我”與“土炕”哪些事？請(qǐng)分別概括。①早上起床后，在土炕上吃飯。②

③

14．結(jié)合加點(diǎn)字賞析劃線句的表達(dá)效果。記憶中那一顆顆黃豆，出的芽彎彎扭扭，密密匝匝擠在一起，一天天變粗變長……15．請(qǐng)結(jié)合魯迅《社戲》中“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”一句，談?wù)勀銓?duì)第?劃線句“再奢華舒適的床也替代不了它在我心里的位置”的理解。五、名著閱讀16．世界讀書日即將到來，年級(jí)組織了“品讀《經(jīng)典常談》，賡續(xù)中華文明”的整本書閱讀活動(dòng)。請(qǐng)你按照要求，完成以下任務(wù)。(1)讀經(jīng)典，有收獲：根據(jù)選擇性閱讀的方法，同學(xué)們從自己最感興趣的部分作為切入點(diǎn)，展開閱讀。匯總成表格，請(qǐng)你將表格補(bǔ)充完整。興趣點(diǎn)所讀篇目閱讀收獲古代文化《詩第十二》①

（填人名）的樂府很多，取材很廣，他的生活態(tài)度是出世的；他作詩也全任自然。人家稱他為“天止謫仙人”。他的歌行增進(jìn)了七言詩的價(jià)值，但他的絕句更代表這新制?！段牡谑贰蹲髠鳌肥钦f明《春秋》的，是中國第一部編年史。它最長于戰(zhàn)爭的記載，能夠?qū)⑶ь^萬緒的戰(zhàn)事敘得層析分明。古代歷史《＜史記＞＜漢書＞第九》《史記》開創(chuàng)了“②

”（填史書體例），敘事自黃帝以來到漢武帝的時(shí)候?！稘h書》采用了《史記》的體制，卻以漢事為斷。后來的史書全用《漢書》的體制。諸子百家《諸子第十》孔子開了講學(xué)和游說的風(fēng)氣，是“士”階級(jí)的老祖宗。他是舊文化、舊制度的辯護(hù)人，以這種姿態(tài)創(chuàng)始了所謂的③

（填學(xué)術(shù)流派）?？鬃又v學(xué)的目的在于養(yǎng)成“人”，養(yǎng)成為國家服務(wù)的人?？鬃又笥殖霈F(xiàn)了孟子、荀子兩位大師。(2)讀經(jīng)典，有感悟：閱讀完《經(jīng)典常談》，同學(xué)們對(duì)“讀經(jīng)典的意義”有了更深層次的理解，紛紛寫下自己的感想。請(qǐng)你結(jié)合對(duì)本書的閱讀體驗(yàn)，說說中學(xué)生閱讀中國古代經(jīng)典的意義。蔣丞這樣說：讀經(jīng)典，不但可以可以學(xué)習(xí)語文知識(shí)，比如可以從《說文解字》中了解漢字的造字法和每個(gè)字的造字本義；還可以了解當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀，比如可以從《戰(zhàn)國策》中了解戰(zhàn)國時(shí)期盛行策士游說等歷史事實(shí)。徐欣這樣說：讀經(jīng)典，讓我充分梳理了中國古典文學(xué)的文脈發(fā)展，我在讀《詩經(jīng)》《辭賦》《詩》這三篇時(shí)，既明白了《詩經(jīng)》是中國詩歌的源頭，也知道了各位大詩人對(duì)詩歌發(fā)展的推動(dòng)作用。自古至今，中國人對(duì)詩歌的熱愛是融于血脈中的。我這樣說：

六、作文17．作文。人生就是一場旅行。我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進(jìn)方向……請(qǐng)以“走過，才明白”為題，寫一篇記敘文。適當(dāng)議論和抒情，不少于500字。參考答案：1．氣蒸云夢澤

天涯若比鄰

寤寐思服

黃發(fā)垂髫

并怡然自樂【詳解】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意“蒸、澤、涯、鄰、寤、寐、髫、怡”等字的正確書寫。2．逆流而上去追尋

3．A【解析】2．本題考查對(duì)詞語的理解能力。“溯洄從之”的意思是：逆著流水去找她。溯洄：逆流而上去追尋。3．本題考查對(duì)詩歌的理解。A.“全詩每章都是前四句寫景，后四句描繪主人公反復(fù)追尋的情狀”表述有誤。每章前兩句寫景，三四句點(diǎn)明主題，五至八句描繪追尋的情狀。故選A。4．柳宗元

唐宋八大家

5．C

6．①潭中魚可百許頭，皆若空游無所依；②清；③比之含煙新柳則較濃，比之脫籜初篁則較淡；④碧

7．

被貶后無法排遣的憂傷凄苦

對(duì)青溪的喜愛和贊嘆【解析】4．此題考查文學(xué)常識(shí)。甲文選自《小石潭記》，作者是唐代杰出詩人柳宗元，是唐宋八大家之一。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家，世稱“柳河?xùn)|”“河?xùn)|先生”，因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。柳宗元與韓愈并稱為“韓柳”，與劉禹錫并稱“劉柳”，與王維、孟浩然、韋應(yīng)物并稱“王孟韋柳”。5．本題考查文言語句翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。乙文畫線句“青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉”的重點(diǎn)詞語有：之：的；跳珠：像跳躍的珍珠；濺雪：像濺落的雪片；亦：也；無以異于：沒有什么不同。所以，“青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉”譯為：青溪的水花像跳躍的珍珠，又像濺落的雪片，這和其它地方的泉水也沒有什么不同的。故選C。6．此題考查內(nèi)容理解與概括?！缎∈队洝分小疤吨恤~可百許頭，皆若空游無所依”“日光下澈，影布石上”，運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法，通過游魚、陽光、影子描寫潭水，無一字寫水，但無處不在寫水，描寫了潭水的清澈。《游青溪記》中“如秋天，如曉嵐”“比之含煙新柳則較濃，比之脫籜初篁則較淡”，通過用“秋天”“曉嵐”“含煙新柳”“脫籜初篁”來比喻水色，說明了溪水碧綠的特點(diǎn)。7．此題考查情感主旨。《小石潭記》柳宗元通過描繪小石潭的石、水、游魚、樹木等景物，著力渲染了凄寒幽邃的氣氛，借景來抒發(fā)自己在貶居生活中悲涼凄苦哀怨的情感?！队吻嘞洝吩械劳ㄟ^描寫秋天壯麗的美景，表現(xiàn)了作者對(duì)青溪的喜愛和贊嘆，表達(dá)了作者對(duì)壯麗河山的熱愛和贊美之情?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】從小土丘往西走約一百二十步，隔著竹林，聽到水聲，好像掛在身上的玉佩、玉環(huán)相互碰撞的聲音，心里很是高興。（于是）砍伐竹子，開出一條道路，下面顯現(xiàn)出一個(gè)小小的水潭，潭水特別清涼。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底向上彎曲，露出水面，像各種各樣的石頭和小島。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。潭中大約有一百來?xiàng)l魚，都好像在空中游動(dòng)，沒有什么依靠似的。陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子映在水底的石上。（魚兒）呆呆地靜止不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷，好像跟游人逗樂似的。向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那樣的曲折，（又）像蛇爬行一樣的蜿蜒，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的形狀像犬牙似的參差不齊，看不出溪水的源頭在哪里。坐在石潭旁邊，四面被竹林樹木包圍著，靜悄悄的，空無一人，（這氣氛）使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)榄h(huán)境過于凄清，不能長時(shí)間地待下去，就記下這番景致離開了?！疽摇壳嘞乃骷な帲ㄏ裉S的珍珠，又像濺落的雪片，這和其它地方的泉水也沒有什么不同的，唯獨(dú)水的顏色最為奇特。大概世間的顏色，多為正色（青、黃、赤、白、黑）或間色（綠、紅、紫）的，這是我所知道的，然后我唯獨(dú)對(duì)碧（青綠）色卻不太理解。如今見到這里的水，才領(lǐng)悟到世間真的有碧（青綠）這種顏色。它如秋季的天空，如早晨林間的霧氣；比起農(nóng)家的炊煙、新發(fā)的柳枝顯得有些濃，比起剛脫皮的竹筍、新竹顯得有些淡；比玉更溫和、比白色的絲娟更滑潤，達(dá)到清冷豐裕的極致，可以撫摩食用。8．作比較

突出說明了經(jīng)度的差異知識(shí)影響物候的第二因素，沿海地區(qū)的春天的來臨要比內(nèi)陸遲一個(gè)星期。

9．②-⑤段是按照有主到次的邏輯順序展開的；符合人們認(rèn)知規(guī)律。另外，②-④段按照空間因素排列；第⑤段是時(shí)間因素，故而不能互換。

10．物候現(xiàn)象的來臨首先取決于緯度。從地理位置而言，廣州在南，北京在北，而過兩個(gè)月在北京還能看到玉蘭花開，說明越往北花開越遲的特點(diǎn)。

11．B【解析】8．本題考查說明方法的作用。首先需根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞判定句子運(yùn)用的說明方法，然后結(jié)合句子內(nèi)容具體分析其作用。“如”“又如”提示句子運(yùn)用了舉例子的說明方法，“比北京要遲”等詞提示運(yùn)用了作比較的說明方法，“1°”“一個(gè)星期”等詞表明句子也運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，這些說明方法說明了經(jīng)度差異也影響物候，沿海地區(qū)的春天的來臨要比內(nèi)陸遲若干天。9．本題考查說明順序。說明文的常見說明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序，解答問題時(shí)要抓住段落中的關(guān)鍵詞，弄清楚段落運(yùn)用了哪些說明順序，段落之間的關(guān)系如何，以此證明段落位置是否調(diào)換。根據(jù)第②段“首先是緯度”、第③段“經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素”、第④段“影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異”分析，第②至④段是按照邏輯順序介紹對(duì)物候現(xiàn)象的影響的因素，是主要因素。第⑤段“此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異”是次要因素，是按時(shí)間順序。由主要到次要，符合人們的認(rèn)知規(guī)律，故不能調(diào)換位。10．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第②段“首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大”可知，材料講的內(nèi)容是郭沫若發(fā)現(xiàn)北京的物候現(xiàn)象比廣州晚了兩個(gè)月，北京和廣州的差異主要是緯度差異，北京的緯度高于廣州，因此先在廣州看見了玉蘭開花，兩個(gè)月后又在北京看見了玉蘭開花。11．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A．第②段提到“冬南北溫度懸殊，夏季卻相差不大”，選項(xiàng)說“兩季南北氣溫相差懸殊”，說法錯(cuò)誤；C．第④段“不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層”提到要考慮到逆溫層的特殊情況，“秋天喬木的落葉則越往高處越早”并非是絕對(duì)；D．第⑥段指出“物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)”，“物候?qū)W就是生態(tài)學(xué)和農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的總和”說法錯(cuò)誤；故選B。12．融

13．

每日睡覺前，一家人在土炕上學(xué)習(xí)、生活。

兒時(shí)，在土炕上烙手。

14．加點(diǎn)詞語運(yùn)用了疊詞，生動(dòng)形象地寫出了黃豆芽長勢之茂盛，突出了熱炕的溫暖和舒坦。

15．“再奢華舒適的床也替代不了