在線網(wǎng)課學習知道《學校音樂教育導論與教材教法(川音)》單元測試考核答案

第一章單元測試1【判斷題】教育是人類社會獨有的一種社會現(xiàn)象。（）A.對B.錯2.【多選題】正確答案：ACD21世紀學校音樂教育體系包含以下哪些哪些（）。A.柯達伊音樂教育體系B.霍洛維茨音樂教育體系C.達爾克羅茲音樂教育體系D.奧爾夫音樂教育體系3【單選題】(2分)19世紀初期德國學校音樂教育隨著新的民歌運動的興起什么課成了音樂課程的主要形式（）。A.視唱課B.演奏課C.合奏課D.歌詠課4.【多選題】正確答案：ABC以下選項哪些為泰勒原理的基本內(nèi)容（）。A.怎樣有效組織這些教育經(jīng)驗B.學校應(yīng)該試圖達到什么教育目標C.提供什么教育經(jīng)驗最有可能達到這些目標D.我們?nèi)绾未_定這些教育目標正在實現(xiàn)5【單選題】(2分)霍恩斯坦教學目標分類理論強調(diào)以下哪一項（）。A.反饋B.過程C.輸出D.輸入6【單選題】(2分)音樂是反映社會訴求和社會相關(guān)文化的產(chǎn)物，會被社會因素所影響。在學校音樂課堂中，就可以看到社會的微型縮影，這是由于學校音樂教育中具有什么理論基礎(chǔ)？（）。A.教育學理論基礎(chǔ)B.哲學理論基礎(chǔ)C.社會學理論基礎(chǔ)D.美學理論基礎(chǔ)7【單選題】(2分)以下哪一個是西周時期掌管音樂教育和執(zhí)行禮樂職能的音樂機構(gòu)？（）。A.太常寺B.春官C.大樂司D.三公府8【單選題】(2分)1949年《課程與教學的基本原理》著作為課程理論的科學化做出劃時代意義的貢獻，該書的作者為美國著名的教育學家、課程理論專家、評價理論專家（）。A.拉爾夫·泰勒B.查特斯C.伍德布里奇D.博比特9【判斷題】在19世紀初期，德國學校音樂教育興起了一個新的民歌運動，唱民歌構(gòu)成了小學音樂課程的主題，歌詠課成為音樂課程的主要形式。（）A.錯B.對10.【多選題】正確答案：ABD我國現(xiàn)行音樂課程目標的知識與技能，課標從哪三個方面進行概括于說明？（）A.音樂基礎(chǔ)知識B.音樂歷史與相關(guān)文化知識C.過程與方法D.音樂基本技能第二章單元測試1【判斷題】說課的重心不應(yīng)當放在音樂教學設(shè)計的理論依據(jù)上。（）A.錯B.對2.【多選題】正確答案：ABC說課的基本原則為（）。A.嚴肅認真，具備認真性B.客觀再現(xiàn)，具有操作性C.說理精辟，突出理論性D.鮮明生動，有較強個性3.【多選題】正確答案：ABCD說課的內(nèi)容與程序包括以下哪些（）。A.說學情B.說教材C.說教學內(nèi)容與重難點D.說教學目標4【單選題】(2分)以下哪一項不是微課的類型（）。A.解題型B.答疑型C.講授型D.討論型5【判斷題】微課制作需要PPT。（）A.錯B.對6【單選題】(2分)說課，作為一種教學、教研改革的手段，最早是由河南省新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)教研室于（）年提出來的。A.1969B.1987C.1977D.19967【單選題】(2分)微課又名“（）”。A.微課程B.網(wǎng)絡(luò)課堂C.網(wǎng)絡(luò)教程D.網(wǎng)絡(luò)課例8.【多選題】正確答案：ACD現(xiàn)有微課模式為:（）等。A.情景劇式B.說教材、說教材、說學情C.教學場景式D.屏幕講解式9.【多選題】正確答案：ABC說課中，說學情包括以下哪三個方面（）。A.學生的音樂學習心理特點B.學生的生理特點C.學生的心理特點D.教師的基本素養(yǎng)10【判斷題】微課制作不需要提前寫好教案。（）A.對B.錯第三章單元測試1【單選題】(2分)教師資格證考試類型為以下哪一種（）。A.省考B.單考C.國考D.自考2【單選題】(2分)教師資格證筆試考試時間為（）。A.3月、12月B.3月、11月C.4月、12月D.4月、11月3【單選題】(2分)可以認定教師資格證的最低級別普通話證書為（）。A.一甲B.二乙C.二甲D.一乙4.【多選題】正確答案：ACD教師資格證筆試考試內(nèi)容的職業(yè)理念的三觀包括以下哪些（）。A.學生觀B.世界觀C.教育觀D.教師觀5【單選題】(2分)教師資格證考試筆試科目二考試內(nèi)容為（）。A.綜合素質(zhì)B.教育學知識與能力考試C.專業(yè)知識D.教學理論6【單選題】(2分)教師資格證目前每年有幾次考試？（）。A.四次B.一次C.三次D.兩次7【單選題】(2分)教師資格證報名主要步驟有幾個？（）。A.五個步驟B.七個步驟C.四個步驟D.六個步驟8.【多選題】正確答案：ABC教師資格證筆試有哪幾個科目？（）。A.綜合素質(zhì)考試B.教育教學知識與能力考試C.學科知識與能力考試D.結(jié)構(gòu)化考試9.【多選題】正確答案：ABD下列選項哪個是教師資格證結(jié)構(gòu)化面試會出現(xiàn)的問題？（）。A.組織課堂活動B.時政熱點C.音樂專業(yè)知識問答D.教師職業(yè)規(guī)劃10【判斷題】獲取教師資格證必須要相應(yīng)要求等級的普通話證書（）A.錯B.對11【判斷題】音樂編創(chuàng)類題目會出現(xiàn)在教師資格證筆試的科目一當中（）A.錯B.對第四章單元測試1.【多選題】正確答案：ACD柯達伊關(guān)于學校音樂教育目的的論述包括以下哪些（）。A.音樂教育必須從早期開始B.音樂教育必須進行大量反復的練習C.音樂教育與民族精神的培養(yǎng)D.音樂教育與人的全面發(fā)展2【判斷題】柯達伊體系具有非常嚴密完善的教材。（）A.對B.錯3【單選題】(2分)原本性音樂是由誰提出的（）。A.達爾克羅茲B.奧爾夫C.柯達伊D.鈴木鎮(zhèn)一4【單選題】(2分)達爾克羅茲為哪國人（）。A.匈牙利B.德國C.瑞士D.意大利5【判斷題】達爾克羅茲認為體態(tài)律動的訓練是模仿動作。（）A.錯B.對6【單選題】(2分)體態(tài)律動屬于下列哪一個教學體系？（）A.鈴木教學法B.柯達伊教學體系C.達爾克羅茲教學題詞D.奧爾夫教學體系7【判斷題】奧爾夫樂器分為音條樂器打擊樂器。（）A.錯B.對8【單選題】(2分)1961年，（）學院建立了奧爾夫研究所。A.代特莫爾德音樂學院B.維爾茨堡音樂學院C.紐倫堡音樂學院D.莫扎特音樂學院9.【多選題】正確答案：ABCD奧爾夫體系中，聲勢的基本形式與方法有（)A.拍手B.跺腳C.拍腿D.捻指10.【多選題】正確答案：ACD柯達伊教學體系中，常用的教學方法有（)A.首調(diào)唱名法B.動作練習法C.節(jié)奏名讀法D.固定音名讀法11【判斷題】達爾克羅茲認為，音樂的本質(zhì)在于對情感的反應(yīng)。（）A.錯B.對12【判斷題】柯達伊教學體系是以律動為主的音樂教育。（）A.對B.錯第五章單元測試1.【多選題】正確答案：BCE哪些屬于普通高中音樂課程的必修模塊（）。A.舞蹈表演B.音樂鑒賞C.歌唱D.音樂基礎(chǔ)理論E.演奏F.戲劇表演2【判斷題】普通高中在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，要創(chuàng)造條件開設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學模塊（）A.錯B.對3.【多選題】正確答案：ABCD要構(gòu)成3學分，有以下哪些選課方式？（）A.2(必修)+1(必修)B.1(必修)+1(必修)+1(選修)C.1(必修)+1(必修)+1(必修)D.2(必修)+1(選修)4.【多選題】正確答案：ABC普通高中音樂學科核心素養(yǎng)是（）。A.審美感知B.藝術(shù)表現(xiàn)C.文化理解D.文化傳承5【判斷題】“視唱練耳”屬于普通高中選擇性必須模塊（）A.錯B.對6.【多選題】正確答案：BCD在教學中如何把握音樂與舞蹈之間的關(guān)系？().A.把握戲劇與舞蹈在藝術(shù)形式上的關(guān)系共同點B.了解音樂與舞蹈在歷史發(fā)展中的關(guān)系C.把握音樂與舞蹈在藝術(shù)形式上的關(guān)系共同點D.結(jié)合舞蹈作品，解舞蹈藝術(shù)的起源、發(fā)展、體裁及相關(guān)文化知識。7【判斷題】選擇性必修課程中的這幾個模塊相對于必修課程的模塊的要求更低，僅滿足具有這些方面有興趣的學生。（）A.對B.錯8.【多選題】正確答案：ABCD下例哪些屬于“文化理解”素養(yǎng)三級水平的目標內(nèi)容（）A.音樂作品的民族、地域或藝術(shù)流派特征B.音樂形象或音樂意境C.中國音樂發(fā)展的歷史與成就D.音樂作品的歷史文化背景及時代特征9【判斷題】音樂學科核心素養(yǎng)是跨學科核心素養(yǎng)在音樂學科中的具體化，是學生學習音樂學科之后所形成的、具有學科特點的關(guān)鍵成就，是音樂學科育人價值的集中體現(xiàn)。（）A.對B.錯10【判斷題】必修課程六個模塊的教育功能與價值總體上是為培養(yǎng)學生音樂學科核心素養(yǎng)服務(wù)的，每個模塊都包含了三個方面音樂學科核心素養(yǎng)的基本要求，相互滲透、交叉融合。（）A.錯B.對第六章單元測試1【單選題】(2分)普通高中音樂必修課程不包括以下哪門課？（）A.合唱B.音樂鑒賞C.音樂表演D.音樂創(chuàng)編2【判斷題】通過音樂鑒賞課的學習，學生除了要掌握音樂欣賞的基本方法，還需學習基本樂理知識、音樂史常識，并學會將音樂與其他相關(guān)學科知識緊密聯(lián)系。（）A.對B.錯3【判斷題】音樂中的審美感知應(yīng)包括對音樂藝術(shù)聽覺特性、表現(xiàn)形式、表現(xiàn)要素、表現(xiàn)手段及獨特美感的體驗、感悟、理解和把握。（）A.對B.錯4【單選題】(2分)音樂審美感知的內(nèi)容不包含以下哪種？（）A.直接參與合唱、重唱、獨唱與其他器樂實踐活動B.了解不同的音樂體裁與音樂風格C.感知音樂的音樂要素、情感情緒及音樂語言D.體會音樂的節(jié)奏音型、旋律語匯及特色調(diào)式5【判斷題】文化理解的定義為，通過音樂感知和藝術(shù)表現(xiàn)等途徑，理解不同文化語境中音樂藝術(shù)的人文內(nèi)涵。（）A.錯B.對6【單選題】(2分)普通高中音樂選擇性必修課程不包括以下哪門課？（）A.音樂基礎(chǔ)理論B.戲劇表演C.合唱D.音樂與舞蹈7【判斷題】根據(jù)近年來新課標的要求，音樂課逐漸形成多學科相融合的發(fā)展趨勢。（）A.錯B.對8【判斷題】音樂鑒賞課的教學目標包括：提高學生音樂審美能力，讓學生通過實踐掌握基本表演方法與技能，陶冶學生高尚情操，理解世界文化的多樣性等。（）A.對B.錯9.【多選題】正確答案：ABCD音樂文化理解的內(nèi)容包含以下哪種？（）A.將音樂知識與其他相關(guān)學科知識相結(jié)合B.認識與理解中國傳統(tǒng)音樂文化C.了解世界民族音樂的風格D.將音樂知識與社會生活、民間習俗緊密結(jié)合10【判斷題】藝術(shù)表現(xiàn)的定義為，通過音樂實踐活動，表達音樂藝術(shù)美感和情感內(nèi)涵。（）A.對B.錯第七章單元測試1【單選題】(2分)《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》的課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架為（）。A.感受與欣賞、演唱、創(chuàng)作實踐、綜合藝術(shù)表演B.感受與欣賞、演唱、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化C.感受與欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化D.感受與欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)作實踐、綜合藝術(shù)表演2.【多選題】正確答案：ABCD根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》，音樂感受與欣賞的教學內(nèi)容包括（）。A.音樂體裁與形式B.音樂情緒與情感C.音樂風格與流派D.音樂表現(xiàn)要素3.【多選題】正確答案：ABD根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》，音樂表現(xiàn)教學的內(nèi)容包括（）。A.識讀樂譜B.綜合性藝術(shù)表演C.視唱練耳、樂理D.演唱、演奏4.【多選題】正確答案：ABCD演唱教學的價值有（）。A.演唱是音樂表現(xiàn)的基本方式之一B.演唱可以更好地激發(fā)學生喜歡音樂C.演唱是培養(yǎng)音樂感的基礎(chǔ)D.演唱可以更好地激發(fā)學生欣賞音樂和表現(xiàn)音樂5.【多選題】正確答案：ABD演唱教學中應(yīng)該注意用科學的方法培養(yǎng)學生的歌唱技能技巧，以下做法正確的有（）。A.演唱的樂感是通過精神、意思和表情來培養(yǎng)的。B.可以采用音樂短句來訓練歌唱的呼吸。C.應(yīng)該重視對學生歌唱技能技巧的培養(yǎng)，因此應(yīng)用專業(yè)化、成人化的方式來進行歌唱技能訓練。D.嗓音的訓練要從綜合的經(jīng)驗入手，也就是全身心的參與。6.【多選題】正確答案：AD關(guān)于識讀樂譜教學，以下哪些做法是錯誤的（）。A.引入音階應(yīng)該從七聲音階開始。B.識讀樂譜教學的目的是讓學生逐步理解和掌握音樂語言規(guī)律，培養(yǎng)學生獨立讀譜的能力，為音樂想象活動、音樂創(chuàng)作和音樂表演打下基礎(chǔ)。C.識譜教學要以音樂為載體，在學生的感性積累和認知的基礎(chǔ)上進行。D.在學生剛學習識譜時，提倡先唱唱名，后哼唱曲調(diào)。7.【多選題】正確答案：ABD根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》，音樂創(chuàng)造教學的內(nèi)容包括（）。A.即興編創(chuàng)B.創(chuàng)作實踐C.即興表演D.探索音響和音樂8.【多選題】正確答案：ACD關(guān)于音樂創(chuàng)造教學中的“創(chuàng)作實踐”，以下說法正確的有（）。A.創(chuàng)作實踐是運用音樂材料進行音樂創(chuàng)作的嘗試與練習，其學習結(jié)果體現(xiàn)為文本形式。B.創(chuàng)作實踐等同于專業(yè)作曲學習。C.創(chuàng)作實踐融入了音樂構(gòu)思和記譜的方式。D.創(chuàng)作實踐的目的是引導學生進行創(chuàng)作體驗，提高創(chuàng)造意識，挖掘創(chuàng)造潛能。9.【多選題】正確答案：ABD根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》，音樂與相關(guān)文化教學的內(nèi)容包括（）。A.音樂與藝術(shù)之外的其他學科B.音樂與社會生活C.音樂與綜合藝術(shù)表演D.音樂與姊妹藝術(shù)10.【多選題】正確答案：ABCD在音樂與相關(guān)文化的教學中，教師應(yīng)該做到（）。A.應(yīng)理解“音樂與相關(guān)文化”這一領(lǐng)域教學目標的實現(xiàn)，要通過具體音樂作品和生動的音樂實踐活動來完成。B.注重平時演唱的積累與不斷學習。C.積累較深厚的文化底蘊。D.備課時要挖掘音樂與相關(guān)文化的關(guān)聯(lián)，授課時要啟發(fā)學生了解音樂與相關(guān)文化的聯(lián)系。11.【多選題】正確答案：ABCD演唱教學中，教師應(yīng)注意演唱作品的選材，應(yīng)選擇（）A.容易上口的作品B.學生熟悉的歌曲和唱法C.具有情感和美感價值的作品D.音域適中的作品12.【多選題】正確答案：ABCD我們利用手勢音符來進行哪些識讀樂譜相關(guān)的教學活動（）A.利用手勢音符學習識譜B.利用手勢音符訓練簡單的移調(diào)和轉(zhuǎn)調(diào)C.利用手勢音符學習讀譜D.利用手勢音符訓練和聲13【單選題】(2分)音樂創(chuàng)造教學中，以下哪個說法是錯誤的（）A.分清即興編創(chuàng)與創(chuàng)作的異同B.創(chuàng)造教學即培養(yǎng)學生的專業(yè)作曲能力C.正確處理模仿與創(chuàng)造的關(guān)系D.注意在音樂創(chuàng)造活動中培養(yǎng)學生的內(nèi)心聽覺14【判斷題】音樂與相關(guān)文化是音樂課人文學科屬性的集中體現(xiàn)，是直接增進學生文化素養(yǎng)的學習領(lǐng)域，有助于擴大學生音樂文化視野，促進學生對音樂的體驗與感受，提高學生音樂欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美的能力。（）A.對B.錯15【判斷題】音樂感受與欣賞教學，是整個音樂學習活動的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學生音樂審美能力的有效途徑。（）A.錯B.對第八章單元測試1【單選題】(2分)音樂教學過程的基本因素包含（）。A.教師、學生、教學目標、教學內(nèi)容B.教師、學生、教學內(nèi)容、教學手段C.教師、學生、教學目標、教學手段D.教師、學生、教學內(nèi)容、教學結(jié)果2.【多選題】正確答案：AD關(guān)于音樂教學過程的基本環(huán)節(jié)，以下說法錯誤的有（）。A.音樂課的教學實施階段可總結(jié)為組織教學——基本訓練——復習舊課——導入新課——新課學習——分析討論——技能練習——鞏固新課——總結(jié)評價——布置作業(yè)練習十個流程，上述音樂教學環(huán)節(jié)是固定不變的。B.音樂課的教學實施階段，可以大致歸納為導入激發(fā)學習興趣——示范講解與感知、理解教材——指導練習與形成技能——教學效果的檢查與評定四個部分。C.在課前準備階段中，教師需要明確教學目標、確定教學內(nèi)容、確定教學手段、確定教學設(shè)計方案。D.教師應(yīng)該更加重視課前的教學準備階段和課中的教學實施階段，課后的總結(jié)評價階段可有可無。3.【多選題】正確答案：ABCD音樂教學方法的選用應(yīng)該遵循的依據(jù)有（）。A.音樂學科的教學特點、教學原則和教學規(guī)律。B.特定的教學內(nèi)容C.學生的特點、教師自身的特點D.教學目標和任務(wù)4【判斷題】音樂課堂的課程類型分為單一課和綜合課兩類。單一課排斥多種內(nèi)容的結(jié)合，綜合課是平均安排多個教學內(nèi)容。（）A.對B.錯5.【多選題】正確答案：ABCD制定音樂課程的學期授課計劃，應(yīng)該包含的內(nèi)容有（）。A.教學目標要求B.教學安排C.情況分析D.教學準備、備注6.【多選題】正確答案：BD關(guān)于音樂課堂課時計劃的制定，以下說法錯誤的有（）。A.制定音樂課堂課時計劃的一般步驟為五步：鉆研教材——確定教學目標要求——確定教學過程與選擇教學方法——編寫教案——熟悉教案。B.教案確定以后，教師根據(jù)教案上課，當預定的教案與課堂上的客觀實際不相適應(yīng)時，教師也應(yīng)完全按照教案的完整流程上課，保證教學目的實現(xiàn)。C.教案的編寫沒有固定的格式，一般應(yīng)包括以下幾個方面的內(nèi)容：第一，提出明確的教學目標要求；第二，唱歌和欣賞的新授課要有歌曲（樂曲）的教材分析；第三，安排嚴密的教學過程。D.課時計劃的制定即“備課”、“寫教案”。一般新教師