勉縣2024年小升初總復習語文測試卷含答案

裝訂線姓名學校準考證號科目裝訂線勉縣2024年小升初總復習語文測試卷考生注意：滿分100分，時間90分鐘題號一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共20分）1、下列詞語中有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來（）A.清脆cuì B.驚惶huāng C.單調diào D.抵dǐ抗2、下列句型轉換不正確的一項是（）A.法官指著我問父親：“她是你最大的孩子嗎？”改為轉述句：法官指著我問父親，我是不是他最大的孩子。B.我們不能因為學習任務重就不參加體育運動。改為反問句：難道我們能因為學習任務重就不參加體育運動嗎？C.這場電影我一定去看。改為雙重否定句：這場電影我不可能不去看。D.我看到了他那亂蓮蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?？s句：我看到了臉。3、下列句子中引用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.俗話說“打破砂鍋問到底”，像東東這樣急性子的人是不可能有耐心完成這個實驗的。B.“不到長城非好漢”，今天我非登上天都峰不可。C.站在我面前的文學巨匠，我竟然沒認出來，真是“有眼不識泰山”。D.“讀書破萬卷，下筆如有神”，對于我這樣熱愛讀書的少年，讀書的功用自是不言而喻。4、新居要布置書房，以下最合適懸掛的一副對聯(lián)是（）A.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。 B.一日讀書一日功，一日不讀十日空。C.學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。 D.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。5、下列加點字讀音全部正確的一項是（）A.熾熱（zhì）正月（zhēng）鴻毛（hóng）眨眼（zhǎ）B.宴會（yàn）臺階（jiē）水缸（gāng）徹底（chě）C.搜查（sōu）偏僻（bì）幼稚（zhì）花圃（pǔ）D.和弄（huò）搓洗（cuō）蒜苗（suàn）口吻（wěn）6、下列理解不正確的一項是（）A.《北京的春節(jié)》描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風民俗畫卷，展示了中國傳統(tǒng)節(jié)日氛圍的溫馨與美好，表達了作者對傳統(tǒng)文化的認同和喜愛。B.《十六年前的回憶》是李大釗的女兒李星華同志在1943年寫的，正值李大釗同志遇難十六周年。C.《陽光的兩種用法》寫了我的母親畢大媽充滿智慧地使用陽光，表達了我對普通勞動者的贊頌，以及對平淡生活的贊美。D.《那個星期天》有一段敘述了“我”怎樣“挨時光”的情景，文章借助寫“跳房子”“看著云彩走”這些舉動，真實自然地表達了“我”等待時“焦急又興奮”的情感。7、根據下列詩句的內容，按梅花、蘭花、竹子、菊花順序排列正確的是（）①咬定青山不放松，立根原在破巖中②遙知不是雪，為有暗香來③不是花中偏愛菊，此花開盡更無花④香來知有蘭，遽求乃弗蕕A.①④②③ B.②④①③ C.①②④③ D.②③④①8、下列句子中成語、俗語或名言運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.考古學家的發(fā)現(xiàn)，使這件珍貴的文物能夠重見天日。B.有些話雖然聽起來難受，但是：“忠言逆耳利于行”，實際對自己有好處。C.奶奶出門丟了錢，媽媽安慰她：“您別急，塞翁失馬，焉知非福哇！”D.每當作文無話可寫時，小王就會有“讀書需用意，一字值千金”的苦惱！9、下列關于文學常識的說法，有誤的一項是（）A.《采薇》選自我國最早的詩歌總集《離騷》，也稱“詩三百”。B.《竹石》的作者是鄭燮，作者借竹子表達了自己傲然獨立、不隨波逐流的高尚情操。C.《十六年前的回憶》是李大釗的女兒李星華寫的一篇回憶式的文章，采用第一人稱敘述，并且運用了首尾呼應的寫作方法。D.《匆匆》一文中，作者使用了比喻、擬人、排比等修辭手法，將時間的“匆匆”寫得具體可感。10、在下列選項中填入對應的內容，正確的一項是（）四大古都：西安、、北京、南京。四大傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、清明節(jié)、、中秋節(jié)。四大名山：黃山（絕）、華山（）、廬山（奇）、泰山（雄）。四大書法字體：篆書、隸書、楷書、。A.洛陽端午節(jié)險草書 B.開封國慶節(jié)高草書C.洛陽重陽節(jié)險行書 D.開封臘八高行書二、判斷題（10分）11、《十六年前的回憶》最后兩個自然段與開頭呼應，表達了作者對父親的無比懷念，這樣寫起到了承上啟下的作用。（）12、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話是司馬遷說的。毛主席在《為人民服務》中引用這句話是為了闡明“人總是要死的，但死的意義有不同”這個觀點。（）13、尼爾斯是一個調皮、貪玩、任性、懶惰，不愛學習，喜歡捉弄小動物的孩子。（）14、諸葛亮料事如神、足智多謀、稱得上是“智多星”。（）15、湯姆·索亞是英國作家馬克·吐溫筆下的著名的兒童形象。（）三、句子加工廠。（10分）16、老人慢慢邁進那個綠風蕩漾的小院。（縮句）________________17、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。仿寫排比句：_________________18、白發(fā)老者把手中的碗交給少年。（改為被字句）___________________19、孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，因為沒有餃子吃，所以必須買雜拌兒。（修改病句）_____________________________________20、古典詩詞中意境紛繁、氣象萬千。請任意寫出古詩詞中帶有“雨”字的兩個連貫的句子：________，________。四、快樂閱讀。（30分）21、閱讀。故事一：靈寶曾被喚作“桃林”。那時候有個巨人名叫夸父，平時他雙耳總是掛著兩條長蛇，手里拿著一根長長的桃木扔杖。有一年的天氣非常熱，火辣辣的太陽直射在大地上，烤死莊稼，曬焦樹木，河流干枯。人們熱得難以忍受，夸父的族人紛紛死去?？涓缚吹竭@種情景很難過，發(fā)誓要捉住太陽，讓它聽從人們的吩咐，為大家服務，從日出開始，他翻山越嶺，跨河涉澤?？涓敢恢弊返教柭渖降牡胤?，但還沒到太陽身邊，就被熾熱的火光烤得口干舌燥，痛苦難忍、只好回轉身跑到黃河、渭河去喝水，雖然河水都被喝干了，但還是不能解渴，最后渴死在秦嶺腳下?？涓概R死的時候，心里充滿遺憾，他還牽掛著自己的族人，于是將自己手中的木杖扔出去。他的桃木扔杖也變成了蜿蜒幾十公里的大桃林。每當春天桃花盛開，這里蝶飛蜂舞，景色宜人，于是人們就把這個地方稱為“桃林”。故事二：《史記·封禪書》記載：“黃帝采首山銅，鑄鼎於荊山下，鼎既成，有龍垂龍吹胡髯下迎黃帝，黃帝上騎，群臣后宮從上者七十馀人，龍乃上去。”故事三：老子，姓李名耳，字聃，又稱老聃。他出生于楚國苦縣厲鄉(xiāng)的曲仁里（今河南省鹿邑縣太清宮鎮(zhèn)），長期任用王朝的守藏史，管理著當時的國家藏書，公元前421年老子辭官西行，函谷關關令尹喜望見東方紫氣繚繞，料定必有貴人過關，不久，老子騎青牛入關，尹喜挽留老子于函谷關住半年之久，留下彪炳后世的五千言《道德經》。從此紫氣東來這個典故流傳下來。故事四：相傳開元末年（公元741年）：一日早朝時，唐玄宗剛剛坐定，陳王府的參軍田同秀上前啟奏：“啟稟陛下，微臣昨晚做了一個夢，夢見桃林縣函谷關丹鳳門上紫氣縈繞，玄元皇帝（老子）飄然其中，臣正要上前叩拜，只聽他老人家說：‘我藏靈符，在尹喜故宅?！f完就不見了，臣不解其意，奏請陛下圣裁?！毙诼牶蟠笙?，立即派人到函谷關尋找靈符。果然不錯，在函谷關原關今尹喜故宅西邊挖出了一道“靈符”——一個桃木制成的木片，上面用朱砂寫著“十十十木”！四個字。玄宗拿著“靈符”，左看右看，怎么都看不明白，眾臣也看不出什么名堂。后來還是擅長趨炎附勢的田同秀試探著說：“臣看這幾個字合起來好象是古書中的‘?！?。三個十字，外加一個木字，將木拆開則為一個十字，一個八字，合起來是四十八?！边@樣一說，群臣都有所悟?！八氖?，四十八，玄元皇帝保佑吾皇四十八年盛世?！币晃淮蟪季谷桓吲d地大叫起來。大家也都隨聲附和，說這是玄元皇帝顯靈，送來“靈符”，可喜可賀。唐玄宗自然也非常高興，認為這是老子對他的恩賜，于是就把年號由“開元”改為“天寶”。并將發(fā)現(xiàn)“靈符”的桃林縣改為靈寶縣。1.從故事一中你知道靈寶在古時被稱作“桃林”的原因是什么？________________________________________2.故事二中的“黃帝”指的是（）A.軒轅 B.神農 C.蚩尤3.故事二中“黃帝采首山銅，鑄鼎於荊山下?！钡囊馑际牵ǎ〢.黃帝采集首山的銅，在荊山下鑄鼎。B.黃帝采集首山的銅，鑄鼎于荊山上。C.黃帝將首山的銅開采出來，鑄鼎于荊山之下。4.故事四中唐玄宗將年號“開元”改為“天寶”，并將發(fā)現(xiàn)“靈符”的桃林縣改為靈寶縣的原因是什么？______________________________________5.如果要表演好故事，就必須對故事進行二次加工，補充人物的外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等進行再創(chuàng)作。下面是將故事三改編的劇本，請你根據不同場景將故事具體化，進行再創(chuàng)作。時間：公元前421年地點：函谷關樓前人物：老子、尹喜等場景：紫氣東來______________________________________6.四個故事同學們都排成了表演，為了吸引大家觀看表演，需要制作表演海報。請概括四個故事的內容，加上自己獨特的語言，完成海報的宣傳語。_______________________________________22、課外閱讀。理想的風箏①春天又到了。②柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，吹奏著生命之歌。藍天上，一只只風箏在同白云戲耍，引得無數(shù)的人仰望天空，讓自己的心也飛上云端。③每逄這時候，我就會不由自主地想起我的劉老師，想起他放上天空的風箏。④劉老師教我們歷史課。他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，膝蓋以下被全部截去了，靠一根圓木拐杖支撐著。這條腿是什么時候、為什么減去的，我們不知道。只是有一次，他在講課的時候講到女媧造人的傳說，笑著對我們說：“……女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。⑤他只靠著健壯的右腿和一枝圓木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我們激動得落淚；而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來，我考入了歷史系，和劉老師的影響有極大的關系。⑥然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風箏的情景。⑦北方的冬季漫長而枯燥。當春風吹綠了大地的時候，一種舒展的快意便浮上人們的心頭。在晴朗而沒有大風的日子，劉老師課余便在校園的操場上，放起他親手制作的風箏。⑧他的風箏各式各樣：有簡單的“瓦片兒”，有長達丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子風箏。他的腿自然不便于奔跑，但他卻決不肯失去親手把風箏送上藍天的歡樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或學生遠遠地舉著風箏。他喊聲：“起！”便不斷拉動手中的線，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶搖直上。他仰望白云，看那青黑的小燕子在風中翱翔盤旋，仿佛他的心也一齊躍上了藍天。這時候，他最幸福，笑聲朗朗，指著天上的風箏，同看風箏的同學們說笑。有一次，他故意撒手，讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著，叫著，拄著拐枝，蹦跳著去追趕線拐，還喊著：“你們不要管，我自己來?！彼K于氣喘吁吁地抓住線拐，臉上飄起得意和滿足的稚氣。⑨已經近三十年沒見到劉老師了。然而他永遠在我的記憶里行走，微笑。他用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放起一只又一只理想的風箏。那些風箏將陪伴著我的心，永遠在祖國的藍天上翱翔。⑩劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（文章作者蘇叔陽，選用時有改動）1.選文主要回憶了劉老師的三件事情：①笑談腿疾②___________③放風箏，其中，第__________件事（填序號）寫得最詳細。2.判斷正誤，對的打√，錯的打×。（1）“他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線拐，還喊著：‘你們不要管，我自己來。’”通過這句話，我們可以看出來，劉老師比較好面子，不想讓別人幫忙。（）（2）“劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……”作者通過這句話直接抒發(fā)了自己對劉老師的情感。（）3.對第⑨段中加點的句子“那些風箏將陪伴著我的心，永遠在祖國的藍天上翱翔”理解最準確的一項是（）A.“我”對劉老師親手做的各式各樣的風箏特別喜愛，所以一直到現(xiàn)在都不能忘記。B.“我”從風箏上面感受到了劉老師對理想的執(zhí)著追求，所以風箏也成為陪伴“我”一生的精神力量。C.在劉老師的影響下，“我”現(xiàn)在也養(yǎng)成了放風箏的習慣和愛好。4.有人認為：第②段在大量描寫春天的景色，跟表達對劉老師的情感無關，可以去掉，你同意嗎？說一說你的理由。____________________5.這篇文章運用了大量生動而又細膩的外貌、神態(tài)言行描寫，請你試著分析下面兩處。（1）第④段里畫“﹏﹏﹏”的句子讓我感受到：________________。（2）第⑧段里畫“”的句子“他終于氣喘吁吁地抓住線拐，臉上飄起得意和滿足的稚氣”，此時，劉老師心里會這樣想：_________________。23、閱讀短文，完成練習。關注中國青少年體質健康材料一：2015年北京高中生的體檢合格率僅為一成。北京一所大學，3500人軍訓期間，累計看病人次達到1000余次，不少學生暈倒?！爸袊嗌倌牦w質健康論壇”上出示數(shù)據：四分之一的城市男生是“胖墩”。眼睛近視比例，初中生接近10%，高中生為21%，大學生高達33%。材料二：影響青少年體質健康的原因①生活環(huán)境和飲食方式的重大改變，導致體力活動明顯減少，加速了人體機能的退化，青少年體質健康水平下降。②隔代教育極大影響了學生的體質健康，爺爺奶奶溺愛孫兒孫女是我國的一種普遍現(xiàn)象，在北京20%的兒童接受著隔代教育。③青少年承受巨大的考試和升學壓力，學習時間長，睡眠不足，減少了體育鍛煉時間。材料三：①《健康行為調查》顯示，有近一半的中小學生沒有達到國家規(guī)定的睡眠時間：小學生9小時以上，初中生9小時，高中生3小時。②《基本情況調查》顯示，超過10%的中小學生在校時間超過國家的規(guī)定，超過20%的中小學生作業(yè)時間也不同程度超過國家規(guī)定。1.簡要概括以上三則材料的主要內容。___________________________2.材料三中“有近一半的中小學生沒有達到國家規(guī)定的睡眠時間”句子中的“近”可以去掉嗎？請說明理由。__________________________3.一方面，中國青少年的體質健康狀況堪憂；另一方面，有些學校為了規(guī)避風險，選擇基于“不出汗、不臟衣、不喘氣、不摔跤、不擦皮、不受傷、不長跑、無強度、無對抗、無沖撞”的“三無七不”溫柔體育教學課程設置。對此，你有什么感想？有什么建議？_____________________________五、習作（30分）在六年的小學生活中，我們學習知識，結交伙伴，開展活動。我們體驗過成功的喜悅，感受過失敗的痛苦……原以為小學生活漫漫無期，可轉眼間小學生活馬上要結束了，你的心里一定是酸甜苦辣，五味俱全，請你以“校園里的”為目（橫線上只能從“酸、甜、苦、辣”中任選一字）寫一篇習作。要求：敘事完整，語句通順，不少于500字。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1、B2、A3、A4、D5、D6、C7、B8、D9、A10、A二、判斷題（10分）11、×12、√13、√14、√15、×三、句子加工廠。（10分）16、老人邁進小院。17、父愛像高山，很深沉；像大海，很廣闊；像草原，很遼遠。18、手中的碗被白發(fā)老者交給少年。19、孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。20、①.南朝四百八十寺②.多少樓臺煙雨中四、快樂閱讀。（30分）21、1.夸父追日口渴而死時，他的桃木拐杖變成了蜿蜒幾十公里的大桃林。2.A3.C4.靈符中的四個字，酷似古字“?！笨梢岳斫鉃樗氖?，預示著唐玄宗可以有四十八年的盛世。靈符是天降之寶，因此，將年號“開元”改為“天寶”，桃林縣改為靈寶縣。5.老子長發(fā)飄飄，騎青牛而來。尹喜大喜，倒頭便拜：“老人家，等候您多時了?！崩献愚哿宿酆樱骸坝泻问?？”尹喜：“懇請您為后世寫一本書，寫完我會恭送您出關。”老子長嘆一聲：“好吧。”半年后。老人交與尹喜一本書，騎青牛飄然而去。6.故事一：巨人夸父去逐日，手中木杖變桃林。故事二：黃帝采銅鑄鼎成，騎龍而去帶后宮。故事三：貴人過關五千言，道德真經永流傳。故事四：函谷關前紫氣繞，皇帝顯靈送靈符。22、1.①.激情講課②.③2.①.×②.√3.B4.不同意。作者將自己對劉老師的思念之情融入到了具體的景物描寫中，這些景物描寫也蘊含著“我”對劉老師的真摯的想念。5.①.劉老師堅強樂觀的生活態(tài)度②.別看我只有一條退，只要我不放棄、不把自己看成殘疾人，我跑得比正常人還快，連風箏都跑不過我23、1.中國青少年體育鍛煉時間少，學習時間長，體質差。2.不能刪去，“近”表示限制，意思是說有將近一半的中小學生沒有達到國家規(guī)定的睡眠時間，如果刪去，與事實不符，這個詞體現(xiàn)了語言的準確性。3.