《傳播學概論》省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎課件

第四章信息符號與訊息1/42 I、信息

“信息就是談論事情、新聞和知識。”“信息就是在觀察或研究過程中取得數(shù)據(jù)、新聞和知識?！薄靶畔⒕褪撬^察事物知識?！?/42（一）三論中信息三論：信息論、控制論、系統(tǒng)論申農(nóng)、維納、貝塔朗菲3/42（1）信息論申農(nóng)：信息、熵與比特；信息傳輸數(shù)學模式4/42（2）控制論維納：反饋5/42（3）系統(tǒng)論貝塔朗菲世界上一切事物、現(xiàn)象、過程皆是有機整體。6/42 訊息 信號 所接收信號 訊息信源噪音源信宿接收器信道發(fā)射器反饋7/42了解信息第一個問題：信息是什么？8/421、信息和物質、能量一起，是這個客觀世界基本組成要素。維納說：“信息就是信息，不是物質，也不是能量。”信息是和物質、能量抽象程度相同一個概念。9/42第二個問題：信息從哪里來？10/422、信息是事物運動、改變、聯(lián)絡、差異表現(xiàn)。11/42第三個問題：信息有什么用？12/423、人們借助信息能夠認識客觀世界（降低對事物不確定性）。傳輸學所研究信息是人類精神創(chuàng)造物。13/42信息是組成客觀世界一個基本要素。

14/42信息是兩次不確定性之差，或者說，信息是能夠降低或消除不確定性東西。

15/42信息是事物運動、改變、聯(lián)絡、差異產(chǎn)物。16/42（二）基本分類：

社會信息（傳輸學研究對象）信息 自然信息17/42（三）其它幾個主要概念▲噪音傳輸過程中干擾即噪音?！哂嘈畔⒓葱畔⒅胁挥绊懶畔⑼暾⒉蝗菪旁醋杂蛇x擇那一部分。▲反饋“在人類傳輸中，指接收者對傳輸者發(fā)出訊息反應。傳輸者能夠依據(jù)反饋檢驗傳輸效果，并據(jù)此采取深入行動?！薄├贰梆仭爸甘窃诮?jīng)濟和社會發(fā)展中使用大眾媒介時，事先經(jīng)過調查研究等方式了解傳輸對象需要，以改進傳輸節(jié)目標制作，增強傳輸效果?！薄├?8/42熵▲熱力學第二定律：“熱量不能自動地從低溫物體傳向高溫物體”，即“在孤立系統(tǒng)中實際發(fā)生過程，總是使整個系統(tǒng)熵數(shù)值增大，它是不可逆?！边@就是熵增加原理?！畔⒄摗⒖刂普?、系統(tǒng)論中，熵是無序狀態(tài)量度，而信息就是一個負熵。19/42二、信息特征：1、客觀性和主觀性統(tǒng)一不一樣民族文化禁忌紅十字與紅新月20/422、普遍性上課鈴聲課堂上老師語言與文字交通信號燈食堂里價目表情侶間花與禮品21/423、表示性蒙克《吶喊》20世紀表現(xiàn)主義先驅22/42以極度夸大筆法，描繪了一個變了形尖叫人物形象，把人類極端孤獨和苦悶，以及那種在無垠宇宙面前恐懼之情，表現(xiàn)得淋漓盡致。23/424、流動性信息流動過程，是信息獲取、傳遞、變換、存放過程。危機傳輸中信息流動24/425、共享性蕭伯納：“假如你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么每人只有一個蘋果；假如你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，每個人就有了兩種、甚至多于兩種思想?！蔽锲方粨Q后，每個人都有失有得，而思想交換后，每個人都有了更多思想，說明信息是可共享。25/426、載體性古長城將士點燃烽火是信息嗎？26/42多樣性、片斷性、時效性、可積累和可衰減性……27/42三、信息功效認識功效社會功效（啟迪、教育、娛樂、輿論）28/42三、信息革命與信息化社會1、信息爆炸。 知識老化速度加緊，新知識層出不窮。2、地球村和地球城市形成。 信息和媒介技術發(fā)展使得人類聯(lián)絡愈加緊密。3、信息成為人類最主要資源。 信息已經(jīng)取代了物質和能源成為人類生產(chǎn)關鍵。29/42 II、符號

符號是用來指稱或代表其它事物象征物。符號是傳輸者和接收者之間中介物，它承載著交流雙方向對方發(fā)出信息。30/42一、符號結構問題：看到紅色你會想起什么？31/42符號結構以下：1、能指：符號物質形式。如：人、human、、……2、所指：符號所指代和表示意義。如：紅色代表著熱情、喜慶、革命、鮮血、國旗……符號意義又包含： 辭典意義 引申意義32/42練習：“人者，一撇一捺也?！边@句話描述是符號：A、能指；B、所指；C、辭典意義；D、引申意義33/42二、符號特征1、指代性符號與它所指代事物之間沒有必定聯(lián)絡，這種指代是人們約定俗成一個聯(lián)絡。34/4235/422、社會共有性社會共有普通是辭典意義和一部分引申意義。很多引申意義是在小群體中形成。例：大眾銀行廣告36/423、發(fā)展性人們不停賦予舊符號以新意義，并創(chuàng)造出新符號和符號體系。37/42白巖松在年時尚先生頒獎儀式上說：中國文化歷史悠長，我們大約只用了不到30年時間，首先毀掉了“小姐”這個詞匯，現(xiàn)在“同志”這個詞也不太敢用了，“老師”只被用在老師這個職業(yè)之外，“教授”危在旦夕，“先生”碩果僅存。38/42三、符號分類符號非語言符號有聲語言符號（口語）語言符號無聲語言符號（書面語）：文字、樂譜等視覺性聽覺性動態(tài)：身體語言、人際距離、運動畫面等靜態(tài)：標示、衣著、道具、繪畫、攝影、雕塑等類語言：笑聲、哭聲、呻吟、嘆息等其它聲音符號：樂聲、鼓聲、口哨、汽笛等39/42實際上，人類傳輸符號經(jīng)常是混合使用。比如：溝通雙方相互了解=語氣（38%）+表情（55%）+語言（7%）——愛伯特·梅熱比美劇《LIETOME》”微表情”40/42 III、訊息訊息就是傳達一個詳細內容一組信息符號。是人類傳輸內容詳細單位。是由一系列有序性符號（語言、文字、圖像等）組成表示特定