聚焦高考英語探秘新教材的“新”和“潮”論文

聚焦高考英語，探秘”和“潮”摘要：伴隨著2021年的高考結(jié)束，社會各界對教育改革和高考改革再度關(guān)注和熱議，人們關(guān)注的高考命題趨勢也與國家培養(yǎng)人才的計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)密切相關(guān)。根據(jù)教育部的規(guī)定，全國各地相繼開始實(shí)施新高考，開啟新課程和使用新教材，我們使用北師大版（2019）高中英語教材已有一年。本文從分析2021年高考英語全國乙卷的命題特點(diǎn)出發(fā)，談?wù)劚睅煷蟀嫘陆滩膶Ω咧猩⒄Z學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用和引領(lǐng)作用，即新教材的指導(dǎo)性和前瞻性。關(guān)鍵詞：高考英語，新教材，指導(dǎo)性，前瞻性引言：2021年的高考已落下帷幕，新的學(xué)子正揚(yáng)帆起航。我們使用北師大版（2019）高中英語教材（以下統(tǒng)稱新教材）已有一年。雖然老師和學(xué)生漸熟悉新教材的內(nèi)容，但是對新教材傳遞的教育理念和思想價(jià)值理解還不夠透徹，在分析完2021年高考英語全國乙卷之后，筆者對新教材有了更深刻的認(rèn)識和體會：首先，新教材對英語詞匯的學(xué)習(xí)具有引領(lǐng)作用。其次，新教材突出對句子結(jié)構(gòu)和語言修辭的重視。最后，新教材的單元主題和語篇話題具有和時(shí)代性。有了這些感悟，筆者也更加佩服新教材編者的高瞻遠(yuǎn)矚和良苦用心。因此，本文從分析2021年高考英語全國乙卷的命題特點(diǎn)出發(fā)，談?wù)勑陆滩膶Ω咧猩⒄Z學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用和引領(lǐng)作用，即新教材的指導(dǎo)性和前瞻性。一、2021年高考英語全國乙卷的命2021年我省高考英語使用全國乙卷，適用范圍是安徽，河南，山西，江西，甘肅，陜西，黑龍江，吉林，寧夏，新疆，青海，內(nèi)蒙古。整體而言，試卷難度穩(wěn)定，符合普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)的高考評價(jià)要求和命題建議“要通過語言材料的選擇、考察重點(diǎn)的設(shè)置、考試項(xiàng)目和考試形式的設(shè)計(jì)等，直接或?qū)W生的文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力（新課標(biāo)，94頁）”。試題內(nèi)容落實(shí)五育并舉的理念，突出德、智、體、美、勞綜合教育的價(jià)值和引導(dǎo)。具體而言，2021年的高考英語全國乙卷命題有以下特點(diǎn)：一、選材上，圍繞人與自然，人與社會，人與自我的三大主題考察學(xué)生的綜合語言運(yùn)如，閱讀理解A篇介紹世界知名體育場館，引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育賽事的同時(shí)關(guān)注歷史遺跡與現(xiàn)代文明的聯(lián)系；B篇介紹澳大利亞很多家庭仍然保留座機(jī)的現(xiàn)象和原因，體現(xiàn)了時(shí)代的變遷，引發(fā)學(xué)生思考傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系。C篇和語法填空都涉及生態(tài)環(huán)境的保護(hù)問題，C篇介紹一位藝術(shù)家用塑料廢品做成一個(gè)引人深思的雕塑呼吁人們減少海洋垃圾，語法填空介紹了生態(tài)旅游的內(nèi)涵和意義。閱讀七選五講述如何與人交談的技巧，如何表達(dá)感激之情，倡導(dǎo)建立和諧美好，社會人際關(guān)系。短文改錯(cuò)選取關(guān)于做家務(wù)的益處的語篇，引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動，宣揚(yáng)勞動精神。書面表達(dá)要求學(xué)生根據(jù)給出話題“Besmartonlinelearners”寫一篇發(fā)言稿，非信件形式，進(jìn)一步拓寬寫作文體，更新試題呈現(xiàn)形式，設(shè)置更加貼近學(xué)生生活的英語交際情境。二、難度上，堅(jiān)持“穩(wěn)中有進(jìn)”。一方面試章難度水平呈階梯狀分布，如A，B篇較易C，D篇較難。但整體難度與沒有出現(xiàn)較大波動?！翱疾煲c(diǎn)覆蓋面廣，考試的區(qū)分度清晰，能夠生的學(xué)習(xí)潛能，同時(shí)兼顧基礎(chǔ)較弱的學(xué)生水平發(fā)揮，符合高校的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)”（新課標(biāo)，93頁）。另一方面，試題以英語學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，“重點(diǎn)考察學(xué)生在具體社會情境中運(yùn)用英語理解和表達(dá)意義的能力”（新課標(biāo)，94頁），例如C，D語篇利用塑料廢品制作引人深思的雕塑和座機(jī)保留的現(xiàn)象和書面表達(dá)分析在線學(xué)習(xí)的利弊，都能夠啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用批判思維能力和辯證思維能力去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。三、知識考查上，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、綜合性和應(yīng)用性。例如，語設(shè)置較難的非謂語動詞填空，學(xué)生根據(jù)固定搭配的語言結(jié)構(gòu)能夠填出正確的單詞形式，短文改錯(cuò)的語篇錯(cuò)誤能夠明顯辨別，“充分考慮學(xué)生的生活經(jīng)展水平，根據(jù)英語語言的實(shí)際使用情況命題”（新課標(biāo)，96-97頁），充分體現(xiàn)應(yīng)用性！二、新教材的“新”和在簡要分析2021年高考英語全國乙卷后，筆者發(fā)現(xiàn)高考英語的命題特點(diǎn)和價(jià)值取向與我們正在使用的新教材倡導(dǎo)的理念非常相似，甚至完全一致。所以，筆者認(rèn)為新教材的內(nèi)容精煉優(yōu)質(zhì)，具有明顯的學(xué)習(xí)——“新”，和時(shí)代瞻性——“潮”。具體分析如下：首先，新教材對詞匯和語言學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。新教材里每篇文章的語言都很地道自然，原汁原味，詞匯運(yùn)用符合英語思維習(xí)慣，這種特點(diǎn)在分析反觀更加清晰。比如，高考英語的前四篇閱讀理解出現(xiàn)很多英語習(xí)語“thatwassmallfry，you'dbehardpressedtofind，asecurityblanket...”，這些地道的英語在新教材中雖不是原文對應(yīng)，但是我們經(jīng)常在課文中遇見類似的英語習(xí)語，如選擇性必修一的課文Unit1Lesson3SoClose，YetSoFar里有“waybeyond，gocoldturkey，behard-wiredin...”等地道的英語表達(dá)，這就體現(xiàn)了新教材的引領(lǐng)和示范，編者意圖引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語本土文化，擴(kuò)大英語原文閱讀量，更好的理解英語，提高英語水平。此外，高考閱讀理解語篇中也出現(xiàn)很多新教材中的原課后單詞表中的“pourinto，approach，functional，distracted，outperformed...”，這意味著新教材已經(jīng)涵蓋了高中英語學(xué)習(xí)的主要基礎(chǔ)和框架！所以，新教材為高中生提供了有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)——重視課本詞匯和語言的學(xué)習(xí)！其次，新教材突出對句子結(jié)構(gòu)和語言修辭的重視和啟發(fā)。新教材選取的每個(gè)語篇里都有一些優(yōu)美的英語修辭句式和特殊句式，比如在Lesson3SoClose，yetSoFar中有“notoncedidsheliftherheadtoenjoytheviewoutthewindow”這樣的倒裝句，而高考英語閱讀理解A篇中也出現(xiàn)“gonearethedaysofthousandsstandingtowatchthematch.”這樣類似的倒裝句，辭效果。此外，高考閱讀理解B篇中出現(xiàn)的長難句“Thatsaid，tobehonesttheonlypeoplewhoeverringourhomephoneareBabyBoomersparents，tothepointwhereweplayagameandguesswhoiscallingbeforewepickupthephone(usingCallerIDwouldtakethefunoutofit).”，該句包含一個(gè)where引導(dǎo)的定語從句，行詞是表示抽象地理概念的名詞point，相似的定語從句在新教材的語篇里多次出現(xiàn)，使得學(xué)生有機(jī)會反復(fù)閱讀和體會英語特點(diǎn)明顯的句子，久之，句式特點(diǎn)，從而習(xí)慣用英語思維去閱讀并獲取信息。這是新教材對高中生英語學(xué)習(xí)的啟發(fā)性。最后，新教材的單元主題和語篇話題具有社會前瞻性和時(shí)代性。筆者上課印象最深的新教材必修三的Unit8GreenLiving涉及的的單元主題和各種語篇話題，這一單元的所有課文都是圍繞“綠色生活”的主題展開，宣傳保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，倡導(dǎo)人與自然的和諧共存。如果經(jīng)?？葱侣?，或關(guān)心世界應(yīng)該了解，當(dāng)今各國的發(fā)展存在一些共同的危機(jī)和挑戰(zhàn)，比如環(huán)境、氣候和能源危機(jī)是世界性的難題，世界大國的首腦會議經(jīng)常討論環(huán)境和氣候的問題解決方案。例如，中國習(xí)近平總書記面向全世界提出“人類命運(yùn)共同體”的發(fā)展理念，倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境是地球上每個(gè)國家，每個(gè)人共同的責(zé)任，沒有任何一個(gè)可以置身事外。所以，在新教材必修三的Unit8Lesson1RootsandShoots中有句話“Everyindividualmatters.Everyindividualhasaroletoplay.Everyindividualmakesadifference.”這句話正好體現(xiàn)了“Beapartofacommunityforasharedfuture(人類命運(yùn)共同體).Wecannotbeabsent.”的核心理念，新教材引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界和社會的潮流變化，傳遞出“為黨育人，為國育才”的歷史使命和價(jià)值理念，幫助高中生樹立社會責(zé)任感和人生使命感！此外ReadingClub里的文章“Reduce，ReuseandRecycle”與高考閱讀理解C篇文章“OceanPlasticsTransformedintoSculptures”倡導(dǎo)的環(huán)保理念不謀而和！所以，新教材的單元主題和語篇話題具有很強(qiáng)的社會前瞻性，內(nèi)容緊跟時(shí)代步伐，充分體現(xiàn)育人價(jià)值，是高中生學(xué)習(xí)英語的最優(yōu)素材！三、小結(jié)總上所述，筆者經(jīng)過對2021年高考英語全國乙卷試題的體驗(yàn)和剖析，深刻體會到新教材在詞匯、句式、語篇和主題方面的編寫精心和優(yōu)質(zhì)，既高瞻遠(yuǎn)矚，又腳踏實(shí)地，既“”又“潮”，充分體現(xiàn)社會發(fā)展和時(shí)代變化，深入滲樹人的教育原則，具有提升學(xué)生英語能力和必備品格的價(jià)值作用，完全符合英語學(xué)科核心素養(yǎng)的要求！因此，我們一定