鑒賞古詩(shī)語(yǔ)言的方法與技巧市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

詩(shī)家語(yǔ)特點(diǎn)：詩(shī)歌語(yǔ)言組織規(guī)律1/31（一）中國(guó)詩(shī)歌對(duì)語(yǔ)言變形

進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞，首先要了解詩(shī)歌語(yǔ)言特征，即要知道“詩(shī)家語(yǔ)”，知道詩(shī)歌對(duì)語(yǔ)言變形。這是詩(shī)詞鑒賞基礎(chǔ)。同時(shí)，也是高考詩(shī)歌鑒賞考查重點(diǎn)內(nèi)容之一。2/31詩(shī)歌語(yǔ)言與其它文學(xué)樣式語(yǔ)言相比，更具抒情性、含蓄性、精煉性、跳躍性。中國(guó)詩(shī)歌多半是短小抒情詩(shī)，一首詩(shī)里面詞語(yǔ)數(shù)量并不多，蘊(yùn)含意象卻非常豐富。要借助非常儉省語(yǔ)言外殼來(lái)表示豐富思想感情，還要符合音韻需要，詩(shī)歌非對(duì)語(yǔ)言作出變形不可。實(shí)際上，極少有些人用日常說(shuō)話(huà)語(yǔ)言來(lái)做詩(shī)，假如有話(huà)，也是可笑打油詩(shī)。（靜夜思是個(gè)例外吧?。?/31

中國(guó)詩(shī)歌對(duì)語(yǔ)言變形，在語(yǔ)法上主要表現(xiàn)為：改變?cè)~性、顛倒詞序、省略句子成份等等，主要目標(biāo)是建立格律以造成音樂(lè)美，給讀者留下藝術(shù)想象和再創(chuàng)造空間。而這些地方，往往也是高考考查重點(diǎn)。了解詩(shī)歌語(yǔ)言組織規(guī)律，就能快速進(jìn)入詩(shī)歌語(yǔ)境。4/31（1）把握詞性改變，體會(huì)詩(shī)人所煉之“意”。

中國(guó)古代詩(shī)人為了煉字、煉意需要，經(jīng)常改變了詩(shī)詞中一些詞語(yǔ)詞性，這些地方，往往就是一首詩(shī)“詩(shī)眼”或一首詞“詞眼”。要詳加分辨。5/31

例1、何遜復(fù)如東注水，未有西歸日。夜雨滴空階，曉燈暗離室。本篇描寫(xiě)與友人惜別情景。

暗6/31

例2《過(guò)香積寺》王維

：不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

【評(píng)析】這是一首寫(xiě)游覽詩(shī)，主要在于描寫(xiě)景物。題意在寫(xiě)山寺，但并不正面描摹，而用側(cè)寫(xiě)環(huán)境，來(lái)表現(xiàn)山寺之幽勝煉字精巧?！叭曆饰Ｊ丈淝嗨?，”歷代被譽(yù)為煉字典范。）7/31例3、《破山寺后禪院》常建：清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，惟聞鐘磬音。8/31

例4、王安石“春風(fēng)又綠江南岸”

例5、蔣捷“流光輕易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”

例6、周邦彥“風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子”“綠”、“老”、“肥”，均為形容詞使動(dòng)使用方法，這些詞語(yǔ)各有妙用，但有一點(diǎn)是共同，那就是化腐朽為神奇，增強(qiáng)了詩(shī)詞表現(xiàn)力、感染力。9/31

（2）還原顛倒語(yǔ)序，把握詩(shī)人真實(shí)意圖與情感側(cè)重點(diǎn)

１．主語(yǔ)后置。崔顥《黃鶴樓》詩(shī)：“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。意即“晴川（晴朗原野上）漢陽(yáng)樹(shù)歷歷（可數(shù)），鸚鵡洲芳草萋萋”，“漢陽(yáng)樹(shù)”和“鸚鵡洲”置于“歷歷”、“萋萋”之后，看起來(lái)好象是賓語(yǔ)，實(shí)際上卻是被陳說(shuō)對(duì)象。10/31

２．賓語(yǔ)前置。杜甫《月夜》詩(shī)：“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒

辛棄疾《賀新郎》詞：“把酒長(zhǎng)亭說(shuō)?？礈Y明、風(fēng)流酷似，臥龍諸葛。”

晉代陶淵明怎么會(huì)酷似三國(guó)時(shí)諸葛亮呢？原來(lái)作者是把他們二人都用來(lái)比喻友人陳亮，分別說(shuō)明陳亮文才和武略，按句意實(shí)為“看風(fēng)流酷似淵明、臥龍諸葛”。賓語(yǔ)“淵明”跑到了主語(yǔ)位置上11/31３．主、賓換位。葉夢(mèng)得《賀新郎》詞：“秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花。”白居易《長(zhǎng)恨歌》“姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門(mén)戶(hù)”盧綸《塞下曲》詩(shī)“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓”12/314、定語(yǔ)位置詩(shī)詞曲定語(yǔ)位置卻相當(dāng)靈活，往往能夠離開(kāi)它所修飾中心語(yǔ)而挪前挪后。

a．定語(yǔ)挪前。王昌齡《從軍行》詩(shī)：“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)?！毕戮洹肮鲁恰奔粗赣耖T(mén)關(guān)，為“玉門(mén)關(guān)”同位性定語(yǔ)，現(xiàn)卻被挪在動(dòng)詞“遙望”之前，很輕易使人誤解為站在另一座孤城上遙望玉門(mén)。13/31陸游《晝臥》詩(shī)：“香生帳里霧，書(shū)積枕邊山?！保◣だ锷沆F，枕邊積書(shū)山。）劉叉《從軍行》詩(shī)：“橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪?！保剻M笛聲）14/31

b．定語(yǔ)挪后。李白《夢(mèng)游天姥吟留別》詩(shī)：“我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月。”《春夜喜雨》詩(shī)：“曉看紅濕處，花重錦官城。”

一月夜飛渡鏡湖錦官城花重15/31

5．以賓語(yǔ)面貌出現(xiàn)狀語(yǔ)。“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！?/p>

“笑春風(fēng)”表面上是動(dòng)賓詞組，實(shí)際上“秋風(fēng)”、“春風(fēng)”都不受“動(dòng)”、“笑”支配，而是分別表示“在秋風(fēng)中動(dòng)”、“在春風(fēng)中笑”意思。這類(lèi)情況在詩(shī)詞中比較常見(jiàn)，比如：杜甫《秋興》八首之二：“千家山郭靜朝暉，日日江樓坐翠微?！保ǔ瘯熤星Ъ疑焦o，日日于江樓翠微中坐。）李商隱《安定城樓》詩(shī)：“永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟?！保ㄓ缿浗装l(fā)時(shí)歸。）16/31，其它：蘇軾《念奴嬌》詞：“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)?！泵珴蓶|詞“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”，“欲窮千里目，更上一層樓”，千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。

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第一、是聲律要求。初盛唐成熟“近體詩(shī)”和以后詞曲，除押韻和字?jǐn)?shù)限制外，還要考究平仄調(diào)配和對(duì)仗工穩(wěn)。為了符合聲律要求，詩(shī)人便不得不在詞序安排上作些變通。18/31

第二、出于修辭上特殊需要。王維《山居秋暝》詩(shī)“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”一聯(lián)時(shí)說(shuō)：“按客觀環(huán)境中動(dòng)作次序，原是‘浣女’之歸造成‘竹喧’；漁舟之下造成‘蓮動(dòng)’。但假如就這么呆板地鋪敘直陳為‘浣女歸喧竹，漁舟下動(dòng)蓮’，那么畫(huà)面中心就歸結(jié)于被動(dòng)原因‘竹’和‘蓮’--這是動(dòng)作過(guò)程終點(diǎn)。因?yàn)閯?dòng)作至此終止，畫(huà)面也便歸于靜止?！爆F(xiàn)按詩(shī)中次序安排，“‘竹喧’、‘蓮動(dòng)’便成為‘浣女’、‘漁舟’入畫(huà)引子。于是畫(huà)面中心移到了動(dòng)作主動(dòng)原因‘浣女’、‘漁舟’上?！脚?、‘漁舟’之動(dòng)，不但遠(yuǎn)比‘竹’、‘蓮’之動(dòng)鮮明可見(jiàn)，而且它們作為動(dòng)作起點(diǎn)和動(dòng)力，使過(guò)程得以不停連續(xù)。這就大大增強(qiáng)了畫(huà)面動(dòng)作性、鮮明性?！?9/31（3）注意詩(shī)詞中省略，用想象和聯(lián)想去填補(bǔ)詩(shī)人留下空白。

金開(kāi)誠(chéng)先生指出：詩(shī)詞賞析一直離不開(kāi)一個(gè)“想”字。吳世昌先生也說(shuō)，讀詞須有想象。在詩(shī)詞鑒賞中，依據(jù)詩(shī)詞所要求“再造條件”進(jìn)行再造想象，能夠補(bǔ)充詩(shī)人有意留下空白，還原詩(shī)歌場(chǎng)景，取得更高審美享受。這是詩(shī)詞觀賞必要步驟。詩(shī)詞省略跟意象組合相關(guān)。所以要求利用想象填充省略部分，也是可能考到一個(gè)題目。20/31賈島《訪隱者不遇》：“松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！泵髅魇侨瑔?wèn)答，最少要六句才能完成對(duì)話(huà)，作者采取答話(huà)包孕問(wèn)話(huà)方法，精簡(jiǎn)為二十個(gè)字。這就有如電影里蒙太奇手法，一個(gè)意象接一個(gè)意象，一個(gè)畫(huà)面接一個(gè)畫(huà)面，鏡頭之間留下大量空白，讓我們讀者依據(jù)生活邏輯、經(jīng)驗(yàn)積累、本身涵養(yǎng)去補(bǔ)充完善。21/31

(二)、其實(shí)值得注意字詞

《早梅》，有句云：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)?！编嵐葘ⅰ皵?shù)”改為“一”，尊稱(chēng)鄭谷為“一字師”。王駕寫(xiě)《晴景》一詩(shī)：雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶飛來(lái)過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。王安石改“飛來(lái)”為“紛紛。22/31動(dòng)詞提煉是古詩(shī)煉字主要內(nèi)容。王安石“春風(fēng)又綠江南岸”陶潛“悠然見(jiàn)南山”張先“云破月來(lái)花弄影”宋祁“紅杏枝頭春意鬧”杜甫詩(shī)句：“四更山吐月，殘夜月明樓?！?3/31

例1：你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒(méi)一條，秋水長(zhǎng)天人過(guò)少。冷清清落照，剩一樹(shù)柳彎腰。（《哀江南》孔尚任）

例2：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

例3：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

例4：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。

例5：雨去花光濕，風(fēng)歸葉影疏。（《郊興》王勃24/31

②修飾語(yǔ)：大部分為形容詞，它在詩(shī)詞鑒賞中也是關(guān)注重點(diǎn)對(duì)象。

例1：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。

例2：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

例3：閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。（《閨怨》王昌齡）

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③特殊詞：在詩(shī)文中，有一些詞本身與眾不一樣，讀者能很快找到它們：

a.疊詞：疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語(yǔ)言韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。（《<竹枝詞>其一》劉禹錫）

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

《聲聲慢》李清照

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b.擬聲詞：有些擬聲詞就屬于疊詞，因?yàn)槠涑霈F(xiàn)頻率很高，特單列一條。作用有一：使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。

簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。（《浪淘沙》李煜）

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(《登高》杜甫)

27/31c.表顏色詞：這些詞有時(shí)作謂語(yǔ)用，有時(shí)作定語(yǔ)用，有時(shí)作主語(yǔ)或賓語(yǔ)用。不過(guò)作用只有一個(gè)，顏色普通表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫(xiě)色彩感和畫(huà)面感，渲染氣氛。

觀賞時(shí)，或抓住能表現(xiàn)色彩組合字眼，體會(huì)詩(shī)歌濃郁畫(huà)意與鮮明節(jié)奏：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天或抓住能表現(xiàn)鮮明對(duì)比色彩字眼，體會(huì)詩(shī)歌感情色彩濃度：“流光輕易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！本褪亲プ我簧时憩F(xiàn)詞也能體會(huì)到詩(shī)人濃情：“記得綠羅裙，處處憐芳草。”“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚！”28/31二、總體語(yǔ)言特色

（一）清新

清新普通是用在寫(xiě)景詩(shī)中，陶潛詩(shī)特點(diǎn)主要在平淡，有時(shí)候也不乏清新，而王維，孟浩然詩(shī)則相對(duì)比較清新。

（二）絢麗

李商隱詩(shī)歌不但絢麗，而且朦朧艱澀，李賀詩(shī)也比較絢麗乃至于奇麗29/31

二．明快

就是不繞彎子，一語(yǔ)道破，一語(yǔ)中。明快莫過(guò)于白居易了。

1、簡(jiǎn)練又表述為：冼煉（練）：語(yǔ)言簡(jiǎn)練利落。

淺顯明白如話(huà)：不雕塑飾，不加修飾。

2、質(zhì)樸清新淡雅，自然，

3、詞藻華麗

4、明快：明白通暢。

5、沉郁頓挫蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。還有雄健雄渾：雄壯、健壯、渾厚。等，這普通是用在諸如杜甫、辛棄疾、陸游等人身上。

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三．檢測(cè)練習(xí)以下詩(shī)詞中加點(diǎn)字各有其妙處，請(qǐng)加以鑒賞分析

1、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A（王維《使至塞上》）

2、海上生明月，天涯共此時(shí)(張九齡《望月懷遠(yuǎn)》)

3、氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)