幼兒園師德師風(fēng)考評方案

幼兒園師德師風(fēng)考評方案

幼兒園師德師風(fēng)考評方案

一、考評背景與意義

1.背景：隨著幼兒教育不斷發(fā)展，教師的角色越來越重要，教師的師德師風(fēng)影響著幼兒的健康成長和發(fā)展。因此，對幼兒園教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考評，是幼兒教育領(lǐng)域的一項必要工作。

2.意義：通過考評，既可以發(fā)現(xiàn)教師身上的優(yōu)點和不足，幫助教師更好地提高自身的素質(zhì)，更好地為幼兒提供服務(wù)，也可以培養(yǎng)和推選優(yōu)秀的教師，提高教育質(zhì)量。

二、考評方案的內(nèi)容和方式

1.考評內(nèi)容：

（1）嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范；

（2）主動執(zhí)行幼兒教育工作要求，積極參與各項教育活動，不斷提高自身教育水平和教育教學(xué)能力；

（3）具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，并能有效解決幼兒園教育中遇到的問題；

（4）與家長積極溝通，形成良好的家園合作氛圍，推動幼兒家庭教育的有效開展；

（5）關(guān)心幼兒身心健康成長，有良好的心理素質(zhì)和幼兒教育意識；

（6）團(tuán)結(jié)同事，敢于承擔(dān)責(zé)任，愿意分享經(jīng)驗、合作共進(jìn)。

2.考評方式：

（1）考評分為定期考評和日常考評兩種形式。

（2）定期考評：幼兒園將每個教師的師德師風(fēng)情況，進(jìn)行半年一次的考評，并將評分結(jié)果作為教師職稱晉升、評先評優(yōu)等的重要依據(jù)。

（3）日?？荚u：幼兒園將在日常教育教學(xué)工作中，監(jiān)督和評價教師的工作情況，及早發(fā)現(xiàn)教師的問題并進(jìn)行整改。

三、具體實施方案

1.定期考評：

（1）考評對象：所有的教職工（教師、保育員、輔導(dǎo)員）均納入考評對象。

（2）考評時間：每年度的6月和12月為考評時間。

（3）考評標(biāo)準(zhǔn)：采用“優(yōu)、良、中、差”等4個等級進(jìn)行評定。

（4）考評流程：

①幼兒園在考評前，通知全體教職工；

②考評前，教職工要仔細(xì)閱讀相關(guān)考評標(biāo)準(zhǔn)和評估細(xì)則；

③考評期間，幼兒園將通過聽課、個人述職、家訪等方式，對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行全面的考評；

④考評結(jié)束后，幼兒園將公示評分結(jié)果，并對考核結(jié)果進(jìn)行反饋。

2.日?？荚u：

（1）考評對象：所有教師及保育員。

（2）考評頻率：每月進(jìn)行一次。

（3）考評內(nèi)容：

①課堂教學(xué)工作：分析教案是否完整，是否與課程目標(biāo)相符；

②幼兒教育與關(guān)心工作：關(guān)注幼兒的身體發(fā)展和心理變化，能夠給予恰當(dāng)?shù)年P(guān)愛；

③家長溝通交流：與家長能夠進(jìn)行良好的溝通，及早發(fā)現(xiàn)家長對教育工作的意見和建議。

（4）考評流程：

①考評過程由園務(wù)部門負(fù)責(zé)，對每位教師進(jìn)行考評，評分標(biāo)準(zhǔn)為100分制；

②園務(wù)部門將考評結(jié)果和評分等級公示給全體教職工；

③對于評分較低的教師，將重點關(guān)注并給予個性化的培訓(xùn)和幫助。

四、考評結(jié)果的使用

1.教師職稱評級：幼兒園將考評結(jié)果與教師職稱晉升及評先評優(yōu)等相結(jié)合，為教師的職稱評定提供重要依據(jù)。

2.教師晉升：根據(jù)考評結(jié)果，優(yōu)秀的教師將有機(jī)會晉升為高級教師或被提名為教育系統(tǒng)的優(yōu)秀教師。

3.教師人事管理：針對評級較低的教師，幼兒園將通過培訓(xùn)和幫助，引導(dǎo)其改進(jìn)自己的師德師風(fēng)，促進(jìn)其更好地為幼兒教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

五、總結(jié)

考評方案的制定與實施，對于提高幼兒園教師的素質(zhì)和教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的健康成長和發(fā)展，具有非常