《峨日朵雪峰之側-昌耀作業(yè)設計方案》_第1頁
《峨日朵雪峰之側-昌耀作業(yè)設計方案》_第2頁
《峨日朵雪峰之側-昌耀作業(yè)設計方案》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《峨日朵雪峰之側-昌耀》作業(yè)設計方案一、設計理念本次作業(yè)設計旨在引導學生通過閱讀《峨日朵雪峰之側/昌耀》這篇文學作品，感受其中的情感與意境，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力和審美情趣。通過分析文學作品中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、意象運用等方面，幫助學生深入理解文學作品的內涵，提升他們的文學素養(yǎng)和批評能力。二、作業(yè)內容1.閱讀任務：要求學生認真閱讀《峨日朵雪峰之側/昌耀》，理解文學作品的主題思想和情感表達，把握作品的整體結構和藝術手法。2.文學分析：要求學生對文學作品中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、意象運用等方面進行分析，撰寫一篇1000字以上的文學評論，包括對作品的評判和感悟。3.創(chuàng)作任務：要求學生根據(jù)《峨日朵雪峰之側/昌耀》的情節(jié)和主題，創(chuàng)作一篇短篇小說或詩歌，展現(xiàn)自己對文學作品的理解和感悟。4.朗誦演講：要求學生選取文學作品中的經典段落，進行朗誦演講，展現(xiàn)對文學作品的理解和表達能力。5.作業(yè)總結：要求學生在完成以上任務后，撰寫一篇作業(yè)總結，總結自己在本次作業(yè)中的收獲和體會，以及對文學作品的新認識和感悟。三、評分標準1.閱讀任務：學生對文學作品的理解和把握水平，以及對主題思想和情感表達的理解能力。2.文學分析：學生對文學作品中人物形象、情節(jié)發(fā)展、意象運用等方面的分析深度和透徹水平。3.創(chuàng)作任務：學生創(chuàng)作作品的奇特性和創(chuàng)意性，以及對文學作品主題的理解和表達能力。4.朗誦演講：學生朗誦演講的表現(xiàn)力和感染力，以及對文學作品情感的把握和表達能力。5.作業(yè)總結：學生對本次作業(yè)的總結和反思，以及對文學作品的新認識和感悟。四、作業(yè)要求1.作業(yè)提交時間：本次作業(yè)需在規(guī)守時間內完成，并按時提交。2.作業(yè)形式：作業(yè)以電子文檔形式提交，包括文學評論、創(chuàng)作作品、朗誦演講視頻和作業(yè)總結。3.作業(yè)規(guī)范：作業(yè)內容需符合要求，文字清晰流暢，語言準確規(guī)范，排版整齊美觀。5.作業(yè)獎懲：對于優(yōu)秀作業(yè)將給予表揚和獎勵，對于不合格作業(yè)將進行批評和補救。五、總結通過本次《峨日朵雪峰之側/昌耀》作業(yè)設計方案，希望能夠激發(fā)學生對文學作品的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的文學素

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論