正確使用修辭手法

正確使用修辭手法1正確使用修辭手法5/9/2024

新課標、新高考都非常重視語言建構(gòu)和運用這一核心素養(yǎng)，正確運用修辭手法就是這一核心素養(yǎng)中的一個重要內(nèi)容。因此我們復習時需要高度重視，不僅要準確理解常見的修辭手法，辨清易混、易錯的修辭手法，更要在文學鑒賞及寫作中強化運用。這樣，既可以美化我們的語言，又強化了語言這一核心素養(yǎng)，提高了審美情趣。課前語2正確使用修辭手法5/9/2024（2020年山東卷）19、比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行分析（4分）“這條環(huán)路是北京塞車最嚴重的道路之一，白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠像一條粘稠的河”①句中把塞車的路比作黏稠的河，體現(xiàn)了比喻的相似性；②路和河的形狀相似，車流和水流相似；③塞車時汽車行駛緩慢，和河水因雜質(zhì)多而黏稠時流動緩慢相似。（2020年海南卷）20、比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行分析（5分）“放飛時百哨齊鳴，宛若空中交響樂，具有獨特的魅力，大大增加了放風箏的趣味性。”①句中把放飛風箏時百哨齊鳴的聲音比作交響樂，體現(xiàn)了比喻的相似性；②放飛風箏時百哨齊鳴，交響樂由多人共同演奏，二者相似；③交響樂很有魅力，笛哨聲也很有魅力，二者相似。3正確使用修辭手法5/9/2024(2017·江蘇)下列句子中，沒有使用比喻手法的一項是(3分)A.“一帶一路”是我國為推動經(jīng)濟全球化而提出的一項互利共贏的倡議，它已

成為推動全球經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、走出衰退困境的新引擎。B.氣象部門預(yù)計，隨著暖濕氣流增強，我省明天會迎來一場及時雨，空氣中污

染物濃度將快速下降，人們的舒適度會大幅度提升。C.一種突如其來的網(wǎng)絡(luò)病毒洪水猛獸般地襲擊全球，導致150多個國家受災(zāi)，

我國也有近3萬家機構(gòu)的計算機受到影響。D.我國企業(yè)在參與發(fā)展中國家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過程中，主動強化環(huán)保意識，積

極承擔社會責任，帶動了東道國在觀念上彎道超車。4正確使用修辭手法5/9/2024解析

B項“及時雨”也有比喻義，但這里用的是本義。A項用的是暗喻，“一帶一路”是本體，“新引擎”是喻體。C項用的是明喻，“網(wǎng)絡(luò)病毒”是本體，“洪水猛獸”是喻體。D項用的是借喻，“彎道超車”喻指“東道國”在觀念上改變更新非?？焖?，實現(xiàn)了超越。5正確使用修辭手法5/9/2024(2016·江蘇)下列熟語中，沒有使用借代手法的一項是(3分)A.人為刀俎，我為魚肉 B.人皆可以為堯舜C.化干戈為玉帛 D.情人眼里出西施解析

本題考查修辭手法——借代。A項出自《鴻門宴》，將他人比作“刀俎”，將自己比作“魚肉”，比喻生殺大權(quán)掌握在別人手里，自己處在被宰割的地位，使用了比喻手法。B項出自《孟子·告子下》，意思是人人都可以做堯舜那樣的賢人。“堯”和“舜”指代賢人，有作為的人，使用了借代手法。C項出自《淮南子·原道訓》，指把戰(zhàn)爭或爭斗變?yōu)楹推?、友好?！案筛辍?，盾牌和戈，泛指武器，多借指?zhàn)爭；“玉帛”，古時國與國間交際時用作禮物的玉器和絲織品，代指和平、友好。本句使用了借代手法。D項“情人眼里出西施”是諺語。西施原是春秋末期越國的美女，后來代指心上人。此句表示由于有感情，覺得對方無處不美，使用了借代手法。6正確使用修辭手法5/9/2024(2015·江蘇)下列詩句中，沒有使用比擬手法的一項是(3分)A.東風便試新刀尺，萬葉千花一手裁。B.浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。C.有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。D.唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。解析

本題考查詩句的修辭手法——比擬(擬人和擬物)。B項意為浮萍碎處，映現(xiàn)出遠山的倒影；小船過時，聽到劃過草葉的聲響。是從視覺與聽覺角度來寫的，并未使用比擬手法。A項意為春風試著用神奇的刀尺，精心剪裁出春天的紅花綠葉?！霸嚒薄安谩笔侨说膭幼鳎昧藬M人。C項說芍藥花“含春淚”，“薔薇”“臥曉枝”，把花寫成美人，使用了擬人手法。D項一“偷”一“翻”，采用擬人手法，突出了南風這位舊相識的頑皮可愛。7正確使用修辭手法5/9/2024新課標卷考查修辭手法，將有如下特點：1.主要考查常見常用的修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、反復、排比、設(shè)問、反問等。2.立足于修辭手法的綜合辨識，可能涉及修辭效果的理解。3.將與其他考點在同一語段中考查，而且難度不大?？键c說明：8正確使用修辭手法5/9/2024理解修辭手法的必備知識定義特點作用比喻運用想象力和聯(lián)想力，以具體而熟悉之物象事例，說明或形容描寫抽象的對象，主要有明喻、暗喻、借喻以及博喻等相似性使表現(xiàn)的內(nèi)容更具體、生動、形象比擬將人比作物、將物比做人（擬人），或?qū)⒓孜锘癁橐椅铮〝M物）移情于物、動靜轉(zhuǎn)化增添特有的情味，或把事物寫的神形畢現(xiàn)，栩栩如生，抒發(fā)愛憎分明的感情（一）比喻與比擬9正確使用修辭手法5/9/2024比喻和比擬的不同點：①比喻是用喻體比喻本體，重點在“喻”；比擬是仿照“擬體”(被模擬的事物)的特征“摹”寫本體，重點在“擬”。②比喻中，本體和喻體一主一從，本體或出現(xiàn)或不出現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)；比擬中，本體和擬體彼此交融，渾然一體，本體必須出現(xiàn)，擬體一般不出現(xiàn)。③比喻是“以此喻彼”，其修辭特點往往體現(xiàn)在名詞或名詞性短語上，且喻體必須出現(xiàn)。比擬是“擬此為彼”，其修辭特點往往體現(xiàn)在動詞上，而擬體一般不出現(xiàn)。指點迷津10正確使用修辭手法5/9/20241、下列詩句中，所用修辭手法與其他三項不同的一項是A.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。B.人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。C.楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。D.一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。答案：B項為比喻。其他三項均為擬人。11正確使用修辭手法5/9/20242、下列詩句中，沒有使用比擬手法的一項是A.千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。B.紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。C.清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。D.人面不知何處去，桃花依舊笑春風。答案：A．3、下列詩句中，沒有使用比喻手法的一項是A.終日不成章，泣涕零如雨。 B.久在樊籠里，復得返自然。C.大漠沙如雪，燕山月似鉤。 D.逆風如解意，容易莫摧殘。答案：D項為擬人。12正確使用修辭手法5/9/2024（二）借代類型：特征代本體，專有名詞代本體，具體代抽象，局部代整體，以簡代繁，以實代虛，以奇待煩凡，以事代情。作用：可以引人聯(lián)想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果13正確使用修辭手法5/9/2024借代和借喻的異同：借代和借喻有相似處，它們都用一事物代替另一事物，事物本體不出現(xiàn)。但是，也有不同之處。①借代的本質(zhì)是“代”，是以事物的某種特征來代指本體，并沒有可比對象；而借喻的本質(zhì)是“喻”，雖然它的本體和喻詞都不出現(xiàn)，但隱含著可比的對象(即本體)。②借代的作用是“稱代”，即直接把借體稱為本體，其代用的詞大多是名詞或名詞性短語，不能起描寫作用；而借喻的作用是“比喻”，一般可以對未出現(xiàn)的本體起描寫作用。③借代是“代而不喻”，沒有可比物，不能改為比喻；借喻是“喻中有代”，一般可以補進本體和喻詞，改為明喻或暗喻。④在一篇文章中，如果前面出現(xiàn)了“××像××”的比喻句，后文直接使用喻體，這就成了借代了。指點迷津14正確使用修辭手法5/9/20244.下列詩句中，所用修辭手法與其他三項不同的一項是A.玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。B.驚風亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。C.想當年：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。D.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。答案：B項“驚風”“密雨”比喻摧殘自己的邪惡勢力。A項“玉勒雕鞍”代指華美的車騎。C項“金戈鐵馬”代指精銳部隊。D項“絲竹”代指嘈雜的音樂，“案牘”代指繁忙的公務(wù)。15正確使用修辭手法5/9/20245.下列語句中，所用修辭手法與其他三項不同的一項是A.嚼得菜根，做得大事。 B.唾沫星子也能淹死人。C.每一朵烏云都有它的金邊。 D.巾幗不讓須眉。答案：C項為比喻。其他三項均為借代。16正確使用修辭手法5/9/2024（三）夸張定義：運用想象，在客觀的基礎(chǔ)上有目的的放大或縮小事物的形象特征，或在時間上把后出現(xiàn)的事物提前一步，主要有擴大夸張、縮小夸張、超前夸張等作用：突出事物的特征，加強作者的某種情感，烘托氣氛，引發(fā)讀者的聯(lián)想17正確使用修辭手法5/9/20246、下列詩句中，沒有使用夸張手法的一項是A.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。B.我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。C.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。答案：B項“一夜飛度”是夸張。C項“百丈冰”“萬里凝”是夸張。D項“一日看盡”是夸張。18正確使用修辭手法5/9/20247、下列俗語所用修辭手法與例句相同的一項是例句：彈打出頭鳥A.化干戈為玉帛q B.強扭的瓜不甜C.飯后三百步，不用進藥鋪

D.半路殺出個程咬金答案：B項與例句均為比喻。A項為借代。C項為夸張。D項為借代。19正確使用修辭手法5/9/2024（四）對偶20正確使用修辭手法5/9/2024對偶與對仗有同有異。相同點：都要求詞性、結(jié)構(gòu)的一致性。不同點：對偶是一種修辭手法，只在字數(shù)、結(jié)構(gòu)上要求相同；對仗是律詩和駢文等按照字音的平仄和字義的虛實作成對偶的語句，它不僅包含著對偶，更在聲律上有嚴格的要求，如律詩中間兩聯(lián)的對仗，在平仄上要求很嚴格，一句中平仄要相間，上下句平仄要相對。因此，不能把對偶與對仗完全畫等號。指點迷津21正確使用修辭手法5/9/2024對偶與對比的區(qū)別：①對比的基本特點是“對立”，對偶的基本特點是“對稱”。②對偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說的，它要求結(jié)構(gòu)相稱，字數(shù)相等；對比是從意義上說的，它要求意義相反或相近，而不管結(jié)構(gòu)形式如何。③對偶里的“反對”(如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?就意義來說是對比，就形式來說是對偶，這是修辭手法的兼類現(xiàn)象。返回22正確使用修辭手法5/9/20248、下列詩句中，與上句“樓臺遺跡留丹火”對仗最工整的一項是A.秋高鷹隼傍霄摶 B.九流爭赴水縈蟠C.幾處溪山存舊物 D.江漢回波散翠瀾答案：A項“秋高”為主謂結(jié)構(gòu)，與之對應(yīng)的“樓臺”則是名詞。B項“爭赴”為動詞，與之對應(yīng)的“遺跡”為名詞。C項“幾處”不能與名詞“樓臺”對應(yīng)。23正確使用修辭手法5/9/20249、在下面這首七律的空缺處填入一句詩，最貼切的一項是江風送月海門東，人到江心月正中。______________，一船雞犬欲騰空。帆如云氣吹將滅，燈近銀河色不紅。如此宵征信奇絕，三更三點水精宮。A.半樹佛花香易散 B.萬里魚龍爭照影C.二月郊行最有情 D.三千組練揮銀刀答案：B。律詩的頷聯(lián)對仗。A項“香易散”與“欲騰空”不對仗。第四句“一船”是數(shù)量詞，而“二月”是名詞，“三千”是數(shù)詞，不對仗，可排除C、D兩項。24正確使用修辭手法5/9/202410、下列對偶句中，不含對比的一項是A.少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。B.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。C.人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。D.年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。答案：A項思婦懷人，戰(zhàn)士思鄉(xiāng)，兩地相望，重會無期。思婦與征人表達的是同樣的情感，不是對比。B項“荷盡已無”“菊殘猶有”，兩相對比，突出菊花傲霜斗寒之品質(zhì)。C項人世已改，山形依舊，兩相對比，引發(fā)古今興亡的慨嘆。D項花謝可再開，每年一度，花開相似。每年的自然風景都差不多，然而人的感情、心態(tài)卻改變了。這也是對比。25正確使用修辭手法5/9/202411、下列詩句中，沒有使用對比手法的一項是A.可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。B.白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。C.有緣千里來相會，無緣對面不相逢。D.宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。答案：B項為擬人。26正確使用修辭手法5/9/2024（五）反復定義：有意使一個句子或詞語重復出現(xiàn)，主要有連續(xù)反復、間隔反復等。作用：強調(diào)，增強語氣或語勢，反復詠嘆，表達強烈的情感，回環(huán)起伏，充滿語言美。27正確使用修辭手法5/9/2024（六）排比定義：把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列。主要有成分排比、分句排比、段落排比等。特點：三個或三個以上，句式一致。作用：節(jié)奏鮮明，增強氣勢；突出強調(diào)內(nèi)容，增強情感。28正確使用修辭手法5/9/2024（七）設(shè)問定義：為了強調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。作用：形式上，引人注意，啟發(fā)思考；內(nèi)容上，引起心理情緒的變化，能更好地描寫人物的思想活動，表達某種強烈的情感。29正確使用修辭手法5/9/2024（八）反問定義：無疑而問。用疑問的形式表達確定的意思，以加重語氣，無需回答。作用：①加強語氣；②發(fā)人深思，激發(fā)讀者的感情，加深讀者的印象；③增強文中的氣勢。奠定基昂或激憤的情感基調(diào)。30正確使用修辭手法5/9/2024立于蜻蜓點水之岸，漣漪隨風散，睡蓮懶伸腰，蜻蜓舞水漣，落葉浮水面，傾聽水蓮吟，點點滴滴醉迷離，荷葉隨風唱秋吟，水光瀲滟蕩秋色。這一汪秋水綿綿含秋情，這一汪秋水潺潺蕩秋意，水有情，物有情，人有情，享這秋意溫涼，心頭泛起古箏柔柔。指尖點起的古箏之音就如這水這般輕柔，就如這蜻蜓這般清逸，就如這睡蓮這般脫俗，閉眼這秋意竟讓人如此沉溺，睜眼這秋色竟讓人如此著迷。放逐那些胡亂的念想，沉溺于秋天的旖旎風光，陶醉于古箏的婉轉(zhuǎn)，盡享秋意溫涼，盡享古箏柔柔。12、文中使用了哪些修辭手法A.排比、比喻、比擬 B.排比、夸張、對偶C.借代、對偶、比喻 D.借代、比喻、比擬31正確使用修辭手法5/9/2024答案：“幾點淡墨，也想為他傾盡；幾點情愫，也想為他燃盡；幾點溫柔，也想為他絮訴”等句子都運用到了排比；“葉脈清晰風嫵媚”“睡蓮懶伸腰，蜻蜓舞水漣”等句子運用了擬人修辭；“指尖點起的古箏之音就如這水這般輕柔，就如這蜻蜓這般清逸，就如這睡蓮這般脫俗”運用了比喻的修辭。故選A。32正確使用修辭手法5/9/202413、閱讀下面的詩歌，完成詩后題目。思念①一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖一題清純?nèi)欢鵁o解的代數(shù)一具獨弦琴，撥動檐雨的念珠一雙達不到彼岸的槳櫓②蓓蕾一般默默地等待夕陽一般遙遙地注目③也許藏有一個重洋但流出來，只是兩顆淚珠呵，在心的遠景里在靈魂的深處33正確使用修辭手法5/9/2024(1)下列對詩歌中修辭手法的判定全都正確的一項是

①②③A排比、比擬對偶夸張、對偶B排比、比喻對偶、比擬夸張、比喻C比喻、比擬反復、比擬對偶、比喻D