幼兒園中班一日活動計劃表（23篇）

幼兒園中班一日活動計劃表（優(yōu)質23篇）在幼兒園中班，孩子們起先學習基礎的語言、數(shù)學、美術等學問和技能。接下來是幼兒園中班的學習安排和課程支配，供大家參考和了解。

幼兒園中班一日活動安排

1、初步知道重陽節(jié)的基本習俗，情愿和爺爺奶奶一起歡慶節(jié)日。

2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進親子關系。

大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品。

（一）、介紹重陽節(jié)。

（1）老師引出重陽節(jié)主題。

（2）邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)。

師：小摯友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎？

我們的爺爺奶奶本事都很大的，我們請他們來告知我們，好嗎？

師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風俗。

注：假如不夠具體，老師可補充介紹。

（二）、幼兒表演環(huán)節(jié)。

歌曲：“我上幼兒園”

律動：“我的小手”

歌表演：“小豬吃的飽飽”

兒歌：“拍皮球”

歌表演：“兩只老虎“。

（三）、互動環(huán)節(jié)。

（1）擊鼓傳花。

嬉戲規(guī)則：老師背對擊鼓，當鼓聲停止時，花球落在哪個小摯友手里，哪個小摯友就和他的爺爺奶奶表演一個節(jié)目。嬉戲反復進行。

（2）小腳踩大腳。

嬉戲規(guī)則：小摯友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊為勝。嬉戲可反復進行。

（3）剝橘子。

師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長大了，會做許多事情了，今日，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個小摯友最會剝橘子，剝的最快。

（4）品嘗重陽糕。

和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，溝通一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。

（5）贈送禮物給爺爺奶奶。

將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本事，相識到我們在長大。

老師表揚和激勵今日幼兒的表現(xiàn)，讓幼兒感受節(jié)日的愉悅氣氛。

老師讓幼兒回家以后為爺爺奶奶或姥爺姥姥做一件e所能及的事情。

幼兒園一日活動安排

預設目標：

1、通過激勵幼兒進行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責及任務。培育幼兒思維的敏捷性、敏銳性。

2、通過引導幼兒設計花樣圖，并進行繪畫，培育幼兒思維的創(chuàng)建性、發(fā)散性。

1、通過讓幼兒專注地投入角色，盡責地完成工作，并享受勞動的樂趣，培育幼兒的責任感。

2、通過引導幼兒以分工合作的形式進行活動，讓幼兒懂得相互協(xié)作、幫助，培育幼兒的自律性。

1、通過組織幼兒隨音樂進行一場展示會，培育幼兒的興奮性，同時，讓幼兒懂得珍惜、注意勞動成果。

1、通過引導幼兒學習穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培育幼兒手的敏捷性及協(xié)調性。

老師關注幼兒在活動中新生成的內容和閱歷。

早煉跨欄。

呼啦圈。

7：00——7：50。

1、通過組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄，并進行競賽，培育幼兒的跨跳實力及良好的競爭意識。

2、通過組織幼兒轉呼啦圈，培育幼兒身體的協(xié)調性、敏捷性。

早操7：50——8：00。

通過調動幼兒心情，引導幼兒留意音樂節(jié)奏，大膽、自信地做操，培育幼兒身體、動作的協(xié)調性。

餐前。

活動談話：服裝的裝飾8：00——8：05通過與幼兒談話——服裝的裝飾，引導幼兒探討裝飾品的多樣化、功用，培育幼兒思維的連貫性、發(fā)散性及求異性。

早餐8：00——8：30通過協(xié)作鋼琴曲進餐，為幼兒締造良好的進餐環(huán)境，培育幼兒良好的進餐習慣。

餐后區(qū)域活動數(shù)學區(qū)：（正負數(shù)比大?。?。

美工區(qū)：（服裝制作）。

語言區(qū)：（識字大賽）。

音樂區(qū)：（模特大賽）。

8：30——9：00。

1、通過讓幼兒進入美工區(qū)，依據(jù)流程制作服裝，培育幼兒動作的敏捷性及同伴間的合作性。

2、通過組織幼兒進入數(shù)學區(qū)，利用頭飾玩正負數(shù)比大小的嬉戲，培育幼兒思維的敏捷性和精密性。

3、通過組織幼兒進入語言區(qū)，引導幼兒分組競賽，看哪組認字最多提高認字的愛好。培育幼兒思維的敏捷性。

4、通過組織幼兒進行模特大賽，聽音樂、擺姿態(tài)。培育幼兒大膽、自信的心理素養(yǎng)。

教化。

活動1、數(shù)學活動——百數(shù)表。

2、綜合活動——串珠。

9：00——10：00。

1、通過讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度相識101以內的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的流暢性、敏銳性。

2、通過組織幼兒談話后相識服裝的裝飾品及材料，然后進行制作，培育幼兒思維的發(fā)散性、求異性，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的敏捷性。

戶外。

活動定點射球。

10：10——10：50通過組織幼兒進行定點射球競賽，發(fā)展幼兒腿部肌肉，培育幼兒身體的協(xié)調性及良好競爭意識。

下午體育活動及嬉戲。

1、律動：小小舞蹈家。

2、英語活：sing：rowrowrowyourboat11：45——2：30。

3：00——4：00。

1、通過組織幼兒進入音樂室進行律動，聽音樂跳舞，培育幼兒的節(jié)奏感與身體的敏捷性、動作的協(xié)調性。

2、通過組織幼兒學習歌曲rowrowrowyourboat，并邊唱邊做韻律動作，培育幼兒的外語愛好和叫維的敏捷性。

7：30~8：20來園。

要求：老師在教室等待幼兒，并與來園的幼兒進行簡潔的交談。讓幼兒在教室玩玩具，在玩的過程中不與別的小摯友起沖突，要做到相互謙讓。晨練之前，要自覺地把玩具收起來。

8：20~8：45晨練活動。

要求：1、排隊。

2、老師讓幼兒按秩序排隊去攀巖墻，嬉戲時提示幼兒爬的時候手要抓緊，選擇合適的地點攀援，激勵不敢爬的幼兒，并且留意平安。

8：45~9：00升旗早操。

要求：打算起先升旗的時候，讓幼兒按依次排好兩隊，打算升旗。在排隊的過程中盡量保持寧靜，不說話，不推擠。升國旗、唱國歌的時候要集中留意力，唱好國歌。升完國旗的時候做早操，做早操的時候讓幼兒集中留意力，遵守紀律，跟著老師做。

9：00帶小摯友們回到教室，按秩序上廁所、洗手、喝水。

要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上廁所。

2、洗手時要求用肥皂，洗后在洗臉池內甩水，之后用小毛巾擦干。

3、喝水時提示小摯友接半杯水，喝完放好杯子。

9：05集合點名。

要求：1、集合：敲鈴，“小椅子，轉過來；小嘴巴，閉閉牢；小眼睛，看老師?！薄耙欢?，靜下來?！?/p>

2、點名：讓幼兒用簡短洪亮的聲音回答“到”，同時盡可能說說小摯友剛來的表現(xiàn)。

9：10—9：35第一節(jié)教學活動。

要求：1、回答問題時要舉手。

2、上課時不行以隨意講話，擾亂課堂秩序。

9：35第一節(jié)課結束。

要求：1、請小摯友們把小椅子放好，分小組去上廁所、洗手。

2、排隊領牛奶、點心。

3、讓幼兒自己插吸管，不要把餅干放在桌上。

4、喝完牛奶自由看書。

9：50敲鈴提示收書。

10：00—10：30其次節(jié)教學活動。

課程結束后提示幼兒上廁所，洗手，喝水。

10：35敲鈴集合，排隊去指定地點做嬉戲《洋娃娃和小熊跳舞》。

10：55解小便、洗手、喝水，請幼兒把幼兒走廊上，“我的飛機起先飛，飛到哪里去？”“飛到___那里去”

11：10吃中飯。

要求：1、吃飯時不行以挑食。

2、不行以湯泡飯。

3、手要扶著碗吃飯。

4、吃飯時不行以說話。

午餐11：10—12：00。

要求：1、午餐之前解小便、洗手時保持寧靜。洗手時要留意把袖子挽起來，洗手六步法要駕馭，洗好手以后必需把水甩在池子里，然后擦干凈。

2、在吃飯前要提示。

（1）吃飯時保持寧靜，不行以說話。

（2）不行以挑食，不行以用湯泡飯吃。

3、要用手扶著碗，把碗放在桌子上吃飯。

4、吃完飯要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能夠把桌子清理干凈，把碗筷整理好放在門口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。

5、11：50左右，請吃好的小摯友排隊，去操場漫步。

午睡12：00~2：30。

要求：能夠在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齊地擺在門口，睡覺時，能夠把自己的衣服脫下疊好放在床上，不與他人交談、不影響他人睡覺。

生活活動2：30~3：15。

要求：午睡醒來后能夠寧靜地起床解小便、洗手。女孩子要把頭梳好，男孩子不準打鬧、大聲喧嘩。然后排隊寧靜地到教室吃點心。吃點心的過程中，不應當和其他小摯友大聲說話。吃完點心以后能夠洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果時，要有次序地排好隊，不推不擠。

嬉戲活動3：20~3：45。

要求：到棋類圖書活動室活動，去之前按小組分組，讓幼兒分組嬉戲，并且在嬉戲前提出要求，只在自己選擇的區(qū)域活動，遵守規(guī)則。去活動室的路上要排隊，保持寧靜，有秩序地進入活動室。

戶外嬉戲3：45~4：00。

要求：幼兒在活動室嬉戲后，提示幼兒洗手上廁所，然后帶隊去操場進行簡潔的戶外嬉戲活動，拍球活動，讓幼兒在指定的區(qū)域內進行嬉戲。

幼兒園中班一日活動安排

1、要求幼兒能開心的入園，能禮貌地向才老師，阿姨及同伴問好，向爸爸媽媽說“再見”。

2、能心情開心地接受晨檢，不帶東西來幼兒園。

1、引導幼兒按自己意愿，有愛好開心地選擇區(qū)域玩玩時能有始有終。

2、教化幼兒愛惜玩具，愛惜活動材料，學習聽信號自覺幫助整理、整理、材料和玩具。

1、要求幼兒聽音樂后快速排好四縱隊并能隨音樂節(jié)奏做相應的動作，變換隊列隊形。

2、能按音樂節(jié)律做操，動作整齊有力，大方好看。

3、教化幼兒堅持做完操，回教室時要按依次，不推擠，不打鬧，留意平安。

1、認清自己的毛巾、口杯標記，輕拿輕放幼兒中班一日常規(guī)安排幼兒中班一日常規(guī)安排。

2、教化幼兒養(yǎng)成離開活動室時，剛好將椅子推到桌子下，不推不擠的習慣。

3、學習聽信號，自覺卷袖子，有秩序地排隊，洗手，握手回活動室擦手，在回教室的路上不能到處摸，以避開其次次污染。

4、能寧靜等候分點心，吃點心時能做到寧靜，不大聲喧嘩，細嚼慢咽，不挑食，不將點心吃到桌上，要講衛(wèi)生。

5、點心后能寧靜自選玩具在走廊上邊玩耍要求不打鬧，不到樓梯口玩。

6、教化幼兒不隨地大小便，上廁所，洗手時要留意平安不將異物丟棄廁所，學習自己穿脫衣褲，將手紙旮大便紙丟入紙簍內，留意保持環(huán)境衛(wèi)生。

1、教化幼兒不爭搶玩具，不做危急嬉戲，不踩、扔玩具，不私自走到樓梯口玩，留意平安。

2、聽老師指令整理好玩具，動作要快速。

1、看老師的手勢標記快速回到坐位個保持寧靜。

3、引導幼兒養(yǎng)成上課仔細聽講，主動舉手發(fā)言，大膽大聲回答總是的良好習慣，養(yǎng)成良好的坐姿、站姿等。

4、主動、主動地參與各種探究活動，勤動手，動腦。

1、要求幼兒聽清晰活動要求，留意活動平安，快速有秩序地排隊，不推不擠，上下樓梯時要靠右行走開火車下樓一個跟著一個手扶扶手。

2、教化幼兒玩大型戶外運動玩具時應留意平安，不爭搶，能相互謙讓，有秩序地活動。

幼兒園大班一日活動安排

時間過得真快，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校――小學，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要主動協(xié)作外教、生活老師做好班級工作以及幼小連接的工作，下面我對本學期的工作做以下安排：

1、老師狀況介紹：本學期照舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們三位老師很有默契，共同商討教學內容，制作教玩具，真正地一心一意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、開心的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平常的教學中，我們也嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務實力方面有新的進步。

2、本班現(xiàn)有幼兒53名，男孩33名，女孩20名。我們班的小摯友都很聰慧活潑，特別討人寵愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會兒！

1、接著深化學習《綱要》，并依據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培育。仔細備課，并依據(jù)我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學問，拓展他們的視野。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、開心的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教化的互動與結合。我們這學期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學》。我會組織家長收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前供應給我，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學的會更多！

3、創(chuàng)設良好的語言氛圍，激勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往實力和語言表達實力。在區(qū)角創(chuàng)設角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟識所學自寶寶，并能精確點讀兒歌。

4、按時完成本園的教學任務，及其他工作支配，多向同年級老師學習，讓幼兒在開心嬉戲中學習，培育幼兒學習愛好。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的。

生活習慣及獨立實力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎罰分明的班務制度，激勵表現(xiàn)好的小摯友，帶動表現(xiàn)不好的。

6、依據(jù)孩子即將升入小學的須要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?到101的加減法運算，使孩子們能夠嫻熟駕馭。這學期我們的進階數(shù)學是第8冊，每周四上課，由于數(shù)學是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應作業(yè)，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多賜予鞏固指導。

7、我們這學期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課（周二）會至少做6長卡片，每次完成之后我都會仔細為孩子們批改，全對的小摯友我會給他們加上101分，讓他們能更加確定自己。

圍繞主題進行教室布置，2、3月，我會組織幼兒收集各種動物玩具，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室；4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進行環(huán)境布置；5月，收集各大城市聞名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3d上海夜景圖；6、7月，主題是《我要上小學》，在教室中設計《我會系紅領巾》角以及《小小整理能手》角。

1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質。

2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等打算。

3、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

4、在日常生活中，加強平安教化，提高幼兒自我愛護及平安意識，并以角色扮演的形式進行平安教化。

5、回家、外出之前，剛好檢查包褲子狀況，為幼兒涂好“香香”。

6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的暖和的愛。

1、充分利用早接和放學的短短暫間，主動主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪等途徑，與家長溝通聯(lián)系，剛好向家長反饋幼兒在園的學習、生活狀況。

3、了解幼兒的家庭教化環(huán)境，耐性聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教化幼兒，使幼兒的健康成長！

幼兒園一日活動安排

重點指導：拼圖。

2、提示幼兒把洗手時把袖子卷上去、并涂肥皂。

3、提示幼兒吃點心時保持寧靜、激勵吃的慢的幼兒略微能快點吃。

4、提示幼兒在吃的時候保持桌面整齊。

1、幼兒排好隊伍拉火車出去、提示幼兒不得打鬧。

2、提示幼兒在拿玩具時不得爭搶、要相互謙讓{幼兒園一日活動巡查記錄}.

3、集體嬉戲：木頭人。

1、幼兒排好隊伍拉火車出去、提示幼兒不得打鬧。

2、讓幼兒跟著音樂歡樂的律動。

3、拉火車回教室、放鈴鐺。

幼兒園一日活動安排

1、入園時主動向四周的人問好，開心接受晨檢，按號數(shù)插好自己的晨檢牌。

2、將自己的物品放在指定的地方，值日生主動幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動室。

3、離園時，帶好自己的物品，自覺整理好自己的儀表，不獨自離園，不跟生疏人走，主動跟四周的人道別。

1、整理好自己的服裝參與活動。

2、精神飽滿地做操，動作有力、合拍。

3、正確運用活動器械，不爭搶，平安地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。

4、主動擦汗，休息后自覺補充水份。

1、活動中保持端正的坐姿，用心傾聽別人講話，不隨意插話，主動思索并大膽表述自己的想法，回答時聲音洪亮。

2、正確操作學具材料，疼惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。

3、寫、畫時姿態(tài)正確，握筆姿態(tài)保持正確。

4、值日生幫助老師整理整理學具及材料。

1、有秩序地盥洗，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關緊水龍頭。

2、值日生幫助分發(fā)餐具、點心，餐后主動擦桌子，整理桌面。

3、用心進餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。餐后正確運用毛巾擦嘴、臉，用涼開水漱口。

1、入廁后寧靜進入寢室，換好拖鞋、衣服，將拖鞋擺放整齊后有秩序地上床。

2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。

3、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子，再將拖鞋放回鞋架上。

4、整理好自己的儀表，自由飲水。

六、嬉戲與區(qū)角活動。

1、選擇自己喜愛的區(qū)，與同伴商議后，自覺圍靠區(qū)角再玩。

2、主動參加嬉戲，疼惜玩具材料，遵守嬉戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴。

3、與同伴友好合作，主動想方法克服嬉戲中的困難。

4、活動后將玩具材料分類擺放整齊。

幼兒園一日活動安排

1．老師站在活動室門口接待入園幼兒、并隨時照看已在班內活動的幼兒。家長需將幼兒親自交給老師。

2．晨午檢時仔細視察幼兒心情及健康狀況、進行“一摸二看三問四查”、檢查幼兒是否攜帶硬幣、玩具、打火機、糖果、尖銳、易脆、細小、顆粒狀等易發(fā)生危急的物品入園、發(fā)覺幼兒高燒、皮疹、水痘等狀況立即請家長帶孩子去醫(yī)院檢查、并做好晨午檢異樣狀況記錄。未配備保健醫(yī)的幼兒園、老師應仔細履行保健醫(yī)職責。

3．與每位家進步行簡短的交接或溝通、并在幼兒出勤記錄冊上簽到。有未出勤的幼兒要剛好與家進步行溝通、做好電話追蹤記錄。

4．仔細做好帶藥狀況記錄、并將藥品放在幼兒觸摸不到的地方。

1．戶外活動前后細致清點幼兒人數(shù)。

2．活動前檢查幼兒的服裝、鞋子是否適合熬煉、鞋帶是否系好。老師著裝要便于運動。

3．檢查場地、運動器械的平安、在活動前進行平安運用相關教化。

4．教化幼兒按指定路途有秩序、有規(guī)則的行走、上下樓梯不打逗、不擁擠。

5．戶外活動中途不允許幼兒脫離集體單獨活動、如有特別需求賜予關照。在玩大型器械和自由活動時老師加強監(jiān)護。

6．活動中親密關注幼兒反應、滿意幼兒合理懇求、對體質較弱。

或特別體質的幼兒要特別關切、降低運動難度、適當調整活動內容和運動量。如發(fā)覺幼兒異樣反應馬上停止熬煉（心臟病及腎臟病患兒一般不宜進行熬煉）。

7．教化幼兒不玩弄細小、尖銳物品、運動后教化幼兒剛好洗手、不馬上大量飲水。

８.戶外活動結束后、重新清點幼兒人數(shù)。

1．進餐前半小時不做猛烈運動。老師分別用肥皂水和清水擦拭桌面。幼兒用肥皂洗手。

2．教化幼兒正確運用餐具、不用餐具打逗；進餐前后盥洗完畢應盡快回到活動室。

3．盛飯時保持餐車、飯桶等用具與幼兒的距離、不在幼兒頭頂上方分飯、不把奶、湯桶放在地上、防止幼兒燙傷。

4．了解幼兒基本飯量、教化幼兒適量進餐、不吃過多或過少、冬季留意飯菜保溫。

5．進餐時親密關注幼兒狀況、照看生病忌食的幼兒。

6．教化幼兒不哭叫、避開飯菜進食管；吃魚時提示幼兒留意魚刺。

7．餐后漱口水溫度相宜、避開水過熱燙傷幼兒。

8．親密關注幼兒餐后狀況、有惡心、嘔吐等不舒適的幼兒要賜予關照。

9．餐后支配幼兒寧靜活動。餐具每餐后消毒一次。

10．午點要供應合格食品、確保不過期、避開食物中毒。不給。

幼兒供應果凍類食品、以免食用不當造成窒息。

1．按藥品登記記錄核對服藥幼兒姓名。

2．查看藥物是否過期。

3．按時按量吃藥。

4．核對幼兒藥物過敏記錄、避開藥物過敏。

1．在幼兒入廁、洗手、飲水時站位合理、保證幼兒在老師視線之內。

2．保持地面干爽、防止滑倒摔傷。

3．農村應護理幼兒集體入廁。

4．教化幼兒入廁等待時漸漸走、不推擠、不擁擠、不在廁所停留打逗。

5．教會幼兒正確洗手、剛好洗手、防止傳染病流行、把住“病從手入”關。

6．為幼兒供應溫度相宜的白開水。保溫桶、幼兒水杯、毛巾每天清洗、消毒一次。

7．定時飲水與隨時飲水相結合、保證隨渴隨喝、確保足量飲水。

8．喝水時不打逗、避開嗆水。

1．活動室平安出口必需暢通。室內暖氣、爐火加罩、煙道通暢。

2．各類活動前做好材料打算、保證材料平安。活動中運用的材料要平安無毒、無害、無尖刺等。熱水壺、剪刀等成人用品、工具放到幼兒碰不到的地方。

3．活動前要打算好全部教具、留意用電平安、插座安裝在1.6米以上、電視、計算機、錄像機、照相機等都應提前試用。

4．各類活動前講清規(guī)則要求及留意事項、活動中督促幼兒遵守平安常規(guī)要求。

5．桌椅擺放要便于幼兒嬉戲和活動、保持適當距離、避開無意碰傷?；顒訒r假如須要搬動桌椅、防止幼兒夾手、擠手、碰撞。

6．隨時視察幼兒心情狀態(tài)、如幼兒面色發(fā)紅、心情低落、要用手摸摸或測量是否發(fā)燙、若發(fā)燒要立即告知保健醫(yī)或聯(lián)系家長、并實行相應措施。

7．操作活動時提示幼兒不把橡皮、筆帽等小型材料塞到嘴、鼻孔、耳朵里、運用鉛筆、彩筆時不將筆尖朝向他人。不拿剪刀亂晃或與人逗鬧。

9．區(qū)域嬉戲教化幼兒按各區(qū)規(guī)則有秩序、寧靜進區(qū)活動、正確平安運用區(qū)域材料。防止幼兒用玩具材料損害他人。

1．兒童睡床應加床欄、高度事宜、床欄插鎖、安裝在幼兒摸不到的地方。

2．仔細做好交接班、告知接班老師來園人數(shù)、介紹幼兒上午活動狀況、幼兒帶藥狀況以及體弱兒、病患兒及心情不佳幼兒狀況。

3．交班老師仔細填寫交接班記錄。無論任何狀況、交接班程序不能簡化、交接班記錄不能漏寫或補寫。

4．幼兒離園后的晚班交接、接班老師要點清幼兒人數(shù)并在值班記錄上簽字。

5．睡前指導幼兒脫下外衣疊放整齊。檢查幼兒是否有小物件、確保平安、防止異物進入身體。

7．視察體弱幼兒的呼吸狀況（哮喘、鼻炎、感冒）、不讓幼兒蒙頭睡覺、避開被子遮住口鼻造成窒息。

8．幼兒起床后穿好外衣后、組織有序地離開睡室。

幼兒園一日活動安排

市教委組織老師進行達標活動，調動了我們執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》的熱忱。通過學習，提高了對學前教化的相識。

幼兒園是國家教化機構的組成部分，是培育體智德美全面和諧發(fā)展的合格人才的重要陣地之一。老師擔負著服務社會、服務祖國現(xiàn)代化建設、服務幼兒的重任。

今后的工作要求我們不斷提高教學教化水平，樹立面對全體幼兒、注意全面發(fā)展的方針。進一步端正教化觀、兒童觀、服務觀。把對幼兒進行酷愛祖國、酷愛黨、酷愛勞動、酷愛英雄人物、愛學習、愛勞動、愛清潔、團結互助、遵守紀律的品德教化內容滲透在一日活動之中。使幼兒在活動中學，在活動中增長學問，感受到歡樂。

通過學習《規(guī)程》及達標量表，提高了大家的業(yè)務素養(yǎng)，增加了教化工作達標信念，感覺學有方向，精神上有希望和信念，工作中有動力。安排從以下幾方面努力：

一、接著學習執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》，鉆研教材，提高相識水平和業(yè)務技能，加強教化理論和實踐的結合。

二、各種教化方法綜合運用，各種教化內容相互滲透，提高教化的整體效益。

三、嚴格執(zhí)行幼兒一日生活制度，力求保教并重，教化生活各環(huán)節(jié)緊湊、自然，逐步實現(xiàn)規(guī)范化、科學化。

四、留意面對全體，發(fā)揮老師的主導作用，調動孩子的主動性、主動性、創(chuàng)建性。

五、豐富幼兒生活內容，依據(jù)幼兒年齡特點開展教化嬉戲，創(chuàng)建條件，使一日活動趣味化、藝術化、兒童化。

六、主動開展戶外體育嬉戲，增加孩子體質，使幼兒生動活潑地成長。

七、組織參觀巡游活動，培育幼兒視察記憶實力，陶冶孩子情趣。

八、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生制度，護理好幼兒用餐、休息及睡眠，保證孩子心情開心，精力充足，平安無事故。

幼兒園一日活動安排表

從細微環(huán)節(jié)入手，用才智管理，將教化滲透到幼兒的一日生活的各個環(huán)節(jié)，才能幫助他們在每一天都獲得充分的發(fā)展。

幼兒園一日活動的組織與管理，是班級管理工作的重頭戲，包括晨間入園、戶外活動、集體教學、區(qū)角活動、盥洗與進餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)。假如能從細微環(huán)節(jié)入手，在管理中充分發(fā)揮自己的才智，讓各環(huán)節(jié)有序連接，就能讓一日活動流暢而開心。

晨間入園接待tips。

早晨的心情可能會影響成天的心情。老師留意接待的細微環(huán)節(jié)和技巧，能有效幫助幼兒入園時保持愉悅心情。

熱忱接待。幼兒入園時，用微笑迎接，用拉手、問好和目光溝通感染幼兒的心情，讓家長放心。

關注心情。熱忱接待幼兒的同時，還要留意關注幼兒的心情。假如幼兒心情不佳，要主動安撫并試著了解緣由，讓幼兒感到受關注。此外，還應留意視察幼兒臉上、身體有無異樣，做好“二次晨檢”。

適當溝通。接待一些須要特殊關注的幼兒時，與家進步行適當?shù)暮喍虦贤?，了解幼兒在家狀況。

戶外活動tips。

戶外活動是幼兒發(fā)展體能的關鍵時段，每位老師都希望盡可能防范平安隱患，做好打算工作，是保證戶外活動順當開展的前提。

設計標記。與幼兒共同設計戶外活動內容、場地等標記，離開教室前把相應的標記貼在留言板上，便利來園較遲的幼兒了解活動內容，找尋團隊。

個別關注。激勵幼兒主動參與熬煉的同時，隨時留意視察，適時提示幼兒適當休息。備好溫開水便利幼兒飲用，有條件的狀況下，尤其是冬季，備好毛巾，提示或幫助幼兒擦汗，避開著涼。

集體教學tips。

假如希望開展一次勝利的集體教學，留意一些細微環(huán)節(jié)可能會事半功倍。

座位支配。依據(jù)不同的課程須要敏捷支配座位。音樂嬉戲、語言活動可將座位排成半圓形、u字形等；科學活動可將桌椅分成前后兩個半圓，便于幼兒探討、視察和操作。但是，不論如何支配，都要保證不同位置可以清晰地看到老師的示范，視線不受阻礙。

擺放教具。教具的位置要能讓全部幼兒都看清晰，假如是可能會分散幼兒留意力的教具，則應當在起先運用前把它遮擋好。

留意站位。老師要留意集體教學活動中自己的站位，既便利自己與幼兒溝通，又可以視察到每位幼兒。一般室內活動，可面對幼兒站在黑板左側，用右手操作；圓圈活動，可站在圓上；戶外活動，要面對太陽、迎風（或側風）站。

區(qū)角活動tips。

幼兒都喜愛開放、自主的區(qū)角活動。有些老師在區(qū)角活動時，過度放任，甚至完全不進行引導和管理，反而會帶來平安隱患。因此，管理區(qū)角活動也要做好細微環(huán)節(jié)。

區(qū)域合理。充分考慮區(qū)域劃分、動靜區(qū)角之間的間隔，避開因自由范圍過大帶來視線盲區(qū)和平安隱患。

材料相宜。供應操作材料充分考慮幼兒的年齡特點。小班可供應數(shù)量足夠的成品材料和其他玩具；中班可供應半成品材料；大班則盡可能供應各種廢舊材料，讓幼兒發(fā)揮想象，動手創(chuàng)建。當然，無論是選擇運用哪種材料，都要保證平安、衛(wèi)生，絕不行忽視這點。

適度參加。幼兒投入嬉戲時，老師可以當旁觀者；幼兒遇到困難或因自身閱歷無法接著嬉戲時，老師要適當介入，引導幼兒共同解決問題，豐富嬉戲閱歷。

整理評價。區(qū)角嬉戲結束時，老師依據(jù)實際狀況敏捷支配評價活動。對作品的評價，可以放在整理活動之前，讓幼兒在觀賞中相互學習，體驗成就感，培育自信念。對規(guī)則、合作等狀況的評價，可放在整理活動之后進行。

盥洗進餐tips。

盥洗與進餐這些生活環(huán)節(jié)中隱藏的教化契機往往具有隨機、敏捷的特點，敏銳的視察實力，是抓住教化契機的前提。這里有些小技巧：

示范提示。給幼兒示范良好生活習慣的做法，對年齡小的幼兒可以賜予干脆幫助和指導，如整理衣服、洗手卷袖子等。對年齡大一些的幼兒，可以借用圖示提示洗手的正確步驟，留意節(jié)水等。

重視引導?，F(xiàn)在不少幼兒進餐挑食，或是喜愛把飯菜含在嘴里不咽等。面對這些問題，要重視引導。幼兒不愿嘗試新菜，可以商議先少嘗一點，再嘉獎少量偏好的食物；對咀嚼功能差的幼兒，用扮演“粉碎機”的嬉戲幫助其練習咀嚼。

午睡工作tips。

午睡能幫助幼兒復原體力和精力，保證下午活動的質量，組織好午睡，也要留意細微環(huán)節(jié)。

睡前宜靜。午睡前支配相對寧靜的活動，如漫步、看書、折紙等。幼兒全部躺好后，用溫柔的聲音講解并描述一個寧靜的故事，能幫助他們心情平穩(wěn)地進入夢鄉(xiāng)。

細心照看。午睡前提示幼兒上廁所。進入睡房動作、說話都要輕，給幼兒做出榜樣，激勵、引導幼兒獨立脫衣服，在固定的地方疊放整齊。當然，小班和托班的幼兒，可能須要幫助。午睡室、活動室都要有老師和保育員，保證每個幼兒都在成人的視線范圍之內，防止發(fā)生意外。

個別幫助。對難以入睡的幼兒細致視察，了解緣由，賜予恰當?shù)膸椭?。對個別作息時間和大家不同步的`幼兒，老師要做好與家長的溝通工作，指導家長在家合理支配作息時間，讓幼兒養(yǎng)成早睡早起的習慣。對待實在難入睡的幼兒，可讓他晚一點上床，或讓他閉上眼睛休息，不打攪別人即可。

文檔為doc格式。

幼兒園一日活動安排

語言：兒歌《橡皮筋嬉戲》。

目標：

1、學習理解字詞：橡皮筋、變、飛、走、咬、剪刀、石頭。

2、能夠說出橡皮筋都可以變成什么東西，主動回答老師問題.

2數(shù)學：復習《相鄰數(shù)》及《等差關系》。

目標：

1、能夠嫻熟的說出10以內的相鄰數(shù).

2、能根據(jù)數(shù)量等差關系推理物品數(shù)量.

3禮儀：《共享玩具》。

目標：

1、情愿將自己寵愛的玩具與他人共享.

2、在共享的過程中，逐步建立輪番共享與“先賓后主”的共享規(guī)則.

3、培育幼兒良好的社交禮儀.

4、主題《故事里的聲音》。

目標：

1、讓幼兒嘗試用各種物體發(fā)出聲音，如瓶子、玻璃杯里裝上水，揉塑料袋等.

2、讓幼兒嘗試用這些自制樂器給故事配置相應的音效.

幼兒園一日活動安排

活動名稱;b字歌p字歌。

活動目標:1發(fā)準b音和p音，并能對名稱中含有b音和p音的物品進行區(qū)分。

2初步感知拼音字母b和p，對語音活動感愛好。

活動打算:拼音寶寶b和p。

※歌b字歌和p字歌及錄音。

活動過程:。

1認讀拼音字母b和p。

---猜猜他是誰。

2發(fā)音練習。

3學寫拼音b和p。

任課老師：翟雪蓮。

家長協(xié)作工作:。

1引導幼兒正確在拼音本中書寫字母b和p。

2幼兒一起找尋家里含有b音和p音的物品，進行認讀。（要求讀準字音）。

下午。

領域:語言健康。

活動名稱：雞婆婆找假牙。

活動目標:1.懂得牙齒對說話發(fā)音精確的作用。

2感受故事人物形象和情節(jié)創(chuàng)建的幽默感。.

活動打算：黑色書面紙或黑色膠布。.

活動過程:a.扮一扮，演一演。

--------老師事先用黑色書面紙或膠布，裁成門牙大小，貼在自己門牙處扮成掉牙。

b.問一問，說一說。（有關牙齒保健的問題）。

c.憶一憶，想一想。

-------家中有沒有人是裝了假牙的？

-------爺爺奶奶裝了假牙有沒有不便利的地方？

d.小結：牙齒除了幫助我們咀嚼食物之外，還可以幫助我們說話說得更清楚，假如嘴里缺了牙，會不美麗、說話別人也可能聽不懂、吃東西時不便利，所以更要好好愛惜自己牙齒。:。

任課老師:文玉蓮。

家長協(xié)作工作：

家中有帶假牙的老人或是牙齒不好的老人，家長可以和孩子一起為老人們打算一些簡單咀嚼和消化的食品，培育孩子敬重老人、關切家人的情感。

幼兒園一日活動安排

目標：

1、體驗一分鐘的長短。

2、懂得參加各項活動都要抓緊時間、珍惜時間、合理支配時間。

打算：、

1、多媒體課件“一分鐘能干什么”

2、鐘。

3、拼版玩具。

過程：

一、發(fā)覺一分鐘。

3、請你們細致瞧瞧（出示時鐘）、時鐘的鐘面上有什么？（1-12個數(shù)字、時針、分針、秒針、刻度）。

4、還記得這根又細又長的針叫什么（指著秒針）？

5、秒針從12動身圍著鐘面滴答滴答走一圈又回到12要多久？（一分鐘）。

二、感受一分鐘。

1、一分鐘我們能夠干些什么事情呢？

你們親自感受一分鐘。

山上有個木頭人。

一不許動。

二不許笑。

三不許露出大門牙。

老師將鐘放在前面、時間到了敲響小鈴。

5、認為一分鐘長的小摯友舉手、為什么現(xiàn)在那么多人說一分鐘很長？

6、嬉戲：拼圖、我們大三班平常也有很多小摯友喜愛拼圖和搭積塑的、每組有兩副拼圖、兩人完成一幅。選擇你們喜愛的一樣、給你們一分鐘的時間。當老師說起先時、你們拼圖。鈴聲響起來時就要停下來噢。

老師將鐘放在前面、時間到了敲響小鈴。

7、拼完了沒有？那老師再給你們一分鐘。時間到了敲響小鈴。

8、現(xiàn)在你們覺得一分鐘是長還是短？

9、怎么一分鐘一會兒長一會兒短呢？我們先來數(shù)一數(shù)一分鐘。誰能告知楊老師？

小結：其實一分鐘不長也不短、假如一分鐘用來奢侈了、那他就很長。我們用一分鐘仔細的做一件事、那它就很短。

1、我們一起看看一分鐘能完成的事。

楊老師找了一些很棒的人他們一分鐘能完成的事。

播放ppt：一分鐘能念兩首古詩、一分鐘可以用來救火、一分鐘點清400張鈔票、一分鐘能折一架紙飛機、一分鐘世界上會有300個小寶寶誕生、一分鐘能讓火箭升空、一分鐘可以打字150個、一分鐘可以從一樓走到三樓、一分鐘能救一個人、一分鐘跳繩316下。我信任你們以后也能用一分鐘創(chuàng)建一個奇妙的數(shù)字、做一件奇妙的事。

你們覺得他們中誰時間支配的最好、為什么？

希望你們說到做到、不再奢侈時間。接下來我們把沒完成的拼圖去拼完整、創(chuàng)建一個奇妙的速度吧。

教學活動二。

大班美術：繪畫——母雞（繪畫兒歌）。

活動目標：

1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。

2、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面。

活動打算：

多媒體課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板。

活動過程：

今日、老師給小摯友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽？（想）。

播放課件講解繪畫。

1、播放課件學念兒歌。

幼：母雞。

（2）、師：老師的兒歌變成了一只母雞、小摯友想不惦念念這個兒歌？幼：想。師：下面就請小摯友一邊念兒歌、一邊用手指來畫。（書空畫）。

（3）、請一名幼兒到黑板上來畫母雞、其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后、老師提問：“畫得怎么樣？”幼：畫得母雞小、怎么沒有腳？依據(jù)幼兒的回答、讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間、要畫大一點、告知幼兒畫腳的方法。

2、播放課件視察畫面。

（1）、師：母雞好看嗎？

幼：不好看或者好看。

師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？

幼：給它涂上美麗的顏色、穿上美麗的衣服。

播放課件、讓幼兒觀看穿上美麗衣服的母雞。

（2）、出示母雞回頭看的畫面。

師：請小摯友來說說母雞在干什么呢?

幼：母雞向后面看小雞。

師：母雞回頭看小雞、母雞的嘴巴是朝什么地方呀？

幼：朝后面的。

師：說得真好！母雞朝后面干什么呢？

幼：看小雞。

師：咦！小雞是怎么畫出來的？

幼：看藍天、看白云、看小鳥。

師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？

幼：在看草地、在找蟲子吃。

（3）、師：小摯友說得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞漫步的畫面。

幼：母雞帶著小雞出去做嬉戲。

師：對了、帶著小雞出去做嬉戲。

（4）、出示母雞吃米的畫面。

師：現(xiàn)在母雞在干什么?

幼：母雞在吃蟲子、母雞在吃米。

師：母雞在吃米、吃米的時候頭朝下。

（5）師：我們睜大眼睛看看、母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫面。

幼：母雞在生蛋。

師：真不錯！母雞在什么地方生蛋呀？

幼：在草堆上生蛋。

3、幼兒作畫、老師賜予指導。

（1）、提出繪畫要求：師：肯定要依據(jù)兒歌來繪畫、繪畫母雞后涂顏色、可以用漸變色來涂。

（2）、豐富畫面：師：動腦筋想一想畫母雞在干什么？可以在上面畫太陽、藍天、白云、地上畫草地、小雞玩耍等。{幼兒園一日活動巡查記錄}.

（3）、幼兒在繪畫的過程中、老師一起先可以朗讀兒歌來指導幼兒、播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂、讓幼兒再一次來感受繪畫的愛好和對母雞的畫法。

4、講評。

把幼兒的繪畫張貼在展示板上、并請幼兒來說說你最喜愛哪一幅畫？

小摯友、回去把兒歌教給爸爸媽媽、和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒！

1、幼兒自由選擇區(qū)域活動：如、娃娃家、小小糖果屋、故事姐姐、拼拼搭搭等。

2、指導幼兒順當?shù)倪M行嬉戲。

3、在嬉戲的過程中指出錯誤的地方。

4、在嬉戲結束后點評。

餐

1、提示幼兒小便后用肥皂洗手、并用毛巾擦干。

3、激勵吃的慢的幼兒吃的快一些。

4、提示幼兒飯后把盆子放回籃子里。

5、餐后漫步。

1、提示幼兒睡覺之前去小便。

2、提示幼兒先脫褲子把被子蓋好然后再脫衣服。

3、提示幼兒起床后先穿衣服再穿褲子。

4、小便后把衣服塞好、給老師檢查。

1、保育員拿點心。

2、提示幼兒把洗手時把袖子卷上去、并涂肥皂。

3、提示幼兒吃點心時保持寧靜、激勵吃的慢的幼兒略微能快點吃。

4、提示幼兒幼兒在吃的時候保持桌面整齊。

1、幼兒排好隊伍拉火車出去、提示幼兒不得打鬧。

2、做嬉戲《小兔回家》。

3、排號隊伍拉火車回教室。

1、整理幼兒衣物、表揚表現(xiàn)好的幼兒。

2、一起做律動、觀賞音樂。

幼兒園一日活動安排

“幼小協(xié)同，科學連接”

5月20日至6月20日。

1.懸掛一條橫幅營造“學前教化宣揚月活動”的氛圍。

2.開展一次“我要上小學了”的主題教化活動讓孩子們深化了解小學生活，做好進入小學的各項打算，讓他們能夠順當?shù)赝瓿蓮挠變簣@到小學的過渡階段。

3.召開一次專題家長會向家長大力宣揚科學做好幼小連接的重要性;指導家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質、社會交往等方面的`入學打算;宣揚提前學習、片面打算的危害。

4.組織一次參觀小學活動帶領孩子走進小學，更直觀地了解小學生的一日生活和學習狀況，為他們進入小學打下良好的心理基礎。

5.舉辦慶祝“六一”活動借六一活動宣揚幼小連接。

(二)抓住“幼小協(xié)同，科學連接”宣揚重點。

1.幼兒園要聯(lián)合小學同步行動，同步宣揚。指導家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質、社會交往等方面的入學打算，宣揚提前學習、片面打算的危害。小學要堅持“零起點”教學，實行多種方式幫助幼兒適應小學生活。幼兒園和小學應雙向連接，相互協(xié)作，有效緩解家長“跟不上”的擔憂，營造良好的社會氛圍。

2.宣揚法律法規(guī)。重點宣揚《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《教化部關于規(guī)范幼兒園保育教化工作防止和訂正“小學化”現(xiàn)象的通知》等一系列學前教化法規(guī)、規(guī)章制度。

3.宣揚科學育兒學問，訂正“小學化傾向”。廣泛傳播先進的學前教化理念和科學育兒學問，提升廣闊家長的育兒信念和實力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

1.高度重視，細心組織。

各幼兒園要切實加強學前教化宣揚月的組織領導，結合實際，探討制定本園學前教化宣揚月實施方案和系列宣揚活動安排，并仔細組織實施。向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造敬重兒童、酷愛兒童、支持兒童健康成長的氛圍，為幼兒園去“小學化”扎扎實實的做好宣揚工作。

2.形式多樣注意實效。

各園應通過懸掛宣揚標語、召開家長會、利用幼兒園網(wǎng)站、微信平臺、宣揚欄、向家長發(fā)送科學育兒小冊子等形式廣泛宣揚學前教化的政策法規(guī)和科學育兒小學問等。

3.剛好總結，按時上報。

幼兒園一日活動安排

預設目標：

認知目標：1、通過激勵幼兒進行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責及任務。培育幼兒思維的敏捷性、敏銳性。

2、通過引導幼兒設計花樣圖，并進行繪畫，培育幼兒思維的創(chuàng)建性、發(fā)散性。

情感目標：1、通過讓幼兒專注地投入角色，盡責地完成工作，并享受勞動的樂趣，培育幼兒的責任感。

2、通過引導幼兒以分工合作的形式進行活動，讓幼兒懂得相互協(xié)作、幫助，培育幼兒的自律性。

人格目標：1、通過組織幼兒隨音樂進行一場展示會，培育幼兒的興奮性，同時，讓幼兒懂得珍惜、注意勞動成果。

動作技能：1、通過引導幼兒學習穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培育幼兒手的敏捷性及協(xié)調性。

目標提示：老師關注幼兒在活動中新生成的內容和閱歷。

早煉跨欄。

呼啦圈。

7:00--7:501、通過組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄，并進行競賽，培育幼兒的跨跳實力及良好的競爭意識。

2、通過組織幼兒轉呼啦圈，培育幼兒身體的協(xié)調性、敏捷性。

培育幼兒身體、動作的協(xié)調性。

餐前。

活動談話：服裝的裝飾8:00--8:05通過與幼兒談話——服裝的裝飾，引導幼兒探討裝飾品的多樣化、功用，培育幼兒思維的連貫性、發(fā)散性及求異性。

早餐8:00--8:30通過協(xié)作鋼琴曲進餐，為幼兒締造良好的進餐環(huán)境，培育幼兒良好的進餐習慣。

餐后區(qū)域活動數(shù)學區(qū)：(正負數(shù)比大小)。

美工區(qū)：(服裝制作)。

語言區(qū)：(識字大賽)。

音樂區(qū)：(模特大賽)。

8:30--9:001、通過讓幼兒進入美工區(qū)，依據(jù)流程制作服裝，培育幼兒動作的敏捷性及同伴間的合作性。

2、通過組織幼兒進入數(shù)學區(qū)，利用頭飾玩正負數(shù)比大小的嬉戲，培育幼兒思維的敏捷性和精密性。

3、通過組織幼兒進入語言區(qū)，引導幼兒分組競賽，看哪組認字最多提高認字的愛好。培育幼兒思維的敏捷性。

4、通過組織幼兒進行模特大賽，聽音樂、擺姿態(tài)。培育幼兒大膽、自信的心理素養(yǎng)。

教化。

活動1、數(shù)學活動——百數(shù)表。

2、綜合活動——串珠。

9:00--10:00。

1、通過讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度相識101以內的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的流暢性、敏銳性。

2、通過組織幼兒談話后相識服裝的裝飾品及材料，然后進行制作，培育幼兒思維的發(fā)散性、求異性，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的敏捷性。

戶外。

活動定點射球。

10:10--10：50通過組織幼兒進行定點射球競賽，發(fā)展幼兒腿部肌肉，培育幼兒身體的協(xié)調性及良好競爭意識。

下午體育活動及嬉戲1、律動：小小舞蹈家。

3:00--4:001、通過組織幼兒進入音樂室進行律動，聽音樂跳舞，培育幼兒的節(jié)奏感與身體的敏捷性、動作的協(xié)調性。

2、通過組織幼兒學習歌曲rowrowrowyourboat,并邊唱邊做韻律動作，培育幼兒的外語愛好和叫維的敏捷性。

幼兒園一日活動安排

1、學會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關切別人，不爭、不搶玩具，愛惜玩具。

2、能在各種材料的吸引下主動參與活動，在活動中感到歡樂，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運用各種材料。

3、活動中能熱忱主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表達自己的看法和要求。

4、在活動中，能自覺地遵守活動規(guī)則，從而培育幼兒的限制實力和責任心。學習獨立地、較有秩序地整理、擺放玩具及活動材料。

5、使幼兒寵愛活動，在活動中熬煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調實力，進一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情。

（一）圖書室和語言區(qū)。

1、初步養(yǎng)成疼惜圖書的好習慣，能初步看東圖畫書中的主要內容，并能夠表演。

2、對文字感愛好，能在成人的啟發(fā)上認讀漢字，情愿學說一般話。

（二）積木區(qū)。

1、能運用積木拼搭自己熟識的物體，并能與同伴共同嬉戲，不爭搶嬉戲材料。

3、能大膽表達自己的看法，正確解決同伴間的糾紛。能自覺整理嬉戲材料。

（三）娃娃家。

1、幼兒練習抱娃娃，給娃娃喂飯，并能相互商議玩嬉戲。

2、情愿與人交往，發(fā)展交往實力。

3、在嬉戲中，體驗和同伴共同嬉戲的樂趣。

（四）。

1、練習運用筷子的技巧，體驗競賽的樂趣。

2、通過撿豆子，讓幼兒區(qū)分色調。

3、通過此活動來提高幼兒的動手實力，讓幼兒自由發(fā)揮，讓幼兒感受到自己有雙靈活的手。

幼兒園一日活動安排

要求：老師在教室等待幼兒，并與來園的幼兒進行簡潔的交談。讓幼兒在教室玩玩具，在玩的過程中不與別的小摯友起沖突，要做到相互謙讓。晨練之前，要自覺地把玩具收起來。

8：20~8:45晨練活動。

要求：1、排隊。

2、老師讓幼兒按秩序排隊去攀巖墻，嬉戲時提示幼兒爬的時候手要抓緊，選擇合適的地點攀援，激勵不敢爬的幼兒，并且留意平安。

8:45~9:00升旗早操。

要求：打算起先升旗的時候，讓幼兒按依次排好兩隊，打算升旗。在排隊的過程中盡量保持寧靜，不說話，不推擠。升國旗、唱國歌的時候要集中留意力，唱好國歌。升完國旗的時候做早操，做早操的時候讓幼兒集中留意力，遵守紀律，跟著老師做。

9:00帶小摯友們回到教室，按秩序上廁所、洗手、喝水。

要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上廁所。

2、洗手時要求用肥皂，洗后在洗臉池內甩水，之后用小毛巾擦干。

3、喝水時提示小摯友接半杯水，喝完放好杯子。

9:05集合點名。

要求：1、集合：敲鈴，“小椅子，轉過來;小嘴巴，閉閉牢;小眼睛，看老師?！薄耙欢o下來。”

2、點名：讓幼兒用簡短洪亮的聲音回答“到”，同時盡可能說說小摯友剛來的表現(xiàn)。

9：10—9:35第一節(jié)教學活動。

要求：1、回答問題時要舉手。

2、上課時不行以隨意講話，擾亂課堂秩序。

9:35第一節(jié)課結束。

要求：1、請小摯友們把小椅子放好，分小組去上廁所、洗手。

2、排隊領牛奶、點心。

3、讓幼兒自己插吸管，不要把餅干放在桌上。

4、喝完牛奶自由看書。

9:50敲鈴提示收書。

10：00—10:30其次節(jié)教學活動。

課程結束后提示幼兒上廁所，洗手，喝水。

10:35敲鈴集合，排隊去指定地點做嬉戲《洋娃娃和小熊跳舞》。

10:55解小便、洗手、喝水，請幼兒把幼兒走廊上，“我的飛機起先飛，飛到哪里去?”“飛到***那里去”

11:10吃中飯。

要求：1、吃飯時不行以挑食。

2、不行以湯泡飯。

3、手要扶著碗吃飯。

4、吃飯時不行以說話。

要求：1、午餐之前解小便、洗手時保持寧靜。洗手時要留意把袖子挽起來，洗手六步法要駕馭，洗好手以后必需把水甩在池子里，然后擦干凈。

2、在吃飯前要提示。

(1)吃飯時保持寧靜，不行以說話。

(2)不行以挑食，不行以用湯泡飯吃。

3、要用手扶著碗，把碗放在桌子上吃飯。

4、吃完飯要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能夠把桌子清理干凈，把碗筷整理好放在門口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。

5、11:50左右，請吃好的小摯友排隊，去操場漫步。

午睡12:00~2:30。

要求：能夠在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齊地擺在門口，睡覺時，能夠把自己的衣服脫下疊好放在床上，不與他人交談、不影響他人睡覺。

生活活動2:30~3:15。

要求：午睡醒來后能夠寧靜地起床解小便、洗手。女孩子要把頭梳好，男孩子不準打鬧、大聲喧嘩。然后排隊寧靜地到教室吃點心。吃點心的過程中，不應當和其他小摯友大聲說話。吃完點心以后能夠洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果時，要有次序地排好隊，不推不擠。

嬉戲活動3:20~3:45。

要求：到棋類圖書活動室活動，去之前按小組分組，讓幼兒分組嬉戲，并且在嬉戲前提出要求，只在自己選擇的區(qū)域活動，遵守規(guī)則。去活動室的路上要排隊，保持寧靜，有秩序地進入活動室。

戶外嬉戲3:45~4：00。

要求：幼兒在活動室嬉戲后，提示幼兒洗手上廁所，然后帶隊去操場進行簡潔的戶外嬉戲活動，拍球活動，讓幼兒在指定的區(qū)域內進行嬉戲。

幼兒園一日活動安排

1、入園時開心接受晨檢，按號數(shù)插好自己的晨檢牌。

2、教化幼兒有禮貌，主動跟老師打招呼，與家長簡短交談。

二、戶外體育活動。

（一）早操。

1、整理好自己的服裝參與活動。

2、引導幼兒能聽口令、協(xié)調地做操。精神飽滿、動作有力、合拍。

3、限制好運動量剛好主動地擦汗。

（二）操后活動。

1、教化幼兒在玩耍時留意平安，不打鬧、追逐、拋沙土。

2、限制好運動量剛好主動地擦汗，休息。

三、盥洗、點心：

1、提示幼兒按依次洗手、將手洗干凈。

2、激勵幼兒吃完自己的一份點心，保持桌面、地面、衣服整齊。

五、進餐寧靜漫步：

幫助孩子調整心情，讓孩子在良好和開心的'心情下進餐。

六、進餐、漫步：

1、值日生幫助分發(fā)餐具。

2、用心進餐，不挑食、不偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。

3、餐后正確運用毛巾擦嘴、臉，用涼開水漱口。

4、能夠上下樓梯自覺靠右行走、一個跟一個地走去漫步。

七、午睡：

1、入廁后寧靜進入寢室，擺好鞋子、衣服，有秩序地上床。

2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩被子、草席，不影響同伴。

八、起床飲水：

1、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子。

2、整理好自己的儀表，排隊自由飲水。

九、午間操、觀賞練習。

1、跟隨音樂寧靜有節(jié)奏地做午間操。

2、能夠寧靜的傾聽觀賞。

十、點心。

1、提示幼兒洗手，排好隊擦手。

2、要求幼兒吃點心時保持寧靜，盡量快點吃完自己的一份點心。

十二、戶外體育活動：

1、自選活動：供應沙包、繩子、毽子等讓幼兒自由選擇進行活動。

2、體游：《跳數(shù)字競賽》。

十三、離園活動：

1、提示幼兒入廁喝水，幫助幼兒整理衣褲。

2、5分鐘平安教化（見平安記錄?。?/p>

幼兒園一日活動安排

上午：

一、晨間接待：幼兒禮貌入園，老師熱忱接待，并和幼兒做簡潔的溝通。

二、晨間活動：《袋鼠跳》要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進跳，其余幼兒分別為競賽的幼兒呼喊助威。

三、早操、喝開水：要求幼兒跟著音樂做《加油操》，《阿里山的姑娘》，《立正稍息站好》做操時動作整齊，表情仔細，做好操之后上廁所并喝開水。

四、晨間談話：本周對幼兒進行講文明懂禮貌教化。

五、集體活動：

1、語言活動《每長耳朵的小老虎》。

2、音樂《我上學前班》。

六、午餐：

1、餐前教化：介紹食譜，引起幼兒的食欲。

2、餐前活動：玩手指嬉戲，念兒歌。

3、幼兒寧靜進餐，主動添飯。

4、餐后活動：玩穿線板，小動物藥。

下午：

一、午睡：幼兒將衣物脫下擺放整齊，寧靜入睡保持良好睡姿。

二、起床，吃點心：寧靜起床，同伴間相互幫忙，并喜愛吃各種午點。

三、嬉戲活動：區(qū)域活動：數(shù)學區(qū)，手工區(qū)，益智區(qū)，表演區(qū)。

四、集體活動：科學《寧寧的一天》。

五、離園活動：

1、桌面嬉戲。

2、整理好物品，和老師同伴再見。

幼兒園一日活動安排

復習字詞：繞、春、雨、草、街……。

二、教化活動：

語言：兒歌《橡皮筋嬉戲》。

目標：

1、學習理解字詞：橡皮筋、變、飛、走、咬、剪刀、石頭。

2、能夠說出橡皮筋都可以變成什么東西，主動回答老師問題.

2數(shù)學：復習《相鄰數(shù)》及《等差關系》。

目標：

1、能夠嫻熟的說出10以內的相鄰數(shù).

2、能根據(jù)數(shù)量等差關系推理物品數(shù)量.

3禮儀：《共享玩具》。

目標：

1、情愿將自己寵愛的玩具與他人共享.

2、在共享的過程中，逐步建立輪番共享與“先賓后主”的共享規(guī)則.

3、培育幼兒良好的社交禮儀.

4、主題《故事里的聲音》。

目標：

1、讓幼兒嘗試用各種物體發(fā)出聲音，如瓶子、玻璃杯里裝上水，揉塑料袋等.

2、讓幼兒嘗試用這些自制樂器給故事配置相應的音效.

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幼兒園一日活動安排

上午活動：

目標：1.為幼兒測量體溫。

2.提示下棋的幼兒坐在桌子邊上下棋，自己的棋子保管好。

(二)戶外體育活動小白兔找山洞。

目標：練習雙腳并攏跳和跑跳相結合。

(三)生活活動上廁所洗手喝水。

目標：洗手時不在水池邊玩水，弄濕衣服。

(四)集體教學活動：兒歌——原來是你。

目標：1.在了解兒歌內容的基礎上，初步學習跟念整首兒歌。

2.教化幼兒要做個愛勞動的孩子，情愿做力所能及的事。

(五)課間操。

目標：精神飽滿。

(六)生活活動吃小點心。

目標：保持桌面和地板干凈。

(七)集中活動手工——剪窗花。

目標：1.學習折剪窗花的方法，要求剪出各種各樣的形態(tài)。

2.培育幼兒初步的審美意識。

(八)嬉戲活動猜猜誰是領導人。

(九)生活活動午餐。

目標：督促幼兒加速進餐吃熱飯熱菜。

(十)自由活動。

下午活動。

目標：不和周邊幼兒閑聊，影響其他睡著的幼兒。

(二)生活活動吃小點心。

目標：洗手時不玩水。

(三)戶外體育活動大型玩具。

(四)嬉戲游動猜謎語。

目標：1.學會仔細聽老師講謎面。

2.主動開動腦筋，激發(fā)幼兒參加的主動性。

幼兒園一日活動安排

在管理學中，安排具有兩重含義，其一是安排工作，是指依據(jù)對組織外部環(huán)境與內部條件的分析，提出在將來肯定時期內要達到的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案途徑。下面是幼兒園大班一日活動安排，請參考！

一、晨間與離園。

1、入園時主動向四周的人問好，開心接受晨檢，按號數(shù)插好自己的晨檢牌。

2、將自己的物品放在指定的'地方，值日生主動幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動室。

3、離園時，帶好自己的物品，自覺整理好自己的儀表，不獨自離園，不跟生疏人走，主動跟四周的人道別。

二、戶外體育活動1、整理好自己的服裝參與活動。

2、精神飽滿地做操，動作有力、合拍。

3、正確運用活動器械，不爭搶，平安地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。

4、主動擦汗，休息后自覺補充水份。

三、集中活動。

1、活動中保持端正的坐姿，用心傾聽別人講話，不隨意插話，主動思索并大膽表述自己的想法，回答時聲音洪亮。

2、正確操作學具材料，疼惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。

3、寫、畫時姿態(tài)正確，握筆姿態(tài)保持正確。

4、值日生幫助老師整理整理學具及材料。

四、點心及午餐1、有秩序地盥洗，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關緊水龍頭。

2、值日生幫助分發(fā)餐具、點心，餐后主動擦桌子，整理桌面。

3、用心進餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。餐后正確運用毛巾擦嘴、臉，用涼開水漱口。

五、午睡及起床。

1、入廁后寧靜進入寢室，換好拖鞋、衣服，將拖鞋擺放整齊后有秩序地上床。

2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。

3、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子，再將拖鞋放回鞋架上。

4、整理好自己的儀表，自由飲水。

六、嬉戲與區(qū)角活動。

1、選擇自己喜愛的區(qū)，與同伴商議后，自覺圍靠區(qū)角再玩。

2、主動參加嬉戲，疼惜玩具材料，遵守嬉戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴。

3、與同伴友好合作，主動想方法克服嬉戲中的困難。

4、活動后將玩具材料分類擺放整齊。

幼兒園一日活動安排

安排是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開安排。有了安排，工作就有了明確的目標和詳細的步驟，就可以協(xié)調大家的行動，增加工作的主動性，削減盲目性，使工作有條不紊地進行。同時，安排本身又是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。下面是我整理幼兒園一日活動安排，希望對大家有所幫助!

上午:一、晨間接待:幼兒禮貌入園,老師熱忱接待,并和幼兒做簡潔的溝通。

二、晨間活動:《袋鼠跳》要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進跳,...

上午：

一、晨間接待：幼兒禮貌入園，老師熱忱接待，并和幼兒做簡潔的溝通。

二、晨間活動：《袋鼠跳》要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進跳，其余幼兒分別為競賽的幼兒呼喊助威。

三、早操、喝開水：要求幼兒跟著音樂做《加油操》，《阿里山的姑娘》，《立正稍息站好》做操時動作整齊，表情仔細，做好操之后上廁所并喝開水。

四、晨間談話：本周對幼兒進行講文明懂禮貌教化。

五、集體活動：1、語言活動《每長耳朵的小老虎》。

2、音樂《我上學前班》。

六、午餐：1、餐前教化：介紹食譜，引起幼兒的食欲。

2、餐前活動：玩手指嬉戲，念兒歌。

4、餐后活動：玩穿線板，小動物藥。

下午：

六、午睡：幼兒將衣物脫下擺放整齊，寧靜入睡保持良好睡姿。

七、起床，吃點心：寧靜起床，同伴間相互幫忙，并喜愛吃各種午點。

八、嬉戲活動：區(qū)域活動：數(shù)學區(qū)，手工區(qū)，益智區(qū)，表演區(qū)。

九、集體活動：科學《寧寧的一天》。

十、離園活動：1、桌面嬉戲。

2、整理好物品，和老師同伴再見。

上午。

領域:語言。

活動名稱;《b字歌》《p字歌》。

活動目標:1發(fā)準b音和p音，并能對名稱中含有b音和p音的物品進行區(qū)分。

2初步感知拼音字母b和p，對語音活動感愛好。

活動打算:拼音寶寶b和p。

兒歌《b字歌》和《p字歌》及錄音。

活動過程:。

1認讀拼音字母b和p。

---猜猜他是誰。

2發(fā)音練習。

3學寫拼音b和p。

任課老師：翟雪蓮。

家長協(xié)作工作:。

1引導幼兒正確在拼音本中書寫字母b和p。

2幼兒一起找尋家里含有b音和p音的物品，進行認讀。(要求讀準字音)。

下午。

領域:語言健康。

活動名稱：雞婆婆找假牙。

活動目標:1.懂得牙齒對說話發(fā)音精確的作用。

2感受故事人物形象和情節(jié)創(chuàng)建的幽默感。.

活動打算：黑色書面紙或黑色膠布。.

活動過程:a.扮一扮，演一演。

--------老師事先用黑色書面紙或膠布，裁成門牙大小，貼在自己門牙處扮成掉牙。

b.問一問，說一說。(有關牙齒保健的問題)。

c.憶一憶，想一想。

-------家中有沒有人是裝了假牙的?

-------爺爺奶奶裝了假牙有沒有不便利的地方?

d.小結：牙齒除了幫助我們咀嚼食物之外，還可以幫助我們說話說得更清楚，假如嘴里缺了牙，會不美麗、說話別人也可能聽不懂、吃東西時不便利，所以更要好好愛惜自己牙齒。:。

任課老師:文玉蓮。

家長協(xié)作工作：

家中有帶假牙的老人或是牙齒不好的老人，家長可以和孩子一起為老人們打算一些簡單咀嚼和消化的食品，培育孩子敬重老人、關切家人的情感。

預設目標：

認知目標：1、通過激勵幼兒進行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責及任務。培育幼兒思維的敏捷性、敏銳性。

2、通過引導幼兒設計花樣圖，并進行繪畫，培育幼兒思維的創(chuàng)建性、發(fā)散性。

情感目標：1、通過讓幼兒專注地投入角色，盡責地完成工作，并享受勞動的樂趣，培育幼兒的責任感。

2、通過引導幼兒以分工合作的形式進行活動，讓幼兒懂得相互協(xié)作、幫助，培育幼兒的自律性。

人格目標：1、通過組織幼兒隨音樂進行一場展示會，培育幼兒的興奮性，同時，讓幼兒懂得珍惜、注意勞動成果。